我的师德追求 我的师德

时间:2021-10-27 05:10:59 节日作文
教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。zw234作文网www.zw234.cn 小编精心为大家整理了我的师德追求 我的师德,希望对你有帮助。

  我的师德追求 我的师德

  爱与责任---我的师德追求

  姓名 赵晓梅 学校:甘肃省临洮县洮阳初中

  观看视频后结合我二十多年的工作经验,我更深刻的体会到:爱与责任就是我的师德追求爱是师德的灵魂,责任是师德的基础。

  大师泰戈尔说:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业吧!”我选择了一份叶的事业,这是一份可以用“燃尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下”来诠释的职业,教师犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的却是功和利。从教二十三年,十一年班主任工作经历的我,从那些平平淡淡的故事中看到爱和责任就是我的追求。

  爱------热爱学生,关心学生,做一个让学生满意的教师。

  教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”,而且具有“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感、信赖感,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,从而“信其道”,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才。一切为了学生,为了一切学生。在教学过程中,我利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的好老师。

  责任------爱岗敬业,教学相长,家长放心,学生满意。 教学以教师为中心,教师以传授知识、技能为主要任务,学生以掌握知识、技能为主要目的,以成人的眼光看待学生,有时不鼓励学生有自己的思想与见解,有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线教师,再也不能重蹈事例里发生的情况:因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力,要做到重视学生个人生命价值与需要,强调师生的合作关系,重视教师促进学生成长的专业意识,发展教与学的创造性,做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

  经过这次学习,让我对师德的了解更深刻:今后在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。师生之间保持一种人格上的平

  等。相互学习、相互尊重。在我看来,“一日为师,终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。既然为“父”,就要遵循“子不教,父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错,应主动承担起 “子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任。做到了这三条,才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

  当今社会教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”

  我终生追求的师德观念

  老师就是从上好每一节课,改好每一本作业,写好每一次板书中,时时处处给学生教育的。滴水能穿石。老师就是从一次谈话,一个眼神,一个微笑中,点点滴滴教学生做人。对大多数老师来说,工作就是这样琐碎而平淡。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。这就是一个教师的德,师德就融入在平平淡淡的工作中,体现在每一件小事中。平淡才是真,桩桩件件皆育人。师德就是平淡如水。

  对于一个普通教师而言,教育是牺牲,是享受,而是创造;教育不仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业,他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;当馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,摇曳轻柔的身影;当灿烂的星辰,在静寂的夜里守望天空。只有这样,他才会在付出青春年华,付出汗心的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。

  现今已经工作二十余年的我,在教育的大舞台磕磕绊绊地走来了,在学生身上尝遍了酸甜苦辣的滋味,自然也给我带来了莫大的欣慰。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育事业中做到“上善若水”,不是易事。在学习师德的今天我找到了方向,更加坚定了我做事的信念!如今我只须记住一点:有人说,孩子就像一张白纸,你在上面怎么规划,他就会向着怎样的方向发展。或许,我不是指点迷津的圣人;或许,我不是挥毫泼墨的艺术家,但是,当我意识到我应该重新去塑造孩子的时候,我珍惜这从“我”开始的点滴改变。我的每一句话,每一个小动作,都在教育着我的学生们,我应当用我的道德去影响我的学生,我会用我的实际证明我心如故。

  人们总会向往辉煌灿烂的明天,我如此学生亦如此,但明天是由每一个今天所垒成,有向往有行动有坚持,方会使梦想成为现实,刹那变成永恒。我的一个个今天筑成了学生的一个个辉煌的明天,师爱如水,这是最伟大的爱!教育怎能不利于每个学生!