篇一:《少年先锋队队歌_注音版_横排_少先队_队歌_演出 表演 晚会六一儿童节舞台合唱二重唱》
shào nián xiān fēnɡ duì duì ɡē 少 年 先 锋 队 队 歌
wǒ men shì ɡînɡ chǎn zhǔ yì jiē bān rãn ， 我 们 是 共 产 主 义 接 班 人 ，
jì chãnɡ ɡã mìnɡ xiān bâi de ɡuānɡ rïnɡ chuán tǒnɡ ， 继 承 革 命 先 辈 的 光 荣 传 统 ， ài zǔ ɡuï ， ài ren mín ， 爱 祖 国 ， 爱 人 民 ，
xiān yàn de hïnɡ lǐnɡ jīn piāo yánɡ zài qián xiōnɡ 。 鲜 艳 的 红 领 巾 飘 扬 在 前 胸 。 bú pà kùn nɑn ， bú pà dí rãn ， 不 怕 困 难 ， 不 怕 敌 人 ，
wán qiánɡ xuã xí ， jiān juã dîu zhēnɡ ， 顽 强 学 习 ， 坚 决 斗 争 ， xiànɡ zhe shânɡ lì yïnɡ ɡǎn qián jìn ， 向 着 胜 利 勇 敢 前 进 ，
xiànɡ zhe shânɡ lì yïnɡ ɡǎn qián jìn ， qián jìn ！ 向 着 胜 利 勇 敢 前 进 ， 前 进 ！ xiànɡ zhe shânɡ lì yïnɡ ɡǎn qián jìn ， 向 着 胜 利 勇 敢 前 进 ， wǒ men shì ɡînɡ chǎn zhǔ yì jiē bān rãn 。 我 们 是 共 产 主 义 接 班 人 。
wǒ men shì ɡînɡ chǎn zhǔ yì jiē bān rãn ， 我 们 是 共 产 主 义 接 班 人 ，
yán zhe ɡã mìnɡ xiān bâi de ɡuānɡ rïnɡ lù chãnɡ ， 沿 着 革 命 先 辈 的 光 荣 路 程 ， ài zǔ ɡuï ， ài ren mín ， 爱 祖 国 ， 爱 人 民 ，
shào xiān duì yuán shì wǒ men jiāo ào de mínɡ chēnɡ 。少 先 队 员 是 我 们 骄 傲 的 名 称 。shí kâ zhǔn bâi ， jiàn lì ɡōnɡ xūn ， 时 刻 准 备 ， 建 立 功 勋 ， yào bǎ dí rãn ， xiāo miâ ɡān jìnɡ ， 要 把 敌 人 ， 消 灭 干 净 ， wãi zhe lí xiǎnɡ yïnɡ ɡǎn qián jìn ， 为 着 理 想 勇 敢 前 进 ，
wãi zhe lí xiǎnɡ yïnɡ ɡǎn qián jìn ， qián jìn ！ 为 着 理 想 勇 敢 前 进 ， 前 进 ！ wãi zhe lí xiǎnɡ yïnɡ ɡǎn qián jìn ， 为 着 理 想 勇 敢 前 进 ，
wǒ men shì ɡînɡ chǎn zhǔ yì jiē bān rãn 。 我 们 是 共 产 主 义 接 班 人 。
1
篇二:《六一儿童节 曲目 串词》
节目单
序号 曲目 表演班级 1、 健美舞 学前班 2、 休哥 中班 3、 小花猫上学校 4、 快乐的小袋鼠 5、 中国功夫 6、 健康歌 7、 采蘑菇的小姑娘 8、 读书郎 9、 数鸭子 10、 打沙枣 11、 两只老虎 12、 小龙人 13、 兔子舞 14、 小青蛙 15、 腰鼓舞 16、 体操表演
小班 学前班 大班 小中班 学前班 中班 小中班 学前班 大班 大中班 小班、中班大班 学前班 小中班
串 词
尊敬的各位领导、家长、老师和亲爱的小朋友们，上午好！很荣幸和大家一起欢度“六一”儿童节！ 甲：和煦的六月，清风送爽。 乙：火红的六月，鸟语花香。甲：看，胡家场小学幼儿园里载歌载舞。乙：听，小宝宝们在热烈欢呼，激越地歌唱。甲：哦，是宝宝们欢快的节日姗姗到来。乙：啊，幼儿园里张灯结彩，披上节日的盛装。甲：今天，我们的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶在百忙之中来到了这里。
乙：他们和我们一起，把节日的欢乐共享。甲：近年来，我们本着开启智力、科学与人的办园宗旨。乙：为宝宝们送上一幅火热的心肠。甲：富教于乐是我们办园的理念。乙：宝宝们健康成长是我们殷切的希望。甲：今天，我们要把我们丰硕的成果向大家展示。乙：我们要把欢乐的舞蹈，稚嫩的歌声先给尊敬的家长。甲：哟，那边走来了学前班的小朋友乙：看看他们个个精神抖擞，神采飞扬。甲：哦！他们是要表演《我最棒》
乙：学前班的小朋友个个都是顶棒的。
甲：嗨嗨，大中班的小朋友上台来了，他们将表演舞蹈《一休哥》。好，让我们来见识这些聪明的一休哥。
乙：幼儿园里生活真精彩，惹得一群小花猫也来凑趣。看，小花猫来了，请看小班小宝宝们表演的舞蹈《小花猫上学校》。
甲：走了一群活泼的小花猫，又来了一群快乐的小袋鼠，真是会凑热闹。请看由学前班小朋友表演的《快乐小袋鼠》。
乙：我们幼儿园的生活丰富多彩。他们既会唱歌，又会跳舞，还会中国功夫呢！不信就请看看由大班小朋友表演的《中国功夫》吧！
甲：从他们的表演中，我们看到了小朋友人小志大，是啊，我们的小朋友每天除了上课还要脖子扭扭，屁股扭扭做运动哩！请看小中班精彩的表演《健康歌》。
乙：那边又上来了一群快乐的小朋友，他们边舞边唱，实在干什么呢？哦，原来是一群采蘑菇的小姑娘，请欣赏学前班小朋友表演的《采蘑菇的小姑娘》。
甲：我们的小朋友真够勤奋的，无论刮风下雨，他们都背着书包进学堂，因为他们懂得“没有学问，无脸见爹娘”，请欣赏大中班的表演《读书郎》。
乙：是啊，我们从小就要好好学习，千万要记住数鸭子时，那位老爷爷的话“别考个鸭蛋抱回家”请看有小中班小朋友表演的《数鸭子》。
甲：下面有请学前班的小朋友表演《打沙枣》。
乙：哟哟，快看两只老虎也来了，真怪啊，一只没有眼睛，一只没有尾巴，我们一起看看由大班表演的《两只老虎》就明白了，好，有请！
甲：今天是我们的节日，我们是多么欢乐幸福，可别忘了我们每个小朋友都是中华的子孙，是龙的传人，我们都是小龙人，有请大中班小朋友表演的《小龙人》。
乙：今天，幼儿园里真热闹，真是你刚下来我登场。瞧，一群兔子又来凑热闹了，请看由小班宝宝们表演的《兔子舞》。
甲：“呱呱，呱呱”是什么在快活地叫唤呢？哦！是一群小青蛙，
他们蹦蹦跳跳正给我们的节目添彩呢！请看由大班表演的《小青蛙》。
乙：鼓声咚咚，激越高畅，鼓声敲出了我们的欢乐，也寄托了我们无限的希望，掌声欢迎学前班小朋友表演的腰鼓舞《中国娃》。
甲：咚咚的鼓声，敲出了我的声威，再来看看我们的体操表演，那真是激动人心啊！请看看由小中班小朋友表演的《体操表演》。
乙：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，胡家场小学幼儿园庆六一文艺表演到此结束！
合：祝各位家长工作顺利！
祝各位小朋友节日愉快！ 谢谢大家！
篇三:《六一的歌》
《六一的歌》
教学目标
1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。
2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点
旋律中的音程跳进以及“X X X”和“XX OX”节奏
教学准备
多媒体 课件
教学过程
一、 情镜定向
学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。
1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？
师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。
2、欣赏小朋友庆六一。
师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。
（播放课件）
3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
二：导学铺垫
师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习合六一有关的歌曲，名字就叫做《六一的歌》。（板书：六一的歌）
首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。 （1） 课件展示： “六一”的歌儿是（ ）的 “六一”的鲜花是 （ ） 的 “六一”的小敌人一个个都是 （ ）的 A．香 B．甜 C．美 （2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3） 选择好后学生齐声朗读。 三：学习新歌 1、初次聆听歌曲并范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，回答两个问题，⑴歌曲所表达的情绪是什么？ ⑵ 歌曲的演唱形式是什么？学生初步感受音乐。
课件播放“六一”的歌。
师：那个同学来表达？
生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。
2、老师范唱
3、再次聆听歌曲
师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲
4、跟唱歌曲
师：今天老师想排一个《六一的歌》这样一个节目，我需要一个领唱还有一个小指挥。待会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。
5、提出难点
（出示课件）注意：“X X X”和“XX OX”的节奏
6、学生演唱并选出领唱
四、身势律动
师：领唱已经有了，现在我们还缺一个指挥，哪一个小朋友来？
1、 选出指挥并让学生边唱边拍手为歌曲伴奏。
2、 加上拍肩膀为歌曲伴奏
五、完整的表现歌曲
六、小结
同学们，今天我们学习了歌曲“六一的歌”，让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧!再见！
篇四:《六一的歌》{六一儿童节演唱歌曲}.
大班音乐《六一的歌》
教学目标
1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2、感受领唱和合唱所产生的演唱效果。
2：知道六一节是全国儿童的节日，在活动中体验节目的快乐和幸福。
教学重点
学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点
旋律“六一的小朋友，小朋友，一个个都是美丽的”的节奏
教学准备
多媒体 课件
教学过程
一、 音乐律动，激发兴趣
1、师生问好。
2、律动《头发肩膀膝盖脚》
二、谈话导入，贴近生活
1、导入语：同学们，一年中都有什么节日呢，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？
师：“六一”儿童节，在每年的六月一日，是小朋友们最喜爱的节日，
2、欣赏小朋友庆六一。
师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。
（播放课件）
3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
4、导学铺垫
师：同学们过六一的方式真是多种多样，胡老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习和六一有关的歌曲，名字就叫做《六一的歌》。
三：欣赏歌曲，熟悉歌词
1、初次聆听歌曲，学生初步感受音乐。
师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下《六一的歌》，请小朋友们仔细听，回答问题，⑴歌曲所表达的心情是什么？ ⑵ 歌曲的演唱形式是什么？ 课件播放“六一”的歌。
师：那个小朋友来说一说？
生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。
2、再次聆听歌曲，听听歌曲中都唱了什么内容？总结幼儿发言，整理成歌词。
3、教师带领幼儿把歌词拍手说一遍，加深幼儿对歌词的理解。歌曲中“啊哩哩”作为衬词，是为了让歌曲更加好听。我们要用开心，欢快甜美的声音去唱。
四、学唱歌曲，体验节日的幸福和快乐。
1、教师弹琴教唱。难点旋律提出来，重点唱。
2、跟音乐齐唱，加上好看的动作表演。
3、分组唱。
五、延伸部分：练习领唱和合唱
1、教师领唱，幼儿唱合唱部分。{六一儿童节演唱歌曲}.
2、找几个小朋友领唱，其他幼儿合唱。
3、跟音乐表演，站成合唱队形，男女生领唱合唱。
六、小结
同学们，今天我们学习了歌曲“六一的歌”，让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧!再见！
篇五:《六一的歌教学设计》
湘教版音乐二年级下册
《六一的歌》教学设计
执教：王智俊 教学目标：
1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学过程 一、情境定向
1、学生随着歌曲《幸福拍手歌》的音乐，拍手进教室。
2、师生问好。
师：同学们好。生：您好您好，老师您好。
1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，那你们知道有哪个节日是属于我们小朋友的呢？
生：六一儿童节
师：“六一”儿童节是我们小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生 1
存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
2、让学生谈一谈我们是用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
师：在小学我们已经过过一次六一了，我们来说说去年的六一小朋友是怎样度过六一的。
生：举手各抒己见。（比如：穿戴整齐，化好妆，漂漂亮亮的迎接这一天，我们会载歌载舞、观看表演等一切让我们高兴的方式度过。甚至爸爸妈妈会给我们买新衣服、玩具或者有条件的带我们去游玩。） 二：导学铺垫 师：再过几天就是六一儿童节了，今天我们就来学习一首《六一的歌》。（展示课件板书：六一的歌）请同学们朗读一遍：六一的歌。
在学歌之前，首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。
（1） “六一”的歌儿是（ ）的
“六一”的鲜花是 （ ） 的
“六一”的小朋友一个个都是 （ ） 的
A香 B甜 C美
（2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。
（3） 选择好后学生齐声朗读。
师：让我们用漂亮的声音朗读一遍。
三：学习新歌
1、初次聆听歌曲范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》， 2
请同学们仔细听，这首歌的情绪是怎样的？同学们对“情绪”这个词可能有点陌生，其实就是问你听了这首歌曲让你感到很愉悦还是很忧伤，或者是其他的什么感觉。
生：愉悦的。
2、再听歌曲范唱，感受歌曲。
师：刚才我们感受了歌曲的情绪，接下来请同学们仔细听听这首歌采用了什么样的演唱形式？那么什么是演唱形式呢？也就是说你听到的这首歌如果是很多人一起唱的就是齐唱，如果中间有一个人唱的就叫领唱。
生：领唱+齐唱