篇一:《丹霞山作文》
丹霞山
正月初三，我们一家人来到韶关市，到举世闻名的国家级自然保护区 ——丹霞山游玩。我欣喜万分。期待着舵石云海、丹霞日出的到来。
丹霞山绿树成阴，茂密的枝叶一层一层的，放眼望去，就像绿色的海洋。就算在炎热的夏天，你走进去也会觉得清凉无比！树阴下空气清新，游人走过，一定会觉得心旷神怡，精力充沛，仿佛置身于一个天然的大氧吧。
首先乘坐缆车来到绿树成阴的山顶灌丛，茂密的枝叶一层一层的，放眼望去，就像绿色的海洋。丹霞山有许多著名的景点，“五指山”就是其中之一。五座山峰紧紧相连，傲然耸立，犹如五根巨大的手指直插云霄，十分壮观。山上有几个亭子，从远处看，又像五个少女戴着发夹，傲然挺立
而我最喜欢的景点是“一线天”。“一线天”由两座非常高大的山峰相向而成。人在峰间穿过，抬头向上望，只看到一条缝一样细的天空，“一线天”由此得名。“一线天”两旁的石壁上悬挂着许多蝙蝠，有时游人从下面通过，不小心惊动了它们，它们就会一群一群地从“一线天”蜂拥而出，转眼间就消失得无影无踪。
晌午，我们来到火龙岭，虽看不到丹霞全景，但我们置身于光泽的云海之中。脚下的云海翻腾起伏，远处的山峦像海中的岛屿，在云中时隐时现；近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一个又一个的奇妙景象又展现在眼前；登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山间，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境一般。
夕阳的余晖染红了在蓝天里游荡的白云，我们恋恋不舍离开了这个美不胜收的地方......
。那无数座陡峭险峻的山峰，
篇二:《游览丹霞山作文300字》
[游览丹霞山作文300字] 这个国庆节，妈妈带我去游览了丹霞山，游览丹霞山作文300字。
丹霞山位于韶关仁化县，是广东省四大名山之一。那里风景优美，是个可爱的地方。丹霞山有许多美丽的雕像，但大多数都是人物的雕像，小学五年级作文《游览丹霞山作文300字》。 ◆分享好文◆有的雕像坐着，身上穿着美丽的衣服；有的雕像站着，手里捧着仙杯；还有的雕像盘着腿坐着，闭着眼睛，认真地打坐起来。丹霞山的雕像比我想像的多得多。 除了美丽的雕像以外，丹霞山上还有各种各样的花，美丽极了。有的像展翅欲飞的凤凰；有的像分枝的鹿角；有的像喇叭一样；有的花心吐了出来，好像在和我们招手呢！丹霞山还有许多迷人的景象。丹霞山下有有一片清水湖，湖里有各种各样的鱼。有的头上像插了一个扇子，游的时候摇头摆尾的；有的身上铺满了彩色的条纹；有的鱼嘴巴尖尖的，挺好看。 丹霞山真是奇异艳丽啊！
五年级:何丽晶
篇三:《四年级习作 七彩丹霞(500字)》
绝佳七彩丹霞
那还是我一年级的寒假，我们跟表弟还有爷爷奶奶去西宁青海湖游玩，这次是我最有感觉的一次旅游。我们共游玩了十二个景点，其它的都已记不清了，唯独第五天游玩的张掖七彩丹霞仍记忆犹新。
进入丹霞景区，真是名不虚传哪！绝佳的地貌就是火焰色的丹霞山体，虽然不高，但顶部是尖的很有气势。它构成了世界绝无仅有、举世闻名的景观：盐碱、怪石和无法形容的色彩搭配，著名电影《三枪拍案惊奇》就在此拍摄。张掖七彩丹霞共有四站，都层峦叠翠，各有各的风味。最丰富美丽的是最后一站——第四站。乘着景区的车到达第四站，一下车就能看见一个大滑翔机场，有滑翔机供游览，观景台在机场的左边。我们沿着台阶上了观景台的顶端，向下瞭望，山凹里，我看见了一座黑色的老房子，我想那一定就是拍“三枪”电影留下的了，我猜对了，那果然是。前面的风景越来越美了，左边是红色的火焰色山体，前方是绿色的山谷，右边是许许多多白色的馒头山，后面是深粉色山脉，一望无际。过了一会，土路变窄了，我们似乎站在天边，两边就是悬崖。那神奇自然的搭配，红色、黄色、白色、紫红色和绿色，是那样美丽，连灰秃秃的、三枪电影留下的房子都有一种说不出的美感。
美丽的七彩丹霞，我永不忘你！
文字：李某某同学
字数：503
篇四:《进山(300字)作文》
精选作文:进山(300字)作文
清晨，我和哥哥一起去那家乡的大山，刚进山，就听见了鸟儿在树枝梢头愉悦地
歌颂着清晨的美好。一边哼着歌，一边向山上走去，心里无比的喜悦和欢快。 走了一会，
就累了，靠在树上，几缕阳光穿透了大树爷爷茂盛的枝叶，给湿润的泥土披上了几条金灿灿
的丝带，让树林显得更加美丽动人。我听见了小溪在岩石间流淌的叮咚叮咚声，我一路沿着
那美妙的声音来到了那儿。呀！是一汩汩清凉的山泉从岩石间的缝隙里慢慢的流淌而下，在
一些高低错落不平的岩石上面，会时不时发出水和水碰撞的响声。我伸出双手，当我的双手
触到那凉凉的泉水时，我感觉无比的欣喜，这种感觉直沁我的心扉。捧起一把泉水，一颗颗
晶莹剔透的水珠从我的手指间滑落，我久久的望着那水滴。一年级:蓝色水晶球
篇一：作文范文,那一座山
那一座山
我是一个山里的孩
子，对于山，有种特殊的感觉。
小时候总喜欢去山
上，那里有数不尽的山果，奇形怪状的松树，还有各种各样的小动物。是我们天然的游乐场。
我们穿着补满补丁的衣服在田野里打滚，光着脚丫在河里抓螃蟹，满脸灰泥的坐在草墩上看
着对面的那一座山。
那一座山上有路，是
通向城里的。很是陡峭，路旁边是不见底的悬崖，蜿蜒而下，远远望去像一条白练嵌在山腰
上。偶尔摇晃着出现的小车总是能牵动我们的心扉。
小时候最喜欢跟母
亲一起上山，因为她总能在山上给我很多意想不到的惊喜，我们找不到的山果，很多秀丽的
山花。可是，回忆中总记不清母亲的样子。可是我记得一个眼神，那是在零五年农历十一月
二十八的一点，母亲含着最后一口气，已经记不得任何人了，那一刻，她转过头来，对我看
了一眼便停止了呼吸。那一眼分明在告诉我她还记得，她有多么的舍不得。
后来，我坐上了那摇
晃的小车，顺着那蜿蜒的山路，下了那座山。去城里学习。沿途看着那深不见底的悬崖，不
知道那里有什么，只是看着，就好像看着一双眼。本以为从那以后再也不会哭，哪怕那一年
的高考失利。父亲在外面务工，电话里，父亲说：“其实，你母亲跟我一起谈心的时候说:她
放不下的就是你，就想你能走出大山”。我不记得自己怎么回答的，只是，一年后我再次出现
在了高考的考场上。
复读的时候
在大学，我不止
一次做过这样一个梦。梦里有那一座山，我，是一颗树。我看着蜿蜒而下的白练，看着摇晃
的小车，看着那坐着门前独自发呆的老者。我想安静的吸收阳光，可是，风一直吹。于是我
努力地生长，努力的抓住土地。终于我长成一棵参天大树，树下有老者在安详的坐着。风再
也刮不动，阳光依旧洒在我身上。
东北林业大学理学
院 化学2班 仰孝鹏
篇二：家乡的山作文
600字
家乡的山作文600字
家乡的山作文600
字 我很喜欢我的家乡，特别是喜欢那里的一座无名山。山上的花开万紫千红，百花齐放，小
草树木绿树成荫。
山的西边，有一条小
溪。小溪日日滴滴答答的向东流着，时不时的发出清脆的流水声，那声音就如钢琴奏出来的
一样，听了让人觉得寂静而又优美，给山添了不少情趣。溪里清澈见底，轻的让人看的见水
里的沙石，一颗颗小石头就像一张张可爱的笑脸，微笑着说：“这里的风景真美。”
山的南边，有一片树。
近看这些树，每棵树都像是一位为士兵，笔直笔直的，像是一位位战士守卫着山的南边。而
远看这些树就像是一小片绿色的海洋，看了让人神清气爽。每当早晨的时候，这里的空气特
别清晰，有时，还有小鸟的叫声，可以到那里散散步。
山的东边，有许多棵
果树。每当这些果树上的果子成熟后，这里就会瓜果飘香。而且，有的果子生长在靠地面比
较近的树枝上，你只要伸手就可以摘到了。一个个果实挂在树上就像是五彩缤纷的灯笼一样，
像是一道美丽的风景。
山的北边，长着一丛
粉红色的蝴蝶花。远远的看去，就像是一群粉红色的蝴蝶一样，美极了！走近一看，确实一
丛美丽的小花。如果你认真的去看的话，你会发现这些笑话很多都躲在叶子下，你只要翻开
细长的叶子，就会看见一丛又一丛的蝴蝶花。他们就像是一只只害羞的小蝴蝶。
这就是我家乡的山。
虽然不是什么名胜古迹，但是，在我心目中它确实最美的。
篇三：丹霞山作文
丹霞山
正月初三，我们一家
人来到韶关市，到举世闻名的国家级自然保护区 ——丹霞山游玩。我欣喜万分。期待着舵石
云海、丹霞日出的到来。
丹霞山绿树成阴，茂
密的枝叶一层一层的，放眼望去，就像绿色的海洋。就算在炎热的夏天，你走进去也会觉得
清凉无比！树阴下空气清新，游人走过，一定会觉得心旷神怡，精力充沛，仿佛置身于一个
天然的大氧吧。
首先乘坐缆车来到
绿树成阴的山顶灌丛，茂密的枝叶一层一层的，放眼望去，就像绿色的海洋。丹霞山有许多
著名的景点，“五指山”就是其中之一。五座山峰紧紧相连，傲然耸立，犹如五根巨大的手指
直插云霄，十分壮观。山上有几个亭子，从远处看，又像五个少女戴着发夹，傲然挺立
而我最喜欢的景点
是“一线天”。“一线天”由两座非常高大的山峰相向而成。人在峰间穿过，抬头向上望，只
看到一条缝一样细的天空，“一线天”由此得名。“一线天”两旁的石壁上悬挂着许多蝙蝠，
有时游人从下面通过，不小心惊动了它们，它们就会一群一群地从“一线天”蜂拥而出，转
眼间就消失得无影无踪。
晌午，我们来到火龙
岭，虽看不到丹霞全景，但我们置身于光泽的云海之中。脚下的云海翻腾起伏，远处的山峦
像海中的岛屿，在云中时隐时现；近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，
大风一吹，雾气飘走，一个又一个的奇妙景象又展现在眼前；登高看，十里间，就像一片望
不到边的海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山间，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时
现，漂浮变幻，使人感到如入仙境一般。
夕阳的余晖染红了
在蓝天里游荡的白云，我们恋恋不舍离开了这个美不胜收的地方......
。那无数座陡峭险峻的山峰，
篇四：山有山的高度 作文
阅读材料，写一篇文章
山有山的高度，水有
水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处； 风有风的自由，云有云的温柔，没必要
模仿
每个人都有自己的
个性。你认为快乐的，就去寻找；
你认为值得的，就去
守候；你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，
没有不被猜测的人。不要在乎别人的看法，不要太忙追求一些东西，做最真实，最朴实的自
己，依心而行，无憾人生。{我爱我家丹霞山作文}.
要求：文体不限，自
拟题目
题目自拟（文章原创，
转载注明出处）
我们常在生活的圈
子中寻找别人生活中的彩虹，去感受感动与闪耀，却不曾正视自己世界的美好。在这个星光
璀璨的世界中，有的人失落的走在城市记得某一街头上，想着如何能够成为众人瞩目的角色；
有的人微笑着走过，想着上一秒发生过的幸福的事。你是哪一种呢？在这个浮躁的社会中好
多人每天都为着能够成为某种人而孤独忧伤的活着，也许，你也正为此烦恼，那不妨你驻足
片刻，看看周遭的风景，看看那些嘴角洋溢着幸福微笑的他们又和你一样的烦恼吗？又有和
你一样的梦想吗？
有这样一组调查，对
社会中不同角色的人们问同样的问题：你觉得你最大的优点是什么？好多人都没有办法回答。
但他们似乎对于别人有什么样的长处或有点了如指掌。没错，我们应该善于发现别人身上的
发光点进而去学习，可同时我们不能忘了自己也是与众不同的会发光的人，向别人学习。可
以使得自己有进步，但我们的目的并不是要成为
己幸福的新天
地。{我爱我家丹霞山作文}.
“天生我材必有用”
千古流传的一句话，人人皆知，可又有几个人真正的理解，真正去发现真实的自己呢？或许
你觉得现在为时已晚，或许你胆怯到不敢正视自己，朋友，请你相信，你，一定有着与他人
不一样闪光之处，正被别人仰望着，迈出的
篇五:《401作文》
美丽的丹霞山
四（1）班 麦瑞恩
美丽又壮观的丹霞山
位于韶关市。暑假的一天，
我和爸爸来到丹霞山游玩。
到了丹霞山，眼前一片
新奇。导游开始向我们介绍
丹霞山。丹霞山的故事中让
人印象最深的就是多子村的故事了。刚听说丹霞山里有个村子叫多子村时，我就好奇地问：“为什么叫多子村啊？”导游回答我说：“传说村里的人家家生男孩。”有这么神奇的地方么？我不禁怀疑呢。我们边说边向山上爬去，走着走着我发现前面不远处有一座山，山顶凹进去一大块，哦，真像一个睡美人睡在山顶。爬山很辛苦，我们一步接着一步向山顶进发。没过多久就到了半山腰。我往下一看，马上就找到了刚刚看过的“睡美人”。导游告诉我那就是“阴元石”。从半山腰向下看去那阴元石更像一头向我微笑的大象。我问爸爸：“那个大石头像大象么？”这话被同团旅游的小弟弟听见了，他哭着叫：“妈妈，妈妈我好怕，那里有一头大象。”我笑着告诉他：“怕什么，那是石象。”现在我闭上眼睛还能回忆起那石象栩栩如生的样子呢。
再向上爬我慢慢感觉到很累，开始低着头慢慢爬。爬着爬着我抬起头一看，在不远处有一个亭子，那就是丹霞山的山顶了，我向胜利的山顶跑去。哇，山顶有塔啊，向山下望去，有山有房，我还看见那远远的长老峰了呢。它就像一位慈祥的老爷爷笑着看着我，应该在夸奖我爬上的勇气吧。
欣赏了丹霞山的美丽风
光，我们准备下山了。我依依
不舍地和丹霞山告别。在回来
的路上我累得睡着了，在梦里
我又和爸爸回到了丹霞山的
山顶，开心地拍照。希望明年
的暑假我们全家还可以来丹
霞山游玩。
教师点评：
文章的结构简洁合理，小作者对丹霞山的游玩一定有十分深刻的印象。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，能够努力运用学过的修辞方法，描写看到的景物，学有所用。情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。结尾畅想无限，让读者也期盼可以同他一起欣赏这样的美景。
潜水
四（1）班 刘宸旭
八月六日我和爸爸去大鹏湾潜水。
看着茫茫大海一望无际，我有点害怕，但是在爸爸的鼓励下，我终于敢下海了。我非常缓慢地潜下海底，我的心紧张地怦怦跳。但是，当我睁开眼看见了许许多多的小鱼时，我兴奋极了。有的小鱼成群结队地游来游去，好像在排练舞蹈；有的小鱼一只一只独自游玩，它们会飞快地游到这儿，又飞快地游到那儿，真像一只只离弦的箭；还有的鱼长的非常奇怪，头很大身体却很小。
第一次潜水我高兴
鱼们好好玩耍一下。但
小鱼总是咬我的头，又
知怎么形容。我开始害
们。小鱼们似乎看出了
我不可。
过了一会儿，到了珊瑚礁，我摸了一下绿色的珊瑚，发现我摸的地方竟然变成白色的了。我又摸了一下白色珊瑚，摸过的地方又变了颜色——绿色。真是太神奇了。我看到的所有珊瑚都是奇形怪状的，根本分不清哪一种。
当我潜水海底时，觉得不可思议，因为这些景物实在是太美啦！ 真希望我还有机会潜水，下次我再也不会害怕小鱼了。
教师点评：
害怕、紧张、兴奋、意犹未尽。小作者的感情变化通过她的笔尖缓缓流淌纸
极了，本想着和小是不知为什么有些痒又疼，疼得我不怕小鱼想躲开它我的胆怯，非追着
上，文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。语言活泼明快，富有情趣。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
如果我是花
四（1）班 麦瑞恩
妈妈爱花，
很爱很爱它。
如果我是花，
节日里我会把自己送给妈妈，
她一定会惊喜。
如果我是花，
妈妈伤心时闻到我的香气，
她一定会开心。
如果我是花，
妈妈失落时看到我绽放的笑脸，
她一定会信心十足。
如果我是花，
妈妈疲惫时抚摸着我温暖的花瓣，
她一定会甜美入睡。
如果我是花，
我会让香气悄悄地把妈妈包围，
我会用花开默默地为妈妈打扮，
我会让美永远留在妈妈心间。
教师点评：
这首诗语气优美，节奏明快，运用比喻的修辞手法，生动形象，实在是不可
多得一篇佳作。诗歌中语言清新活泼，描写能抓住花儿的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。诗歌情节精彩，仿佛将读者带进了她对妈妈浓浓的爱中。{我爱我家丹霞山作文}.
我可爱的老师
四（1）班 程丽莎
我有一个幽默而又严厉的语文老师。她身材胖胖的可爱极了，却拥有一双炯炯有神的眼睛，你要是认为可以在可爱的她面前偷懒那就错了，她的大眼睛瞪起来真像能把人吃掉一样。
我的老师是一位百变天后。我们表现得好，老师开心地哈哈大笑，就像一朵美丽的花，能把周围所有人的目光都吸引过来。老师担心我们的时候总喜欢唠唠叨叨，真像一位爱孩子的妈妈。我们惹老师生气的时候，她就是一头狮子，让人赶紧退让不敢上前再招惹她。
记得有一次老师让全班每个人都背诵古诗。到黄俊橦了，他开始背诵，一不小心背错了一个字，班级里爆发了笑声。十几名同学大声的笑话黄俊橦，他停止了背诵马上坐下来低头哭了。老师高声地对我们说：“你们知道黄俊橦同学为什么哭了么？”大家安
答老师的问题。“都
时天天玩在一起的
有说错的时候？老
真希望刚刚笑的人静下来却没有人回是因为你们这些平好朋友在笑他。谁没师也会经常犯错误，下课后能对黄俊橦说声对不起。”老师接着说道。我们纷纷点头。老师又低头安慰黄俊橦几句可他还是在哭，老师又高声说：“哎呀，别哭了，小宝宝，要不要老师抱抱啊！”“哈哈哈”全班又爆发了笑声连黄俊橦也跟着笑了。
不要以为我们的老师一直是这样的温柔幽默，记得那天我迟到了老师把我叫到班级外的走廊上。“为什么今天又迟到了啊？”老师严厉地问。我胆怯地回答：“我在家里还想再睡一会。”老师瞪大了他的眼睛又问：“要不要明天我叫你起床啊？”我吓的连连说：“不用不用。”从那以后我只要还想赖床就会想起老师那瞪大的眼睛，我只会赶紧起床，再也没有迟到过。
我的老师真是一个幽默而又严厉的好老师啊。
教师点评：
本文取材真实生活，选材恰当，运用对比的写法很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的习作。
我的好老师
四（1）班 刘宸旭
“快点喽！再慢我们就不等你喽!”猜猜是谁这么着急？对了，
这就是我的班主任——熊老师。她的个子矮矮的身材胖胖的，长着
一张圆脸。她的眼睛非常大，眼珠黑黑的跟两颗黑葡萄似的。让我
们都很奇怪的是她的耳朵上有许多耳洞，但是我们从来没有看她戴
过耳环。
熊老师很关心学生，记得有一次我从双杠上摔了下来，伤到了下巴。第一时间赶到的人就是熊老师。她扶着我一步一步慢慢地挪动，十多分钟终于把我送到医务室。听医生说这样的伤要缝针，在我眼里缝针一定很痛很痛，我开始小声哭泣，越哭越大声。我很害怕缝针的到来。熊老师在一旁不停地安慰我说：“没事的，宝贝！只要缝好针就可以让伤口恢复的更快了，对不对？好了，不哭了！”熊老师边讲边帮我擦眼泪。顿时，我感到一阵温暖，感觉老师的话就像黑夜里的一束光芒，让我走出恐惧的黑夜。最后是熊老师握着我的手看着我缝针。现在我已经不害怕了，真的谢谢熊老师。
熊老师还是一个和蔼的老师。有时同学不高兴、伤心，熊老师都会去安慰他们。只要发现班级里的谁不开心了她总会询问原因“为什么不高兴了啊？”她还常常告诉我们“玩就要玩得高高兴兴、开开心心，不要去想着作业还没有完成。”
老师就像我们生活中的天使带给我们幸福快乐。我爱我的老师——熊华辉老师。
教师点评：
对生活中处处可见的“关心”生动而详细的叙述,是本文的一大特色,也体现了小作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
篇六:《公文写作考试试题及答案(含作文答案)》
第一部分选择题
一、单项选择题本大题共30小题，每小题1分，共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1．公文区别于其他文章的主要之点是
A．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B．公文形成的条件是行使职权和实施管理
C．公文是具有法定效用与规范格式的文件 D．公文是办理公务的重要工具之一
2．《关于××厂进口ＳＤ6型自动车床的请示》，作者是
A．××厂 B．××厂的负责人
C．起草文件的刘秘书 D．签发文件的董厂长
3．不相隶属的机关之间联系工作，应当用
A．通报 B．通知 C．函 D．意见
4．下列撰写公文常见的缺点，属于“语句表述不完整”的问题是
A．滥用省略 B．篇幅冗长 C．交代不明 D．眉目不清
5．下列“请示”的结束语中得体的是
A．以上事项，请尽快批准 B．以上所请，如有不同意，请来函商量
C．所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复 D．以上所请，妥否﹖请批复
6．几个机关联合发文，只能标明
A．主办机关的发文字号 B．所有机关的发文字号
C．至少两个机关的发文字号 D．根据情况临时规定的发文字号
7．一般应标识签发负责人姓名的文件是
A．上行文 B．平行文 C．下行文 D．越级行文
8．主送机关是
A．有隶属关系的上级机关 B．受理公文的机关
C．收文机关 D．需要了解公文内容的机关
9．下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是
A．会议报告 B．条例 C．工作总结 D．请示
10．特殊情况越级向上行文，应抄送给
A．直属上级机关 B．直属下级机关
C．系统内的所有同级机关 D．有业务联系的机关
11．“请示”可以直接交给领导者个人的是
A．领导人直接交办的事项 B．与领导人直接相关的事项
C．重要文件 D．机密文件
12．下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”
A．严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B．大兴安岭森林特大火灾事故的处理
C．授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖 D．在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知
13．答复上级机关的询问，使用
A．通报 B．请示 C．报告 D．通知
14．根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是{我爱我家丹霞山作文}.
A．通报 B．通知 C．通告 D．决定
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15．《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是
A．违反报告不得夹带请示的规定 B．违反应协商同意后再发文的规定
C．错误使用文种，应使用函 D．错误使用文种，应使用报告
16．负责公文处理工作的是本机关的
A．档案室 B．业务处 C．收发室 D．办公厅室
17．公文办理主要分为
A．收文和发文 B．拟办与承办 C．登记与分发 D．整理与保管
18．文件的拆封是文书人员的职责。至于密件，则应交
A．领导人本人或由其委托的人代拆 B．机要文书或机要室拆封
C．办公厅室主任拆封 D．文书人员拆封
19．办公部
部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，就是公文的
A．拟办 B．承办 C．批办 D．催办
20．一般的传阅文件，在有关人员传阅完毕后，文书人员应注明（）
A．已复文 B．阅毕的日期 C．已阅文 D．承办的结果
21．机关公文文稿经签发后，即为
A．公文的定稿 B．公文的草稿 C．公文的会签 D．公文的核发
22．文件封装发出后，文书人员对办复的发文，要履行