篇一:《《作文过程》》
享受过程，淡化结果
为了一幅宏大的红杉图，他们不辞劳苦，日以继夜，但在汗水的挥洒中，随之而去的也有起始的目标。他们已不仅是为了照片而拍摄，只是为了拍摄而拍摄，他们享受着过程，享受那汗流浃背的痛苦，享受那战胜困难的欣喜。这时候，过程往往比结果更重要
享受劳动的过程让你的内心充实。
勤劳的耕耘不仅仅只是为了收获那期盼的果实，更是收获自己用双手创造的快乐。那份炽热的心确实可以融化一切阻碍，当你努力过，那便是最大的收获。不在乎是否取得了骄人的成就，这过程便足矣。正如那几个摄影家，费尽千辛万苦拍的照片并未获什么奖。但这个努力的过程却让他们难忘。他的劳动换得的是内心充实，而结果终究怎样，又有什么关系呢？
享受拼搏的过程让你的生命发芽。
拼搏的一刹间似乎被时间定格在那奋力的一击，华丽地转身，跃起；下落，即使是跌倒，这个过程也是美丽的。吊环王陈一冰在未被判得金牌时那一个微笑诠释了他拼搏的过程是多么美好，这结果却显得那么苍白。在那场具有无限可能的拼搏赛中，没有输赢，只有如玻璃般晶莹剔透的经过撞碎了结局的枷锁，限定在牢笼的尘封已久的光明被释放出来，那一次又一次的经历体会溢彻世界的尽头，那一场又一场淋漓尽致的拼搏便会洒下希望的种子，让生命发芽、生长。
享受人生的过程让你的天空与众不同。
人生是一瓶被时间禁闭了的墨汁，我们用心打开了它，有人用它来抒写豪迈的篇章，有人用它来勾画宁静的边框，有人用它来泼洒凌乱的沟壑。无论是你创作了什么样的结果，那滴滴墨水都浸透了人生的芳香。只要你拥有敏锐的嗅觉，只要你铭记每一刻的芳香，你会发现这个过程是多么令人回味。驻足在过去、现在和未来的门前，唯一值得回味的便是那场经历，那个属于你的独一无二的经历。它会告诉你前方通往何处，从此，你的天空也将与众不同。 享受过程，把它吸收为自己人生中的宝藏。我们摔了跤，就知道怎样避免摔跤；我们掉入陷阱，就知道以后怎样识别陷阱„„自己的亲身体验比谆谆不倦的教诲印象要深得多。相信很多人都有这样的体会：当我们把过多的目光投向结果，一心想要达到某个目标时，我们有时便会因为承受太多的压力而失利。所以，我想与其盯紧胜利给自己加上无谓的包袱，还不如享受过程本身。
享受过程
不是每朵花蕾都能开出绚丽的花瓣，但那含苞待放的等待着实是一种享受；不是每片树叶都能落叶归根守护自己的家，但那蓬勃枝头的生机确实是一种享受；不是每滴溪水都能涌入大海实现终身夙愿，但那生生不息的奔流无疑是一种享受。从开始到结局，最值得回味的便是一路走来的经过。所以，享受过程，更能让你收获生活的美好。
享受过程，让清风抚过面庞，透彻清凉。{作文过程的美好}.
我们生活的节奏越来越快，效率越来越高，我们在有限生命中做了更多的事，却少了许多闲暇时光。不再有林荫小道的漫步，取之而来的是柏油路上飞驰的车流；不再有迎着朝阳看日出的静谧，取之而来的是一整天的辛勤忙碌；不再有厨房温馨的背影和渐
渐弥漫的香气，取之而来的是一份份精致包装的添加剂和地沟油„„效率为我们带来利益的同时也失去了生活的幸福感。失去了过程的生活，如同干蜡一般无味。我们只注视着这支蜡烛的火焰有多大，却忽略了它在消耗生命时带来的光明有多少。就让我们停下忙碌的脚步，去欣赏沿途迷人的风光，让清风拂过脸颊，透彻清凉。{作文过程的美好}.
享受过程，让水流滑过指尖，绕指怀柔。
当我们外出游玩，爬山涉水，常常为了省力而借助于缆车和索道。有了外力的辅助，我们身体很轻松，但心灵依旧疲倦。我们失去了爬山涉水的过程，没有体味到站在山顶的来之不易。那么山顶的美景也没有了价值，因为它少了攀爬的过程，少了汗水的浸染，少了心灵的虔诚，只有享受爬山涉水的过程，我们才能欣赏到真正的风光，才能明白“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。就让我们勇敢的慢慢爬上去，去听沿途水流淙淙，让水流滑过指尖，绕指怀柔，感受一路的湖光山色。享受过程，让水流滑过指尖，绕指怀柔，而不只是渴望彼岸却失去了一片湖光山色。
享受过程，让书香弥漫心间，馨香温存。
求学数十载，每天三点一线的生活，单调而又乏味，却不得不为了考试的名次而努力，每天嘴里总在不停的念叨，却早已忘了书的味道，更多的徒增负担罢了。一个暖暖的午后,静静地坐在窗台随意翻看一本小说,一个夜深人静的夜晚,斜倚在松软的床上慢慢地品味一本经典,满屋子的静谧,跟随文字的指引,慢慢渗入作者营造的一个个意境,体会品味一句句充满思想的箴言妙语,内心慢慢活跃,情感渐渐丰盈,彷佛处在了独一无二的精神世界里,同时也让自己对人生多了一份感悟,对未来多了一份憧憬，就让书香弥漫心间，馨香温存，而不仅仅期盼果实却忽略了读书了乐趣。
当你付出颇多，却无以为报时，请回头看看，其实过程已经给予了你很多。爱过，恨过，快乐过，痛苦过„„过程只会丰沛干涸的心灵，享受过程，收获用价值观无法丈量的感悟。
片段 1、结果带给人们的往往是一时的兴奋或沮丧，而过程带给人们的是生命中最珍贵的体验。我们要学会去珍惜，去感悟，去享受。
2、 享受过程，把它吸收为自己人生中的宝藏。我们摔了跤，就知道怎样避免摔跤；我们掉入陷阱，就知道以后怎样识别陷阱„„自己的亲身体验比谆谆不倦的教诲印象要深得多。相信很多人都有这样的体会：当我们把过多的目光投向结果，一心想要达到某个目标时，我们有时便会因为承受太多的压力而失利。所以，我想与其盯紧胜利给自己加上无谓的包袱，还不如享受过程本身。
3、我们无法把握结果，但我们可以享受过程。享受成长的过程。成长的道路是不平坦的，在这个道路上，有欢笑，有泪水，有快乐，有忧伤。成长是一支美妙梦幻的曲子，成长是一页动人的诗篇。享受成长，才会明白许多道理，才会感悟到人生的芬芳，才会了解成长的世界。
4、会享受过程的人是智者。他们知道怎样从小事中获得乐趣，知道怎样从最平常的事物中提炼出智慧，明白怎样以乐观战胜挫折，明白怎样把痛苦转化为自己的经验教训。他们有入微的观察力，超脱常人的思考，淡泊名利的心态，乐观向上的人生态度。{作文过程的美好}.
每一个过程，从我身旁一闪而过，只留下了一个个永恒的记忆，捧在手中，读懂了人生。
一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结果而在于历程！相对于结果的辉煌或黯淡，追求的 过程更显其意义与价值
有一位伟人说过：“旅途的终点没有风景”，这不正告诉我们人生的乐趣是在追求的过程中吗？
人生的终点是死亡，原本没有任何意义，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受生命的过程就是一种意义所在。
7、球赛如果只是结果最重要，那么应该没有人再去赶时间去看现场直播了吧。——学生警句
朗朗——国际钢琴大师古典和现代的完美结合。“我演出不是为了得到花和掌声，而是为了享受弹奏音乐的过程，享受心里那份恬静和淡然。”
篇二:《小学作文：我美好的家园》
小学作文：我美好的家园
我美好的家园
我习惯了城市里汽车的喇叭声，我习惯
了城市里的高楼大厦。 可是，我梦想中的家园在哪里?哦 它就在那，一片绿绿的，从上往下看还有小花，有白、红、蓝、黄、粉色，还有着大树，树上挂着红红的笑脸。在看看旁边有着黑白相间的奶牛，白白的小兔子，还有绵羊、小鸡、鸭子。
有一座用木头做的小木屋，里面都是用木头做的。每天早晨，听着清晰又悦耳的鸟叫。每天晚上，也是听鸟叫而睡。累了，躺在一大片温柔的绿色的草地上，顿时，一身的劳累全部散开。
夏天，坐在小河边钓鱼，那是钓一个上一个，而且鱼又大又肥。要是你钓一条这样的鱼，不把你给乐疯了才怪呢! 还有 ， 天气热的时候可以在对面的河游泳凉爽及了 !{作文过程的美好}.
秋天，园子里的果树已经硕果累累，苹果好像红的发绿，好像青苹果一样。
这就是我梦想中的家园。
篇三:《小学作文：美好的感觉》{作文过程的美好}.
美好的感觉
美好的季节是花{作文过程的美好}.
美好的日子是酒
我们在最冷的冬天
还说夂上一季春天里温情的傻话 聪明的浪漫
是应该留给夏天的
只有在这一个季节
我们才可以穿夂比基尼 就象听命运的声音
我就看见金灿灿的叶子落下 就象风可以带我到任何地方 然后再让我体验
失去的滋味
美好是这样不真实的感觉 一生尽是这样失去的经验
篇四:《关于过程与结果的优秀高中考试作文》
材料主题：过程与结果
优秀的高中考试作文
作文题目：
1. 享受花开，刹那芳华
2. 过程与结果
3. 享受路边的风景
4. 注重过程
5. 沿途风景也很美
享受花开，刹那芳华
人生在世，总是于过程和结果中不停穿梭，一些人驻足于过程的美好，一些人注目与结果究竟如何。我想，人生是一朵花，我们只需用心享受花开的过程。不必在意最终的花瓣凋零抑或花香湮灭。
在乎过程或者是结果有时可以决定我们的成败。专注于过程可以让我们身心更加自如，不必考虑结果自然会减轻我们心灵上的焦虑和压力，也许无形中我们会获得更好的结果。也许享受并欣赏过程，成功便会自然而来。
中国自古以来就有这样一句话：“不以成败论英雄。”的确，我们在评判人物成就时，更应注重的是过程是否精彩，而不是其结果如何。西楚霸王项羽一生金戈铁马，气吞山河，英雄气概无人能敌。“力拔山兮气盖世”是他豪迈的写照。尽管最终没能称
霸天下，位临至尊，落得乌江自刎，无奈别姬的下场。但他人被后人千古称诵，五代敬仰，奉为英雄的代表人物。究其原因，是因为项羽的一生有精彩的过程。这过程中足以获得世人的尊敬。又如诸葛亮，尽管“出身未捷生先死”，但他的一生中辅佐刘氏三分天下所展现的忠心与才智也足够折服世人，流芳千古，也可以“长使英雄泪满襟”。是的，是过程的精彩让人生换发光芒，是过程中的品质让英雄成为榜样。
让过程更加精彩是我们奋斗的目标。二结果不过是一种附属品而已。我们一直都在学习着，拼搏着，为心中的梦想奋斗着。固然好的收货更会让生活绚丽多彩。即便结果不随人愿，但只要我们用心享受过程，感受美好，我们就不是失败者。
昙花一现，但它在刹那的过程中展现了永恒的美好；杨柳已枯，但它在翠绿的时节中记录分别的滋味；白云已散，但它在存在的时刻见证了蓝天的永恒。过程之魅力，就在于此。
人生是一朵花，只要我们用心去享受花开的过程，哪怕只是如昙花般一刹那的美好，也足以留下永恒的芳华。
过程与结果
注重过程，淡对结果。居里夫人是一位成功的女人，她在物理学上的伟大成就使其被后世敬仰。在她成功的时候，她没有注重功名。当好友见她将金章给孩子当玩具时大惊不已。可她却回
篇五:《我最美好的教学经历》
我最美好的教学经历——成功转变学生的不良行为
每位教师都可以细数出他们教学生涯的高峰与低谷。我个人认为，在我教学过程中经历了许多美好的时刻，那些日子，我在愉快的心情中结束工作，对工作充满热情，我相信我选对了职业。但是，另一方面，有时我也确实对选择教师作为职业产生怀疑。有时候学生对上课不感兴趣、上课不认真听讲，东张西望，甚至会出现更严重的情形，使教学无法继续下去。应该感谢那些令人积极的日子，是它们照亮了我消极的时光。
在我二十多年的教学生涯和教育工作中，有一件事成为我教学经历中最美好的回忆。通过这件事，我学到了许多关于教学和对待学生的知识。我希望我提到的学生至少在某些方面变得更好，我还希望我的故事可以给你带来启发。
我最美好的教学经历
我们就叫他“张三”吧。“张三”是一个爱惹麻烦的学生，在学习了我的第二学期的经济学后，又成为我的高级美国政府课的学生。发现有许多以前的教师授课，他很吃惊，将一个毕业班学生的表现进行了充分的发挥。他有数不清的行为管理问题，不会控制冲动、易怒。在过去的几年里，他被多次停学，去年，在许多课堂上他都有伴读教师，但是，现在，在我的课堂上，他没有伴读教师。
我在开学第一天前就知道他的问题。他的课程调解员在课程计划周就来找我，和我谈论关于他的事情，但是我的教学风格就是在开始就很严格，不允许学生违反纪律。我之所以这样做，是因为我相信，随着时间推移，对学生越来越放松比对学生越来越严厉要更容易，我是从第一年的艰难教学得到的结论。我决定，我不会因为他的问题而改变自己的教学和与学生互动的方式。
他坐在后排。第一天，我只是认识了一下学生，没有和他们座谈。我每次在教室前面讲课时，总是叫他们的名字提问，这不但可以帮助我记住他们的名字，还可以促进学生的参与。但是，每次我让他回答
问题，他总是很轻率。虽然他听课就能知道答案，但是他不愿意被叫起来回答问题。如果他回答错了就会非常愤怒。
大约一个月，我试图和泰勒联系，但是却受到了不小的打击。我通常都可以让这些孩子参与或者至少也能够安静地坐在座位上，但是，他却大声喧哗，令人讨厌。
几年来他惹了那么多麻烦，以至于惹麻烦都成为了他的习惯做法。他希望如此，希望教师们都知道他检讨和停学的事情。无论哪位新教师，他都要想方设法犯错误写检讨。我努力用自己的方式使他摆脱以前的做法，因为我发现检讨几乎不会有什么效果，甚至会促使学生比以前更差。
有一天，我上课时泰勒说话，在教学过程中我用与教学同样的语气说：“泰勒，为什么不加入我们的讨论而自己一个人讨论呢？”听了我的话，他从椅子上站起来，推翻椅子，大吼大叫，除了“你„„”，我没有记住他骂了什么。这下必须写检讨了，我将他带到办公室，让他写了纪律检讨，停课一周。
到此为止，你也许会问，我的教学经历何美之有。这是到现在为止我遇到的最糟糕的情况之一，我每天都对那节课心有余悸。他在我面前发怒和咕哝的咒骂在我脑中挥之不去。他停课的一周真是太好了，我们完成了所有的任务，但是，一周很快就过完了，我开始害怕他的归来。从其他教师那里，我了解到，他回来后会更加愤怒，寻衅找茬。
我想出一个计划。他回到班级那天，我站在门口等他，一看到他，我就要求和他谈谈。他似乎很不高兴，但是答应谈谈。我大致告诉他我要和他重新开始。而且，我承诺如果他感觉在课堂上不能控制自己，可以到教室外冷静一会。
从那以后，泰勒在我的课堂上像变了一个人一样。他听讲、参与课堂。事实上，他是一个聪明的孩子，最后我也发现了这一点。有一天，他甚至制止了两个学生打架。你知道最出乎意料的是什么吗？他从来，从来都没有利用我允许他离开教室的特权。我相信，是给予他自己决定的权利让他发生了变化。
到年底的时候，他给我写了一个便签，告诉我那一年对于他来说多么美好。直到今天我仍然保留着他的便签，每当我在教学上有压力时，就会非常感动地重新读一遍。
总结
最后，作为一名教师，这次经历改变了我。学生也是有感情的，不愿有被逼迫的感觉。他们想学习，但是又希望感觉他们能够自我控制。在学生进入我的班级之前我再也不对学生可能做的违纪进行假设了。每个学生都是不同的，没有两个学生会有完全相同的反应。教师的职责不仅仅是发现每个学生学习的动力，还要发现他们不当行为的原因。如果能够从这个观点出发，去除那些引起不当行为的因素，我们的课堂就会更有效率，学习经验也会更有效。