篇一:《公主书包》
公主书包
我喜欢这个书包，我要珍惜它，我要按时给它清理，保持它的干净整洁，因为它就是我上学最好的伙伴。
中午放学回家，姑姑说给我补个生日礼物，是一个小公主的书包，书包的颜色是我最喜欢的粉色，上面画着三位公主，她们是：白雪公主、灰姑娘和贝儿，在外面看上去非常的简单，打开第一层就有五个小格，也能放不少的东西，打开最大的一层，那自然就是我放书本的地方，它分有三格，我把它分类，第一格放本子，第二格放书，第三格放练习册，书包两旁各有一个小兜，可以放水壶，包上面还有一个装饰包，上面也有三位公主，分别是：白雪公主、贝儿、爱洛，小包的背面还有水晶鞋。
篇二:《公主书包》
公主书包
我喜欢这个书包，我要珍惜它，我要按时给它清理，保持它的干净整洁，因为它就是我上学最好的伙伴。
中午放学回家，姑姑说给我补个生日礼物，是一个小公主的书包，书包的颜色是我最喜欢的粉色，上面画着三位公主，她们是：白雪公主、灰姑娘和贝儿，在外面看上去非常的简单，打开第一层就有五个小格，也能放不少的东西，打开最大的一层，那自然就是我放书本的地方，它分有三格，我把它分类，第一格放本子，第二格放书，第三格放练习册，书包两旁各有一个小兜，可以放水壶，包上面还有一个装饰包，上面也有三位公主，分别是：白雪公主、贝儿、爱洛，小包的背面还有水晶鞋。
篇三:《《书包的学问》》
综合实践课案例《书包的学问》 活动主题的提出
我经常发现有的同学过一两个星期就换一只笔，橡皮用了一半就不要了，新买的尺不一会儿就坏掉了„„有的学生书包、文具盒，即使七八成新，新学期一开始，又让家长买新的。针对这些现象，我们调查了一些同学，征求了一些同学的意见。同学们都认为可以搞搞小调查，并建议可以调查书包的变化、可以对比本子，观察本子有没有变化、还有的说可以调查文具盒的变化„„最后通过表决，确定了一个研究主题——调查书包。最终，同学们确定这次综合实践活动的主题为“书包的学问”。
活动的具体目标
1．知识与能力：通过活动，让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。通过搜集书包的资料，提升获取信息、整合资料的能力；通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识； 锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力；会写相关研究报告。
2．过程与方法：主要以小组交流、实践法、查阅法、研究法、 试验及动手制作法等开展各种活动。
3．情感态度与价值观：通过对司空见惯的学习用品---书包的关注与研究，让学生懂得爱惜自己的书包等学习用品是珍惜劳动成果的表现；激发其乐于从小处着眼积极发现问题 、探索问题的意识。 活动实施的具体过程
活动时间大致一个月，分四个阶段。
1、确定主题。确定分课题，学生自由组合形成活动小组，各小组讨论制订出最切实可行的一份活动计划书。
2、分组研究。利用图书、采访调查、网络等信息渠道尝试进行探究性学习，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。
3、汇报成果。选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
4、总结评价。形成结论，评价反思，并把活动延伸。
第一阶段 确定主题
活动过程：
1、确立主题
（一）谜语导入，激情引趣
它是我的好朋友， 每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿， 上学天天不离它。 (打一物) 【谜底】书包 揭示主题 《书包的学问》
(拉近学生对书包的亲近感，并激发研究兴趣。)
（二）生活观察，发现问题
1、这个与我们天天相伴相随的朋友，你们用心的了解过吗？谁能介绍一下自己的书包？
有的学生介绍的是单肩、双肩背的；有的学生介绍自己的书包是手提的；有的学生介绍的是颜色和图案；有的学生介绍书包的来历等。
2、大家把书包都摆在书桌上，互相观察，你有什么新的发现？(培养观察能力)
书包的样子不同；质量不同；颜色不同；大小重量不同；干净程度不同；新旧程度不同......
（三）合作填表，整合思维，共享资源
1、在四人小组内合作填书上表格：
老师总结提示：如何合作高效的填写表格并展示整洁度的不同标准和如何称量书包
2、传阅表格，交流发现的问题。提出自己发现的问题
①书包多重好？
②比较单、双肩哪种好？
③用名牌书包好于普通书包吗？
④贵的好还是便宜的好？
⑤整理书包有什么窍门？......
（四）商讨研究方向
同学们的问题很多，我们要怎样找出答案呢？除此之外，你还想从那些方面了解它？
引导学生提出问题。
通过学生的商讨最后总结出本主题活动具体实施可以分以下几方面进行研究，调查：
①书包的发展
②学生书包的使用情况；
③书包市场调查
④书包与身体健康；
⑤设计未来书包。（板书）
（五）形成活动小组
1、那么多的问题你准备研究哪一个呢？
学生小组选择研究主题。
2、根据问题分小组。
根据自己的兴趣、爱好、特长，住址由学生自由组合分组。
（给学生以选择解决问题的权利，训练学生解决问题的有序思维。）
（六)小组分工
师：那么大家将采用什么样的方式去收集资料呢？
通过学生的讨论，总结出这样的一些研究方法：（1）上网查资料（2）问教师、医生、同学（3）在校内、和商场进行采访（4）制作调查表
（5）动手制作等。
学生进行小组分工，并制定小组计划，教师为学生提供一些书、网站等。{你今天，公主书包}.
(通过小组分工，培养学生合作能力。)
四、汇报小组分工。
各组汇报分工情况，其它组同学给予建议并吸取优点。
通过汇报小组计划，让学生学会倾听，从倾听中学到知识、发现问题。
第二阶段 分组研究
一、整理资料
篇四:《我的书包》{你今天，公主书包}.
我的书包
我有许多学习用品，我最喜欢妈妈给我买的新书包。
我的书包大约高43厘米，宽35厘米。它身穿一件紫色的衣服，书包的前面有许多漂亮的图案，分别有白雪公主、灰姑娘、爱洛公主，美丽极了！公主图案的下面是一个带有红色蝴蝶结图案的小口袋。我用它来装各种文具。书包的两侧下面也各有一个带松紧的口袋，左边放水杯，右边放红领巾、跳绳等。书包的后面有一个爱心，爱心里还有一个皇冠很漂亮。我的书包不仅可以双肩背，还可以提，因为书包上面还有提手。
我的书包还有两层，第一层放削笔器和各种作业本；第二层里面又分三层，最大的一层放品德、音乐等大本书；中间的放笔记本和资料书；小的一层放语文、数学等小本书。 我的书包就是我的好伙伴，每天陪我一起学习，一起进步。
篇五:《精致的书包》
精致的书包
南城小学三（1）班 锁静逸 指导老师 刘 红
嗨！我是一个精致的书包，你看我胖胖的，可爱极了。
我的外观可漂亮了，一件紫色的外衣上还有一幅特别的图案呢！图案上画着一个高贵的公主，她的头上扎着一个金黄的蝴蝶结，脖子上带着一串珍珠项链。穿着一件粉色的衬衣和一条花裙子，再配上那水钻装饰的高跟凉鞋，把公主打扮得超凡脱俗，多有气质呀！公主的手里抱着一条卷毛小白狗，小狗正警惕地巡视着四周，好像害怕出现什么坏人，会伤害她的主人似的，可机灵了。
我有四张大嘴巴，从大到小的排着。我最大的一张嘴巴里装着语文书博士和数学书研究员，还有英语书老外，他们好像总在天南地北的争论着；我的第二张嘴巴里，音乐书姐姐总喜欢唱着动听的歌曲，而美术书妹妹呢，好像正在夸她那漂亮的图案；我的第三张嘴巴里，试卷们也在炫耀着自己的成绩，各种本子呢就趁机偷懒了；第四张嘴巴专门放文具盒这个调皮蛋，他一天敲个不停。我的身体两侧还有两个小口袋，主人会把水杯和纸巾分别放入这两个口袋。我的头上有一个提手，方便小主人提我。我的身后还有两条背带，能拉长也能收短，主人穿厚衣服时，就拉长些，穿薄衣服呢，就缩短点儿。我的构造很完美吧？
我每天都陪着主人度过愉快的读书时光，成了主人的知心伙伴。当然啦，我也要给主人提点小小的建议，希望主人经常给我洗个澡，让我永远漂亮，这样我就满足了。
(评语：文章语言生动活泼，通过拟人的修辞手法，把书包的特点、功能清楚有序的介绍了出来。)
篇六:《我的书包》
我的书包
我的书包是粉红色的。前面有三维卡通公主的图案，她们中有我最喜欢的白雪公主和芭比娃娃，她们都穿着漂亮的裙子，头上戴着美丽的镶着宝石的皇冠，我挑选这个书包是因为公主们的美丽、善良。 书包共有四层口袋，分别放书本、作业本、文具盒，还有学习工具等。两边还有两个小口袋，可以放我的饮水杯，用起来非常方便。
后面还有两根大背带，我每天背着它，就像我的好朋友。
王佳琦
篇七:《我的书包》
我的书包
我有一只心爱的书包，它是我妈妈的一个朋友送给我的，它是
我学习的好帮手。
这只书包是由深蓝和浅蓝相拼而成的，它的形状是方方的，正面
还有一只小狗。你瞧！这只小狗头戴C牌帽子，手上挥动着一根棒球棒，正准备打棒球呢！书包正面还印着一个NO.1的标志，好像在暗示我：小狗打棒球是第一名，你也要得第一名哦！
书包的背面，有深蓝色的背带，背带上还有浅蓝色的镶边。书包的两侧还有网状的袋子，一侧是水平大哥的“别墅”，另一侧则是餐巾纸妹妹的“包厢”了。书包里面呢！则分成了四层，第一层是饭勺小弟的“家园”，第二层是红领巾伙伴的“宿舍”，第三层是水彩笔妹妹和其他手工用品的“帐篷”，第四层就是教科书、作业本、文具盒兄弟的“天地”了。它们总是从自己的领地里跑出来，因为它们要服务于我的学习。当我要上语文课的时候，家住第四层的语文书兄弟立刻从书包里跑出来为我提供了良好的课文，让我学到了更多的知识；当我要喝水的时候，家住网状袋子的水瓶大哥就自告奋勇地冲出来为我提供足够的水源；打给我中午要吃饭的时候，饭勺小弟就从家园里跑出来为我提供良好的服务„„
我很喜欢我的书包，所以，每逢星期六星期天我都要给满身灰尘的书包洗个澡，让它舒服舒服。我的书包也很喜欢我，你听！它正在对别人说：“我这么干净，可是有我小主人的一份功劳的哦！”
我的书包
我有一个精致、漂亮的书包。它是用粉红色的帆布做成的。从一
年级起，我们就成了形影不离、亲密无间的好朋友。
它的胃口可大了，我的书、作业本、文具盒都塞进去还没填饱它
的肚皮。
我的书包对我的学习帮助还不小呢。有一次，我做数学题遇到了
困难，左思右想总是解决不了，急得我抓耳挠腮。忽然，我瞥见了我的小书包，小书包仿佛在说：“我这里有一本数学参考资料，你怎么不拿出来看看呢？”我一想：对呀，我怎么就忘了呢。我立即从书包里拿出数学参考资料，认真看了一遍，刚才难以解决的问题经过参考资料的点拨，我一下子就有了解决的方法，不一会儿，难题被我攻破了，我的心里像吃了蜜似的。我情不自禁的抚摸着书包感激地说：“谢谢你！我的好朋友！”书包也好像在微笑着对我说：“以后有困难别忘了找我帮忙哟。”
还有一次，我放学回家时正好下起了大雨，我又忘了带雨具，我
全身淋的像个落汤鸡，我的书包当然也难逃此难。我想：看来我的书都被淋湿了。然而，当我回家准备把书拿出来晾一晾时，我惊喜的发现：我的所有书本完好无损，一本本书正躺在书包里舒舒服服的睡觉呢。我激动的抱起书包亲了又亲，它也好像在调皮的向我眨着眼睛呢。
书包呀！你陪伴着我三年了，虽然你的颜色淡了，显得旧了，不
过你永远是我的知心朋友。{你今天，公主书包}.
我的书包
我有一个漂亮的书包，它已经陪伴我三个学期了，是我在暑假里
精心挑选的，虽然有些旧了，但在我心里它永远都是崭新的。
粉红色的书包上印着白雪公主穿着蓝色的服装朝我们微微笑；贝儿穿着金色的礼服向我们热情地招手；辛蒂瑞拉正从南瓜马车上下来，她拎着裙摆，脸上洋溢着快乐的笑容。看样子，她们好像正要去参加一场舞会，而我则背着书包走向知识的殿堂。
我的书包不仅好看而且实用。“书包肚里能装知识”，为什么这样说呢？你瞧，书包的第一层装着本子和文具盒，第二层放着要交的作业，第三层则是各种各样的教科书：语文、数学、英语、科学实验„„学习离不开书本的指引，书本离不开书包的装载，那装满了书的书包就是知识海洋里的一滴水。
书包里藏着许多等待我们去学习的知识，也有更多不在里面的知识，需要我们自己去“探宝”。不过，说到底书包确实是我成长中的好朋友；学习上的好伙伴；童年的回忆„„
虽然我的书包已经有点破了，不再光鲜亮丽，但它伴着我一起上学和放学，春游和秋游；它伴着我一起度过快乐和悲伤的时光。 我喜欢我的书包。
我的小书包{你今天，公主书包}.
我有一个心爱的小书包，是鲜艳的桃红色，显得格外引人注目。
上面有一只可爱的蓝猫，它戴着一顶高角帽，背着书包，神气极了！在它身旁，还有一只小蜜蜂在飞舞呢！
我的书包共分三层，两边各有一个小口袋，口袋上还有一层纱
网。书包里放着好多东西：第一层，放的都是我做手工用的彩图纸；第二层，放的是我做作业用的本子，比如说习字本、家庭作业本等；第三层，放的东西最多了，有文具盒、教科书、课外阅读书籍等；而两边的小口袋里放的是一些小手工作品。这么多东西放在这小书包
里，小书包多辛苦啊！可它从来都不叫苦，默默地陪伴着我！
每当我取得好成绩时，我总会悄悄地将心中的喜悦告诉我的小
书包。它是我学习的好帮手，我爱我的小书包！
我的书包
我的书包样式新颖，颜色是可爱又甜蜜的粉红色，形状是长方形
的，外面的图案是白雪公主，它每天笑嘻嘻地望着我，仿佛在对我说：“我每天陪着你上学，你可要用功读书哦！” 背在身上大小刚刚好，另外有两条银色的按扣和两条双肩背带，侧边也有网状袋，左边可以用来放水杯，右边可以放红领巾，而且里面还分为好几层，使用起来非常方便！本来我想要一个拖拉式书包，但是一看到这个书包时，我就爱不释手，不想再要其它的了。{你今天，公主书包}.
我的书包有三层，我将书本及学习用品井然有序地放入了书包：
第一层，我放了手帕、卫生纸、贴纸。第二层最大，放的东西也最多，有课本、作业簿、字典、彩色笔……统统在这里。第三层就放一些杂七杂八的东西， 如刨笔刀、文具盒、剪刀、胶水。 这些学习用品把它的肚子撑得大大的。
我的书包和我形影不离。每天上课，它紧贴着我的后背坐在椅子上，放学时，它又趴在我的背上，陪伴我回家。它像朋友一样，分享我的喜怒哀乐。有时候又像叮当猫的百宝箱一样，随时提供我想要的东西。它真是我的好伙伴，我一定要好好爱惜它，希望它能够经久耐用，陪我到小学毕业。
我的书包{你今天，公主书包}.
我的书包穿着一件红蓝相间衣服,前面有一只可爱的卡通狗,这只狗全身白茸茸的,两只长长的耳朵耷拉着,脸圆圆的,眼睛大大的,嘴巴扁扁的,可爱极了.它总是微笑地看着我，好像在说：“小主人,你一定要好好学习,天天向上。”
我的书包一共有三层,第一层里睡着笔袋和稿纸,第二层装语文书、数学书、科学书和作业本,第三层放着英语和练习册,这些书娃娃是我的好朋友,它们整整齐齐地躺在书包里,有了这个功能齐全的书包，我要更努力地学习.
我的书包
我上小学了，有了一个新伙伴，那就是我的新书包。
我的小伙伴非常漂亮，穿着一件深蓝色的外衣，有一个又矮又胖的身子，像机器猫一样。我和它一起完成我每天的学习任务，特别是我的学习资料，就由它管理了，给我安排得非常好。第一层管理我的课本，第二层管理家庭作业，第三层管理学具，第四层管理字典，
篇八:《我的书包》
我的书包
德外小学2016级三班 李玫葳 2011秋季作文
新学期开始了，爸爸妈妈决定给我换一个大一点的书包，我可高兴啦！就给妈妈说：“给我选一个公主书包好吗？”“只要合适你的就行”妈妈回答道。我们就到商场买了一个有公主图案的书包。
我的公主书包是粉色的，它可漂亮啦！首先映入眼帘的是三位美丽的公主形像，她们头戴王冠，脸上露出自信可爱的笑容，好像在鼓励我向她们学习。书包的两边还有网兜，可以装水杯和舞蹈鞋。书包的后面有两根背带，背带上写着我的名字。书包里面分成四格，可以分类装东西，很方便。上学的时候，我的课本、文具、作业本都分别放在书包格层里，装得整整齐齐的。它是我学习的好帮手。
我很喜欢我的书包，我会爱惜它，让它陪伴我好好学习，快乐成长！
篇九:《被遗忘的书包》
被遗忘的书包
今天是周末，我们照例要进行一次大扫除。打开小储藏间时，我发现了两个被我遗弃的书包。我努力地把它们从废物堆中扒拉出来。一个是迪斯尼书包：淡粉色打底，花边是淡紫色的纱，中间还有一直可爱的小猫；一个是芭比公主的拉杆书包：淡紫色打底，粉色的花边，中间是美丽的芭比公主。看着它们静静地躺在这暗无天日的地方，接受着灰尘的讥讽，我心里突然一阵难过。以前发生的事像放电影似地在我眼前浮