篇一:《文明伴我左右》
文明伴我左右
少儿儿童应该养成的17个基本行为习惯
在人与人的关系中：
1、说话有礼貌、对师长用尊称：
2、说了就要做、对朋友真诚：
3、不给别人添麻烦。对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助：
4、不做破坏别人劳动成果的事：
5、做事情想到与别人合作：
在人与社会的关系中：
6、在班集中和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做：7、在社区里多做好事：
7、在社区里多做好事
8、每天注意阅读、收听、收看新闻：
9、按规则行动：
在人与自然的关系中：
10：自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等环境有害的事：
11、节约不浪费：
12、保护环境卫生：
在人与自我的关系中：
13、做人讲道理、做事有计划：14、不向艰难低头：
15、不迁就自己的毛病：
16、天天锻炼身体、干干净净迎接每一天：
17、爱动脑筋，以创造为快乐。
增加户外活动和锻炼，均衡饮食，合理营养，注意做好防寒保暖等个人防护，尽量少去人口密集的公共场所：
勤洗手，养成良好的个人卫生习惯：养成良好的饮食习惯，食用猪肉产品只要烧热，就不会感染：
增强个人防范意识，应尽量避免与禽、鸟类不必要的接触，特别是儿童用避免密切接触家禽和野禽：
对于一些密切接触禽类的工作人员，如养殖，销售、屠宰人员，要做好个人防护，戴口罩、穿防护衣等。
预防手足口病15字口诀
安全三字经同学们 仔细听 重安全 惜生命 过楼道 不能少 准备足 安全保
出校门 要申请 遵校纪 要牢记
走公路 靠右行 过路口 先看灯
骑单车 莫搭乘 机动车 持证行
若旅游 莫独行 登高处 莫逞能
财物藏 不显摆 陌生人 勿轻信
网友话 辨伪真 迷网络 常劳神
保持镇静，趋利避害；
学会自救，保护自己；
想方设法，不断求救；记住电话，随时求救； “119”—火警；
“110”—报警；
“120”—急救；
“122”—交通事故报警
篇二:《自护伴我左右》
一（4）班主题队会《自护伴我左右》
一、活动目标{伴我左右}.
1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2．打拍子、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动过程
甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。历年来中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
主持人合：十分钟队会现在开始！
甲：江泽民爷爷说：“自学、自理、自护、自强、自律，少先队员们要争做社会主义事业的合格建设者和接班人。”
乙：自学自强，奋发向上，我们能做到。
甲：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到：
乙：首先请大家欣赏三句半《少先队员要学法》。
A：锣鼓敲得震天响 听我来把新事讲
1
千万注意别走神 快讲！
B：少先队员要知道 学习知识很重要
自我保护不可少 重要！
A：健康成长第一条 知法用法最重要
运用方法保自己 高招！
B：夏天中暑别急燥 清凉油擦别忘了
再用凉水轻轻喷 记住！
A：如果不幸烫了手 快冲冷水降降温
再用酱油、牙膏涂 有效！B：嗓子不巧被鱼刺儿扎别忘用醋灌一灌。
2
篇三:《安祥伴我左右》
安祥伴我左右{伴我左右}.
——镜花水月
（一） 安详禅曲带给我的{伴我左右}.
我是一个歌曲爱好者，平日里特别喜欢听歌曲的。一次偶然的机会经朋友介绍我由听通俗歌曲、民族歌曲走入了安详禅曲。第一首歌是《安详歌》，当歌曲前奏响起时，我有种说不出的感觉，真的很愉悦的，然后我就每天都听这首歌的，在不知不觉中学会了，它真的给人以安详、平和，愉悦的心境。后来就曲不离口的，在上下班的路上、做饭时，也会不自觉的唱起，进而续听《山居好》、《自性歌》、《修心觉》等等禅曲。这些曲目不禁带给我们快慰，还能净化其负面的情绪，让你做起事来力量渊渊不断，心情快乐无比，精神爽朗，容颜妩媚，自己都觉得发自内心的喜欢自己哦，看什么都觉得很美好的。这就是安详禅曲带给我心理上的宁静，安详、平和与美好!!
（二） 大悲咒让我精神焕发、心静如水
我曾在逛街时听过“大悲咒”这首曲子，但觉得听了给人以安静、祥和之感。后来群里的师兄又在诵大悲咒，我也加入进来。当初为了完成万变活动而诵，后师兄指点说不可执著，慢慢的就不那么在意有多少遍的，不过每次回帖的遍数都少于诵的数量。直到现在我诵咒的
遍数可能已超过了万变。但若要问我咒的内容涵义，我可能会张口结舌，但诵后的感受，让我觉得自己好像是变了一个人。时间长了，不用提醒自己去诵咒，而是下意识的就诵起咒来，无论是做饭，摘菜、洗衣服、走路，时时在诵，它已成为我生活的全部，为我平心静气，帮我提神、消去烦躁心里、不去在意他人的说法举动、同时也学会了忍耐。一切事事都不放在心上，所以我无忧无虑，快乐永随！每天都精神倍增的投入到工作之中。同事问我：“你哪里来的精神头啊，怎么看不出你累呢？”我有时也在想，是啊，原因在哪？呵呵，找到了，是大悲咒给我以力量，禅曲让我心悦，从而我才有了今天的变化，精神焕发，心静如水哦。
我感谢网络为我搭设了这个平台，感谢师兄把我加入这个群组织，并给予我的指点与厚爱，感谢同修师兄对镜花水月的鼓励与支持！感恩师父对我的恩典！！
篇四:《安全伴我左右》
《安全伴我左右》主题队会
活动目的：
1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
一、主持人：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二.讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢？
同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢？
（一）、用电安全
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
（二）、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
（三）、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
（四）、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、小结：
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
篇五:《安全伴我左右》
安全伴我左右
对于每个人来说，安全十分重要：它是通往你我成功的彼岸，只有确保安全，我们才能到达去享受成功的喜悦；它又是培育幸福之花的土壤，只有身系安全，幸福之花才会开放在你生命的旅程中……
关于孩子出行的安全问题 ：
当我们走在马路上,交通安全是很重要的。特别是孩子，因为孩子对交通知识不是很熟悉。孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年育木，百年育人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。
建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，。为广大师生创造了一个良好的交通
再次愿大家，注意安全，珍爱生命，明天开心快乐。
篇六:《我的共同体作文 友爱伴我左右》
友爱伴我左右
诸城市文化路小学 六年级二班 李彦 我的共同体作文
现在像我们这个年龄的孩子，父母都是“捧在手里怕摔了，含在手里怕化了。”孩子想要什么就给什么，让孩子觉得只要想要什么问父母要就行。可是他们哪里知道在偏远的贫困山区，那里的孩子却买不起一本自己喜欢的书。 我的朋友张子怡就在这里过着贫困而平淡的生活。 每当我来到她家的时候，桌子上的课外书还是以前的那么几本课外书，但还是令她百看不厌，于是，我和妈妈决定到城里去给她买几身新衣服和几本课外书。
经过几个小时的长途跋涉，终于到达了书店，我带着她飞奔而去，到了店里，我慷慨的说：“这里的书你随便挑，今天，我和妈妈来就是给你买书的。你想要多少就要多少。”她听了高兴得不得了，兴奋的说：“太好了！我好久没有看到过这么多的新书了！”话音刚落，她便向“书海”直奔而去，没过多久，我便怎么找也找不着她了。你瞧，她正坐在一个不起眼的角落里聚精会神的抱着一本厚厚的书看着呢。我便问她：“喜欢吗？”她抬起头来兴奋地告诉我说：“嗯。这本书可好看了。”我便告诉
她说：“喜欢就买嘛。”她说：“我不像你们这些城里孩子，喜欢哪本书就买，一点也不知道节约。反正我现在在书店里，能看一本是一本。这本书看完了，不就剩下了这本书的钱了吗?
听到她说的话，觉得她说的也有道理，便没有理由去和她争辩。
到了结账的时候，我拿着几本“阳光姐姐小书房”的书走到收银台，张子怡也走了过来，只见她手中的书是“四大名著”和一本《吹牛大王历险记》结完了帐，我和妈妈还有张子怡坐上出租车便去了服装市场。
市场里的人可真多呀！我们好不容易才挤了进去。妈妈一眼就看中了一身衣服，便让张子怡过来试穿一下，“正好”妈妈说道，“老板，我就要这身了,帮忙包一下。”趁妈妈结账那会儿，张子怡趴在我的耳边告诉我：“我真羡慕你，有这么一个好妈妈。”我酸溜溜的告诉她：“我倒看出来今天她对你好好啊！就好像我不是她亲生的，你才是她亲生的似的。”张子怡打趣道：哪有啊。”
刚给她买完衣服我便对她说：“去我家里玩儿玩儿吧！”她高兴地说：“好啊好啊！”到了家她便感叹道：“哇塞！你家好大啊！”我热情的说：
“随便看看吧，喜欢什么就和我妈妈说说。”我带她参观了我家。到了我的书房，她十分羡慕的说：“你有好多的书，我的书还不及你的三分之一呢。”我说：“你喜欢什么书？”她在我的书架上找来找去，终于找到了一本《格林童话集》我十分大方的说：“送给你了！”她两眼放光的问我：“真的吗？我已经等这本书好久了！”我说：“当然是真的啦！”“太棒了！”她兴奋地说。
到了告别的时间了，她依依不舍的对我说：“我下一次一定还要来，”我也说：“嗯，一定。”
她的魅力不仅在于学习，而且是她的坚强意志和乐观积极向上的态度让她在我的脑海里留下了烙印。一个生活在偏远的贫困山区的孩子却拥有让人无法想象的坚强毅力难道不值得我们这些生活在城里的孩子和家长们深思吗？
篇七:《雷锋精神伴我左右》
雷锋精神伴我左右
七年级十四班 张昊琨
指导老师：任晨亮
在我懵懂的时候，就时常听到“雷锋”这个响亮的名字。虽然，我还不知道他是谁，但从人们说出这两个字的神情中，我能感觉到他肯定不是一个平凡的人。
慢慢地我长大了，在我的脑海里雷锋的形象也渐渐清晰起来。我知道了他是一个平凡的人，但他度过了一个不平凡的人生，他用自己的行动和语言塑造了一种精神。这种精神传播到了中华大地的每一个角落，影响了许许多多的中国人，这就是雷锋精神。
对我而言，雷锋精神是宏大的，他包含着热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定政治立场，包含着把个人融入集体、无私奉献、全心全意为人民服务的高尚品格，包含着刻苦学习、努力钻研、爱岗敬业的人生态度，等等等等。雷锋精神也是具体的，在我的身边都有雷锋精神的影子，为老年人让座的年青人，热心助人的好心人。对我而言，最具有雷锋精神的就是辛勤哺育我成长的每一位老师。从幼儿园到初中，接受了许多老师的教诲，每一位老师都是不辞劳苦，耗费了大量的汗水和心血。就像一首诗里说的那样，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
雷锋精神一直伴随着我，也在潜移默化的影响着我，我
也会不时地用雷锋精神来要求自己，看到老人上公交车没座我会主动站起来，在家里我会做一些力所能及的活，在学校里我会主动帮助老师和同学们。但我知道我做的都是一些小事，离真的雷锋精神还差的很远，向雷锋同志学习的路还很长。
“对待同志要像春天般温暖”，我要更热情地对待老师和同学们；“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量”，我要更热心地参与集体活动，为集体争光添彩；“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生”，我要不断坚强毅力，把自己培养成勇敢正直的人；“但愿每次回忆,对生活都不感到负疚”，我要对自己负责，脚踏实地地走好每一步……我要再一次认真地读一遍《雷锋日记》，真心地把雷锋的每一话都印在心里，再化为行动，用一生来学习雷锋精神，让雷锋精神始终伴随着我。
篇八:《温暖伴我左右 李世英 家暖人更暖》
温暖伴我左右 李世英
家暖人更暖 ------题记
九年级的大半个学期已经像黄河一样奔腾而去，但我感到如冬日阳光般的温暖伴我左右。 老师‘暖 ’
第四次月考成绩又下来了，不仅没进步反而退了许多，失去了许多不改失的分。它像一块寒冷，冻伤了我的心房，硬化了那颗炽热的心。今天早上读作文时，老师把同学一个一个叫了出去，分析错误原因，指明前进的方向。她不惜浪费口舌，把一个个不该有失误的地方指出来，一句句温暖的话语慢慢的温暖了我的心房，让我找到了前进的方向。
同学‘暖’
每次上体育课总是大强度的练习，累的我无法忍受。那一次，老师说跑八圈，要快，而且大腿要迈起来。我两腿哆哆嗦嗦，前四圈跑下来便已经是气喘吁吁了。最后冲刺时，同学们像一匹匹脱绳的野马，发疯似的狂奔怒吼。最后，一个个累倒在地，其他状态好的同学便鼓励那些状态不佳的同学，安慰关心的话语萦绕在我耳边。我深切