篇一:《春天在花开的声音中苏醒阅读答案》
①冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开端，它打开了通往各个季节的门，它又像一句咒语，一旦读出，魔法显灵„„四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语。②雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了，想要活动筋骨一样，慢慢睁开了眼，眼睫毛在阳光下颤动，拨动空气中细小浮尘，一点触及开来，伸开双手，昂起了脑袋，哗变缓慢的张开，每一次向外张，都震动出细小声波，载着浮尘，随着风儿，传递给其他生命。燕子接收到讯号，飞回了温暖的故乡。小熊听到声波的颤动，睁开了眼，开始和蜜蜂抢蜂蜜。小草感受到了空中声弦的波动，从土地里扬起脸蛋，接受雨露的洗礼。树叶戴上耳机，花开的声音传入耳畔，于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落，点亮了所有失去颜色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音，它们虔诚的接收声音的召唤，把春天从睡梦中叫醒。③春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。随后，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端──花开的声音像盐粒一样，溶解在了绿色的衣裙中，消散开来，没有痕迹的烙在每一个角落。烙在繁盛的花海，烙在随意蔓延的绿意，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光中，烙在一张张笑脸里。④笑脸里蕴含的是希望吗？因为春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意，所以就不禁笑了吧。分开来，在串联在一起，首尾连接，组成一个希望，呈现在春天的衣裙后。花开的声音是花对春天的呼唤，虽然细微，却绵延不绝，不曾终止，直到它真正来临。心中也会埋藏着这种声音吧。当你独自面对大雨时，当你看见好风景却无人分享时，当你仰望候鸟时，当你的孤单在北半球开放，然后寂寞在南半球收尾时，心中就会有一朵花在悄然开放，发出细小的声音，声音是如此微小，像一根针投入了大海中，激起不了海浪。但是有声音总是好的，至少证明你心中还没有放弃希望，还没有彻底绝望，像死人一样发不出声音。既然有花开的声音，何不让它更有力些，去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端，它为希望打造了一道门，让希望的光线照进来，温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端毁灭，有开端，就有了希望。心的呼唤千丝万缕的连接着希望。⑤心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多的织成希望，在你我心中铺张。（成都市选文，有删改）9．给下列加点的字注音。（1分）（1）哗变（ ）
（2）蔓延（ ）10．第①段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语”，联系全文，作者为什么这样说？（4分）11．仔细品读第④段，归纳出作者为什么说笑脸里蕴含的是希望。（4分）12．如何理解全文最后一话：心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多的织成希望，在你心中铺张。（5分）13．“冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音中苏醒。”作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢哪个季节，请简要说明理由。（不少于70字）（4分） 参考答案：9．给下列加点的字注音。（每小题0.5分，共1分）（1）哗变（huá）（2）蔓延（màn）10．因为春天到来，雪花不再凝结，地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲；春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意；花开的声音，可以唤醒沉睡在城堡的希望。（共4分，每点1分，若用自己的话归纳，意思相近即可。）11．因为笑脸里可以感受到万物融合的暖意，是对春天的呼唤、对光明的渴望；既然有花开的声音，它便可以去唤醒沉睡在城堡的希望；它为希望打造了一道门，让希望不再遥远；有开端，就有了希望。（共4分，每点1分，意思相近即可。）12．这一句话放在文末，具有总结全文（1分），深化中心（1分）的作用；作者用心花来比喻人生，说明我们的人生也像花一样，鼓动花瓣，发出声音（1分），在你我的开放声中，春天就会苏醒，我们的希望也就有了（1分），这是在号召大家像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望。（1分）（每点1分，共5分，意思相近即可。）
13．这是一道开放性试题，共4分，学生只要回答符合题目要求，理由合理，语句通顺即可得3分，若语言特别优美或理由较有创意再得1分。
篇二:《2015徐州市中考语文一模试卷及答案》
徐州市2015年初中毕业生第一次模拟考试
语 文 试 题
（全卷满分140分 考试时间150分钟）
一 积累与运用（28分）
1.古诗文默写。（10分）
（1）海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》）
（2）东风不与周郎便， 。 （杜牧《赤壁》）
（3）浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲》)
（4）幸福是什么？幸福是李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执著追求，幸福是苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，幸福是龚自珍“ ， ”的报国情怀。
（5） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
（6蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ， ； ， 。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
2.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ）。（3分）
A． 狙．zū击 啜．chuò泣 芒．máng刺在背 物竟．jìng天择
B． 良莠．yǒu 追溯．shuò 出其至．zhì胜 鳞次栉．zhì比
C． 告罄 dǐ柱 张皇 huáng失措 ．qìng 荣膺．yīng 中流砥．．
D． 戏谑 nǜè 斑谰．．lán 略胜一筹．chóu 前倨．jù 后恭
3.阅读下面一段文字，回答后面的问题。（6分）
快乐的人是会演奏快乐的
演奏快乐，就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的
蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽 A 的色彩，感人肺腑的话语，这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的B 。
演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零„„
这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：昙花凋零，还有来年绽放的期许； ， ；流星消失，还有宁静美好的星空。虽然人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免。可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的
心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！
（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。（2分）
备选词语： 斑斓 斑驳 ； 眷顾 眷念 A B
（2）选文画线句有语病，请修改。（2分）
（3）结合语境，补写内容。（2分）
4. 文学常识和名著阅读。(6分)
（1）关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ）。（3分） ．．．
A．《伊索寓言》有不少故事是借动物的形象嘲讽人类的缺点的，像《蚯蚓和狐狸》《鼹 鼠》
嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳，《骆驼和宙斯》批评贪得无厌。
B．《童年》中的外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。他经常毒打外祖母和孩子们，
狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
C．祥子从兵营里逃出来后，骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。他不敢进村，不敢睡觉，
天蒙蒙亮时直接赶回了城里的仁和车厂。
D．《名人传》记叙了音乐家贝多芬、画家和雕塑家米开朗琪罗、作家托尔斯泰苦难和坎
坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
(2) 阅读下面一段文字，完成练习。（3分）
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出
了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，
狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都
可以做到„„”
这是 （人物），文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在 的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。
5. 请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。（3分）
问题：请说出举行设立国家公祭的意义（从不同角度至少写出三点）
举行南京大屠杀死难者国家公祭，是通过多种途径尽力保存历史记忆，是一个国家、
一个民族对待历史应持的正确态度。国家公祭的举行，进一步彰显了中国共产党、中国政
府和中国人民还原历史真相的勇气和胸怀，是国家自信、民族自信的表达和升华。再现中
华民族曾经遭受的屈辱和苦难，能唤起国人的觉醒，激发国人的爱国热情，凝聚国人的爱
国力量，使国人明白个人与国家、个人命运与国家富强、民族振兴的关系。
国家公祭也是鸣谢国际友人的重要契机。习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公
祭仪式上，对南京大屠杀期间冒着风险，以各种方式保护南京民众，并记录下日本侵略者
残暴行径的众多国际友人，如德国的约翰·拉贝、丹麦的贝恩哈尔·辛德贝格、美国的约
翰·马吉等人，表达了中国政府和中国人民的谢意。
二 古诗文阅读（19分）
（一）阅读下面的文言文语段，完成6—9题。（16分）
(一)五柳先生传
【甲】 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉．闲静少言，
不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知
其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不
蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞
赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
朱买臣传（节选）
【乙】朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾①薪樵，卖以给食，
担束薪，行且诵书。其妻亦负戴②相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌③，妻羞之，
求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻
恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵？”买臣不能留，即听④去。……
拜为太守，入吴界，见其故妻。妻夫治道，买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，
置园中，给食之。居一月，妻自经⑤死。买臣乞⑥其夫钱，令葬。
[注释]①艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。 ②戴：同“载”。③疾歌：大声歌唱。
④ 听：听凭。⑤自经：上吊。⑥乞：给予
6．解释下列加点的词语。(4分)
（1）亦不详其姓字 ( ) （2）每有会意 ( ) ．．．
（3）数止买臣毋歌呕道中 ( ) （4）妻羞之，求去。( ) ．．
7．翻译下列句子。(6分)
（1）好读书，不求甚解。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（3）女苦日久，待我富贵报女功。
8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A.或置酒而招之 或异二者之为 ．．
B.置园中，给食之 一食或尽粟一石 ．．
C.居一月，妻自经死 居庙堂之高则忧其民 ．．
D.家贫不能常得 故不为苟得 ．．
9．比较阅读选文【甲】和选文【乙】，朱买臣与陶渊明都好学，学习目的有什么不同？
(3分)
10.下面对赏析不正确的一项是 【 】（3分）
酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.总体来说，这首诗笼罩着伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。全诗起伏跌宕，沉
郁中显顿挫，是酬赠诗之上品!{叫醒春天阅读答案}.
B.颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的
心情。
C.颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻，“形象生动地提示了新陈代谢的自然规律，表现出诗
人积极乐观进取的人生态度。告诉人们：新事物必将取代旧事物。是全诗感情升华之处。
D.尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
三 现代文阅读（28分）
（一）完成11-14题。（12分）
高贵的“低头”
陈鲁民
近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士艾伦•麦克法兰先生，应邀来华访问。旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。而当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。”
麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。
由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。
说起大学生里的“低头族”，很多人还是有点发言权的，比如，在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。因为一上课，举目望去，抬头听讲者最多也就三分之一，余者大都在低头玩手机。提醒一下，能好上几分钟，过了一会儿又旧态复发。一次，讲到张爱玲的文学成就时，教授稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。
“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各类证书等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。
一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。由此，引起了她的深思，到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？ 我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地从书中学到高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，这样不仅可以使人成为底蕴厚重的高雅君子，还会像海德格尔所说的那样：“诗意地栖居在大地上。
11.请用自己的语言概括本文作者要表达的观点。 （3分）
12.本文第一节讲述了艾伦•麦克法兰先生的见闻有什么作用？（3分）
13.“‘高贵的低头’多了，将来就肯定会抬起‘高贵的头’，建功立业，一鸣惊人。”你对这一句话是如何理解的？（3分）
14.阅读下面三则材料，结合本文，就如何提高“高贵的低头率”提出你的建议。（写出三点即可得满分）（3分）
【一】2013年，联合国教科文组织公布了一个数据，全世界读书最多的是犹太人，一年平均读64本书，而据中国新闻出版研究院研究显示，去掉教科书的话，中国人每年平均读1本书，“可以说是全世界最低”。在国外的地铁上，常常看到正在读书的乘客，而与之相对的是，国内地铁上随处可见的“低头族”。
【二】据美国一家心理学研究所的调查，看电视成长的一代比看书成长的一代智商要低，电视让人的思维变懒了。游戏的危害甚于电视，长期玩、多数人玩，许多到了痴迷的程度，其不良后果就更不言而喻了。
【三】微信和游戏管控薄弱，内容无所不涉，良莠不齐，真假难辨，东一段西一段，天上一句地下一句，支离破碎。一些东西让人难以捉摸，一些虚假信息、歪理学说混淆视听，搅乱人们的思想。微信和网络游戏令人着迷，使人心浮气躁。人心静不下来，就不能系统学习掌握一些知识。
（二）阅读下面一篇文章，完成15—19题。（16分）
二月惊蛰抱蚕子
李彦荣
①惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。
②民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节，树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出。记忆中，每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情，莫过于某天清晨被大人唤醒后，说，蚕出来了。
③于是也顾不得穿衣服，急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时，却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒，慢慢打开盒盖，只见盒子里，一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。那一刻，满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情，那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来。
④是的，那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里，只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难。即便如此，蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采。于是，养蚕的时节里，经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘，也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿。他们挑得仔细，采得认真，那种神情，那份耐心，俨然一个个最合格的劳动者。
⑤可不正是这样？就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事。 ⑥清晨起床，急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句。晚上睡觉前，还得再添点新叶，生怕饿着了蚕。养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成
篇三:《叫醒春天的花开作文》
叫醒春天的花开作文
叫醒春天的花开
作者：边一人
乡下的春天不同于城里，它没有经过人们精心照料的精致。{叫醒春天阅读答案}.
出行途中，突然缀满粉嫩花朵的一颗桃树从窗外闪过。我们还没有来得及感受惊喜，大片雪白的梨花又闯入眼帘：不可计数的梨花相互缠绕，争相怒放，多得让枝条力不从心，远远望去如棉花糖一般。真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开！
不远处油菜花开始断断续续出现，勾起我们下车的冲动。豁然一大片油菜花充满了我们的眼睛，一阵微风拂过千万朵油菜花一起摇摆起来，卷起一阵阵花的波浪。抵挡不住诱惑，我们走进了油菜花丛。走进方才发现，一朵朵油菜花长得就像一只只黄蝴蝶。随着风，花瓣颤动着，如同千万只黄蝴蝶展翅飞翔，可又像风筝一样被自己的枝叶所束缚。
田埂上，星星点点的小花撒落着。紫罗兰色小花的花瓣上还有线状的纹理；紫红色小花颜色外深内浅；蓝色和玫红色花朵的上方绕着一团团青色的细藤；还有一株小草如同迷你银杏一般，好玩极了！虽然许多花草连名字都叫不上来，可还是可以感受到它们所歌唱的春天。
各色的花开，叫醒了春天，赋予我寻找春天的线索。于是我用寒冬给予的坚强和敏锐，去寻找万物复苏的春天。
篇四:《作业有答案》
、初二语文课课练 编号：
课题：《专题 长城》 命题： 做题： 审核：
班级： 姓名： 整洁： 得分：
一、给下列字注音或根据拼音写汉字。
dǒu( )峭 jì( )求 无与lún( )比 券（ ）门 ．
举世zhǔ目 ( ) 懵懂（ ） 藩篱 （ ） ．．
瞭（ ）望 广袤（ ） 绵亘（ ） 垛口（ ） 夯筑（ ） ．．．．．
二、下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。
“慈善一日捐”活动6月2日在武汉国际会展中心正式拉开序幕。A许多市民积极执行武汉市慈善会
的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。
A处：许多市民积极响应武汉市慈善会的倡议。（动宾不当） B
三、名著阅读。
“人最宝贵的是生命。生命对于我们来说只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）上面这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》 ，作品的主人公是 保尔·柯察金
（2）从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？
他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
四、课内阅读。
（一）我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建
过长城，那你知道长城的一些知识吗？
（1）明代长城东起 鸭绿江 ， 西至 嘉峪关 。
（2）请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语或诗句。
人物： 蒙恬 传说： 孟姜女哭长城 俗语或诗句： 不到长城非好汉
（3）你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？
（二）品味下列句子，回答问题。
长城的孟姜女。
你怎样理解“更亲切”？
表明人们对孟姜女的同情和对秦始皇的怨恨。
（2）使这个冀求长生不老，万世一系，东填大海，西建阿房，南修五岭，北筑长城的秦始皇在人民
的愤怒之下，竟不及二世而亡，有如镜花水月，灰飞烟灭。
这句中用了什么修辞？有何作用？
（1）而在老百姓的心目中，却更记得他焚书坑儒和修造万里长城，同时更亲切地记得的还有那哭倒
五、阅读短文，完成后面题目。
春天在花开的声音中苏醒
①冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声音
中苏醒。每个季节都有一个开端，它打开了通往各个季节的门，它又像一句咒语，一旦读出，魔法显灵„„
四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语。
②雪花不在凝结，地上的花朵也像冬眠结束了，想要活动筋骨一样，慢慢睁开了眼，眼睫毛在阳光下颤
动，拨动空气中细小浮尘，一点触及开来，伸开双手，昂起了脑袋，哗变缓慢地张开，每一次向外张，都
震动出细小声波，载着浮尘，随着风儿，传递给其他生命。燕子接收到讯号，飞回了温暖的故乡。小熊听
到了声波的震动，睁开了眼，开始和蜜蜂抢蜂蜜。小草感受到了空中声弦的波动，从土地里扬起脸蛋，接
受雨露的洗礼。树叶戴上耳机，花开的声音传入耳畔，于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落，
点亮了所有失去颜色的事物，所有失去香味的味道，所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音，
它们虔诚地接收声音的召唤，把春天从睡梦中叫醒。
③春天苏醒，张开它绿色的裙摆，跟随花开的声音，翩然起舞。随后有越来越多的声音加入进来，组成
一首动感的舞曲。而舞曲的开端——花开的声音像盐粒一样，溶解在了绿色的衣裙中，消散开来，没有痕
迹地烙在每一个角落。烙在繁盛的花海，烙在随意蔓延的绿意，烙在小鸟飞行的路迹上，烙在温暖的阳光
中，烙在一张张笑脸里。
④笑脸里蕴含的是希望吗？因为春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意，所有就不禁笑了吧。分开来，再串联在一起，首尾相连，组成一个希望，呈现在春天的衣裙后。花开的声音是花对春天的呼唤，虽然细
微，却绵延不绝，不曾终止，直到它真正来临。心中也会埋藏着这种声音吧。当你独自面对大雨时，当你
看见好风景却无人分享时，当你仰望候鸟时，当你的孤单在北半球开放，然后在寂寞的南半球收尾时，心
中就会有一朵花在悄然开放，发出细小的声音，声音是如此细小，像一根针投入到了大海里，激起不了海
浪。但是有声音总是好的，至少证明你心中还没有放弃希望，还没有彻底绝望，像死人一样发不出声音。
既然有花开的声音，何不让它更有力些，去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端，它为希望打造
了一道门，让希望的光线照进来，温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端消灭，又开端，就有了希望。心
的呼唤千丝万缕地连接着希望。
⑤心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去大及你骨骼，唤起了一丝一丝的光
线，越来越多地织成希望，在你我心中铺张。
1.第①段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧，它也拥有了最富有诗意的咒语”，联系全文，作者
为什么这样说？ 因为春天到来，雪花不再凝结，地上的花朵也冬眠结束了；春天苏醒，有越来越多的声音加入进来，组成一首动感的舞曲；春天拂过脸庞，感受到了万物融合的暖意；花开的声音，可以唤醒沉睡在城堡的希望。
2.仔细品读第④段，归纳作者为什么说笑脸里蕴含的是希望。 因为笑脸可以感受到万物融合的暖意，是对春天的呼唤，对光明的渴望；既然有花开的声音，它便可以去
★3.如何理解全文最后一句话：心中有一朵花，它慢慢鼓动花瓣，发出的声音以一个开端的姿态去大及
你骨骼，唤起了一丝一丝的光线，越来越多地织成希望，在你我心中铺张。 这一句话放在句末，具有总结全文，深化中心的作用；作者用心花来比喻人生，说明我们的人生也像花一样，鼓动花瓣，发出声音，在你我的开放声中，春天就会苏醒，我们的希望也就有了，这是在号召大家就
4.“冬天在雪花的凝结中蔓延，秋天在树叶的秋千中摇摆，夏天在香樟的绿中膨胀，而春天在花开的声
音中苏醒。”作者对春天情有独钟，你呢？你喜欢那个季节？请简要说明理由。（不少于70字） 示例：我喜欢美丽的夏天，那是一个轻松的季节，身着轻衣薄衫，行动自如。我还喜欢在迷人的夏天，同小伙伴儿玩捉迷藏的游戏，一同捕捉在空中闪亮的萤火虫；喜欢躺在户外的凉床上数星星，听大人们讲有
关月亮的故事。 唤醒沉睡在城堡的希望；它为希望打造了一道门，让希望不再遥远；有开端，就有了希望。 像花儿一样呼唤春天，呼唤未来，呼唤希望。
篇五:《苏教版四年级语文练习与测试答案(下册)》
走，我们去植树练习与测试答案
基础练习
一、看拼音，写词语。
沟渠 栽树 版图
乖巧 欢声笑语
二、在括号里填上合适的词语。
轻快地脚步 美丽的版图 金色的童年
参天的大树 青翠的小树 绿色的希望
温暖的春风 清新的空气
三、按课文内容填空
一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。
今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.《森林，请开步走》篇末借用松鼠的对话和具有进行曲风格的儿童歌曲，表明了什么？
表明他们种树的决心和愉悦的心情。
2.请把下面这句话写具体。
春来了，春天降临在森林的每个角落！草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了青蛙的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下，开出了几朵不知名的花儿。树枝头，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点组