篇一:《我的成长之路(作文)》
我的成长之路
鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。 时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道。时间是一种药，有点苦，有点涩。时间是一块木糖醇，偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果，药，木糖醇。正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的色彩。
在我的记忆中，幼儿园之前的日子是最幸福的，是最无忧无虑的。我整天沉浸在爸爸妈妈的呵护下，除了吃，就是玩，爸爸妈妈给我买了很多的玩具，还经常陪着我搭积木，放风筝，玩游戏，天天玩得不亦乐乎，而调皮的我还时不时的来个恶作剧，藏在衣柜里，偷偷从缝隙里看妈妈着急的样子。晚上，我总是依偎在妈妈怀里，数着天上的星星，听妈妈讲着童话故事，美美地睡去。
在我的记忆中，幼儿园里的日子是从恐惧到快乐的。离开妈妈我开始又哭又闹，是老师给我拿来一个又一个玩具，并把我领到小朋友中间，让他们陪我玩，陪我闹，我由最初的恐惧到后来与小伙伴们打得火热。那些岁月，是我第一次接触老师、同学和课本，是我人生中第一次走入课堂。当我在全班第一个玩成魔方游戏受到老师表扬的时候，我感受到了成长的快乐。
一天，爸爸拉着我的小手来到小学报到，我知道自己已经成为一名小学生了，感到无比的骄傲，第一次感到自己长大了。每天早晨，我都背着书包，迎着朝霞，蹦蹦跳跳地去上学。在学校，享受着和老
师、同学在一起的快乐时光。夕阳西下，我回到了家里，和爸爸妈妈讲述在学校里发生的有趣的事情，家里到处洋溢着幸福的笑声。 上小学一二年级时，我爱看《弟子规》从中我学到了许多做人的道理，其中；要孝敬父母；尊重长辈；尊敬老师；懂得感恩。还看了一些《格林童话》；《一干零一夜》；《安徒生童话》等童话小说。使我了解了许许多多世界经典故事和外国的风土人情。上了三四年级我读了不少各类名著《红楼梦》；《西游记》；《悲惨世界》；《钢铁是怎样炼成的》等等。但我最喜欢的还是校园小说，而且越看越着迷。读书是我毎天生活中一件不可缺少的事，有时因为读书太着迷，甚至忘记了旁边人的存在。有一次，我正在看一本名叫《穿越天空的心灵》的校园小说。看着看着我便和小主人翁--盛欣怡，一起沉浸到漫画，动画的世界里去了。妈妈叫我吃午饭我都浑然不知，依然沉浸在书的海洋里。直到妈妈过来拽着我的耳朵我才悠然从“白曰梦” 里“醒” 过来。经常是这样，有时饭都凉了，我还在书海里浸游。
小学五年级的一个春天，我们学校组织春游，我们兴致勃勃的上了山，山上的一切都令我们好奇，我们左瞧瞧，右瞅瞅，玩了一上午，玩累了，我们准备做饭，老师让我们班里的一位女同学陪同我去拾柴生火做饭，我们便一起去拾柴了，山的周围没有柴，我们便到树林里去拣柴，树林里的柴非常多，我们拣了足够生火的柴准备往回走，这才发现糟了，我们出不去了，又高又密的树林像一堵密不透风的墙包围了我们，我们害怕急了，虽色有阳光，但森林的多，高使森林根本看不到一点阳光，阴森森的，怪吓人的，我们俩定了定神，开始寻找
出去，转了一圈，我们又绕回了原地。我们一起合作离开这个地方，她说：“我把我们走过的地方刻上记号，你则负责寻找我们熟悉的景物。”我点了点头，我们开始行动了，我在我们每走过一个地方的树上刻上一道记号，她呢则寻找我们刚才进来有标志熟悉的地方，记号使我们没有再绕回原来的路，我发现了我们刚才进来时坐在上面休息的那块奇形怪状的石头，我们高兴极了，我们奔出了树林地，面对前来寻找我们老师同学的询问，我们什么也没说，只是坚定的看着对方。
在我的记忆中，小学是快乐的，是辛苦的，更是收获的。我的小学是快乐的，有那么多的老师和同学，大家一起学习，一起游戏，一起锻炼，就像一家人。是辛苦的，学习上的劳累，精神上的压力，生活上的艰苦，有时真的很累，也曾经想过放弃，但想想家长与老师的期待，我就充满力量，充满信心，在短暂的休息后又投入紧张的学习中。是收获的，上了小学，我懂得了学习的重要性，我懂得了爸爸妈妈与老师的期待，懂得了未来社会需要的是栋梁之材，一分耕耘一分收获，我的成绩突飞猛进，老师也对我刮目相看，我感受到了成长中有耕耘才有收获。
也许生活就像一扇门，关起来，里面充满朦胧温馨；打开后，外面的世界也真多彩绚丽。一扇门一个故事，一扇门一个人生，我们懂得珍惜人生，但也要懂得拥有一扇门，拥有一扇永远珍惜的门。只有这样，无论你到了哪儿，就无须像我那样，害怕这样害怕那样。 人的一生都在成长，有快乐，有烦恼，更有收获，虽然有时我们并不想长大，不想承受成长的压力和责任，但是成长是避不开的，与
其消极的对待，不如奋起，所以作为阳光少年，我一定要乐观的、快乐的成长，努力让自己成为对社会有用的人。
篇二:《成长之路作文》
成长之路
——选自做一个有道德的人有感 有一个年轻人，上小学时，对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲东拼西凑，攒钱为他买一架钢琴，他一边“玩”着琴，一边挖掘着音乐的资本。
高中毕业后，他没有考上大学，只好到餐馆当一个服务生，他被老板打骂过，还被扣过薪水。后来，一个偶然的机会，他被吴宗宪相中，进入吴宗宪的公司做音乐制作助理。在这期间，他不停地写歌，结果却被吴宗宪搁置一旁，有的甚至被当面扔进纸篓，但他没有泄气，继续创作，最后他终于成功了或许大家已经知道这个故事的主角了。他就是——周杰伦。
在我们日常生活中，常常会有一些不如意的事情发生，有时还会遭到以外的“打击”。那该怎么办呢？是只会让挫折打败你；还是在挫折面前学会自强，继续努力！我们要向周杰伦那样，唱响属于自己的《蜗牛》之歌，一步一步踏踏实实地向前。
篇三:《我的启蒙作文之路》
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我的启蒙作文之路
作者：刘立刚
来源：《新课程·上旬》2013年第03期
摘 要：语文教学中最难的就是作文教学，如何从小培养学生的写作兴趣至关重要。从写日记、说话写话、课外阅读等三方面简述启蒙作文的教学过程。
关键词：启蒙作文；说话写话；课外阅读
一、写图画日记和贴图日记
我是从一年级下学期开始教学生写图画日记的。我发现一年级的小学生特别爱画画，我便引导他们观察周围很多事物，他们除了用简练的口头语言表达出来，就只能靠画图来表现对周围事物的喜爱之情了。一年级下学期已经学完了拼音，还认识了几百个字，我让学生在自己的图画下面用拼音写几句话来描述自己画面的内容，然后让他们读给教师或学生听，他们对这种做法很感兴
趣。这样既复习巩固了汉语拼音，又能练习应用汉字。过了一段时间，学生就能写一大段话了。其实，这就是日记的雏形了。整个学期我都在鼓励学生写图画日记，他们的思路越来越开阔，画面的内容也更广泛了，语言表达能力也有所提高。这为以后的学写日记打下了良好的基础。
小学生年龄小，总是对新鲜的事物感兴趣，写了一段画图日记，我又发现他们手里有许多漂亮的贴画，他们喜欢贴在本子上、书角上，或者用来做各种游戏，我何不把这些利用起来呢？于是，我改画图日记为贴图日记，这样既节省了时间，又满足了学生的乐趣。他们学会了认真观察图画，写出了许多篇观察日记。这样，培养了他们的观察能力，也丰富了他们的语言。我还定期在班里举办图片展和贴图日记展，让学生自己当解说员向大家介绍自己的图片，讲里面的故事。这便是培养他们观察能力、想象能力和表达能力的说话课。
二、说话写话与课外阅读同步进行
语文教学中的听、说、读、写能力是密不可分的，练写日记必须结合课堂教学，要特别注重学生口语交际的训练和课外阅读习惯的培养。我上口语交际课，也不用传统的那种教师引导学生一个一个地说，一问一答式的生硬死板的方法，我和学生称它为“聊天课”。在聊天课上，学生畅所欲言，我更是海阔天空，但我不是乱侃，学生的话题牵着我走，小到我们的吃穿住行、卫生常识、健康知识，大到自然界的山川河流、花鸟鱼虫、鸡鸭猫狗等等。我让学生懂得人与自然、与动物之间的生存关系，使他们懂得欣赏美，向往优美的自然环境，懂得爱护小动物，珍惜幼小生命。有时，也讲英雄人物、名人轶事。聊天课沟通了师生感情，陶冶了学生的情操。
篇四:《写作之路》
写作之路
当同学们为了写作文而发愁时，我不知想要说些什么，因为我自己的写作对我来说，总好像是自发进行的，所以要我说怎样写好作文，我还真不知道从何说起，但是现在想起来，从事作文教学也有一年多了。现在要我谈怎样写作文，我又能说两句了，我要说的可能大多数人都知道，因为写作有它一般的规律，观察加上细致的描绘，然后就是独特的思考与发现表达。
我想说一说，我自己的写作之路，就我而言，我本身是非常爱看书的，可是我觉得自己虽然会看书，但是我并没有很清楚的意识到底要怎样去写作文。以前我也经常看到一些文章写到，文革时期有很多文人被下放到乡下，在那里教书育人，因此那里出现了很多的作家。我想要是我也能有机会得到那些有名的作家的指导，说不定也能成为非常有名的作家，因为有时候机遇比本人的努力重要，再说我不傻，也不笨，应该也能有机会成为作家，而且人的潜能是无限的。 可是，我的写作也始终是比较平凡的，特别是高中的时候，只有一篇文章老师觉得我写得不错，可是那篇文章是一篇论述文，也算不上文采飞扬，而我的同学中有好几位同学文采很好的，因此我总觉得自己在文采方面很缺乏，而且写出来的文章不够美。
直到有一天，我的一位学生的妈妈跟我说，现在孩子在写作上越来越有信心了，我才恍然大悟，原来信心是这么的重要啊，那么再回想一下自己在写作方面原来缺乏的也是信心啊！如果自己写得东西获
得了认可，那么我想我也会乐于去写作，这时我还想到了，为什么有的孩子那么不愿意写作，我想这跟孩子的父母老师有太大的关系。试想一下，如果你满怀信心的写好了一个字，父母却挑剔地说：“写得不好，重写！”或者是其他类似的话语，那么你还有信心下笔吗？
同样对于写作来说，很多父母总是以自己的高度来要求孩子，告诉他不能这样写，不能那样写，结果就会出现这样的情况，要么孩子在写作时不愿意动脑筋，只要是遇到了写作都会来先问家长，要么就是怕动笔，要么就是不写，因为不管怎么写反正都达不到家长的要求。所以家长也很苦恼，这孩子怎么这么会说，却不会写呢？或者是对孩子的要求过高，期望值过大。仿佛自己能做到的事孩子一定也能做到，就算是自己做不到的事也希望孩子能做到。那么孩子呢，他们如果很少获得写作这方面的肯定，当然就会变懒，变得没有自己的思想，依赖、懒惰、缺乏创造性，最后就只能是应付了。
出现这种情况，我想家长首先就应该先想想自己该怎么改变一下自己的方针策略，以一颗包容、鼓励的心态来对待孩子，肯定孩子的思想，肯定孩子的努力，可以给孩子指导，但是一定不能给孩子代笔，清晰客观的分析孩子自身的情况，做到与孩子自己的情况相比，引导孩子给自己设定小目标，一步步的去实行。在这个过程中也要让孩子学会面对困难，克服自身的缺点，学会让孩子自己学会负起责任。
从事作文教学的过程中，我也一直在思考，如果我在小学的时候就接触到作文培训，我会不会成为一个很会表达的人呢？有一次，当我翻开自己在初中时的作文本时，看着看着，我就泪流满面，我觉得
虽然自己不懂写作的技巧，也不懂得处理文章的结构，但是我仍然被自己的拙作给感动了，所以我想假如当时我也能接触到写作方面的知识，我想自己在写作上一定会不错的，而且我自己的生活经历也算是丰富，成长的过程也比较曲折，如果能把它记下来，我相信也是一部非常丰富的作品的。还有一点就是，人在写作的时候，真情实感永远是最能打动人心的，如果能结合一定的修辞手法那就更好了。{之路作文}.
一个人最害怕的不是绝望，而且麻木，因为当一个人麻木的时候，再动人的感情，他也不会动情，再美丽的风景，他也不会陶醉，再动听的音乐，他也不会倾听„„总之，即使生活像万花筒一样精彩，在他看来也只是灰色的，无聊的。所以，想要在写作上有所进步，我们就要拒绝麻木，我们要唤醒自己的眼睛，让它们尽情去欣赏鲜艳的颜色；我们要唤醒自己的耳朵，让它们自由的倾听大自然的声音；我们要调动自己的心灵，抓住身边的细小的感动„„
勤动笔自由写作也是非常不错的写作提高方式，可是这一条很棒的方式，却因为家长老师的逼迫而变的那么让小学生排斥了。想一想，我们小时候也要写日记，当时写得也不怎么样，可是当你回过头来你自己一定会觉得很欣赏，因为那是真实的事，即使没有运用什么好的词语，优美的句子。可是如果要求每一篇都必须写得优美动人，那恐怕就只有打击孩子的自信心了。我觉得可以在保护孩子的自信心的基本上，换一种方式，只要求一篇日记中有一个好的词语，一个好的句子，想一想，如果他爱写，能自己坚持下去，他的积累量也不是一个小数目。然后在成长的过程中针对孩子的情况逐步提高要求，但是前
提是不要怀疑他是因为懒惰而写的差，要给他充分的信任，抱着一颗欣赏的心态，即使他写得不是最好的，但有人欣赏就等于遇到了知音，为了这个知音他也会努力的。
偶尔在考试中出现了写作上的偏差，也要想办法分析，不能让他丧失了重新努力的斗志。冷静的分析，为下一次的写作铺好自信的路。
总之，每个人的生长环境不同，成长方式也不尽相同，但我想说，让孩子对自己充满信心，并付出努力，相信一切都不是难事！
作者：妙笔杨老师
篇五:《我的成长之路作文》
我的成长之路作文
我的成长之路作文（一）{之路作文}.
鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要>勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。
我已经走过了14年的春夏秋冬，真怀念过去的点点滴滴。怀念依偎在父母怀里>温暖、快乐的感觉，怀念听着摇篮曲进入梦乡的那份恬静。那时的我是多么的无拘无束，无牵无挂，快乐自在，生活在我的五彩斑斓的童年梦中。{之路作文}.
时间从我的身边慢慢流逝，我也背上了书包，戴上了红领巾成为一名少先队员，从此，我便走进了神奇的殿堂。在老师的带领下，我遨游在知识的海洋里，对各门功课都很感兴趣，聪明好学的我，成绩一直在班里名列前矛，在班里一直担任班长，特别在英语方面连续二年参加全国奥林匹克竞赛，都获得了一等奖，还有证书，我从没为此骄傲过，更是我学习的动力。
转眼间，告别了小学的学习生活，迎来了丰富多彩的初中生活，也为我提供了广阔的发展空间。青春之路，我一定不会让路的茫然、路的飘渺遮蔽双眼，我将要挥起手中的彩笔，奋力的摇之一挥，挥出青春的绚丽，挥出青春的搏击风雨之坚韧，挥出人间的尽善尽美，挥出“甲光向日金鳞开”的乐观。作文
人的每一步都在书写自己的历史。>长大了，一种成长的喜悦陪我度过精彩的每一分、每一秒。但烦恼也会让我感到生活之艰辛，学习之压力，同时也会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气，让我去面对生活的考验，不断完善自己，超越自己。
每个人都有自己的成长之路，让我拥有一颗平常心，学会在平淡日子里生活，享受成长所带给我的一切感受。我无法决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。让我的成长之路留下一串串精彩的记忆吧！{之路作文}.
我的成长之路作文（二）
时间在不停地走，我们也在不断地长大。每个的成长都是不同的，但一样的是，每个人的成长都是>幸福、快乐的，也是坎坷的，充满烦恼的。
记忆中，还没上学前的时光是无忧无虑了，这段时光我是在乡下我度过的，除了吃，就是玩，没有任何烦恼。每天，我和>小伙伴玩捉迷藏，到田野里抓小虫子，玩累了，就到家里吃饭。晚上时，奶奶会抱着我，坐在院子里一边欣赏那美丽的夜景，一边给我讲>故事，我总会伴着奶奶讲故事的声音进入那甜甜的梦乡。
记忆中，上幼儿园的时光是快乐的，也是害怕的。上幼儿园后，我就要离开亲爱的
爸爸妈妈，爷爷奶奶们了，每天我不能再和家人们在一起了，我感到十分害怕，但想到每天可以和许多小朋友在一起做游戏、画画、塔积木，我就会感到开心、快乐。晚上，我总会和家人们讲述在幼儿园发生的好笑的事，惹来他们的一阵大笑。{之路作文}.
记忆中，小学的时光是快乐而又烦恼的。刚踏入这个小学时，我不免有些好奇，渐渐地，我熟悉了这里，也结交了不少好朋友，老师每天都会教给我们许多知识，还教我们写字、读拼音，我每天都过得很快乐。可是，随着年级的增长，学习不再是一件轻松的事了，每天如山的作业压得我喘不过气来，写作文更是要绞尽脑汁。多少次我想放弃学习时，老师和家长们那期待的目光又给了我前行的动力。于是，我打起了精神，大量地阅读，下课时也和同学们一起讨论不懂的题目，渐渐地，我的成绩突飞猛进，从中下游一直升到了班级前三名，我高兴极了！小学的时光让我明白了“一分耕耘，一分>收获”的道理。
成长是快乐的，成长是美好的，同时，成长也是坎坷的，但每个人都会成长，让我们不再抱怨，不再发牢骚，以乐观的心态面对成长！
我的成长之路作文（三）
从小到大，我们从来就是以来伸手，饭来张口，过着公子和公主的生活，可是，我们为父母亲做了些什么呢？有人认为，这些都是应该的，而我却不认为。感恩是一种美德！
我曾经读过一个叫《便当里的头发》的一个故事。里面讲了：在一个贫困的年代里，作者的便当很丰盛，而一个男孩的便当始终能从里面挑出头发来。一次，他请作者和他的同学去他家玩，我们到那后，明白了事情的真相。读完后，让我想到了自己：
今天早晨起来看见母亲正在洗衣服。我便过去想帮妈妈，其实是给我作文找个材料罢了。母亲看见我走过来脸上异常喜悦，而我却漫不经心地瞎揉起来。本来嘛我洗衣服是为了自己的，就在我捣鼓的一刹那我摸到了母亲的手，在我的记忆当中妈妈的手很白皙很光滑的。可是现在摸起来又粗糙又没以前光滑，手上还可以看到一条一条的皱纹。我看着那双手我怔住了，不禁眼眶中有了泪水，泪水在眼眶中不停的打转我强忍着不让它流下来，我抬头望望母亲的额头，不知从何时起已经有了细细的皱纹，以前，母亲那美丽的大眼睛，可是现在呢？眼皮往下低垂；以前，母亲的眼神很温柔，温柔中还透着刚硬，可是现在呢？母亲的眼神有了一些黯淡，可是温柔丝毫未减。我的眼睛慢慢往上看，我看到了母亲的头发，本来浓密乌黑的头发现一根根银丝已爬了上来。以前浓密的头发不再浓密，乌黑的头发不在乌黑。我心里很惭愧。于是我不像对付任务那样地去洗了，而是专心致志地去用力的洗。我想这样应该能给妈妈一点感恩和回报吧。我想这样„„确实，母亲对我们的爱无所不在，可是我们呢？让我们赶快行动起来吧，不要再像公主和王子一样。去帮助父母亲做一些力所能及的一些事吧，着也许是我们能给父母亲的一种报答吧。
篇六:《人生之路作文》
人生之路作文
人生之路作文（一）
在人生之路上，我们会走到平坦的地方，也会走到有障碍的地方。面对它们，我们必须保持同样的心态。
一个运动员，他参加>运动会，屡战屡胜。大家不明白他为什么能取得如此令人骄傲的成绩。等他退役后，在一次访谈节目中，他终于向大家透露了他成功的秘诀。他说：“在比赛中，如果遇到的是弱的>对手，是没有障碍的，那感谢上帝，我很容易就赢了；如果遇到的是强的对手，是有障碍的，我就以他们来激励自己跑得更快一些，同样也就赢了。在面对平坦与障碍时，要对它们同样自豪。”
这是关于人的，我们再来看一个关于动物的例子。