篇一:《妈妈的一句话》
妈妈的一句话改变了我
叶明芳
也许那已是一段被我尘封的记忆，今天我将再次走进那个被我遗忘的角落，去感受心灵的抨击。
我总是那么自私的将母亲的所有占为已有把她为我所做的，有成理所当然。也许正是这种心理让我看不到母亲的内心世界。我总是一味的索取，却从没有为父母付出过什么。
记得那年，夏天刚刚到来，但天气却显得奇热无比，也许正是这种炎热，使我呆在家里不敢外出一步，只知道守着电视，吃着西瓜，扇着风扇。全然不知外面还有辛苦劳作的母亲。
当我正津津有味地享受电视给我带来的乐趣时。邻居家的婶婶告诉我“妈妈在田里干活中暑了，正晕倒在地。我十分着急地跑到外面，尽管火热的太阳有些让人受不了。但我还是硬着头皮向母亲劳作的方向奔去。
迈着焦急的步伐，好不容易直到了田里，看见晕倒在地的妈妈和一大堆的人群。我的内心更是一阵惶恐和不安……。
等我走近妈妈的时候，她已被张亲们拱救“回魂”，只见她坐在地上，苍白干燥的嘴唇。看不到一丝血色。见此情景，我的内心很不是滋味，作为女儿，我竟不能为辛苦劳作的母亲送上一杯水，驱逐炎热！我正愣得无任何言语时，妈妈到先开口了：“芳儿，快回家歇着吧，免得也被太阳晒着中暑了。”这时的我本可以用眼泪为自己开脱的。但我居然可以坚强得“有泪不轻弹”我觉得脸上比内心更火热。焦灼的太阳仿佛就要吞噬整个世界。我想即使我此时说得再多，我的语言也都是苍白无力的，母亲的一句话倾注了对我全部的爱！望着搀扶着母亲远去的人群，我的内心又是一阵绞痛苦，脚上仿佛挂上了千斤重的铅球、、、、、
母亲为我付出的是泉源，我却只顾不断汲取甜美的泉水，却从未想过“滴水之恩当涌泉相报”。
不过，从那以后，我经常会帮着母亲做一些力所能及的事，逐渐地，我也从母亲的脸上看到了久违的笑容。
妈妈，是您的一句话改变了我，让我懂得了感恩，让我懂得怎样去为别人着想，有一句话我藏在心里好久了。今天我终于鼓足勇气。妈妈，我想对您说：“妈妈，您辛苦了，我永远爱您”！
父亲改变了我
汪迎
我，从一出生就经历了不少的挫折——病魔的折腾，考试的失败，同学们的讥笑„„让我痛苦地活在黑暗的角落里，也使我的生命更加的脆弱，对美好而又遥远的未来失去了信心。但是，就在我渐渐陷入泥潭，无法自拔的时候，是您——父亲，宛如神灵一般地出现在我的眼前，给予了我无限的帮助与鼓励，让我彻底地从痛苦中解脱出来了。
我想说：“父爱宛如一片清澈的海洋；洗涤我身上的污垢，父爱宛如一盏明亮的灯火；照明我前进道路；父爱宛如一般巨大的轮船，将我送到人生成功的彼岸。”
那是一个充满绿色的春天，鸟语花香，鸟儿嬉戏，可这一切在我的眼中都是那般的刺眼我的腹部的剧烈疼痛，让我有了“死”的念头，然而，在这个紧要时刻，父亲不顾一切地夺过我手中的玻璃片，他的手腕上被划过一道伤口，鲜红的血快速的流淌下来。染湿了地面，而父亲却只是用“爱怜”的目光望着，根本不屑疼痛我呆呆地望着父亲，好一会儿，我才从惊吓醒过来，紧张地为父亲包扎好手腕，而父亲呢？他只是耐心地教育我，给予我信心，让我知道了生命的可贵。
我也正是因为父亲“爱”的包围，才让我勇敢地做回了以前自信的我，才让我不怕疼痛地去接受治疗。才让我选择了面对他们，忽视同学们的轻视；甚至是更难以克服的挫折。
而今天，我生活在初中的校园，我已是一个健康，活泼的女孩子，我幸运地得到了老师们无限的关爱，眷顾，以及好朋友们的支持与鼓励，这美好的一切已让我心满意足，只是深深地沉醉在甜蜜的蜜罐中；对于老师与同学们怀着一颗感恩的心，感谢他们对我的“爱”的沐浴。可以让我生活得这般无忧无虑。
可是，在我的心灵深处明明隐含着痛，每当想到这儿时，泪水早已遮住了我视线，让我疼痛不已，对父亲感到很内疚。
在此之后，我再也不放弃自己了，我努力地与别人沟通，刻苦学习，重新确定了我人生奋斗的目标„„。我只想真诚地亲口告诉他：“父亲，感谢您改变了那个无助的我，感谢您让我的思想得解放，感谢您为我开辟了一道成功的道路，感谢你给了我无比珍贵的亲情。”
父爱永远，伴我一生。
时间改变了我
尹慧庭
时间轻轻地滑落在地，碎了。我拾起这些破碎的回忆，拼命地想把它拼成圆
满，才发现了遗失的那部分再也找不回来。我不知道，我该用什么方式来纪念我遗失的童年，残忍的长大以及那莫名的感伤。
我的家在一个偏远的地方。我们村西就只有我一个女孩子，我的童年没有玩具，也没有同性的朋友，但我从不寂寞忧伤，因为我有一群阳光般可爱活泼的异性朋友。
每天，我们会在一起玩，一起学习，无聊的时候我会教他们跳皮筋。春天一到，我们就会跑到树上摘桑葚。于是我学会了爬树，有时候我会闹着要他们到河里的芦苇丛中找鸟蛋。
“王成，你去！”小木推辞道。
“干嘛要我去，我听说芦苇里有蛇”。王成不满道。
“你个书呆子，也怕蛇？我告诉你，你要是去的话，我会把从我表姐那儿借来的《数学题库》借你看三天。”狡猾的小历眨着芝麻大的眼睛，使出了“杀手锏”。
“这„„”王成迟疑了一下。
“我„„听说芦苇里中„„有水蛇，我„„妈说：说水蛇咬人发„„财。”结结巴巴的小胜也开动了他的木鱼脑。
“书呆子”还是问：“真的？”
我可沉不住气，不等别人回答，我就一脚把他踹进了芦苇里，接着听见一声惨叫——他看见了蛇，最后大家不得不帮他完成“工作”。
晚上，我们拿着自己的“劳动成果”准备美美的享受一顿。那个“书呆子”还在那儿问：“小历，《数学题库》什么时候给我呀？”“什么？什么玩意儿？我没有”。“你敢骗我？”王成使劲地摇头树，而我正等待着“鹬蚌相争，渔翁‘乐开怀’”。
如今，他们走了，时间也走了，只留下破碎的回忆，于是我变得孤独无助。每天放学以后，我只会呆在屋子里，终日与电视为伴。一向把我称为“野小子”的哥哥老是问我：“‘傻小子’你是不是得了‘精神抑郁症’”。面对他这样具有功击性的话，我居然可以无言以对，只有呆呆地望着远方。
是什么让我变了？是残忍的时间。但我知道一个人必须面对成长，面对挫折。我放下记忆的碎片，任它碾在泥土里，我要重新做回童年朝代那个阳光女孩，重新面对我的未来，因为我说过：我从不放弃任何东西，包括我的未来。
我看见了阳光，看见了自己。
脚步声改变了我
李梓兰
2008年3月1日 星期六 天气晴
因为那平凡而带有爱般的脚步声，改变了我。
以前，我认为母亲有一种强大而盲目的“重男轻女”的思想，总是偏爱哥哥，对我很严厉，很粗鲁。因此，我心里烙上对母亲行为与思想的厌恶，我和她总是不和。
但，今天完全改变了我的思想。
昨晚吃饭时，跟哥哥开玩笑说，我在学校四夜没睡好，今晚要好好地补回来。清晨，当我在心爱的床上熟睡时。突然想起母亲在假期里总是把我早早地叫醒，做这做那，今早也是逃脱不了厄运呀！“偏心的老妈”“讨厌的老妈”我心里骂着。哎，早醒吧，起床吧！
睡眼朦胧睁开了眼，看老妈还没有上来。先在床上赖着吧，实在不想起来。一阵上楼的脚步声传来了，我就知道那声源一定是老妈，伴随着那脚步声接踵而来的，该是那高分贝的“噪音”，“醒了，还不起来，这么大的人了，还赖床，走走，做事去”。
奇怪，今天有点不一样，脚步声——很轻柔，很缓慢，好像生怕别人听见似的；而且“噪音”不响了，这种氛围，让我感到，舒适与体贴，我就坐在床上坐着不动，聆听门外的声音，眼睛盯着门，等待老妈进来。突然，那轻盈的声音停住了。心想：为了不会被骂，还是亲切地叫一声“妈”。老妈开始打开门，我正想张开嘴，可门锁只是轻轻动了一下，但没有开（并不是我把门锁了）这时门外又传来轻轻下楼的脚步声。
今天的脚步声很舒适，很体贴，今天的脚步声也改变了我对妈妈的看法和态度；改变了不理解母亲的行为；改变了我无知的情感。天下哪有母亲不爱自己的儿女的，只是爱有种表达方式„„
父亲的眼睛改变了我
张斌
父亲的眼睛会说话，这是我对父亲眼睛的评价。在我悲伤的时候，父亲用他的眼睛使我重新振作;在我考试失败的时候，他用他的眼睛给我教训;在我骄傲的时候，他用他的眼睛给我警告。而且，父亲的眼睛是会因我的长大而变化的。
幼年，我每天都沉浸在我快乐的童年时光里，那里我的父亲只要一回家，看到我，眼睛我会眯成一道缝，像个加菲猫。这时父亲的眼睛是和蔼的亲切的。我从一个什么都不懂的小孩子，渐渐成熟长大了，而父亲的眼睛也渐渐地消失了那
一份亲切。
六年级，父亲的眼睛已经没有了一丝温和的光芒了，他的眼里充满了对我的期望。这难免让我感觉到压抑对父亲的眼睛也有了一份害怕。他的眼里还有一伤严厉，只要有一次教科文没有达到他的标准，那我就会得到一份不小的“奖励”，父亲对我的施加的压力，让我越来越紧张，我开始恐惧父亲了，我更加不敢他的那双严厉的双眼。
现在，父亲外出打工了，我也看不到他那双眼睛了，不知父亲如果回来，是用亲切，还是用严厉的眼神看我，但是现在我不会在意了。因为我此时此刻就只想看到那双熟悉的双眼。如果我是风筝，那父亲的眼睛就是那根牵着我的线，要是没有了父亲这根线的约束，我就不会飞得那么高，那么远。现在回头想想，对父亲的眼睛充满了感激。
父亲的眼睛改变了我，从小到现在，它每时每刻在我的身边。它改变了我幼年，改变了我现在，相信，它也会改变我的一生。
那一份份约定改变了我
洪智
我与父亲曾有一次约定，那一次约定是我人生中最重要的一次，它改变了我。使我走上人生正确的轨道。
痛苦 沉默
明天父亲又要外出打工了！
我和父亲都坐在床上，沉浸在那即将离别的痛苦中，谁也不言语，只有父亲“咝咝”吸烟的微响声。父亲的心中也是苦的——离别的痛苦。谁不想与家人团聚呢？可是„„哎！父亲打开了电视机，电视机放映的是一起车祸，看起来叫人寒心，旁边的妻子和儿女哭得要死要活。此时，我的心中也为父亲担心起来，担心父亲的安危。千里迢迢，一路奔波，不怕一万就怕万一啊！我轻轻低着头说：“爸爸，路途遥远，您——您要注意呀！”父亲点了点头，仍大口大口地吸着烟，口中的烟不停地飘着，飘着对我的牵挂，飘着对我的思念„„我脱衣躺在床里边,望着父亲的背影,望着那即将离我而去的父亲。我忍不住抽噎，泪如雨下。父亲回头着见我流泪，他用那长满老茧地手擦干了我的泪水，他安慰我说：“好孩子，不哭，爸爸年底还会回来的„„”父亲亦哽咽，眼圈也泛红，忙转过头去，拿着遥控器，一闪一闪换着台。
约定 信心
我和父亲又都沉默了，心让痛苦包围着。突然我灵机一动，想把这些痛苦
篇二:《八年级思品上第一单元检测》
A、小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲{妈妈我想对您说的第一段怎么写}.
B、小华一家五口人：小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C、小刚一家四口人：小刚、父亲、母亲、叔叔
D、小明一家三口人：小明、父亲、奶奶
11、八年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得父母啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。假如你是他的朋友，你应该劝他 ( ) ①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
12、孝敬父母最重要的是( )
A.有好吃的先给父母吃
C.供给父母生活所需要的衣食 B.敬重和爱戴父母 D.多帮助父母做事
13、欣赏右边漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是( ){妈妈我想对您说的第一段怎么写}.
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赔养父母
②孝敬父母是我国代代相传的美德
③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从
④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D ．①②④
14.“谁言寸草心，报得三春晖。”12岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲。邵帅以自己的实际行动( )
①回报父母的养育之恩 ②告别依赖，走向独立
③履行赡养父母的义务 ④弘扬孝敬父母的传统美德
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
15、子女与父母的血缘关系是( )
①可以选择 ②可以改变 ③无可选择 ④无法改变
A、①② B、②③ C、①④ D、③④
16、父母对子女的抚养教育是( )
①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显和发扬 ③当今道德和法律的要求 ④一种义务，可以履行，也可以不履行
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
17、今天 ，小林放学较早，决定为父母做点事情。但是，父母回家后，看见他没有做功课便训斥了小林。这时正确的做法是( )
A.扔下东西就走 B觉得家长没有理解我，和他们大吵一番
C.向父母解释，说说自己的心里话 D.指出父母错怪了自己
18、“在贫困中,她任劳任怨,乐观开朗,用青春的朝气驱赶种种不幸;在艰难里,她无怨无悔,坚守清贫,让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子,可是她的笑容依然灿烂如花。”这就是带着瘫痪养母上大学的“临汾最美女孩”孟佩杰的真实写照。她告诉我们( )
①父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱 ②孝敬父母是为人的基本要求,是中华民族的传统美德 ③在现代社会,孝敬父母是基本的道德规范 ④孝敬父母就是要在物质上赡养父母
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
19、婷婷的父母“望女成凤”,每天都逼着婷婷学习,婷婷实在受不了,决定离家出走。对此,正确的认识是( )
A.婷婷的父母是出于对孩子前途的考虑,这样做是对的
B.婷婷太可怜了,父母天天逼着学习,只有离开才能解脱
C.婷婷父母的做法有些过分,而婷婷的做法更是不对的
D.离家出走是反抗父母的好办法
20、目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”，正确的做法是( )
A.主动和父母沟通 B.拒绝与父母交流
C.凡事依赖父母 D.事事自作主张
21、下列选项是对下图观察后的不同理解，正确的是（ ）
①儿童是祖国的未来和希望，要重点培养 ②只有敬老爱幼才能协调好人际关系
③必须依法保障老年人的合法权益 ④父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长
A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④
22、当你长大后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作又忙。你应该（ ）
A．让父母理解自己的辛苦
B．先忙自己的事，等有空闲了再去看父母
C．多给父母寄钱
D．常与父母联系，并抽空儿常回家看看，给父母物质上的帮助和精神上的慰藉
23、爸爸妈妈不赡养爷爷奶奶，你会（ ）
A．视而不见
B．心里不满但无可奈何
C．说服父母改变态度
D．如果父母不改变态度，就不再孝敬父母
小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。阅读上述材料回答第24—25题。
24、小舟与父母之间产生的这种现象（ ）
①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”②继续发展下去会影响和谐的家庭关系③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
25、产生上题中这种现象的主要原因是（ ）
①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异②两代人在年龄上存在着差异③两代人在社会地位和责任上存在差异④小舟父母的思想太保守，跟不上时代
A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
二、问答题（5个小题，共28分） 26、有人认为“对于我们青少年来说，一切逆反心理和逆反行为都是消极和错误的。”你认为这种说法对吗？请评析。（5分）
27、有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有代沟的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”、“父母唠叨”、“业余爱好”、“零用钱消费”、“课外读物”、“交友”等方面的分歧。
⑴你怎样看待父母对我们的“严格管理”？（3分）{妈妈我想对您说的第一段怎么写}.
⑵当我们与父母发生冲突时，我们该如何架起理解的桥梁？（4分）
28、一次意外摔伤,让19岁的陈华东昏迷不醒,生命垂危。舐犊情深的父母为了唤醒独子陈华东,每天都守在病床前,不断地跟他说话,给他讲往事。亲情感天动地,三个多月后的一天,父母发现陈华东的手指动了一下,他们欣喜万分,继续和儿子沟通。终于,在昏迷五个月后,陈华东清醒了过来。
篇三:《我的母亲导学案》
课题：《我的母亲》
授课时间：第一周星期
第一课时
学习时间：2课时
教学过程：
一、导入新课、明确目标
1、导入新课：
2、展示学习目标
（1）解决字词
（2）了解作者情况及时代背景。
（3）理清文章结构，划分层次，概括内容。
（4）理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
二、自主学习：
1、说说作者及作者的母亲
2、字词对照： 文绉绉（ ） 糜先生（ ）庶祖母（ ） 佃户（ ） 吹笙（ ） 翳（ ） 寡妇（ ） 翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。{妈妈我想对您说的第一段怎么写}.
责罚：处罚。 广漠：广大空旷。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。
文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。
3、阅读课文
A、说说童年的我是一个什么样的性格？
文弱的体格（我小时候身体弱）和文绉绉（像个先生）
与音乐和美术失之交臂（失掉了学习音乐的机会和学习画家的机会）
B、我的母亲又对我做了哪些事呢？
晨起教训：反省错误，要“用功读书”{妈妈我想对您说的第一段怎么写}.
督促上学：天大明催上学
晚间责罚：罚跪、拧肉、不许哭 用舌头舔我的病眼
教之严 严父
爱之慈 慈母
C、母亲待人接物（对大嫂、二嫂、五叔是怎样的？）
对大嫂、二嫂(处理矛盾)：
a、只装作没看见
b、忍不住了就走出去
3、实在忍不住了轻轻哭一场
宽容隐忍
仁慈温和 恩师
D、这些事情突出母亲的什么品性?
恩师：教子有方 慈母：仁慈和善 严父：严格{妈妈我想对您说的第一段怎么写}.
对大事又不失刚气；
E、母亲的言行对我的影响？
一丝一毫的好脾气 一点点待人接物的和气
宽恕人 体谅人
所有的这些让我感谢慈母
三、交流展示：
四、小组合作与交流
1、通过以上的分析文章可以分为几部分
第一部分（1——4）回忆童年的身体及性格特点，同时表达了对童年往事的追念和惋惜之情。
第二部分（5-12）写母亲对我直接的教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。
第三部分（13）写母亲对自己深远的影响。
2、文章前三段对写母亲的作用：
写出环境与教育对“我”性格养成的影响，为写母亲作铺垫
3、写母亲与家人相处，有什么作用？
为了表现母亲平时待人接物对我潜移默化的教育和影响，这不仅是母亲的言传更是身教。
4、本文的文眼？
我的恩师就是我的慈母。
5、文章主旨：
本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，饱含深情地写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，很好地表现了母亲那无比真挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱之情。
四、当堂训练：
（一）、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
佃户（ ） 摹画（ ） 绰号（ ）
xí（ ）戏 chóu（ ）备 眼（ ）yì
（二）根据文意填空
课文主体部分围绕母亲叙写了哪些事件，试着用简洁的语言概括一下：
这几件事文中的母亲给你留下的印象是
（三）摘抄文中含义丰富的句子，并说说你的理解。
第二课时
一、回顾：明确本课的学习目标
1、理解文章中关键语句的含义，学习本文语言风格。
2、师生合作探究本文写法。
3、感受亲情，孝敬父母。
二、合作学习：品味本文真切、质朴、极有分寸的语言风格
1．我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
我的理解：——用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。
2．在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 我的理解：——表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之大。
3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
我的理解：——事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的， “如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。
4、我摘抄的句子：
我的理解：
三、古往今来，不知有多少文人墨客写过与母亲有关的诗文，你都知道哪些？
如：
本文也是一篇写母亲的优秀散文，请你思考一下，我们能从本文中
学到哪些写法？
我的发现：带着感情写作，人物描写的方法，事件与作者情感的结合；运用对比；多角度展现人物不同性格的侧面；„„
四、欣赏歌曲，感受母爱。 烛光里的妈妈
妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂。您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。 噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。
母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征。母爱是最温馨的。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。
五、拓展：
1、母亲的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：
M （many）妈妈给了我很多很多
O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T（tears）您为我流过不少泪
H（heart）您有一颗慈祥温暖的心
2、关于母爱的诗句与典故
六、课堂检测：（见
篇四:《第一、二单元检测题》
七年级上册语文月考试题（第一、二单元） 姓名： 班级： 成绩：
一、积累与运用（22分）
1、加点字的注音全对的一项是( )（2分） A、憔悴(cuì) 霎时(chà) 整宿(xiù) B、寒颤(zhàn) 撒谎(sā) 脸颊(jiá) C、嫩芽(lânɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì) D、祷告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì) 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A模模糊糊 疲惫不堪 小心翼翼 不求甚解 B混为一谈 恍然大悟 花团绵簇 美不胜收 C宽弘大量 独具慧眼 蛛丝马迹 一字不漏 D整装待发 洗耳恭听 鸦雀无声 得意扬扬
3、句中加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是( )（2分）
A、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
B、我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸，总是留着——留着，叠成一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
C、后来发生了分歧(意见)：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D、月亮出来了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一个寒颤。 4、下列句中没有语病的一项是（ ） （2分） A、同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B、这位建筑师的独特设计和出色业绩，已被有关单位采用。 C、在本届世乒赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。 D、近几年，他记录下来的文字大约有600百页。
5．对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ） （2分） A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）
B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）
D、什么时候，我能在见见我的蔡老师呢？（反问）
6．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （2分）文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越如 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A . 醇厚 幽香 清冽 B. 清冽 醇厚 幽香 C. 醇厚 清冽 幽香 D. 清冽 幽香 醇厚 7、下列句子翻译有误的一项是（ ）（2分）
A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女
译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕 C.待君久不至，已去。 D.元方入门不顾
译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。 8、古诗文默写。 （8分）
①、 ，可以为师矣。 （《论语》）
②《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是： ，
③、三人行， ， ， 。
④、 ， ，仁在其中矣。（《论语》） 二、阅读（48分）
现代文阅读
（一）（10分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 „„
④ 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 „„
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
9、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着„„”这名话的含义是（ ）（2分） A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
10、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）（2分） A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
11、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）（2分） A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。 C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最后一句话。 12．下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（ ） （2分）
A．文章之所以以《秋天的怀念》为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天。二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。 B．文章第一段写到“母亲就悄悄地躲出去”第三段又写到“她又悄悄出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。
C．文章第六段写母亲临终时，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”的强调主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。 D．文章第三段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻在关注着儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了母亲对儿子的拳拳爱心。 13． 当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静，因为( )（2分）
A 母亲怕东西砸到自己身上。
B 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。 C “我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。
（二）（16分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真
地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个蹋鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
14、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（4分）
15、从文中看，你认为老师是怎样的人？（2分）
16、体会下面这个比喻句，“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。”它表现了小男孩 心情 。(2分)
17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（2分）
18、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。(2分)
19、仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：这是小男孩的一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
20、文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边，并且永远记住它。(2分)
文言文课内阅读
（一）（8分）
回忆《咏雪》和《陈太丘与友期》，完成下面题目
21、下列加点的字注音正确的一项是 （ ）（2分） A.俄而雪骤（còu） B.公大兄无奕女(yì) C.尊君在不bù) D.友人惭(chán) 22、选出加点词意思相同的一项（ ）（2分）
A、陈太丘与友期． 不期．而遇 B、过中不至，太丘舍去． 去．粗取精 C、与人期行，相委．而去 委．以重任 D、友人惭，下车引．之 引．
经据典
23、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）（2分） A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 24．下列说法不正确的一项是 ( )（2分）
A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 C．“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞 D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲
25．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 26、解释下列加点的词 （2分）
A.与儿女讲论文义．．（ ） B.撒盐空中差可拟．（ ） C.太丘舍去，去后乃．至（ ） D.与人期行，相委而去．
（ ） （二）《论语》十二章（14分）
. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
27、下列加点的词解释无误的一项是（ ）（2分） A、学而时．
习之（ 时常，时刻） B、有朋自远方来，不亦乐．
乎（通“悦”，高兴） C、不逾矩．（ 规矩，规范） D、传．不习乎（传授） 28、解释句子：(4分)
①、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎
②、七十而从心所欲，不逾矩。
29、选文中谈学习方法的句子是：。 课文中论述学习态度的句子是： 。论述品德修养的句子是： （6分） 30、 （2分）
四、写作（50分）
31、学习了史铁生的《秋天的怀念》，你是否被文中“母亲”的伟大母爱所感动呢？你会不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切，此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢？请以《妈妈，我想对您说》为题，写一封信。
要求：①、要符合书信格式；②、主题要明确，忌散漫空谈；③、字数600字左右。