【篇一】青年教师写给老校长的一封信
一位青年教师给校长的信 作者: daj006 - daj006 做为一个教师成长的案例，此文也许能对青年教师朋友有所启发，贴在这里的目的，仅此而已。 一位青年教师给校长的信 艾文 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青 这片土地刻下了我生命的足迹， 这片土地滋养着我赤色的灵魂。 ——艾文 尊敬的校长： 您好！春天好！ 3月22日是我的行期，担心这几天见不到您，故昨天（周五）下午便想去与您提前告个别，但您不在。 午夜醒来，忽然想起昨天与学生告别的情形，想起这几年自己走过的路，想起您对我的提携，竟感动地泪流满面，再也不能入眠。于是决定，还是以写信的方式与您告别吧，可以借此尽情表述一番。提笔的此刻，是周六的凌晨5：20。 对您最早的印象，该是1992年的秋天。您和一位老师作为教研室的领导来校听课，听完我讲的《邹忌讽齐王纳谏》，称赞说：才毕业一年就能讲到这个程度，不简单，很有潜力。其实我知道自己有很多不足，但您二位老师忽略了我的不足，给了我鼓励性的评价，这对于那时诚惶诚恐的年轻的我，不啻为一针强心剂。 对您的第二次印象，是在第二年的秋天。不过，在谈那次印象之前，很有必要先谈谈我当时各方面的状况。 在那时之前的一年多的时间里，我曾喜欢过一个不该喜欢的人。我拿出全部积蓄加上借父母的钱，支助他开商店，后来又支持他转让商店去南方做生意。我们以为南方遍地是金子，结果生意赔了，血本无还。在这个过程中，我渐渐看出了他的人品的不可靠，我绝望地知道我无法再投入那份感情了，更无法收回我的投资，我痛苦地选择了放弃。 就在这时，秋季开学了，教师会上，公布了各班任课教师的名单，没有我的名字，也没有给我安排任何别的工作。为什么会这样？是下岗？待岗？没有人向我解释，我也没有勇气去问谁。（很久以后，教研组长告诉我，他从教导主任那里得知，没有给我安排课的原因，是有人反映我在校外做生意。——原来如此。我无法辩解，因为没有人给我辩解的机会。） 就这样，事业、爱情、金钱，生命的三大支柱，似乎在那个秋天全面倾倒了。那些天里，我只觉得昏天黑地欲哭无泪，常常陷在后院教学楼楼梯间的破旧沙发里，陷在生命的低谷里，一遍遍地听着潘美辰哭泣般的吟唱《地球上最冷的一天》。 那个楼梯间，和原教学楼一起，作为危房，几年前已拆除。当我入住的时候，这座两层小楼还拥有着十二个教室和四个楼梯间。楼下正中那间，属于我和另一个同时分配来的老师。只有十几平米的阴暗狭窄的小屋，被中间一道墙隔成里外两间，里外都堆满了一个退休教师存放的旧家具。两个大衣柜、两张床、两个沙发，几口缸，占据着主要空间，落地灯之类不记其数的小件穿插其间，永远无法清理的灰尘也穿插其间。它们是先期到达的主人，我俩没有资格请它们离开，只有和平共处。门轻轻一跺就开，假期里被盗过两次；后窗台上凉着的鞋，大白天也会被拾破烂的人“拾”走。那位老师很快就结婚搬出去了，留下我，在这家具的缝隙里求生存，老鼠们则在我的缝隙里求生存。 就是这样的小屋，我称它为“蜗牛的家”，在那里，我获得了心灵的慰藉。 就是这样的小屋，在那个冷冷的秋天我也住不成了。我和家具们老鼠们一同被勒令在某日中午12点之前搬出，因为要安排一位快生孩子的女同事住。事实上，孩子的哭声和学生的读书声、孩子的尿布和学生的篮球是无法调和的，女同事深知这一点，最后没有入住。善良的女同事后来满怀歉意地向我解释，我则觉得没什么的，住进了六个人的集体宿舍，挺好。仅仅是无法享受孤独了，只能遥视怀想梦中的小屋了。 正是在这样的情况下，有一天，我像往常一样进了语文组，看到您和组里的X老师正在谈话。X老师先看到我，笑着对我说：小X，教研室的领导刚才特意问到你，很关心你。这时您转过身来，看着我说：你现在没担课，我刚听说。 您是微笑着说这句话的，我看到您的眼神里似乎有一丝遗憾。 我忘不了那个眼神。 如果说当时学校的领导层决定不让我上课意味着对我教学能力的否定的话，您的那个眼神则告诉我，您没有否定我，您让我看到了希望。 这之后情况渐渐有了好转。冬天里，两个语文老师的同时调走使我有机会作为替补重上了讲台。与此同时，我也幸运地找到了合适的伴侣，感情有了很好的归宿。第二年（1994年）的春天，学校里风云迭起，一大批教师联名写检举揭发信，向市委、市政府、市教委各有关部门投寄，以校长、书记为代表的领导层成为众矢之的，处在风雨飘摇之中。这时，一位我很尊敬的老师提醒我在上访信上签名，我拒绝了。我不是没有愤怒，我只是从苦海里淌出来之后变得冷静了，我不愿冒险，我太珍惜上讲台的机会，我已经失去一次了，我还能再次失去它吗？ 这一年的秋天，风潮渐已平息，您来了。您的到来，对我而言是春天里的第一声雷，虽隐约得不易察觉，却震撼了我的心。我知道，我心中的冰雪，要消融了。 您还记得您第一次以副校长的身份来到语文组的情形吗？我记得，尤其记得您当着几个老师的面跟我开玩笑：“小X，听说找的爱人是XX（单位）的，不错嘛！可惜我没赶上喝你的喜酒！”多么亲切、温馨的玩笑啊，一下子拉近了领导和下属的距离，我觉得，您不仅是位可敬的领导，也是一位可亲的师长。 1996年的春天，您问我能不能组织一个全校性的文学社，因为您记得我早在1992年就曾组织过。我遗憾地说，组织起来当然容易，但我再过半年就要歇产假了，到时候若没合适的老师接替，会半途而废的。您表示了理解，不再提这事儿。 1997年，又一个春天。我歇完产假上班不久，一个想都不敢想的好消息传来了：学校将在秋季派我到北京师范大学进修半年！惊喜之余，我首先想到的是：一定是身为教学副校长的您提议我去的，因为就我以往的“劣迹”，其他的校长、主任不大可能想到我，只有您，能客观地看到我的优势和潜能，我是怎样地感谢您啊！ 北京学习的几个月，是我教师生涯的转折点。在那之前，我像沙漠中的独行客，在焦渴难耐中艰难跋涉，四顾茫茫，前途未卜；在那之后，我成了竞技状态良好的长跑运动员，在美丽的弧形跑道上欢快地奔跑着，耳畔不断传来您的，还有更多人的喝彩！ 正因为如此，1999年的秋天，孩子差两个月三岁，我送他上了幼儿园，腾出精力在学校拉起了“红帆船”文学社的大旗，同时创办《红帆船》校报。这样做，从个人角度讲，是为了我的工作我的理想；从学校角度讲，是为了您，您那时恰好刚刚由副职提升为正职，我想以这种方式，为您摇旗呐喊！ 有一种人，“给一点阳光就灿烂”（引自水均益《前沿故事》），我想我该属于这种人吧。几年来，如果说我活得有些灿烂的话，很大程度上，应该是得益于来自您的那一点阳光。 我也很愿意把这点阳光，折射到我的学生们身上。 我和目前所教的两个班的学生相识在去年（2000年）8月，而我是在去年6月底报考教育硕士研究生的。假如这两个时间能够对调的话，我极有可能放弃报考，因为在不算长的相处时间里，我和同学们已经相知相融，我在他们那里找到了自己的价值和更多的快乐，我已不愿离开他们了。 2001年的这个春天，我还是不得不离开他们，开始为期一年的学位课程脱产学习。我的学生们尽管十分舍不得让我走，但还是用各种方式为我送行：昨天上午，到三班上最后一次课，在我推门而入的那一刻，前任班长缑宁按下了录音机的开始键，好来坞著名电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》悠扬的旋律，便在教室里弥漫荡漾开来，他们知道那是我最喜欢的歌，我曾教他们学唱；黑板上是同学们利用课间书写上去的对联——“三生有幸为至交，一片冰心在玉壶”；当《雪绒花》的曲子渐进尾声的时候，现任班长李慧来代表全班同学宣读临别赠言，大家都热切地看着我，班里静极了，我后来戏言“简直有点念悼文的悲壮了”；接下来，才女孟慧芳和缑宁一起为我朗诵送别诗；孟慧芳还把她的语文课本的最后一页小心翼翼地撕下来，郑重地交给我，因为同学们在每节语文课前的一分钟演讲中提到的名言警句，她都工工整整地抄在那上面了，她知道那是送给我这个语文老师的最好的纪念品；前任团支书、现任校“红帆船”文学社社长申红玉，与缑宁一起为我唱了一首歌，歌名和曲调我很快就忘掉了，忘不掉的是歌唱者深情的眼神，还有歌中反复出现的三个字“我爱你”……我在教室后面的黑板上也即兴写了一首诗《分别，是为了相聚》，他们认真地抄在笔记本上、课本的扉页上，并纷纷请我在诗旁签名，让我着实享受了一回“明星”待遇；下午，他们将紧急排练的校园课本剧《鸿门宴》，在办公室专门为我演出，让我做了他们的第一观众…… 二班的同学则无法做到三班同学的洒脱。两个星期以来，他们被浓浓的离愁笼罩着，因为离开他们的不只是语文老师，同时还是班主任。在许多同学心目中，我是他们的精神领袖。昨天下午在班里，我们一起唱着《雪绒花》（同学们把她称为“班歌”），我和他们一一握手告别。8个月前，他们作为高一新生第一次走进这个教室，带着几分新奇和一分拘谨面对我这个陌生的班主任，我用微笑和握手欢迎他们；8个月后的今天，我们第二次握手，我看到不少同学回避着我的眼神我的微笑，我也无法面对他们哭红的双眼和挂在脸上的泪珠。我懂得他们对我的依恋，我却似乎在把他们抛弃…… 尊敬的校长，在此我想冒昧地向您提一个请求：当您有时间在各班巡视时，能否在高一二班的门前多停留一分钟？我还想请您告诉同学们：“你们敬重的是X老师，而X老师敬重的是我；当我站在这里注视你们的时候，就如同X老师站在这里注视着你们。”——这对他们该是一种安慰和鼓舞，您看可以吗？ 此刻，天已大亮，再过一个小时，我将坐在市教委教科所的办公室里，帮忙审校一些往省里送的论文。这是前两天教科所的领导约我的，所长称赞我文笔好是个高手，我受之有愧，但内心还是喜悦的，在此顺便告诉您此事，愿您也能分享我的快乐。 在浓浓的春意中，心中的花在悄悄绽放，很想再次 握您的手 X X X 2001．3．17．晨 附 你是我们永远的帆 程龙 知道你要远走，我只能向你背影挥挥手，因为我知道对你，我无法挽留。 知道你要远走，我却莫名其妙独自哀愁，虽然你我相处不过半个多春秋，可我却希望你永远别走。 你曾说你是帆，我们是船，让我们携手共创美好明天， 可如今船即将没了帆，让我们怎样开创明天…… 回忆起你的点点滴滴，我不舍把任何一点忘记， 虽然知道你的离去，不是把我们抛弃，可我仍忍不住泪的下滴，哦…… 如果说多年以后我们真成了没有帆也能远航的船，我们船头一定会留一个位置， 我们在等你回来，回来做我们的帆…… 哦……老师，你是我们永远的帆！ 注：程龙，我任班主任的高一二班的学生，也是市体校篮球队主力队员。我离开不久，他也离开这所学校，去就读广州体育大学。前几日来邮件说，他刚刚竞选上了所在大学的校团委书记。 这是一首歌的歌词，是程龙代表二班的学生为我写的，他自谱了曲子，自弹自唱。 另附 我离开学校后不久，二班学生吴鼎写了一高一二班全体同学及我。 朗诵：高一二班学生古珍。 2002．12．5 ( daj006 于 2002-12-16 15:55:29修改过本帖 )【篇二】青年教师写给老校长的一封信
萧红传 肖凤 “没有风格的作家——等于没有命中的箭。” ——（俄）维亚席姆朗斯基 一 萧红，在中国现代文学史上，虽然算不上是一位“大”作家，但却是一位独具风格的作家。 她本名张辶西莹，1911年6月2日出生于黑龙江省呼兰县的一个地主家庭里。幼年丧母，父亲张廷举是一个冷酷的官僚，只有祖父张维祯给她疼爱和温暖，并成了她的第一位启蒙教师。1920年，在祖父的支持下，得以进入本县南关小学读书。1925年，又进入本县第一女子高小读书。这一年，她参加了本校支持“五卅”受难工人的募捐义演，在一出名叫《傲霜枝》的话剧中，饰演一个抗拒包办婚姻的姑娘。1927年，离开故乡呼兰县，进入哈尔滨市东省特别区立第一女子中学读书，在此期间，对美术和文学发生了浓厚的兴趣。1928年11月，参加了反对日本帝国主义者修建吉敦铁路的示威游行。1930年，祖父去世，在家中失去了唯一的保护人，父亲即在继母的调唆之下，为萧红订下了一门亲事，并与第一女中的校长串通一气，取消了萧红在第一女中的学籍，被迫返回家里。 1930年，为了抗拒包办的婚姻及家族的迫害，毅然离家出走，先从呼兰县逃到哈尔滨，再从哈尔滨逃至北京，开始过飘泊流浪的生活。1931年，家中为她包办的那个未婚夫追至北京，在此人的诱骗。下，萧红与他同居，并于1932年回到哈尔滨，住在道外正阳十六道待的东兴顺旅馆里。欠下了六百多元的食宿费之后，那个人借口回家取钱，从此一去不返，把即将临盆的萧红遗弃在旅馆里。旅馆老板为了挽回经济上的损失，准备把萧红卖到附近的妓院里去。在如此危急的情况下，得到了萧军、舒群等人的帮助。在松花江发大水的一片混乱中，萧军将萧红接出东兴顺旅馆，送往市立第一医院，生下了一个女孩。由于萧红产后病重，经济困难，萧军遂将女孩送给了他人。萧红逃出这家旅馆后，与萧军同居，先住在道里十一道街一座白俄开设的欧罗巴旅馆里，继而迁至道里商市街二十五号大院的一间小房内，开始了贫穷但是相依为命的生活。 1933年，在东北进步作家的带动和影响下，萧红开始从事文学创作活动，陆续在《大同报》的“大同俱乐部”及“夜哨”副刊上发表短不准出版。他们对侵略者奴颜婢膝，对自己的同胞和进步作家却露出如此专横凶恶的嘴脸，他们的行径，激起了鲁迅的愤怒。为了支持反映抗日斗争的文学作品出世，在鲁迅的安排下，《生死场》终于作为“奴隶丛书”之三，于1935年12月由上海容光书局出版，并亲自为它写序。萧红自己为书皮作了一幅封面画，画的是一幅中华民族的版图，在东北三省部分被一条直线粗暴地截开，宛如一支利斧劈断了一样，象征着东北三省正在遭受日本侵略者的蹂躏与摧残。 从写作技巧方面看，《生死场》虽然比几年前在哈尔滨创作的短“叙事和写景，胜于人物的描写”，除去人物性格不够鲜明之外，结构有时也显得松散和不完整。但是，这部年轻的东北流亡作家创作的作品，却填补了当时上海文坛抗日题材小说的空白，它使上海及大后方的读者们，了解了东北人民的苦难与斗争。正如鲁迅所指出的：“北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎，却往往已经力透纸背”（鲁迅《萧红作（生死场）序》）。每一位热爱祖国的读者，读了它，都会对东北同胞产生深切的同情，同时产生一种奋起斗争的愿望。正因为如此，这部抗日小说一出版，就立刻引起了广泛的注意和轰动。正如许广平后来所说的，《生死场》的出版，“给上海文坛一个不小的新奇与惊动，因为是那么雄厚和坚定，是血淋淋的现实缩影。而手法的生动，《生死场》似乎比《八月的乡村》更觉得成熟些，每逢和朋友谈起，总听到鲁迅先生的推荐，认为在写作前途上看起来，萧红先生是更有希望的。”（许广平《追忆萧红》）在艺术手法上，《生死场》也别具一格，虽然它有上述的不足，却也有着自己的特色；它以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”（鲁迅《萧红作〈生死场〉序》），运用类似散文那样铺开的写法，在笔法上显得从容不迫，潇洒自如，然而同时它又有一根贯串其中的线索，引导着故事情节的发展和人物性格的展开，这就形成了萧红小说的独特的艺术风格。 上面说过，《生死场》完稿后，曾经送到国民党中宣部书报检查委员会去审查。在等待审查的过程中，在鲁迅先生的安慰与鼓励下，1935年1月，萧红又写出了短 人每当患难的时候遇到具有正义感的人是很容易一见如故 的。况以鲁迅先生的丰富的热情和对文人遭遇压迫的不平，更加 速两者间的融洽。为了使旅人减低些哀愁，自然鲁迅先生应该尽 最大的力量使有为的人不致颓唐无助。所以除了拨出许多时间 来和萧红先生等通讯之外，更多方设法给他们介绍出版，因此萧 红先生等的稿子不但给介绍到当时由陈望道先生主编的《太 白》，也还介绍给郑振铎先生编的《文学》，有时还代转到良友公 司的赵家壁先生那里去。总之是千方百计给这些新来者以温暖， 而且还尽其可能给介绍到国外。那时美国很有人欢迎中国新作 家的作品，似乎是史沫特莱女士也是热心帮助者，鲁迅先生特地 介绍他们相见了。在日本方面，刚巧鹿地亘先生初到上海，他是 东京帝大汉文学系毕业的，对中国文学颇为了解，同时也为了生 活，通过内山先生的介绍，鲁迅先生帮助他把中国作家的东西， 译成日文，交给日本的改造社出版，因此萧红先生的作品，也曾 经介绍过给鹿地先生的。从这里我们可以得知萧红先生的写作 能力的确不错，而鲁迅先生的无分成名与否的对作家的一视同 仁，也是使得许多青年和他起着共鸣作用的重要因素。 在鲁迅先生的帮助下，萧红步入了上海的文坛。创作也如山中瀑布，奔泻而来。在此之后，萧红发表了不少散文和小说。如散文《索菲亚的愁苦》，短“就像被浸在毒汁里那么黑暗，浸得久了，或者……会被淹没的。”（《萧红致萧军信》） 1937年5月12日，萧军给萧红写了一封信，说他身体欠佳，请求萧红束装回沪。萧红接到这封信后，就立即离京返沪了。这一次，萧红同样没能在上海安定地生活多久。战争形势发生了急剧的变化。8月13日，日本侵略军进攻上海。从此之后，天空中就经常飞满狂啸着的日本轰炸机，地面上也经常出现狂吼着的日本机关枪。她就在这种环境中，写出了散文《失眠之夜》。天空的点缀》。这是两这位擅长写作抒情散文的女作家，是极不擅长写作评论文章的。 1938年1月，应李公朴先生之邀，萧红与萧军、端木蕻良等人，相继从武汉到达山西临汾，在“民族革命大学”任教。在此期间，写作了散文《记鹿地夫妇》。 2月，日军逼近临汾，“民族革命大学”准备撤退。萧军准备与学校一齐撤退，必要时和学生一块儿打游击；萧红则主张仍然从事写作。由于双方意见分歧，争执不下，萧军留在了临汾，而萧红则随同丁玲率领的“西北战地服务团”，取道风陵渡，乘火车去西安。在火车上，萧红与塞克、端木蕻良、聂绀弩合作，创作了描写山西农民进行抗日斗争的三幕话剧剧本《突击》。这是萧红第一次参加写作剧本。该剧3月16日开始在西安易俗社演出。3月26日，重庆《新华日报》刊登了关于西北战地服务团以及丁玲、塞克、聂绀弩、端木蕻良、萧红等人在西安活动的情况，并介绍了《突击》的剧情以及《突击》演出的情况。 二 1938年的初夏，萧红寄居在“西北战地服务团”时，萧军也从临汾辗转来到了西安。他们决定分手。萧红离开了同居六年的萧军，与端木蕻良双双回到了武汉，举行婚礼。返回武汉之后，萧红写作了散文《无题》、《寄东北流亡者》，短盲目地反对革新和大多数人的甘愿当看客，以及喜欢虐待违反传统习惯的人与事，非常轻视做人的基本权利而可笑地敬鬼神。她一方面描绘出这种令人窒息的生活，另方面又留恋自己记忆中的童年，对儿时的生活流露出一种牧歌式的情调。这是一本具有独特的思想风格与艺术风格的作品，是一部散文化的小说，正像茅盾先生在《萧红的小说·呼兰河传》一文里说过的那样： 也许有人会觉得《呼兰河传》不是一本小说。 他们也许会这样说：没有贯串全书的线索，故事和人物都是 零零碎碎，都是片段的，不是整个的有机体。 也许又有人觉得《呼兰河传》好像是自传，却又不完全像自 传。 但是我却觉得正因其不完全像自传，所以更好，更有意义。 而且我们不也可以说：要点不在《呼兰河传》不像是一部严 格意义的小说，而在它于这‘不像’之外，还有些别的东西——一 些比‘像’一部小说更为‘诱人’些的东西：它是一篇叙事诗，一幅 多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。 这部具有独特的艺术风格的长篇小说，是萧红作品中最成功的篇章，也是对她思想、创作的一个总结。 另一部长篇小说《马伯乐》，可以说是短篇小说《逃难》的续篇，这也是一部讽刺小说。主人公知识分子马伯乐，是一个空虚飘浮、装腔作势的家伙，萧红通过这个人物，嘲笑了一部分中国知识分子身上存在的弱点。 中篇小说《小城三月》则是一部引人注目的作品。这篇小说描绘的是作者早年的生活，字里行间流露出来的那种怀念故家的情调，非常地引人注目。过去被萧红写得非常冷酷的父亲，以及由于凶恶、阴险，而被萧红鄙视、害怕并且深恶痛绝的继母、伯父等人物，在这篇作品里，却被萧红例外地罩上了一层相当富有人情味的光彩，这种调子与她过去那些带着自传性的作品相比较，格调明显地不同，这是她的唯一美化自己家庭的作品。这个现象清楚地反衬出了萧红当时的心情。 1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港和九龙。重病的萧红，身陷九龙。先后躲避在香港联合道七号周鲸文家、雪厂街恩豪酒店、斯丹利街时代书店宿舍等地方。12月25日，香港总督宣布向日军投降。在一片混乱中，萧红又先后被送入养和医院、一所法国病院和圣士提凡女校改成的临时医院。不堪颠沛流离之苦的女作家，终于在1942年1月22日，在最后这所临时医院里逝世。这时，她只有三十一岁。 萧红，这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家【篇三】青年教师写给老校长的一封信
给校长的一封信给校长的一封信
尊敬的校长：
您好！
提笔寄语，兀感冒昧而兴奋，激动而又带着些许庆幸…… 回首过往，转眼已在您的领导下工作了三个春秋。您的高瞻远瞩、您的坚韧不拔、您的思想境界、您的品德修养以及在工作中所表现的号召力和凝聚力不仅让我深深折服而且更多地是崇拜，同时我更为我班上的孩子们而庆幸，因为在他们的身边有您这样一位好校长。我作为教育事业的晚辈，无法站在和您同样的高度去看待和考虑问题，更无力提出关于学校管理方面可行的建议，下面就我所看到的一些细节，所能想到的谈谈我的愚见。
一直以来学校都以精细化管理为宗旨，学校的事务管理及的人管理做到了有方案可依，有具体负责人督促，落实。但是我们学校有太多的资源没有被合理利用，更无法谈及最大限度的发挥其功能。
一、 教育教学管理
（1）学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。
（2）彻底开放图书室，让学校真正成为读书的地方。定期举行读书活动比赛，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现刘小自身独特的校园文化。
（3）在校园内设置优秀学生展示栏，培养学生荣辱观。
二、校园文化管理
（1）合理利用学校的硬件设备。如设置播音室，让学生得到最大限度地锻炼。
（2）开辟家校共育园地，不仅可以作为教师宣传、介绍教育方法及经验的场所，可供有需要的家长在接送孩子的空闲时候学习，同时更能体现学校的育人理念及人文教育内涵。
（3）设置家长接待室。家长和学校所做的工作其“最大公约数”都是为了让孩子成人成材，这也正可以让大家相互学习。学校的热情友好无疑更是在无形中引导孩子，熏陶他们的灵魂。
（4）设置建议信箱。让学校的学生，老师，家长，领导做到真正意义上的沟通。
教是为了不教，管是为了不管，管理的最高境界是不管而管，无治而为，只有真正意义上回归到“传道，授业解惑”才能培养出符合社会需要的复合性人材，才能办让一方百姓满意的教育。
此 致 敬 礼
【篇四】青年教师写给老校长的一封信
魏书生给青年教师的一封信魏书生给青年教师的一封信
一、把表拨快两分钟，不能迟到，任何时候，贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，作为青年教师，不仅要学会准时，更要学会提前，最好把表拨快两分钟，上班不能迟到，开会不能迟到，上课更不能迟到。
二、要学会忍受孤独，千万别浮躁 有些人喜欢嘻嘻哈哈，有些人喜欢打打闹闹，另外一些人性格内向，喜欢安静。青年教师面对形形色色的人和事时，一下子不知所措。这时，你们千万别浮躁，要学会静心，学会忍受孤独，学会处理繁杂的事务。青年教师一定不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费宝贵的时间。
三、学会原谅他人，不生自己的气。学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。
四、不怕失败，就怕一蹶不振。 有的青年教师工作没干好，学生管不好，就怨天尤人，抱怨自己。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，像太阳一样辉煌，像腊梅一样坚强。青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨，才能走向成熟。不怕工作失误，不怕做事失败，就怕一蹶不振，跌倒了爬不起来。
五、别与他人攀比，别与自己过不去。 不管你是与中学同学相比还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情、财富方面比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，也让你失去信心。因此，别与他人攀比，别与自己过不去，你应该与自己的过去比，与各方面都不如你的人比，这样，你会心胸坦荡，活得自在、潇洒。
六、不要谈论自己，更不要谈论别人。 不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。
七、抓住给你的机会，别让它丢失。 “坐而论道不如起而行”。不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”。机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言。也许，你正为失去一个机会而懊恼、埋怨的时候，机会却被你的同事给抓住了。作为青年教师，要创造机会、争取机会、千方百计地抓住机会，别让它丢失。
八、获得同事的支持，不要单打独斗。 一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果有来生的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。的确，朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。青年教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。
九、学会控制自己，不要将情绪带进课堂。 人是有七情六欲的，但不等于可以随时释放。学会对七情六欲的控制和释放，就是做人的水平。青年教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到课堂，不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学。
十、每天喝六杯水，不要坏了噪子。 警察腰间总别着枪，医生脖子上总挂着听诊器，教师口袋中应装着“水杯子”，青年教师应该保护好嗓子，多喝开水，每天最少喝六杯水。 十一、尊重老教师，不能太张扬。 当教师是不同于当医生的。医生是越老越吃香，而教师，哪怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断分析，丰富的经验能帮助他对病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。因此，当青年教师看到老教师力不从心时，一定不要在他们面前太张扬、
太逞能，应该尊重老教师，关心老教师。
十二、尽职尽责，不要奢求额外的回报。 教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花制成的衣服，建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报。 十三、与日俱进，别让自己成为新文盲。 你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将windows 98操作熟悉，可恼他人今天使用的却是windows xp。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，青年教师应该与时俱进，成为一个学习狂，而不是新文盲。
十四、把事当事来做，别敷衍塞责 。人生的价值在于人性的不断提升和人格的不断完善。作为职业教师你必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事当事做。只有这样，你才能够产生对社会“富贵病”的免疫能力，从而成就自己的生命价值。
十五、不怕做不到，就怕想不到。 凡事豫则立，不豫则废。作为青年教师，无论做什么事都应该有计划：既有短期计划，也有长期计划；既有教育计划，也有教研计划；既有工作日计划，也有业余时间计划；既有专业进修计划，也有业务骨干计划；既有工作计划，也有生活计划。凡事只要想到了，计划了，经过努力之后就有成功的可能或一定能成功。凡事如果没有想到、没有计划，就谈不上成功。因此，作为青年教师，在平常的教育教学工作中，做事要有计划、按计划做事，好计划就意味着成功，不怕做不到，就怕计划不到。
十六、要始终保持一种开放的心态，不要心胸狭窄 一个成功的人一定是善于学习的人，要保持一种开放的心态，心胸开阔。坚持每天翻几页书，写一点生活随笔，以一份古典而恬静的心情坚守一个文化人的精神家园。不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要心胸狭窄，找不到快乐。
十七、做快乐的教师，不当工作的奴隶。 如果总是把工作当作负担，而不是尽可能地寻找其中的乐趣，我们会活得很累，且不会有收获和进步。所以你应该努力营造快乐的环境，从工作中寻找乐趣，不当工作的奴隶，让工作的快乐陪伴你。
十八、照亮别人，不损伤自己 。走出师范院校大门的时候，每个人脑子里装的是教师是“阳光底下最灿烂的职业”和教师是“人类灵魂的工程师”的观点。当真正走进教师队伍之后，很快发现，教师的职业只是三百六十行中最普通的一行。古人云：教师好比蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。作为当代教师，不要做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大的地方；我们要做电灯，照亮别人，但不损伤自己，并且把开关掌握在自己手中。
十九、关爱健康，别透支生命。 幸福可以是10、100、1000、10000„„你可以根据你的感受任意增加“0”的数量，但是一旦前面的“1”失去了，后面再多的“0”所代表的都是虚无。身体的健康就是前面的“1”，在实现人生幸福的过程中，这个“1”应是大写的。青年教师总认为自己身体棒，精力好，只管工作，不注意身体。其实，作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。
二十、从小事做起，别眼高手低。 人生要有奋斗目标，个人计划。一个又一个小目标串起来，一个又一个个人计划加起来，就变成人一生的大目标。作为青年教师，一定先要从小事情做起，不能眼高手低。“小事做不来，大事不愿做”的做法是不对的，青年教师应该脚踏实地，一步一个脚印，逐步走向人生原辉煌。青年教师写给老校长的一封信
总之，青年教师只要虚心向他人学习，听取他人的建议，采纳他人忠告，借鉴他人的经验，辛勤耕耘教育这片沃土，就一定会品尝到奋斗后成功的喜悦。最后，我以几句“广告词”与青年教师共勉：
教师的心有多大，学生的舞台就有多大； 只要努力了，肯定会有收获； 没有最好，只有更好；
大家都好，才是真正的好。
【篇五】青年教师写给老校长的一封信
写给校长的一封信600字写给校长的一封信600字
敬爱的校长：
您好！
我叫胡宇杰，是三年级上学期时从外校转学过来的插班生。记得转到冷泉小学的时候，我有些不适应新的校园生活，好几次都想落泪；后来在老师们的关心和同学们热心的帮助下，我很快就融入到“冷泉小学”这个温暖的大家庭当中，成为其中快乐的一员。
在您的领导下，在各科老师辛勤的培育下，我的学习成绩突飞猛进。在三年级上学期期末考试中取得了全班第四名，又在本学期期末考试中取得了全班第一名的好成绩，并先后获得了“世纪杯”计算机比赛三等奖和第十三届青少年“春蕾杯”征文三等奖。在此，向您和全体老师致以衷心的感谢！
在这一学年当中，让我有许多前所未有的体验，学校先后组织我们参加了————秋游科技馆、游园活动、义卖、观看人偶剧“精卫传奇”、课本剧、春游七彩蝶园等活动；我们班级也多次举行如————纸飞机比赛、绕口令比赛、巧手折花样、水果蔬菜任你秀、想笑就笑、益智玩具大比拼等等活动。这些活动丰富了我们的校园生活，开拓了我们的视野，成为我们成长道路上不可磨灭的记忆„„
接下来向您汇报一下我的暑期生活和学习情况。暑假刚开始的时候，我稍稍放纵了自己一点，每天的生活可谓丰富多彩：看看课外书、看看动画片、玩玩QQ游戏、爬爬山、补补觉等等，快活极了！但是我也没忘了学习，我每天坚持写一篇日记和一篇读书笔记，也没忘了练书法、吹笛子、吹口琴。另外告诉您一个好消息，我爸爸妈妈还准备带我去外地旅游呢！总之，我的暑期生活可以用五个字来形容————吃、睡、玩、乐、学。
最后，祝您身体健康！天天开心！
此致
敬礼！
您的学生：三一班胡宇杰
【篇六】青年教师写给老校长的一封信
致校长的一封信尊敬的校长：
您好！
就要毕业了，我即将离开学校，离开和蔼可亲的老师，离开朝夕相处的同学。这一切的一切，都让我依依不舍。在这儿学习的六年，是我不断成长的六年。但是，也有一些问题需要引起领导的重视。为了学校的发展与未来，在临别之前，特向您提两条建议：
第一、开放图书馆，并为大家多购好书。书是知识的海洋。在知识的海洋里遨游，是一件快乐而充实的事情。学校里虽有图书馆，但这学期却不开放了。现在，光是学习课本上的知识，满足不了我们想要得到知识的欲望。其次，图书馆藏书太少，希望学校能多购《冰心散文集》、《鲁迅诗集》等好的课外读物。
第二、改善美术室。我认为，美术室不是在光在外面挂个牌子，而应该摆放各种石膏雕塑，挂满老师、学生以及社会名流的画作。并且对内外都开放，让大家都能来这里感受艺术、体味艺术。这样，才是一个合格的美术室。
今天，我把自己的一份心情献给您，这也是我在六年学习生活中感受最深刻的东西，供您参考。希望未来的母校发展得越来越好！再见了，母校！再见了，校长！
祝您
身体健康，万事如意。
致学校领导的一封信
尊敬的学校领导：
我就快小学毕业了，在母校学习的日子日益减少，为了让同学们能全面发展，有一个良好的学习环境，我提出以下几条建议，望采纳。
1、希望学校在举办第二课堂兴趣小组时，不要只让六年级学生参加数奥和语奥。虽说六年级即将毕业，但兴趣爱好还是有必要培养的，要不然当今社会哪来这么多艺术爱好者？
2、希望学校图书室能尽早对同学们开放。俗话说得好：“书是人类进步的阶梯。”我们正处在长知识的时期，光靠课本上的知识是不够的，再加上有部分同学家中经济条件不好，或是某些大人宁愿去赌博，也不愿拿钱给孩子买书，许多小朋友只能望着书空悲切。图书室若对我们开放，也圆了许多小朋友的梦。
3、希望学校能增加电脑室，现在的中国是个竞争性非常强的国家，信息技术需要每一个新时代人掌握，否则就会被社会淘汰。我们班是个有88个人的超级大班级，一周本来就只有一节电脑课，由于电脑室容不下这么多人，我们只好分两次去。倘若学校增设电脑室，情况就有所好转。至于电脑和电脑桌的问题，可以让同学们号召社会捐款。
4、希望学校能减轻老师的负担。要知道一个老师要改这么多作业，非得打夜工不可，若是学校尽量分班，不仅可以减轻老师的负担，还可以使每个同学学得更好，岂不是两全其美？课桌凳的来源可以让家境好的同学捐款。你一定会问，既然要分班，老师哪里来？这个可以跟师范联系。
最后，我想对全校的领导表示衷心的感谢，为相信你们一定会为学校的明天继续努力，把我们的学校建设得更加美好。
尊敬的校长：
您好！感谢母校把我从一个顽皮的小孩教育成一个遵纪守法的好孩子；感谢母校把我从一个温室里的花朵锻炼成意志坚强的学生；感谢母校把我从无知的世界带入知识的海洋。 如今，我已是五年级的学生了，在即将离开母校之际，给您提一个小小的建议------把科技馆搬进校园。
从一年级开始一些同学就非常热爱科学。青年教师写给老校长的一封信
徐一多的乐园就是学校后操场的沙坑。他经常手拿一块磁铁用一张卫生纸包住，在沙堆里搅来搅去，卫生纸上就粘满了铁粉，然后，用磁铁领导铁粉大军打仗……
秋天到来，毛毛虫甚多，周永微同学捉来一大袋毛毛虫，用注射器往毛毛虫身体中注水，每当那时毛毛虫身体就会疯狂摆动，然后他们就将做好的“毛虫炸弹”向女生身上扔，一位中弹的同学脖子上立刻出现一道红色伤痕，原来毛虫体液是有毒的。
一段时间，男孩子们都疯狂迷上了四驱车，花了很多钱，因为四驱车的配件非常贵的哟。 ……
上个星期天，我来到襄樊市科技馆，哇！这里正在举办中小学生DIY科技活动集训。 生物班里，老师正在教同学们如何正确地从蜜蜂腿里取出花蜜而不伤害她。只见老师戴上皮手套，用一个注射器小心翼翼地插入蜜蜂腿上一个小孔，很快花粉就被流进注射器，老师手一松，小蜜蜂翩翩飞去…… 机器人制作班里，十几个同学围着老师把机器人的芯片一个个地装入机器人的“大脑”，老师讲步骤讲原理，收获一定不小……机加班，老师们指导同学们在胶木板上画出各种图案，然后用车床车出，最后拼装成一个巨无霸恐龙……
敬爱的校长，同学们都是热爱科学的，但是缺乏引导和教育，没有实验场所，没有指导老师，知其然却不知其所以然，经常做出一些傻事，如果把科技活动搬进校园，我们将会学到多少知识啊！动手能力也一定会提高的！
此致
敬礼
给吉校长的信
尊敬的吉校长：
您好！
我是六年级一班的一名学生。还有不到四个月的时间，我就要告别母校踏入初中了。在过去的六年中，各位老师精心培育我们，使我们茁壮成长，令我终身难忘。
记得在四年级时，学校修建了塑胶跑道。又红又软的塑胶跑道不仅丰富了同学们的课余生活，还给美丽的校园增添了一道亮丽的风景。到了五年级，学校又开展了“绿色宣传”活动，并评上了“绿色学校”，为此同学们都感到非常自豪。升入六年级，我们第一次在学校的电脑机房上信息课，全体同学高兴无比……这一切的一切都凝聚着校领导及每一位老师对学生的关爱与培养呀！我怎么能忘呢？我祝愿学校越变越漂亮，永远朝气蓬勃！
然而，我觉得学校还有一些不尽人如意的地方，经过我反复思考，在此，向您提些建议。 最近，我发现学校的早餐卫生状况欠佳！上次，我吃了学校的米粉后，呕吐、腹痛、拉肚子，使我不得安宁。本以为是吃别的东西挨的，可谁想到，我妹妹也有同样情况！第二天
早上，我来到学校时，发现覃舰说她吃的蛋糕里有一颗牙齿，后来又听见别的同学说，他们吃的豆浆里有灰尘，米粉里有蟑螂、蚊子、苍蝇……如此差劲的卫生怎么能保障学生们有一个健康的体质呢？所以我建议：发早餐的工作人员必须穿白色整洁的工作服及帽子，早餐要煮熟透，还须配有防蝇、防蚊、防鼠设备，以确保食物的安全卫生及色香味俱全。
吉校长，以上就是我的建议，我多么希望在我离开学校之际，您能够采纳我的建议呀！ 最后，祝您身体健康、工作顺利！
学生：曾丽丹
2004年3月10日
给校长的一封信
尊敬的校长：
你好！我是一名即将小学毕业的学生。在都二小里，我学到了不少知识，以及锻炼了各方面的能力，我由衷的感谢你们，是你们把我们从无知的少年培养成了德，智，体，美，能全面发展的好学生。在我即将跨出都匀二小大门之际，我向培养我六年的母校提出几点建议。 一：扩大操场面积，美化校园
学校操场面积实在太小了，虽然能容得下一千多人做操，但有时开展活动时，就会觉得很小。扩大操场面积，可以让我们的活动范围扩大，让我们能在宽阔的大操场上尽情的学习、玩耍。多种些花草树木，既可以使学校空气清新，还可以让同学们能呼吸到更清新的空气，保持身心健康。现在，校园里的那一排梧桐，虽然又高又大，但有几棵树杆弯弯曲曲的，影响到了学校的美丽。
二、关于路队
学校的左面是鸡市场，中午放学，大桥路队会经过鸡市场，那里又脏又臭，又因烟草公司现在正在装修的原故，而导致一些同学一到学校门口的小卖店就解散了，排队在前面的同学就跟着路队旗走，而排在后面的有些同学就“各奔东西”，乱得不可开交，这样下来，还会有出车祸的危险，望学校领导多派一些值日教师在那里看守，维持秩序，让每一个同学都排着队走到解散处再解散。虽然，这是暂时性能的，但时间长了有些同学也会变成习惯。
这就是我对母校的忠诚建议，希望我的建议能得到校长采纳，对此，我会感到十分荣幸，我期待着您的回音。
此致
敬礼！
给林老师的信
亲爱的林老师：
您好！
自从您走了以后，大家伙可是一直都想着您，特别是您说您还会来信询问我们的学习情况的。更使我们日夜思念您。惦记着您的信。昨天早自修的时候，当副班长吴晓丽拿着您的信兴高采烈地从外面冲进教室来，教室里顿时炸开了锅。同学们都顾不得自习了，一下子把吴晓丽围了个水泄不通，迫不及待地要她把信大声地念出来，当读到老师直到现在还想着我们，想着我们学习、生活，好多女同学当时就哭了。林老师，你没看见，那场面可真感人！ 林老师，您在信中说我们班集体荣誉感不强，各项竞赛成绩不如其他班，这是事实，不过，
我觉得这不是您的错，主要怪我们心不齐、不争气。好在这个问题新来的胡老师她也意识到了，现在也采取了一些办法，效果还不错，我们已经连续一个月都拿到了大流动红旗。林老师，你放心吧，我们不会让您失望的，不会让您丢脸的。
说句心里话，新来的胡老师对我们真的很关心，管得也很牢。同学们也都知道胡老师为此付出了很多，工作很辛苦。但可能是您教我们的时间太长了，我们习惯了您的那种方法，总觉得胡老师太“凶”了。林老师，您知道吗？您的一颦一笑、一举一动……常常在我耳边萦绕，在我脑中浮现。大家都好想您再回来教我们，让您给我们这些“花花草草”浇浇水，施施肥，再和我们同玩同闹、同哭同笑……当然啦，这是不可能的，我们还是和新老师慢慢“磨合”吧！林老师，您现在的学生肯定比我们那时听话吧？我们大家都很想知道他们的一些情况，您能继续来信告诉我们吗？我们在殷切期盼。最后，我谨代表全班同学。
祝您和全家
工作顺利，合家幸福！
致学校领导的一封信
尊敬的学校领导：
我就快小学毕业了，在母校学习的日子日益减少，为了让同学们能全面发展，有一个良好的学习环境，我提出以下几条建议，望采纳。
1、希望学校在举办第二课堂兴趣小组时，不要只让六年级学生参加数奥和语奥。虽说六年级即将毕业，但兴趣爱好还是有必要培养的，要不然当今社会哪来这么多艺术爱好者？
2、希望学校图书室能尽早对同学们开放。俗话说得好：“书是人类进步的阶梯。”我们正处在长知识的时期，光靠课本上的知识是不够的，再加上有部分同学家中经济条件不好，或是某些大人宁愿去赌博，也不愿拿钱给孩子买书，许多小朋友只能望着书空悲切。图书室若对我们开放，也圆了许多小朋友的梦。
3、希望学校能增加电脑室，现在的中国是个竞争性非常强的国家，信息技术需要每一个新时代人掌握，否则就会被社会淘汰。我们班是个有88个人的超级大班级，一周本来就只有一节电脑课，由于电脑室容不下这么多人，我们只好分两次去。倘若学校增设电脑室，情况就有所好转。至于电脑和电脑桌的问题，可以让同学们号召社会捐款。
4、希望学校能减轻老师的负担。要知道一个老师要改这么多作业，非得打夜工不可，若是学校尽量分班，不仅可以减轻老师的负担，还可以使每个同学学得更好，岂不是两全其美？课桌凳的来源可以让家境好的同学捐款。你一定会问，既然要分班，老师哪里来？这个可以跟师范联系。
最后，我想对全校的领导表示衷心的感谢，为相信你们一定会为学校的明天继续努力，把我们的学校建设得更加美好。
给校长的一封信
孙校长:
您好!我是六（3）班的学生，我叫张越。
我即将小学毕业，离开学校，但我仍怀念我在学校度过的短暂时光。为了我的母校的发展、进步，我想向我们学校尊敬的领导——您提几点小小的建议：
一、我认为我们学校的体育活动器械和场地仍然较少，只有一个篮球场和一个足球场，
只有一些简单的器械，我认为我们的体育课和体育活动课还应该到风雨操场去上，让我们的体育才能得到更充分的发展。另外，学校还可以把学生分成低、中、高三个年级组，一个月举办一次足球或篮球比赛，以丰富我们的体育文化生活。
二、我认为我们学校的计算机太落后了，邓小平爷爷说过：“计算机要从娃娃抓起。”当今正是信息技术迅猛发展的时代，我们只有学好计算机知识，长大后才能为祖国建设发挥更大的作用。我建议发动全校师生捐款，把落后的中央处理器升级到奔腾四，让每一台电脑都能通过宽带上网，让每一台电脑都跨上信息高速公路，让我们在网上冲浪，让我们在无止境的知识海洋里遨游。我认为我们学校还可以搞一个校园网，让同学们在校园网上交流学习情况，倾诉自己的苦恼和快乐，自己的苦恼让大家出谋划策，自己的快乐与大家分享，我们还可以在校园网上结识各自的知心朋友。
这只是我个人的片面之见，如有不周之处，请校长给予谅解并批评。
愿母校永远是基础教育的楷模。
给校长的一封信
敬爱的校长:
小学六年的学习一转眼就过去了,母校给予了我快乐,给予了我知识----在这六年中,我对学校的各个方面都非常满意,但是有几点,我想跟您谈一谈.
我们每个教室中都是两人一张桌子,但是坐在右边的同学总要被做在左边的同学挤到一边,而且我们现在是高年级的学生,两个大个子挤在一张小桌子上,总会为了占地方而争吵.我们班有几个同学非常调皮,经常和别人打架,这样就使我们班的桌子不整齐.我认为应该每人一张固定的桌子,这样不但可以美观教室,还可以平等享受,在考试时可以保证成绩的真实性.青年教师写给老校长的一封信
还有一点我觉得不满意,就是操场,因为我们的操场实在太小了.有时候,有好几个班级在操场上上体育课,每班所占的地方都很小.有些班级完成了任务,想玩一下篮球,可是因为地方太小,有些班级在篮球板下上课,又玩不了;还有,在南操场那边是个停车场,当学生骑着车子到北操场排队时,必须过食堂旁的小路,有时还会撞伤人,我认为应该扩建.可以先把食堂拆了,那里空出的地方当停车场,再把北面扩建,食堂建在北面.办这些事情,如果有资金问题,可以贷款,以后有钱了再还.青年教师写给老校长的一封信
六年匆匆过去了,母校有了翻天覆地的变化,我祝愿母校人才济济,凡是更上一层楼! 祝:
工作顺利
心想事成
致校长的信
敬爱的校长：
您好！我是六年级五班的一名学生，名字王静。六年前，我抱着对知识的渴望，充满好奇心地来到我们这所学校，回顾六年的学习生活，我非常得意的告诉您，我的每一天都过得快乐而丰富，我学到了许多有用的知识和技能，也学到了许多做人的道理。在老师的谆谆教导和同学们的热心帮助下，我正一步步朝自己梦想的目标前进。我欣喜之余，我要向讴心历血、夜以继日、废寝忘食地辛勤辅育我的园丁们表示衷心地感谢。还有一个月，我就要毕业离开母校了，我没有什么留给母校，在这里我想向母校提出几点建议，希望对母校今后的建
【篇七】青年教师写给老校长的一封信
长大校长的一封信我在母校等着你——在长江大学2014届毕业典礼上的讲话 □校长 张昌民
2014年6月10日
亲爱的毕业生同学们，敬爱的老师们：
大家上午好！今天，我们在这里隆重举行毕业典礼，为2014届毕业生送行。首先，我代表学校党政和全体师生员工，向圆满完成学业、即将踏上新的人生征程的毕业生同学们，表示热烈的祝贺和美好的祝愿！
大学生活是人生中最令人难忘的阶段，也是影响人生发展轨迹的重要节点。同学们已经在长大学习了4年，有些同学学习了7年、10年甚至更长的时间。长江大学已经成为大家放不下、舍不得的家园。由于任期超过十年，我即将离开已经工作了11年的岗位，今天也是我最后一次以长江大学校长的身份和你们交流，为你们送行。此时此刻，我感到无比的骄傲、无比的欣喜、无比的感慨、无比的珍惜。
一个月前我就开始思考今天发言的内容。如果追溯更远的话，其实在一年前，甚至从我担任校长的第一天起，我就在构思今天的发言。我知道我登上这个讲台，总有一天会走下这个讲台。就像同学们走进这个校园，总有一天会走出这个校园。就像我2012年曾经讲过的，人生是一条流水线，这也许就是长大长新的内涵。
每到毕业的季节，大学校长的寄语总是一份分量很重的讲话。这几天，我反复在网上搜索国内外著名大学校长在学校毕业典礼上的讲话，我深为这些讲话所折服，我自觉没有那些学富五车、通贯中外的高水平大学校长的哲学思想、文学风采和科学涵养，我写不出、更说不出那些光彩照人的语言。我把QQ、微博、微信、百度和谷歌上的心灵鸡汤推荐给大家，诸位若想学习校长的讲话，可以在网上尽情地浏览。
30年前的这个时候，我从这个校园毕业了。我比你们幸运，我没有找工作的烦恼，但我又与你们不同，我没有选择的权力。为了能够多挣钱养活老人、补贴家用，也为了响应组织的号召到艰苦的地方、到西北、到党和国家需要的地方去，我毅然填报了新疆油田、南海油田这些环境艰苦但收入较高的地方作为我工作的选择。班主任老师征求我的意见，如果分配到青海油田去不去？我毫不犹豫地回答说一定去。因为青海的柴达木比新疆的准噶尔更艰苦，我作为一名共产党员义无反顾。然而，毕业分配的结果却让我十分意外，我在准备去柴达木的召唤之中被留在学校当了一名大学老师。工作之后，我曾经的一位老师告诉我，之所以将我留校工作，是因为在一次考试中，我在答卷中指出了试卷本身存在的问题，得到了老师的肯定。
人生就是这样，有时你想做的事不一定有机会，有时你想不到的机会可能会突然出现在你的面前。对很多同学来说，留校也许是一种向往，但对我却不一定是最有兴趣的选择。但在那个年代，我必须服从，否则就失去了饭碗，失去了工作的机会。今天也是一样，同学们毕业后所处的环境、所做的工作，不一定是你
所向往的城市、向往的工作、向往的生活，但你必须接受现实、服从现实、立足现实，然后去改变现实。
毕业后的工作是艰苦而快乐的。我刚参加工作时一个月工资只有几十块钱，记得有两次回老家花光了所有的钱，不得不向刚参加工作的同学发电报请求支援。就在东校区东墙角至今仍然保留的一间半的平房里，我开始阅读和翻译国内外河流沉积学的文献，在那里我迎娶了我的妻子，诞生了我的女儿，写出了第一篇研究论文，获得了首届全国青年地质学家大会优秀论文奖。
刚毕业的生活是艰涩的。同学们不要抱怨房价太高、工资太低、车子太贵、工作不好；同学们不要与他人拼爹、拼娘，也不要低三下四、讨好领导。自己的未来，还要靠自己去创造。正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。这里的“上”，不是地位、不是权力、不是金钱，而是高尚的尚，是人格、水平、能力、贡献以及自我的满足，这就是人生的幸福。同学们要珍惜创业的幸福，以苦为乐。
有人说过，机会总是青睐那些有准备的人。但我觉得有时候毫无准备也会遇到一些机会，只要你自己足够丰富、足够强大。88年，我受学校的派遣告别妻女到北京攻读研究生，在90年那个大家纷纷厌学的季节，我由硕士直接攻读博士学位，93年在申请从事博士后研究工作未得到学校批准的情况下，我回到学校开始了我的储层沉积学教学研究工作。1994年，正当我在油田从事科研工作的时候，系里通知我回校担任地质系副主任，分管科研工作。1995年，同样是在外出差的时候，学校通知我担任地质系主任。1998年，我在美国科罗拉多矿业学院的访问研究刚进行了一半时间，学校通知我中国石油天然气集团公司任命我为江汉石油学院副院长,我不得不中断访问学者的工作，回校参加正在开展的本科教学评价。
系主任和副院长也就是今天的院长和副校长。这些职位是不少人积极努力的方向，也是不少人为之奋斗的目标。在今天可能为了这些职位，有些人要费尽心机去疏通关系，去打招呼，去表现，去宣传，但我却在不知不觉中被选到这些职位。我想这肯定不是组织上的盲目用人。后来我发现，我当时所从事的研究方向正是石油地质学科方兴未艾的领域，在江汉石油学院更是新鲜，我用英语向评估专家汇报地质系发展状况，为来访的美国和澳大利亚教授担任专业翻译，在当时的同辈中并不多见。访学归来，有些人把收获藏于脑中收入囊中，而我向学校提交了一份美国地学教育的考察报告，这也许就是我所做的准备。
我有一个博士生今年毕业，他2003年入学，在长江大学完成了本科、硕士和博士阶段的学习，前几天在欢送他毕业的项目组讨论会上，他做了题为“我与学校共成长”的报告，学生对学校、对老师的感情的确让人感动，但回顾长大的历史，审视长大的现状，我又感到十分的不安与遗憾。同学们盼望已久的图书馆和大礼堂维修还没有展开，体育设施还不够完善，学生宿舍有些还比较拥挤，食堂的就餐环境还不尽如人意。学校缺乏学术大师，老师们还时常为上课为住房为酬金抱怨，实验设备零零散散，校园道路坑坑洼洼，机关作风还有些懒散，官僚习气还充斥校园，尊重学生、尊敬学者、尊崇学术的风气尚未形成，长大长新的校训还停在嘴边，两地办学机制尚不完善，办学质量和效益还不明显。但是我相信，这些虽然是我的遗憾，但绝不会是长大的遗憾。
同学们也许会关心我的去向，我可以真诚地告诉大家，我会将此生永远留在我所热爱的长大校园。我选择留在长大是因为我热爱她，我在此求学、在此工作、在此娶妻生子、在此安居乐业，是长大培养了我、造就了我，我没有理由不为她工作，为她梳妆、打扮，为她做出贡献；我选择留在长大是想做一名真正的教师，
因为我还没有完成一个教师的心愿。我可能过足了“官瘾”，但还没有过足学术瘾，我认为自己在管理上不可能有新的建树，但也许我在自己喜欢的专业领域能够做出一些新的贡献；我选择留在长大是想告诉大家，共产党的干部能上能下、可上可下。学术应当是学者的终生追求。在当今的国内很多大学里，官僚主义盛行，一些人不争学术、不比科研，而是想方设法去谋取与自己专业无关的一官半职，这是中国高校的悲哀。事实上，在大学里只有“学术”和“学者”才是真正的无冕之王。长大要实现百强，需要一批有真才实学的专家学者，需要一支强大的学术带头人队伍。长大百强的目标还没有实现，我们将努力不止；我选择留在长大，是因为我爱你们。在这里我可以获悉你们成功的喜讯，我可以看到你们回家的笑容，我可以倾听你们创业的故事，我可以为你们当参谋助手，助你们腾飞。 亲爱的同学们，东校区的枇杷熟了，西校区的荷花开了，武汉校区的湖岸绿了，花开花落年复一年，但生命对于每一个个体却只有一次，请同学们珍惜人生，珍藏过去，珍爱眼前，珍重未来。
请大家记住，长大是我们永远的家园，我在母校等着你们！
谢谢大家！