第一篇、领导讲话开头常用词语
形容领导的成语
领导讲话开头常用词语
春暖花开、鸟语花香、大地回春、百花争鸣 阳春三月、青山绿水、冰雪消融、春江水暖 春光明媚、万物复苏、春风报喜、春雨如油 四季回春、阳光明媚、春意盎然、绿草如荫春光无限、花红柳绿、晴空万里、阳光普照风和日丽、春风和气、春光乍泄、春意盎然夏日炎炎、骄阳如火、五黄六月、夏日炎炎夏阳酷暑、绿树成荫、七月流火、盛夏时分骄阳似火、皎阳似火、炎炎夏日、酷暑难耐繁花似锦、凡桃俗李、纷纷扬扬、纷红骇绿秋风送爽、天高云淡、丰收时节、秋高气爽秋水长天、蓝天白云、枫红似火、收获似金长风万里、秋色无边、秋风秋意、静湖荷花秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习冰天雪地、风雪交加、寒冬腊月、雪满长空隆冬季节、冰天雪地、傲雪凌霜、寒梅花开
雪花飞扬、寒风刺骨、天寒地冻、火树银花 银妆素裹、冰冻三尺、茫茫大雪、滴水成冰 寒气袭人、白雪皑皑、风号雪舞、风雪交加 千里冰封、朔风凛冽、天寒地冻、雪虐风饕
满面春风、春光无限、四季回春、绿草如荫春露秋霜、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊春回大地、春晖寸草、春暖花开、春色撩人春色满园、春山如笑、春深似海、春生秋杀春生夏长、秋收冬藏、春笋怒发、春蛙秋蝉春意盎然、春意阑珊、红情绿意、花红柳绿花香鸟语、枯木逢春、柳暗花明、漏泄春光满园春色、柳绿花红、鸟语花香、双柑斗酒寻花问柳、雨丝风片、莺歌燕舞、雨后春笋有脚阳春、暗香疏影、百花齐放、姹紫嫣红倡条冶叶、尺树寸泓、出水芙蓉、摧兰折玉风吹雨打、风花雪月、浮花浪蕊、孤标傲世桂馥兰香、桂林一枝、桂子飘香、含苞待放含苞欲放、红衰翠减、鸟语花香、叶落知秋一叶知秋、秋风团扇、金风送爽、雁过留声秋色宜人、天朗气清、春种秋收、春兰秋菊秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、一丛金黄
一丛火红、秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋 阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、寒冬腊月 北风呼啸、大雪纷飞、万里无云、铄石流金 清风拂面、风云变幻、冰天雪地、暴风骤雨
适逢秋高气爽，春华秋实，硕果累累丰收的时节！ 激情似火，热力四射（夏季）
冬天是一个收藏的季节，冬天是一个蓄势待发的季节，让我们在这蕴孕育希望的风月里。。。。。
第二篇、赞美的词语
形容领导的成语
赞美的词语 相貌堂堂，举止文雅，英俊潇洒，风流倜傥，气宇不凡，玉树临风，仪表堂堂，眉清目秀，风度翩翩，一表人才，才思敏捷，过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，大公无私，一鸣惊人，文武双全，谈吐不凡，谈笑风生，完美无缺，一针见血，一气呵成，出口成章，出类拔萃，出神入化，功德无量，力排众议，气势磅礴，坚忍不拔，空前绝后，英姿焕发，分公守法，艰苦奋斗，舍己为人，叱咤风云，十全十美，无以伦比，壮志凌云，忍辱负重，身兼数职，日理万机，英明果断，人才出众，人才难得，文质彬彬，有头有尾，尽心尽力，齐心协力，别出心裁，面面俱到，得心应手，独当一面，知书达理，能说会道，身经百战，用兵如神，娇小玲珑，表一如有，胸有成竹，血气方刚，出类拔萃，平易近人，头脑灵活，多才多艺，初生牛犊不怕虎，才貌双全，出口成章，仪表堂堂，年轻有为，才高八斗，气度非凡，精力充沛，有理有据，眼光独到，名利双收，心想事成，慷慨大方，足智多谋，印堂发亮，神采奕奕，心宽体胖， 赞美老板肯定词， 很爽快，待人和气，为人直爽，很有学问，很有洞察力，思维远见，想法独特，意见独到，办事效率高，很有男人味，很有气质，很有安全感，人才出众， 赞美老板娘的肯定词， 保养的非常好，干练，好当家，心灵手巧，心细如发，心慈面善，通
情达理，气质优雅，井井有条，容光焕发，神采奕奕，眉清目秀，女中豪杰，待员工如姐妹，美丽动人，落落大方，楚楚动人，举止高雅，体态丰满，眉清目秀，心思细腻，善解人意，气质高贵，超凡脱俗，身材苗条，心直口快，博学多才，冰清玉洁，体态轻盈，博才多学， 女人最喜欢听的11句赞美语，
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7，形容领导的成语
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男人跟女人都喜欢听的20个赞美句子
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第三篇、从名词、动词、形容词看领导力
形容领导的成语
从名词、动词、形容词看领导力
领导力可以由三个角度去看：首先，领导力可以从领导的结果来看；第二，领导力可以从领导的过程来看；第三，领导力可以从领导人的个人品质来看。 从名词、动词、形容词看领导力，这个类比，就是领导力语法。
领导的结果，我们一般用名词性的词组来看，例如，市场占有率、品牌忠诚度、团队士气、销售额、税前利润、上市公司的市值等。
领导的过程，我们一般用动词性的词组来看，例如，传统管理学教科书把管理分成四块：计划、组织、激励、控制。这四个动作，是领导人应该做的动作。
领导人的个人品质，我们一般用形容词性的词组来看，例如，自信果敢、知人善任、诚信、远见卓识、志向高远等。
我们发现，衡量领导的结果的名词，因领导岗位的层级、职责不同而不同。例如，有些职位，既对盈亏（Profit & Loss)负责，又对团队士气负责。有些职位，不对盈亏负责，而只对团队士气负责。平衡计分卡，其实是对这些名词做了一个分类。它把一个公司的经营业绩分成四类名词：财务方面的名词、客户方面的名词、制度流程方面的名词以及员工素质方面的名词。我们还发现，衡量领导的结果的名词，因领导人所属公司的当前战略不同而不同。例如，在新市场进入战略之下，品牌形象和市场份额远比利润重要。
我们发现，衡量领导的过程的动词，因领导岗位的层级、职责不同而不同，同时，不同层级、不同职责的领导岗位，在领导过程上有很多共性。例如，有些领导岗位有选人用人权，所以，这些岗位上的领导人必须选人、用人、育人、留人。而另一些岗位没有选人用人权。但是，不论哪类领导岗位，只要有下属，那么，领导人必须发展、激励下属。只要有团队，就必须建设团队。领导人被赋予的权力不同，动词的力度也不同，但是，有些动作，是必须做的。举个例子，有位领导人说：我虽然没有用人权，但是，我有建议权。
我们最大的发现是，衡量领导人个人品质的形容词，是放之四海而皆准的，不因领导岗位的层级不同而不同，不因领导岗位的职责不同而不同。正因为这些形容词是普适标准，所以，领导人才可以从基层开始培养，才可以跨行业流动。
从语法的角度看，形容词决定动词的效果，动词的效果决定名词。这可以解释为什么一些领导人努力地去计划、组织、激励、控制，但是效果适得其反。而另外一些领导人可以做到“无为而治”。
例如，一个没有战略思维的CEO，即使一天工作12小时，拼命地去做领导人应该做的事情，但是方向错了，企业与战略目标背道而驰，或者，企业根本没有方向。再例如，一个没有自信果敢的CEO，即使一天工作12个小时，拼命地去协调关系，协商策略，最后也不过是和稀泥，按倒了葫芦起了瓢，重大决策一拖再拖，不了了之。
董事会最重视的是名词，为了名词，董事会非常关注动词，但是，董事会往往忽略了形容词。名词可以通过业绩管理得到监测，但是业绩管理毕竟是滞后的管理。培训，可以提升领导人的管理技能，但是，管理是技术和艺术的结合，技术的效果取决于使用技术的人。
形容词的管理，是企业管理的核心。一方面，董事会要重视领导人才的甄选；另一方面，领导人要重视自身的修炼。
第四篇、关于老领导的悼词
形容领导的成语
悼 词
各位家属、亲朋好友们：
群山肃立，白云低垂，细雨绵绵、哀乐阵阵，泪雨纷纷。 今天我们在这里以极其悲痛的心情沉痛悼念我们敬爱的***同志。
***同志因患疾病医治无效，于2014年4月 日 在504医院与世长辞，享年94岁。一颗充满正义而富有爱心的心脏停止了跳动，我们失去了一位尊敬的长者，大家沉浸在无限的悲痛之中。
***同志生于1920年10月17日，辽宁辽阳人，大学文化程度，高级工程师。1948年开始参加工作。1948.10—1949.7在沈阳化工厂工作，任主任； 1950.4—1951.3在锦西化工厂动力科工作，任副科长；1951.4—1953.4在锦西化工厂机电厂车间任主任；1956.9—1958.7在锦西化工厂安全技术科任副科长；1964.1—1964.11在国营504厂总机械师室任副总机械师；1965.6—1966.10在国营504厂机动处管理科任科长；1966.11—1971.3在乌鲁木齐国营东风机械厂筹备处任工程师；1971.3—1973.3在二机部湖北五七干校，学员；1973.4—1985.5在国营四七一厂任工程师、高级工程师，1985.5离休
***同志在几十年的工作中，转战各地，为核工业的建设事业贡献了毕生的心血。他工作中严于律己，无私奉献。为官清廉，与人为善。为人耿直，坚持正义。无论从事何种工作、担当何种职务，他都一心扑在工作上，在同志们的眼
中，他是一位受人学习的好楷模、一位受人尊敬的好领导。在儿女们心中他是一位慈祥的好父亲，好榜样。
***同志退休后，依然关心着企业的发展，受到集团公司和企业多方高度评价。他身体不好，坚持与病痛作斗争，表现了积极乐观的人生态度，斯人已去，长歌当哭。***同志的逝世，使我们失去了一位尊敬的好同志，失去了一位率先垂范的好领导、失去了一位德高望重好长者。他虽然离开了我们，但他精神永存，他那种勤勤恳恳、忘我工作的奉献精神；那种艰苦朴素、勤俭节约的优良作风；那种为人正派、忠厚老实的高尚品德，永远值得我们学习和继承。他的逝世不仅是他老人家家人的不幸，也是我们大家的不幸。我代表***公司表示沉痛的哀悼，向***的家属表示亲切的慰问，希望他的家人能节哀顺变，保重自己。
***同志和我们永别了，我们要化悲痛为力量，继续努力工作，奋力进取，以告慰他老人家的在天之灵。***同志的一生是光荣的一生，圆满的一生，光明磊落的一生，我们祝愿他老人家一路走好。
敬爱的***同志您安息吧！
2014年4月20日
第五篇、形容人性格的词
形容领导的成语
表里如一、小心谨慎、大智若愚、和蔼可亲、光明磊落、心口如一、见利忘义、斤斤计较、助人为乐、自以为是、刚正不阿、刁钻古怪。 外向善良开朗活泼好动轻松愉快热情可亲豁达稳重幽默真诚豪爽耿直成熟独立果断健谈机敏深沉坚强兴奋热情率直毅力友爱风趣沉静谨慎忠诚友善严肃忠心乐观坦率勇敢自信自立沉著执著容忍体贴满足积极有趣知足勤劳和气无畏务实
轻浮冲动幼稚自私依赖任性自负拜金暴躁倔强虚伪孤僻刻薄武断浮躁莽撞易怒轻率善变狡猾易怒多疑懒惰专横顽固猜疑挑衅冷漠虚荣冷淡反覆跋扈自负逆反怨恨鲁莽放任贫乏固执
内向脆弱自卑害羞敏感迟钝柔弱畏缩顺从胆小安静寡言保守被动忍让抑郁谨慎胆怯温和老实平和顺服含蓄迁就羞涩忸怩缓慢乏味散漫迟缓罗嗦耐性悲观消极拖延烦躁妥协唠叨
好交际善组织有韧性可依赖规范型好心肠善交际无异议竞争性自控性受尊重激励性重秩序有条理聆听者无拘束领导者受欢迎神经质糊涂虫有惰性易兴奋好批评不专注好争吵无目标不宽恕无热忱易激动难预测不合群不灵活喜操纵情绪化大嗓门统治欲强迫性好表现
三、与性格有关的成语：
傲骨嶙嶙 不劣方头 沉静寡言 动心忍性 方头不劣刚中柔外 乖僻邪谬 蕙心兰质 姜桂之性 廓达大度女大十八变 奴颜媚骨 南鹞北鹰 潜移默化 气味相投陶熔鼓铸 习与性成 文如其人 阳煦山立严气正性元龙豪气 意气相投 豪迈不群 柔情侠骨 惺惺相惜义气相投 血风肉雨
第六篇、中层领导颁奖词
形容领导的成语
在我们二中有这么一个群体：他们以校为家，勇挑重担，却不计报酬，甘于清贫；他们爱生如子，细心贴心，谆谆善诱，甘为人梯；他们对待同事亲如兄弟姐妹，嘘寒问暖，亲切坦诚，胸怀宽广。他们用实际行动去感召，用人格魅力去驾驭，用专业知识去指导，用丰富经验去引领。
是他们，无惧教务的琐碎，让教学工作开展的井井有条；是他们，无畏政教的繁杂，为师生维护着校园的美丽与安全；是他们，无忧教科的辛劳，引领着老师们的专业发展；是他们，细致周到的总务服务，让师生们没有了后顾之忧；是他们，贴心耐心的级部服务，让师生们感受到了家庭般的温暖。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”他们没有惊天动地的壮举，没有轰轰烈烈的伟绩，也没有荡气回肠的豪言壮语，有的只是日复一日的辛勤耕耘和无怨无悔的默默奉献，他们用实际行动为我们的二中精神做了最好的诠释。他们就是我们二中优秀的中层管理人员。
他们是学校理念的准确理解者，他们是学校工作的最好执行者。巡视、指正、反思、沟通、协调，时时关照大局，及时化解矛盾。他们坚持团队利益为先，心怀教育赤诚，坚守职业信仰，探索教研实践，调试工作方法，以身示范，引领团队，他们是学校发展的中坚力量。他们是树，牢牢守住学校理念的每一寸水土，是落实工作的关键一环！ 他们，是二中教育教学的排头兵，是二中和谐乐章的最强音；他们坚持全面育人，数百学生，如数家珍；指导班级管理，出谋划策，亲身示范；督导年级教学，听课评课，行走一线；培养精英学生，慧眼伯乐，搭建舞台；真诚面对同事，工作家庭，悉心关怀。他们有深度的觉醒，内敛的智慧；他们用思想的深度指引广大教师且思且行，他们用管理的艺术引领着教师队伍齐步向前。
他们不仅是学校活动的组织者、教师行为的示范者、全心全意的服务者，更是，教师心声的倾听者，新课程的实践者，学校发展的担当者。他们心中有学校，心中有团队，心中更有学生；他们“有为正其位，有位显其为”。他们在看似周而复始的教育教学管理工作中，努力寻找并创造着教育的诗意。他们，无愧于优秀教育工作者的称号！
他们，是民高教育的排头兵，是民高和谐乐章的最强音；他们有深度的觉醒，内敛的智慧；他们用思想的深度指引广大教师且思且行，他们用管理的艺术引领着教师队伍齐步向前。他们，无愧于优秀教育工作者的称号！ 他们是学校理念的准确理解者，他们是学校工作的最好执行者。巡视、指正、反思、沟通、协调，时时关照大局，及时化解矛盾。他们坚持团队利益为先，心怀教育赤诚，坚守职业信仰，探索教研实践，调试工作方法，以身示范，引领团队，他们是学校发展的中坚力量。树，牢牢守住学校理念的每一寸水土，是落实工作的关键一环！
每一天，校园里都有这样一群忙碌的身影。他们是中层领导，又是前线教师。他们是学校活动的组织者、教师行为的示范者、全心全意的服务者，更是教师心声的倾听者，新课程的实践者，学校发展的担当者。他们心中有学校，心中有团队，心中更有学生；他
们“有为正其位，有位显其为”。他们巡视、指正、反思、沟通、协调，时时关照大局，及时化解矛盾。
他们坚持全面育人，数百学生，如数家珍；指导班级管理，出谋划策，亲身示范；督导年级教学，听课评课，行走一线；培养精英学生，慧眼伯乐，搭建舞台；真诚面对同事，工作家庭，悉心关怀。
他们是二中教育教学的排头兵，是二中和谐乐章的最强音。他们有深度的觉醒，内敛的智慧；他们用思想的深度指引广大教师且思且行，他们用管理的艺术引领着教师队伍齐步向前。他们，无愧于优秀教育工作者的称号！
他们不仅是学校活动的组织者、教师行为的示范者、全心全意的服务者，更是，教师心声的倾听者，新课程的实践者，学校发展的担当者。他们心中有学校，心中有团队，心中更有学生；他们“有为正其位，有位显其为”。他们在看似周而复始的教育教学管理工作中，努力寻找并创造着教育的诗意。他们，无愧于优秀教育工作者的称号！
每一天，校园里都有这样一群忙碌的身影。他们是中层领导，又是前线教师。他们是学校活动的组织者、教师行为的示范者、全心全意的服务者，更是教师心声的倾听者，新课程的实践者，学校发展的担当者。他们心中有学校，心中有团队，心中更有学生；他们“有为正其位，有位显其为”。
他们巡视、指正、反思、沟通、协调，时时关照大局，及时化解矛盾。他们坚持全面育人，数百学生，如数家珍；指导班级管理，出谋划策，亲身示范；督导年级教学，听课评课，行走一线；培养精英学生，慧眼伯乐，搭建舞台；真诚面对同事，工作家庭，悉心关怀。
他们是二中教育教学的排头兵，是二中和谐乐章的最强音。他们有深度的觉醒，内敛的智慧；他们用思想的深度指引广大教师且思且行，他们用管理的艺术引领着教师队伍齐步向前。他们，无愧于优秀教育工作者的称号！
第七篇、职务描述常用动词
形容领导的成语
职务描述常用动词、资料
第八篇、典型性格的形容词
形容领导的成语
典型性格的形容词
温柔、内向、腼腆、害羞、多疑、直率、活泼、开朗、滑稽、可笑、古怪、怪异、狭窄、宽容、猜忌、多情、冷淡、热情、放荡、拘谨、谨慎、严格、严厉、凶残
、残忍、无情、懦弱、怯弱、卑鄙、无耻、下流、无赖、好色、肮脏、飘逸、圣洁、纯洁、清纯、可爱、贤慧、慈爱、仁慈、老实、木讷、慷慨、大方、随便、暴躁、
急躁、尖酸、刻薄、侠义、忠诚
郁郁寡欢 悲观失意 好吃懒做 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 脾气暴躁 重色轻友胆小怕事 好吃
懒做 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 诚实坦白 婆婆妈妈 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐善解人意 风趣幽默 思想开放 积形容领导的成语
极进取 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做 处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开多愁善感 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩
热心助人 快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义
聪明好学 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁慢条斯理 冲动 任性 神经质 暴躁 善变 难以琢磨 患得患失 浮躁 见异思迁 莽撞 易
怒 犹豫不决 轻率 善变
正性词：愉快1、轻松2、热情3、兴奋4、活泼5、喜悦6、幸福7、高兴8、欢喜9、微笑10、乐观11、幽默12、深情13、平静14、快乐15、激动16、欣慰17、满意18
、痛快19、欢乐20、惊喜21、快活22、喜爱23、欢呼24、激情25、欢快26、振奋形容领导的成语
27、欣喜28、从容29、愉悦30、舒畅31、善意32、喜欢33、爱慕34、饱满35、热心36、
亲切37、融洽38、镇静39、生动40和睦
负性词：绝望1、痛苦2、内疚3、烦恼＿4、害羞5、恐惧6、紧张7、担心8、忧郁9、焦虑10、苦闷11、着急12、可怜13、难过14、不安15、愤怒16、悲哀
17、怒吼
18、失望19、气愤20、急躁21、挫折22、恐怖、不满23、为难24、罪恶25、羞愧
26、遗憾27、悲愤28、凄凉29、埋怨30、苦恼31、惋惜32飘过
宽厚的 能胜任的 有信心的 自觉的 体贴的 建设性的 好沉思的 有合作精神的 富创造力的 有拼搏精神的 有奉献精神的 可靠的 老练的，有策略
的 守纪律的 （在行动，说话等方面）谨慎的尽职的 精悍的 认真的 有效率的 精力充沛的 充满热情的 善于表达 守信的，忠诚的 （性格）坚强的直
率的，真诚的 友好的 俭朴的 宽宏大量的 有教养的 有礼貌的 勤劳的 精神饱满的诚实的 殷勤的 恭顺的 幽默的 公正的 有主见的 勤奋的 有独
创性的 首创精神 爱动脑筋 有智力的理解力强的 有发明才能的，有创造力的 正直的 好心的 有见识的 精通某门学问的 心胸宽大的 条理分明的 忠心耿
耿的 有方法的 谦虚的目的明确的 客观的 虚心的 守纪律的 有独创性的 辛勤的，苦干的，刻苦的 实际的 一丝不苟的 不屈不挠的 严守时刻的 意志坚
强的合格的 有理性的 实事求是的 讲道理的 可信赖的 负责的 无私的 明白事理的 真诚的 精明的生气勃勃的 光明正大的 塌实的 老实的 严格的
有系统的 意志坚强的 性情温和的 稳健的 孜孜不倦的
人的性格分类及优缺点 人的性格大体分为四大类：活泼型、力量型、完美型、平和型。
每一类优缺点的性格表分类如下： 优点 活泼型 力量型 完美型 平和型 生动 富于冒险 善于分析 适应力强 喜好娱乐 善于说服坚持不懈 平和 善
于社交 意志坚定 自我牺牲 顺服 令人信服 竞争性 体贴 自控性 使人振作 反应敏捷 受尊重 含蓄 生气勃勃 自立敏感 满足 推动者 积极 计划者
耐性 无拘束 肯定 按部就班 羞涩 乐观 坦率 井井有条 迁就 有趣 强迫性 忠诚 友善 可爱 勇敢细节 外交手腕 令人高兴 自信 文化修养 贯
彻始终 激励性 独立 理想主义 无攻击性 感情外露 果断 深沉 尖刻幽默 喜交朋友 发起者音乐性 调解 多言 执着 考虑周到 容忍 活力充沛 领导 恩赐
者 忠心 聆听者 惹人喜爱 首领 制图者 知足 受欢迎 勤劳 完美主义者 和气跳跃型 无畏 规范型 平衡 缺点 活泼型 力量型 完美型 平和型 露
骨 专横 忸怩 乏味 散漫 无同情心 不宽恕 无热忱 唠叨 逆反怨恨 保守 健忘 直率 挑剔 胆小 好插嘴 急躁 无安全感 优柔寡断 难预测 不善
表达 不受欢迎 不合群 即兴 固执 难于取悦犹豫不决 放任 自负 悲观 贫乏 易怒 好争吵 不合群 无目标 幼稚 鲁莽 消极 冷漠 虚荣 工作狂
不喜交际 担忧 喋喋不休不圆滑老练 过分敏感 胆怯 生活紊乱 跋扈 抑郁 怀疑 反复 排斥异己 内向 无异议 杂乱无章 喜操纵 情绪化 言语不清
好表现 顽固猜疑 缓慢 大嗓门 统治欲 孤僻 懒惰 不专注 易怒 多疑 拖延 报复型 烦躁 勉强 轻率 善变 狡猾 好批评 妥协
内向型：沉着、冷静、稳重，遇事谨慎，深思熟虑周 密计划，喜怒不形于色
2、工作认真，责任心强，兴趣专一 3、除了知心朋友，不愿多接触人，交际面窄
外向型：心直口快，感情外露，喜怒常形于色 2、开朗活泼，思想活跃，关注外界事物，渴望兴奋的事 3、乐观，好动，善于与人交往，处事果断 4、自我克
制和坚持到底的能力较差 兴奋型：拿到报纸后，不分场合和地点急于求得报纸各版内容，即使手中有事，也搁在一边。这类人性格外向，精力充沛，开朗乐观，喜形
于色，不甘寂寞，反应灵敏，工作大胆热情，易于接受新事物，适应性强。但好出风头，刚愎自用。
安静型：拿到报纸后，先把报纸置于抽屉或桌案边，将工作麻利办好，在无他人干扰之下，一版版细细地阅读。从中猎取知识，重要之处甚至剪至存资料。这类人形容领导的成语
性格内向，沉默寡言，自得其乐。不尚空谈，自我约束能力强，办事认真，有独立工作能力。但不善交际，对人漠不关心。
活泼型：抓到报纸，不问清红皂白，一古脑儿看个大概，有时信手拈来做它用。这类人性格外向，乐观风趣，不甘寂寞，善交际，兴趣广泛，有组织能力，但做事
马虎，得过且过，好惹事生。
抑制型：拿到报纸后，随随便便往抽屉或衣袋里一放，待闲下来，才慢腾腾地拿出来，纯属把阅读报纸做为解闷消愁的手段。这类人性格内向，孤僻、多愁善感，
处事不果断，工作缺乏魄力。不善交际，孤芳自赏。但富于想象，善于体察别人，顺从、憨厚。
痛哭流涕，喜怒哀乐，笑逐颜开，开怀大笑，顿足捶胸，哭哭啼啼，
热泪盈眶，古道热肠，装疯卖傻，痛心疾首，得意忘形，兴高采烈，扬眉吐气，慷慨激昂，
开心，幸福，忧郁，烦恼，快乐，失落，矛盾，痛苦，希望，平和，坚定，犹豫，犹豫，痛苦，希望，快乐，忧郁，烦恼，开心，失落，幸福，平和，矛盾 开心
，幸福，忧郁，烦恼，快乐，失落，矛盾，痛苦，希望，平和，坚定，犹豫，忧郁，烦恼，开心，失落，，恐惧，彷徨，伤心，绝望，龌龊 ，忧郁 ，
黯然销魂，不爽，愁闷，贪婪，懒惰，淫欲，骄傲，嫉妒，愤怒 缠绵悱恻 黯然神伤 黯然失色 百爪挠心 百无聊赖 侧隐之心 怅然若失瞠目结舌兴高采烈
、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐
陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂
情绪的形容词（转载戒盈杯的博客）
挫折：
倒霉的、无力感的、无奈的、泄气的、无助的、失望的、颓丧的
生气：
震怒的、恼怒的、大怒的、气愤的、激怒的、发狂的、愤慨的、发火的、抓狂的