第一篇:《写给我们即将逝去的2013年的夏天》
写给我们即将逝去的2013年的夏天
2013年的夏天真是热情四溢！太阳一出来，地上就已经像着了火。南方各地的高温记录一直在突破。知了聒噪的叫个不停，也会使人心情莫名其妙的烦躁。许多恶性案件也随着天气的炎热而发生。很多人就抱怨今年的夏天太热。
是的，夏天没有春天的温馨；没有秋天的凉爽；也没有冬天的银装素裹。但夏天就该是这样的啊。这是自然规律，如果不是这样那就不是夏天，因为夏天的特点就是：夏季是一年当中气温最高的时期，这其中既有内陆地区的干燥酷热，又有沿海地区潮湿闷热。但夏季的天气绝不是用一个热字可以概括了的。夏季是一年中天气变化最剧烈、最复杂的时期，我国大部分地区的降雨主要集中在这段时间里。特别是7月下旬和8月上旬，常常是大雨和暴雨的集中期。另外，各种灾害性天气，例如雷电、冰雹、雷雨大风、洪涝、干旱、台风等也都多发生于此时。
前天傍晚一阵风，除了给我们带来凉爽之外，也带来很多意外：吹倒了路边的行道树占据半个路面。听说汤刘有位老人也因此出现不幸。。。。。
随着年龄的增大，不知从什么时候开始，我变得知足了、适用了。适用了天气的变化，适用了工作场所和环境。我的工作热情和炎热的天气一样一直没有降温。下班后安安静静的待在家里做自己喜欢的事情:上上网，写点东西，看看电视。闲暇的时候，我会想我的亲人，我的朋友，我爱的人，还有属于未来的点点滴滴„„
夏天虽然热，而且变化不定。但我们有时还可以看到美丽的彩虹，令人一片遐想。夏天我们还可以看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；也可以享受“青草池塘独听蛙”的那份清闲；可以看着“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”；可以欣赏“蝶衣晒粉花枝午，蛛网添丝屋角晴”；更可以“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”„„
再过几天就要立秋了，不知今年的“秋老虎”是否能延续夏天的威力，但不管怎么样，我还会即将逝去的夏天而有些遗憾。因为我们不仅要和一个充满活力的盛夏惜别，我们的皱纹和白发也会随着秋天的到来而增加。大自然的规律和人生的规律一样，虽然你想尽办法想改变，但效果不会很大。珍惜当前比抱怨当前更重要，这可能会使你更有幸福感。只要内心安定，不要在乎天气、不要在乎环境。
再次向即将逝去的2013年夏天致敬
张玉梅
第二篇:《夏天我们该注意什么》
夏天，我们注意什么
主题目标
1．感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐。
2．能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3．初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点
对夏天常见疾病与伤痛能有一定的认识，初步懂得夏季自我保护的一些策略和办法。 教学难点
夏季自我保护的策略与办法在生活中的运用。
教学用具
课件，儿童用医生帽、小听诊器、白大褂四套；自制智慧星若干个；小棉棒；风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香、藿香正气水、人丹等夏季防虫、防暑常用品。 教学准备
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学时间
两课时
教学设计构想
本课是一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的第四个话题，根据品德与生活属综合型活动课的特点，结合低年级学生学习的特点，本课的设计以主题活动的形式为主，以一喻快的夏天”“夏天的烦恼”“我是保健小能手”三个活动、两个学时的时间，为学生铺垫玩中学、学中玩的学习情景，让学生在愉快的玩乐中逐步达成本课的学习目标，解决教学目标中的重难点问题。
活动一 快乐的夏天
情景导入
1．多媒体播放夏天的美丽图片及舒缓的轻音乐，教师导入活动情景：
小同学们，送走了美丽的春姑娘，在一阵阵的蝉鸣声中我们迎来r热情的夏姑娘，看夏姑娘给我们带来了什么？
2．结合课件图片，引发学生自由交流自己感受到的夏天，并鼓励学生从直观画面中拓展思维，说一说自己记忆中的夏天印象。
3．提出活动话题：讲一讲自己在夏天最喜欢玩的游戏或活动。
开展活动
1．教师板书活动主题：愉快的夏天。
2．学生分四人小组组内交流，看看谁讲得最好。（教师巡视并指导交流。）
3．多媒体播放歌曲，师生共同演唱《小青蛙，你唱吧！》，激发学生积极参与话题活动的情感。
小朋友们讲得可真好，瞧啊！连池塘里的小青蛙也蹦蹦跳跳地来参加我们快乐夏天的活动，我们一起唱着这首“青蛙之歌”来欢迎它们的到来吧！
原来，小青蛙听说我们班正在开展“快乐夏天”的活动，它们也想听听我们有趣、快乐的故事，谁愿意把自己关于夏天的快乐故事讲出来和大家一起分享分享？
4．指名各小组的代表上讲台交流，交流的形式不限。教师主要充当协助者的角色，适当指出学生交流中的不足和需要判断是非的地方，对讲得通顺、有趣、有亮点的故事，教师加以热情的表扬，并为其佩戴智慧星。
活动小结，为下一活动的开展做好准备工作
老师知道，小同学们的夏天是多彩、有趣、好玩的，可在我们进行这些游戏或活动中时，也会有一些令人烦恼的事情发生，究竟是什么烦恼事呢？下面，我们就要一起研究一下。 活动二 夏天的烦恼
情景导入
1．多媒体课件播放歌曲《小青蛙，你唱吧！》，教师导入：
同学们，这快乐的小青蛙又来参加我们的活动了，今天，它们给我们带来了一份神秘的礼物。不过，在打开礼物包之前，青蛙兄弟们想让我们回答一道开门题，同学们愿意回答吗？
2．课件出示开门题：
人们为什么把青蛙叫做“稻田小卫士”？（因为青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子。） 开展活动
1．课件演示，创设活动情境一：
（1）打开青蛙兄弟带来的礼物包，演示以下故事画面：
傍晚，村社的烟囱里冒着缕缕炊烟，一棵茂密的大榕树下，男女老少正在愉快地闲谈、嬉戏，突然，一阵嗡嗡的声音从远到近传来，原来是一群饥肠辘辘的蚊子准备前来填饱肚子，可正在玩得起劲的小孩子们却毫无察觉，眼看一只硕大的蚊子已将它那尖尖的针管刺进了一个小女孩嫩嫩的皮肤，小女孩的皮肤上顿时突起了一个红红的小包，小女孩用手挠了挠，可不但不止痒，反而还更红肿了，小女孩难过得哭起鼻子来了。
（2）教师引导：
同学们，小女孩这是怎么了？谁来帮帮她？
（3）指名学生回答，教师结合学生的回答板书记录，形成表格。
病情
症状
处理意见
预防办法
蚊虫叮咬
出现小包，红肿，痒„„
不能用力抓挠，应涂抹清凉油或无极膏等消炎清凉的外用药物。
1．注意卫生，房间安装纱窗；
2．家庭种植驱蚊植物．如：夜来香、驱蚊草等；
3点蚊香片或者采用灭蚊蝇灯；
4．外出活动时，可提前涂抹防蚊液；
„„
（4）分小组情景表演“我会保护你”，活动中学会遇到蚊虫的一般叮咬时，正确、卫生的涂药办法。
（5）课件出示知识小贴士，延伸知识点：
知识小贴士：
被蚊子、蜜蜂等叮咬，本身不是急症，而叮咬后产生的过敏反应，发烧、休克等，是会危及生命的。尤其碰到被蜂蜇、毒蛇咬、蝎子、蜈蚣蜇时，千万不能用热敷的形式或随便涂抹消毒水。应从伤口处往外挤或用嘴往外吸毒水，然后冷敷，促使血液循环慢下来，减少毒液的扩散。处理后要及时送往医院救治。
2．课件演示，创设活动情境二：
（1）打开青蛙兄弟带来的第二个礼物包，演示以下故事画面：
夏天的校园，知了的叫声响彻整个校园，火红的太阳炙烤着足球场，一群少年正在场地上挥汗如雨地踢球，正在双方队员争抢的紧张时刻，一个男孩突然昏倒在地，场外的医生及时赶到，将男孩抬到场外阴凉通风的地方，安静仰卧、头部垫高并冷敷，给予凉开水等，不一会儿，男孩醒了，他奇怪地问：“我怎么会在这里？”医生说：“孩子，你中暑了，以后可要注意防暑啊！”
（2）教师引导并梳理问题，形成表格：
病情
症状
处理意见
预防办法
中暑
体温升高，
全身无力，
头昏头痛，
口渴„„
找阴凉通风的地
方安静仰卧，补充
水分，服用人丹等
防暑药物。
1．加强锻炼，增加身体对高温的耐受能力；
2大运动量体育项目的开展最好避开高温时段；
3．多喝水或采取一定的防暑措施，如：冷水浴、开窗通风等。
a．画面中的小男孩怎么会中暑了？（中暑的主要原因是气温过高。因此，在炎热的夏天长时间行走或进行剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。）
b．医生为小男孩做了什么处理？
c．我们应该怎样防暑？
（小组交流，总结汇报。）
d．师生共同完成卜面表格。
活动小结
同学们，这节课我们明白了在愉快的夏天中，有时也会有蚊虫叮咬、中暑这样的烦心事困扰着我们的生活，不过，今天看了青蛙兄弟给大家带来的礼物，大家一定都学会了在炎热夏天里保护自己的小知识，回到家，我们就当一次小老师，把这些知识讲给家长听一听，让家人也和我们一起学习学习这些保健的小知识。
情景导入
1．学们，今天，我们将乘坐着隆隆的火车，去往美丽的太阳岛，在行程中，我们将开展保健知识的大比拼，评选咱们班的保健小能手，就让我们出发吧！
2．多媒体出示比赛要求：
注意听，仔细看，回答问题要抢先；
清楚说，准确做，保健能手就是我。
3．学生分为四个竞赛小组，给小组取名，再选出一名小组长，穿上教师准备好的医生服，负责各组抢答的组织工作，教师充当主考官的角色。
4．板书如下例：
谁是保健小能手？
贝贝组 丫丫组 西西组 皮皮组
开展活动
1．导人：
师：轰隆隆，轰隆隆，智慧火车就要开，开到哪？
生：开到××组。
（1）多媒体依次出示第一组问题，各小组抢答辨析，师生共同评判：
夏天怎样凉快好？
a．刚踢完球，太热了，用冷水冲冲头该有多痛快。
b．空调让我们冬暖夏凉，但我们不能在空调前久站，因为这样会让我们生病的。 c．凉凉甜甜的冰棍是我们小朋友在热天里的解暑食品，我每次都要吃个够。
d．星期六，我要约着小同学去水库里游泳，这事可不能让大人知道，不然就去不成了。
（2）教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。
（3）读儿歌。
夏天到，夏天到，自我保护少不了，
不洁食品不食用，冰棒冷饮要控制，
温水洗澡经常做，适当锻炼效果好，
游泳要有大人带，少在空调风口站。
2．导入第二组问题
（1）师：轰隆隆，轰隆隆，智慧火车就要开，开到哪？
生：开到××组。
（2）多媒体依次出示第二组问题，各小组抢答辨析，师生共同评判：
夏天怎样预防腹泻？
a．我一口气吃了六根冰棍，肚子好痛啊！
b．地里的黄瓜熟了，趁着大热的天，我摘两根解解渴。
c．小明刚做完作业，肚子好饿，随手就抓了个馒头吃起来。
d．超市里的食品可真多，红红什么都想吃，可妈妈不让。
（3）教师根据学生的回答依次在黑板上贴上智慧星。
（4）读儿歌{夏天为我们}.
夏天到，夏天到，蚊子苍蝇真不少，
常洗澡，勤换衣，环境卫生要搞好，
生吃瓜果要洗净，手儿也要常洗洗，
病从口入扰健康，卫生习惯要培养，
我是保健的小能手，健康成长伴我行。
3．评出本节课最佳保健小组及保健小能手，颁发智慧星。
活动小结
多媒体出示智慧火车画面，教师作活动小结：
同学们，在今天的活动中，我们学习和掌握了在炎热的夏天防暑、防腹泻等一些保健小知识，希望大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更放心。轰隆隆，轰隆隆，智慧火车载着同学们又到达了一个新的小站，老师祝你们在这个夏天过得健康愉快，不但照顾好自己，也要学会照顾好家人。
第三篇:《夏天我们注意了什么 小学品德与生活一年级下册》
小学品德与生活一年级下册
《夏天，我们注意什么？》教学设计 教学目标 ：
1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！
2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。
教学重点：
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。
教学难点 ：
夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。
德育目标：
热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。
教学用具：{夏天为我们}.
课件、ＶＣＤ光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸３０－４０个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。
教学准备：
请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。
教学活动设计：
一、导入 ：
1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多„„）
2、结合课件图片（即课本4８页图）以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。
3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？
（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。
（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）
二、活动：我们是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些
蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：
（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？
（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？
（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？
（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？