篇一:《我最感兴趣的一个人》
我最感兴趣的一个人
说起我最感兴趣的一个人,那当然是非我小弟弟-----"小东东"莫属.
他有着一双小眯眯眼,我觉得是因为他总是笑个不停,他还长着一个小小的粉樱桃嘴,耳朵大大的,活像《大耳朵图图》里的小图图，后面还留着一小缕小辫子。真是可爱至极。可是他有一个不好的毛病，总是管我叫“王甜甜”，在别人的劝说下，也只管我叫“王甜甜姐姐”。哎！不过，听我的讲解，你还会觉得他又淘气，又可爱。 记得有一次，我弟弟来我家玩。到了睡觉的时候，他躺在床上，可是他并不是真的睡着了，而他是在偷听我姨姥和姥姥谈话。你说，他可不可爱？他睁着小眼睛，每当姨姥看他，他就马上把眼睛闭上。一不注意他，他又眯着小眼睛瞅瞅她们。等姨姥她们聊完天要睡觉时，姨姥拍了拍他的小屁股，他就淘气的说：“哎呀，不要拍，人家的小屁股都曝光了。”你说他是不是很淘气？
还有一次，我到姨姥家玩。我和小弟弟玩得是捉迷藏，我捉小弟弟。小弟弟很聪明，就躲到了衣柜里，我找不到他，只好认输。他却喊了起来：“王甜甜姐姐，我在衣柜里，出不来了。”他的叫声把我逗得哈哈大笑。
这就是我古灵精怪又可爱的小弟弟。
我可爱的小弟弟
我有一个活泼可爱的小弟弟。已经四岁半了。别看他年纪小，个头不大，但他很聪明。大家都管他叫“楠楠”。
楠楠长着尖尖的鼻子，红艳艳的小嘴巴，粉红粉红的脸蛋，雪白雪白的皮肤，乌黑发亮的头发。一双明亮的大眼睛，两条细长的眉毛，真神气！
小弟弟特别聪明。一天上午，我正在打字，被小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑过来，用手在键盘上面乱按一气，屏幕上出现的符号更吸引了他的兴趣，他干脆用手一下子全按上。当我发现的时候，他已经大功告成了。我只好一点一点地删掉这些字。以后，他天天都来按键盘。如果，你来我家，你一定可以看到我的小弟弟在电脑前“工作”。我拿他一点儿办法都没有，只好随他去玩。
聪明的小弟弟也很淘气。一天晚上，小弟弟拿着彩笔，在我的图画册上乱画一气，我生气了，故意不跟他玩了。便开始画画，可他就在我画了一半的时候，把手伸过来痒痒我。我忍不住笑了，再也不生气了，正打算痒痒他。可是，小弟弟早已脚踩西瓜皮—溜之大吉。唉，真是个调皮又聪明的小弟弟。
你们喜欢我的小弟弟吗？不过，我是越来越喜欢这个活泼可爱又调皮的小弟弟。
篇二:《最感兴趣的一个人资料》
说起我最感兴趣的人，当然是我的爸爸。
我的爸爸中等个儿，胖胖的，浓黑的眉毛下，那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了，让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴，一笑起来就会露出一排发黄的发齿，因为他平时爱吸烟。 爸爸是个十足的球迷，只要一看起球赛，就什么都不记得了。记得有一次晚上，快要十一点了。我们准备休息，可爸爸还在看世界杯女子足球比赛。他看得出神了，我连续叫了他几声，他连看都不看我一眼。妈妈说：“随他去吧！”没办法，谁叫他是个球迷呢？时间慢慢地过去了，我和妈妈老早就睡着了，只有爸爸一个人还在看球赛。半夜里，突然一声“好啊”夹着“啪”的拍桌子的声音，把正在熟睡的我吓得差点掉到地上。我睁开眼睛一看，原来，是中国队射进一个球。爸爸兴奋得又拍桌子又助威。我走到爸爸身边，用力拍一下爸爸的肩膀，说：“老爸，该睡了！”爸爸好像刚醒来一样，看了看时钟，竟然快三点了，他吃了一惊：“咦？时间怎么过得这么快？”不过他的脸上仍挂着一丝得意扬扬的笑容。“嘿嘿，太棒了，太棒了！”可是过了几天的一个早上，我正在刷牙，爸爸无精打采地走过来拍拍我的肩头：“老弟，咱的中国队被淘汰出局了，哎，天有不测风云啊！”
爸爸在单位认真工作可是出了名的，迷足球也是出了名的，他把一年里的１２天休假精打细算，全用在精彩重要的足球赛事上了。你瞧，我的爸爸是不是一个忠实的球迷？
我最感兴趣的人，就是我的爸爸。说起我爸爸，可真算得上是最忠实的球迷了。平时有事没事，总爱盯着中央台的体育频道看比赛，而且什么比赛都爱看，来者不拒。
记得有一天，妈妈在公司加班，叫爸爸给我做晚饭。我放学回到家，刚跨进家门，一声“好，踢得好！”就传入我的耳中，把我吓了一大跳。我不满地说：“爸爸，你想吓死我呀，晚饭烧好了吗？我肚子饿了。”想不到爸爸两眼直盯着电视机，兴奋地说：“榕啊，快看，3：1哪！”我越看越气, 于是放下书包，大步走到电视机前，伸手就把电视机关了，大声抗议道：“老爸！我肚子饿了。”爸爸看着我满脸的不悦，讨好地说：“你让我把球赛看完，我带你去吃肯德鸡好不好？”我一听，立刻转怒为喜，连声说：“OK，OK。”要知道平时我可是求都求不出这样的美餐。
爸爸有时还会耍酷呢！有一次我妈对我说：“不就几个小白脸和小红脸在那踢嘛。有什么好看的。”妹妹也附合道：“就是啊！这么多的大人抢一个球，幼稚！”没想到爸爸把头一甩，说：“你们懂什么？这叫时尚，这叫艺术！”看着他那副滑稽样，我差一点笑掉大牙。{最感兴趣的人作文}.
这就是我的球迷爸爸，家中有这样一位“忠实”的球迷，给我们的生活增添了不少乐趣。
最感兴趣的一个人——我的“野蛮“老爸
我有一位“野蛮老爸”，他对我的要求十分严格，假如我犯了什么错
误，他那张慈祥的面孔就会“风云突变”，那双十分可怕的眼睛会严肃地盯着我，好像要把我整个生吞活剥掉一般。这时的我就会十分害怕，呆呆地立在原地，就连大气都不敢出，仿佛被孙悟空施了定身法一样，唯恐弄不好，被眼前这个“孙悟空”惩罚。
我是一个胆小的人，就连老鼠我都怕它三分，但野蛮老爸却“胆大包天”，俨然一个“齐天大圣”。在一次抓老鼠的过程中，“齐天大圣”就拿起他的“定海神针”满屋子施展神通。一楼没有，啊，原来老鼠躲在二楼浴室的墙角里。好家伙，还集体游行呢！“齐天大圣”聚精会神，一步一步悄悄逼近。正准备下手时，这些可恶的老鼠们一下子“呼啦”作鸟兽散了，有的逃到外面去了，有的逃回洞中去了„„老爸飞快地追到楼下。我连声大喊：“老爸，快，快，抓住它——”可是老鼠的速度岂是老爸所能并驾齐驱的，眼看到手的胜利就要飞走了，于是聪明的老爸欲擒故纵，放缓步伐，直至将对手逼到了一个角落里。
我紧张地闭上眼睛，不敢再看。只听见“啪、啪、啪”三声，我睁眼一看，只见老爸正用他的“定海神针”左右开弓，这只“倒霉鬼”就这样一命呜呼、见阎王去了。这时老爸还不解恨，龇着牙咧着嘴，拿起“定海神针”又狠狠地打了几下，边打边嘴里念念有词：“打死你，打死你。”
老爸用棍子挑起老鼠的尸体朝门外走去，一边为自己的胜利成果高兴，一边又遗憾地说：“可惜，只打死一只。”是啊，可恶的老鼠，搅得家里不得安生，确实该多打掉一些！
瞧，这就是我的老爸，一个名副其实的野蛮老爸。
注意：文章的事例，需要换。开头结尾非常好。
我的野蛮妈妈
我有一个野蛮妈妈，平常她对我要求特别严格。在我的眼中，妈妈可不是甜甜的，而是辣辣的，觉得她像一只凶猛的大老虎！我和爸爸背地里都偷偷叫她“母老虎”。
记得在三年级的时候，我为了应付老师布置的作文，我将妈妈写成这样：“我妈妈有一张苍老的面容，乌黑的头发布满了白发，脸上到处都是车轮子碾过的沟沟……”后来，这篇作文被老师认为优秀，便在家长会上读给了妈妈听。这下可完了，妈妈听了后，回到家中立马将我拉到她的身边，两个牛眼瞪着我问：“你好好看看我有这么老吗？你能从我的头发中数出三根白发吗？你再近点看清楚你妈脸上有没有皱纹？你简直就是乱写，一点都不符合事实，你妈什么时候成了老太太了！真是可恶。”妈妈除了对“老”字是特别的敏感外，也不爱听到别人说她“胖”或其它不美的话。
我的野蛮妈妈教训起人来，是句句话都扎到心理去，可她人特别的好，就是脾气有点臭，属于那种典型的刀子嘴，豆腐心的人！但有一点我必需承认，我有今天的每一份荣耀，都跟我的妈妈有着至关重要的关系。我的野蛮妈妈，管教我的方法虽然野蛮了点，严格了点，但我知道，这一切都源于一个“爱”字。野蛮的妈妈用野蛮的方法能帮助我健康正直的成长。总之，妈妈是我在童年与将来的日子里不可缺少的“重量级人物”！我爱我的野蛮妈妈！
最感兴趣的一个人——我的老爸
“宝贝，快下来吃饭喽！不然你的最爱糖醋肉可会不见踪影的，嘎嘎嘎……”一听这唐老鸭式的笑声，我的耳膜就受到“非人的虐待”，不得不举白旗投降。而这声源就来自我们家的“开心果”——老爸口中。
老爸的幽默细胞可真不少，他在哪儿，哪儿就有快乐。还别不信，现在就让我们来欣赏一下他的幽默事件吧。
一次，我在车上和老爸聊起了今天数学课上的内容：“今天老师教我们画角哦！可有趣啦……”我在一边侃侃而谈，而一旁默不作声的老爸突然打断了我的话夹子：画脚，你画得好不好啊？如果画得不好，没关系，老爸的脚借你用一晚上，免费的哦！”老爸扭过头来看看此时一脸茫然的我，扮了个鬼脸，继续哼着小曲儿开他的车去了。这时，老爸抬了抬脚，自言自语道：“这次让你风光一回。”那脚还“点了点头”！我哭笑不得。
爸爸是我们家的“开心果”，虽然有时令我又气又笑，但效果还是很显著的哟！
注意：这个事例，可以用！
篇三:《最感兴趣的一个人》
最感兴趣的一个人_500字
要问我最感兴趣的人是谁，我一定不假思索地说：“我最感兴趣的人是我的妹妹！”
我的妹妹长着一个圆圆的脸，她那乌黑的头发披在肩上，两道小刷子似的眉毛下是一双黑宝石般的眼睛。高高的鼻子下是一张红红的小嘴。她的耳朵很大，像“顺风耳”。她调皮又可爱，是家里的小精灵呢!
记得去年的一天，妈妈让我去姥姥家写作业。到了姥姥家，我看到妹妹在旁边玩皮球，就没打搅她，径直走到了学习桌上写作业。写了一会儿，我感觉有点不太对劲：屋里怎么这么静呢？抬头一看，屋子里除了我以外，空无一人。我急忙跑到外面一看，原来小妹妹正在浇花呢！可是她手里拿着一瓶红色的液体，我大叫：“钢笔水！”姥姥闻声后，跑了过来，看到那被钢笔水浇到的兰花后，大喊：“我的兰花呀！”哥哥也赶过来大喊到：“我的钢笔水！”妹妹看到了这情景，不好意思：“对不起，我只是觉得这里都是绿的，一点也不好看，所以我就浇了点红钢笔水。”我们几个人听了以后，都笑得前仰后合的，妹妹则不知所措地站在那里。
我的妹妹使我的生活充满了色彩，你们说我的妹妹不顽皮，不可爱吗？
我最感兴趣的一件事{最感兴趣的人作文}.
我有很多感兴趣的事，其中令我最感兴趣的属于玩电脑了。
记得有一次我玩电脑的时候，我不断地在网上冲浪，让我见识了很多西东，突然，我发现了一个玩游戏的网，我就迫不及待地玩了起来，正在玩得最高兴的时候，妈妈回来了，发现我在玩游戏，就对我说 ：“丘紫怡呀，你在玩游戏啊，我不阻拦你玩游戏，但是不能玩太久了，要不然你上课就会走神的。”也就在妈妈说完的一刹那间，我恍然明白了，玩电脑一定要节制自己，不然就会沉迷在游戏中不能自拔的。想完，我继续在网上冲浪，但我不是玩游戏哦，而是我发现了一个网，里面有1~6年级的练习题，我就做了一遍，居然得了个满分。妈妈小对我说：“看，你的知识又进步了许多。”我很自信地笑了笑说：“那当然，我的电脑可不是白上的，我可是上网、学习俩不担诶，一举两得哦！这就是电脑的魅力，既刺激有可增加见识，它成我最感兴趣的一件事。
以后我还会电脑的，我要通过电脑了解世界，开阔眼界，充实自己，电脑会使我终生受用不尽的。
一件让我开心的事
星期五下午上“快乐英语”活动课的时候，英语老师让我们班跟二班进行英语比赛。作文 首先老师让我们先复习了上一节课所学的内容，对这些单词加深一下印象，以免比赛时忘记了这些单词的念法和用法。
一场激烈的比赛开始了，刚开始老师给我们出了一些简单的抢答题，老师给我们讲了答题规则和题目，可是我们班只有三位同学抢到了并答对了问题。老师的眼神顿时变了，接着老师又叫我们班的臧传鑫同学来回答问题，我看见他紧张的说不出话来，怕他给我们班抹黑；正当我跃跃欲试的时候，老师看见了我，便把我叫起来回答，我流利的把正确的答案说了出来，老师还表扬了我，老师又开始提问下一个问题，这次，老师把二班的一位同学叫了起来······作文
过了不久，第一轮抢答结束了，我们两个班站成了平手。休息了五分钟后。老师又把第二轮比赛的抢答题已经出好了，这一次，老师先让二班的同学回答问题，他们也回答对了，给二班加了一分。这是我们班同学顿时急了，但又不会回答，老师又出了下一道题，教室里静悄悄的，都没有举手的，我仔细的考虑了一下，勇敢的举起了手，我们班的同学看我举起了手，顿时放松起来了，老师叫我把正确的答案说了出来，我又给我们班加了一分……
比赛结束了，老师宣布成绩“四年级一班胜出”我们班的同学们高兴的跳了起来，老师还给我们发了奖品。
这一天是我过的最快乐的一天，因为我不仅学到了很多的知识，还为我们班的胜出贡献了力量，更重要的是还让我找回了自信。
一件开心的事
去年暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去奶奶家，碰到了一件让我开心的事。也许有些同学会产生疑问：“去奶奶家有什么好开心的，太无聊了！”别着急，欣赏下文你就明白了。 路上，周围的景象都发生了日新月异的变化。原先那坑坑洼洼的石子路被铺成了平平坦坦的水泥路。当地居民都拍手叫好！当我看见奶奶家的那一瞬间，惊呆了，那破破烂烂的“趴趴房”已经不见了，展现在我眼前的是一幢五层大楼。这时，从奶奶家传出了一首悦耳动听的歌曲??“我们的家园大变化”。踏进门，给我的感觉就是一个字：“爽”！客厅里的家具电器应有尽有：黄色的沙发、棕红色的茶几、海尔牌的空调、25寸的大彩电……
一到晚上，全村都灯火通明，家家户户充满了欢声笑语。我们一家坐在电视机前，收看着电视里的节目，感到很开心。因为以前十分贫穷的奶奶居然变得那么富裕！
如今，奶奶家变得这么好，都应该感谢政府，是政府帮助了全村人民。作文
这个学期令我开心的事有很多，多得像沙滩上的贝壳。比如说：放暑假又可以去游泳了、参加演出的舞蹈在光明新区获奖了、获得了光明新区优秀少先队员称号……但最令我开心的事儿，就是这次期末考试我取得了三个100分。
考试那天，我保持平静的心态。数学计算题仔细计算，应用题认真思考；英语听力部分竖起我的兔子耳朵，不放过每一个细节；语文更是让我打起十二分精神，每一道题都要读两遍题再下笔答题。考完后，自己感觉数学和英语应该没什么差错，可以得到满分，但是语文有作文，可能会扣12分，基础题应该没有失误，那么总分应该在298或299，如果能达到这个分数，我也会很高兴的。
二天后，分数出来了，老师发信息告诉我们去校园网上查成绩。我怀着忐忑的心情开始查成绩，不知道能不能达到我预想的分数。网页打开了，点击“学生成绩查询”，接着输出我的学号，最后我小心翼翼地按了一下“回车”键。成绩出来了，我瞪大了双眼，屏幕显示语文：100，数学：100，英语：100。我太惊讶了，这是我没有想到的成绩，作文居然没有扣分，太意外了。我开心得跳了起来，此刻的心情不知道怎么形容。
这一切，是努力换来的。以后不管做什么事情，我都要这么认真对待，争取每次都取得好成绩。作文
令我开心的一件事
童年生活中有许多开心的事，一直陪伴我成长。但是前年夏天学骑自行车的那件事最令我难忘。
那时我七岁，小学一年级的暑假里。每次妈妈带我出去玩时，我都能看见叔叔阿姨们骑着自行车。从那时起，我就开始想自己何时能学骑自行车。
妈妈渐渐得察觉到了我的心思，带我买了一辆儿童自行车。我可高兴了，一下子坐到车子坐垫上，爱不释手，嚷着让爷爷教我骑。爷爷带我下了楼，推着车对我说：“骑自行车是要身体坐正，用脚踩着自行车的脚踏板使劲得蹬，记住，要保持平衡，眼睛要向前看，这样自行车就能前进了。如果骑得好，就可以把两边的轮子给下了。”我听了，心想：这还不简单！想着，就让爷爷把我扶上车，就用脚使劲得踩脚踏板，车子真得动了。这时，我的心情既紧张又激动，生怕车子会倒下来，豆大的汗珠从脸的两旁流了下来。等我骑了几个来回以后，我不再那么紧张，骑得比以前熟练多了，但我的身上已经全是汗了。爷爷看着我迫不及待的样子，又觉得我骑得还不错，就把后轮旁边的两个小轮子下了。这个时候，我刚坐上坐位，就摔了下来，我爬了起来，扶起车子，连忙让爷爷扶着我的车子后面，这个时候我才敢用脚使劲得踩脚踏板。不知过了多少来回，爷爷偷偷松开手，我依然在稳稳的骑着，等我骑了一圈回到原地时，看见爷爷站在那里。“难道我会骑了吗？”我疑惑不解，爷爷看到我一面茫然的样子，就把事情的经过告诉了我。我听完以后，一下子蹦了起来，我知道刚才是我自己在骑了，“我会骑车了，我会骑车了！”我兴奋的跑回了家。
每次我去爷爷家时，都会想起童年时的那件快乐的事。{最感兴趣的人作文}.
记忆的长河中，发生过许许多多的事情，有开心的，有难过的，有有趣的……但许多的事都被河流般的时光冲走了，但唯有一件事，让我至今难以忘怀。
记得那一次，数学测试，老师把试卷发下来后，我走马观花地看了一遍试卷，哈，这些题目不像是给五年级做的，倒是像给一年级做的，我的笔像刹不住的车，不停的往试卷上冲，过了一会儿，我就把试卷做完了，我检也不检查就把试卷夹在美术书中，欣赏起书中美丽的图案来。“叮铃铃……”下课铃响了，我像箭一般冲上讲台，第一个交卷，接着，便得意洋洋地走回座位。
第二天，老师把成绩发下来：“小琴，一百分；小辉，九十七分；小珊，九十六分……”咦，怎么没有我的名字呢？是不是老师念错了？这是，老师停了一下，接着继续说：“小乐，七十五分……”这声音很小，但却像重锤般压在我身上，令我翻不了身，我迈着沉重的步伐走上讲台，拿过试卷，我的心就像被虫子在一点一点的吞噬，令我疼痛不已。突然，我听到同学们在议论纷纷：“你们看，数学尖子小乐也落到了这个地步。”我听到后，就像被人在伤口上撒了一把盐，令我流出了眼泪，这节课，我一点心思也没有……
下课后，老师叫我到办公室，狠狠地批评了我：“小乐，你怎么搞的，考了这样一个成绩，你妈妈辛辛苦苦挣钱供你读书，你就这样报答她吗？……”作文
傍晚，我回到家，把试卷递给了妈妈，妈妈批评了我，晚上，我翻来覆去怎么也睡不着…… 这件事就像深深的烙印刻在我心中，时时刻刻提醒我不要骄傲、自满。！{最感兴趣的人作文}.
我最开心的一件事
在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。随着时间的推移，一些事渐渐地从记忆里抹去。然而有一件事却像长了根一样，深深地印记在我的脑海里，怎么抹也抹不去……
一天，我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然，一行字扑入我的眼帘，不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来，心想：我不正想看一看动物撕杀的场面吗，现在有机会了，何不去试一试。想到这儿，我便飞快地跑到楼下，约上我的好友小刚，准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的：我俩各作一军统帅，士兵当然是蚂蚁了，每人十只。战斗完毕后，失败者将请胜利者一根冰糕。
为了验证书上所说的事情，也为了赢得比武大会的胜利，我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡，终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边，中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁，厉声喝道：“全是帮无用……咿？书上怎么说来着？”我笑道：“瞧把你吓的，话都不会说了。”“有本事你来！”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去，我见此状，命令道：“进攻！”我的蚂蚁却根本不听话，依旧爬来爬去。小刚笑道：“什么统帅呀，早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻，小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙，突然向我军发起猛攻，小刚见了大声吼道：“干了它！”很快蚂蚁们扭打起来，小刚的那些大蚍蜉，仗着人高马大，根本不把我的蚂蚁放在眼里，对我的蚂蚁又撕又咬，任意践踏，很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊！誓可杀不可辱！我心里不由得为蚂蚁鼓劲，期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样，也都怀着仇恨。正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候，我的蚂蚁们排成一个蚁阵，冲向敌军，我脱口而出：“各个击破！”没想到蚂蚁们还会使用阵法，由于我的声音太大，小刚被吓了一跳：“什么？”当小刚的目光又回到纸盒里的时候，可被吓了一跳，他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向，很快就伤得伤、死得死，被全部歼灭了。
回家的路上，我吃着战利品冰糕。高兴地对小刚说：“你的蚂蚁是大笨熊，我的是这个，哈哈……”我边说边伸出大拇指……
每当我回忆起这件事，总会被那童年的无忌，逗得笑起来。然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。
篇四:《我最感兴趣的人》
我最感兴趣的人
从小到大，令我感兴趣的人非常多。他们形形色色，各有特点。小时候，最让我感兴趣的人莫过于我的妈妈了。我很好奇，她为什么会把两只薄薄的，像“海洋宝宝”一样软软的东西放在眼睛里。长大了一点，我才知道那是隐形眼镜。
现在上了中学，我最感兴趣的人，变成了我的班主任—朱老师。
朱老师瘦瘦的，眼睛小小的，一笑起来，眼睛就成了月牙形。可能是因为朱老师为我们的操劳，她那栗色的头发里竟夹杂了十几根白丝。朱老师的性格脾气很奇怪。一会儿高兴；一会儿生气；一会儿又高兴。真是让人琢磨不透。不过，我想这多半是因为我们吧！
前一段时间的一节语文课上，我们正在学习课文。朱老师用抑扬顿挫的声音为我们讲解了这篇课文。同时某位同学正在转笔，没有专心听讲。朱老师用可以杀死猫的眼神看了他一下，我不禁打了一个冷战。好像刚刚才艳阳高照的天，顿时暗了下来。
突然，朱老师笑了。笑的合不拢嘴，她本能的用手遮了遮。大家也笑了，虽然我不知道为什么，但是我也跟着大家一起笑了起来。
我想“心情阴晴不定”，就是朱老师吸引我的地方吧！
经过这么多天与朱老师的相处，我发现朱老师还喜欢用卡子把前面的刘海卡到后面去，应该是为了不遮眼睛吧，可是我觉得也非常可爱。这就是我最感兴趣的人—老朱同志
篇五:《我最感兴趣的一个人》
老金 厂“S G T T”教 学 模 式 学 案 设 计
篇六:《作文欣赏与修改《写你最感兴趣的一个人》》
作文欣赏与修改《写你最感兴趣的一个人》教学设计
教学内容：四年级下册第七单元习作《写你最感兴趣的一个人》 教学目标：
1、激发学生兴趣，感受习作成功的喜悦。
2、让学生学会欣赏习作，初步学会评价自己或别人的习作。
3、培养学生掌握描写人物特点的方法，把自己的习作改写得更生动、更具体。
教学重点：
能够运用描写人物特征的写作方法修改自己的习作，把它写得更具体、更生动。
教学难点：
适当运用修辞方法表现人物特点，使之更具体生动。
教学准备：{最感兴趣的人作文}.
学生通过作文指导课写好的《写你最感兴趣的一个人》作文、课件。 课前准备：
一、课件出示描写人物的词语，学生齐读两遍。
二、激发兴趣{最感兴趣的人作文}.
北宋著名诗人王安石的诗作《泊船瓜洲》中有一句千古传诵的名句——“春风又绿江南岸”。传说王安石在写这句诗时，在原稿上换过许多字，先后用到过“到、过、入、满”，都不合意，修改了好多次，最后才选定这个“绿”字。一个“绿”字把春风给江南披上绿装这一变化，生动而又形象地写了出来，给人以动的感觉。诗人为了一个字而反复推敲、千锤百炼，
这种一丝不苟的创作精神是值得我们学习的。炼字，在今天看来，我们不妨把它看做是写作后的修改，许多作家的文章就是反复推敲、反复修改才写出来的。这节课，我们的主要任务就是改好自己的文章。大家准备好了吗？好，现在我们开始上课。
师生问好。
教学过程：
一、谈话导入，回顾习作要求
1、世界上没有两片完全相同的树叶，每个事物都有他独特的一面，我们身边的人也是一样，每个人都有自身的特点。昨天同学们写了自己最感兴趣的一个人，今天就让我们一起走进大家的习作，去认识这些个性鲜明的人。
板书：写你最感兴趣的一个人
2、现在我们来回忆一下本次习作有哪些要求？
课件出示：
（1）可以写生活中的人物，也可以写故事中的人物，要突出“最感兴趣”这一主题。
（2）结合具体事例表现人物特点，人物刻画要具体。
（3）真实地表达自己的情感。
（4）语句要通顺，正确使用标点符号。
二、榜上有名
1、老师根据这样的要求，评选出了本次写作小高手，他们是冯晶、施昊严、郑红哲、赵缇萦、赵敏彤，作文有明显进步的是杨译崧、李新航、张硕、季子桥。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！他们的习作选择了
生动真实的材料，围绕最感兴趣这一主题，把人物特点写得比较生动具体，写出了真情实感，我们要向他们学习。其他同学也不要灰心，这次习作，同学们都能围绕最感兴趣这一主题开刻画人物，也写出了自己的认识和感受，但是又一个共同的弱点就是有些同学对人物特点的细节描写还不够突出，语言不够生动，描写出来的人物特点还不太鲜明。这节课就让我们围绕如何把人物特点写具体、写生动上一节作文鉴赏评改课。
板书：作文欣赏与修改
三、佳作亮相
看完大家的习作，老师发现你们的习作中有许多闪光点，接下来我们就来赏一赏。
课件出示：点播厅——赏一赏
1、赏题目。首先我们来欣赏精彩的题目。（课件出示部分学生精彩的题目）
你的习作用上这些题目的请举手，掌声向他们表示祝贺。喜欢这些题目吗？为什么喜欢？
生：这个题目运用了比喻的修辞方法，特别的生动。
生：这个题目激发了我们的阅读兴趣，让我迫不及待地读下去。 生：这个题目写出了爸爸晕针的特点，激发了我的阅读兴趣。
施美伊，你的习作用了什么题目？欣赏了刚才这些题目，你有什么想法？（把题目改成《爱笑的姥姥》）谁来猜猜施美伊的姥姥有什么特点？他猜对了吗？现在你的习作题目也很精彩了！
俗话说“文好题一半”，精彩的题目不仅可以概括文章的中心，而且可以快速激发起别人的阅读兴趣，使你的文章更出彩，建议大家习作中要注
意这一点。
2、赏文章。
下面我们来欣赏一篇优秀范文的片段。出示学生作文片段：
果然，一进医院大门，刚才还一脸骄傲的老爸马上变了脸——脸色蜡黄，鼻尖和额头上还渗出了几滴汗珠儿。护士阿姨要老爸伸出手腕准备注射点滴，老爸迟迟不敢伸手，头上的汗越出越多。“还好吧，怎么一会儿工夫就出了这么多汗？”“嗯„„天热嘛，你没觉得很热吗？”唉，可怜的老爸还在硬撑。终于，老爸伸出了手。接下来，该擦碘酒了，老爸的手犹如木头般僵直地搁在那里。接着，护士亮出了又长又锋利的针头，准备向老爸的手背扎去。“老爸不会是真的晕倒吧？”我的心里也开始打鼓了。 只见老爸咬紧了牙，眯上了眼睛。针总算是扎进去了，我也跟着松了口气。
（1）学生朗读自己的作品。
（2）这个片段主要写了什么？（主要写了老爸在医院打针时紧张害怕的样子，写出了老爸晕针、胆小的特点）
（3）习作好在哪里呢？我们根据评价提示来评一评。
出示评价提示：
你认为作者对这个人物感兴趣吗？
你认为作者把人物特点写具体了吗？运用了哪些描写方法？
作者是怎样真是表达情感的？你觉得习作中哪些语句值得借鉴？ 你还发现其他优点了吗？
你还有什么意见或建议？
（4）学生交流评价。师配合板书：
抓住特点
突出细节
善用修辞
表达情感
（5）请文章作者说说听了同学们评价后的感受。
（6）师小结：读了这个习作，一个晕针、担心的老爸形象好像站在我们面前一样，所以我们在刻画人物时要抓住特征，结合多种描写方法突出细节，并且要善用修辞，把人物特点写具体、写生动，还要在习作中真实地表达自己的感受。
四、习作诊疗室
（一）集体评
1、好的文章犹如一曲优雅灵动的音乐，让人沉醉其中，而一篇病文则像一幅没有涂色的风景画，令人兴致索然。老师这里就有这样“一幅画”，现在你们就是小画家，请你运用刚才所学的写作方法，为它添上一道亮丽的色彩。
2、出示例文。
“拖拉机”拖作用真是绝顶的高，语文李老师每周布置的家庭作业，她几乎没有哪次是完成了的。有一次，数学邓老师，只要求我们做芝麻绿豆点儿的作业，我们都迅速地做完了，然后去玩，只有“拖拉机”还在玩游戏，做小动作。到了下课，她才开始写，而且速度特别慢。“拖拉机”不仅拖作业，连考试都拖，有一回语文小考，下课铃响了，林老师说交卷，组长去收试卷，但她用手捂住卷子 ，“咔嚓”一声，卷子变成了两半。她大哭起来，这时旁边的一群同学说：“‘拖拉机’真是名副其实啊，哭起