第一篇、申请书
在校上课申请书
第二篇、培训申请书
在校上课申请书
培训申请书
培训申请书一：培训申请书
尊敬的公司领导：
您好
我是工程部的XXX,我于2011年在公司工作至今，一直以来本人勤勤恳恳，刻苦钻研业务，在公司领导的关怀下，自己的业务技术知识及政治思想觉悟都取得了长足的进步，各项专业技能也已经能够熟练掌握。 为更好地服务我公司的发展和进步，并进一步提高自身管理技术水平，学习外部的先进经验，应对当前行业水平的高速发展，提高我公司的竞争力，本人希望能够前去参加健峰公司于13年3月17日至3月21日开展的为期7天的《项目管理培训班》，望院领导斟酌考虑，请审批。在外出进修期间，本人保证严格遵守公司各项的规章制度、工作要求，服从公司的调遣安排，积极锻炼、努力学习，争取按期圆满完成进修！
此敬
申请人:XXX（工程部）
2012年12月28号
>培训申请书二：教师培训申请书>>（585字）
尊敬的领导：
您好！
我从20XX年7月份开始进入优胜教育工作。回头想想，这半年的时间虽然跌跌撞撞，但在校领导的悉心指导及同事的帮助下，我已经开始向老师转变。在工作上不断实践锻炼，教育思想也有了很大的提高。
在工作以前并不知道教师工作的严谨性与复杂性，来到优胜教育后，我以最快的速度熟悉了常规的教学过程，尤其是备课上课和课后作业等常规的工作上。在课前，都会按照学生的学习进度来制定备课内容，还有一些课堂作业也是必须的。课堂上，都会先于学生进行交流来了解这几天学生的学习状态精神状态以更好地为学生上课，课中会最大限度运用自己所有的知识，引发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，开拓学生的思维。课后，给学生布置相应的作业，并且就课堂遇见的问题与其他老师讨论，寻找解决办法，不断提高自己的教学能力。除此之外，平时空闲时间，我也有阅读相关书籍，来拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。
教师自身形象素质的提高是获得学生钦佩和信赖的关键，孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了提高自身的业务素养，拓展知识技能，本人在此申请参加在南京白下校区举办为期四天的培训活动。本人会严格遵守培训的各种规定，认真学习。希望通过此次活动不仅能掌握更多相关的知识，丰富自身的知识储备，还能使自己的沟通技能和教学水平得到提高。希望领导批准。
申请人：童丹莲
20XX-2-20
>培训申请书三：培训申请书>>（85字）
鸭塘铺剑桥英语培训学校：
我愿意应聘到贵校做一位专职英语老师，为了能尽快的适应教学和班级的管理工作，特
申请参加岗前培训。
望学校批准，为谢！
特申请！
申请人：
xx年 xx月xx 日
>培训申请书四：培训申请书>>（199字）
运城市安全技术培训中心：
我公司对2012年整顿前的工作已准备就绪，各类人员已全部到位，按照煤矿安全规程
第六条的规定，煤矿企业必须对职工进行安全教育培训，未经安全培训并且培训考核不合格人员不得上岗作业。我公司已经对全体从业人员进行了一次9天的安全教育培训，并考核合格。现申请市安全技术培训中心对我公司全体职工再次进行安全培训，申请培训人数共31人。
特此申请。
平陆大金禾煤业有限公司
二0一二年三月二十日
第三篇、学校场地使用申请书
在校上课申请书
学校场地使用申请书
学校场地使用申请书一：学校场地申请书
尊敬的校园文明督察队：
我“绿源”环保协会，由于在近期要开展 湖南省第六届绿色营活动 ，在活动期间因宣传需要，需摆放_8 _ 块宣传板或悬挂__0__条横幅进行宣传，我们一定按照督察队的要求去做。特提出申请！
活动时间：7月18日 宣传时间：5月7到11
活动意义：利用暑假的时间进行一系列环境保护调查，教育和宣传，增加大学生的能力，同时为环境保护做出我们能做的一些事情。
宣传板内容：绿色营交流 横幅内容：无
此致 敬礼！
申请部门：“绿源”环保协会
负责人姓名：侯斌
>学校场地使用申请书二：学校场地使用申请书>>（370字）
尊敬的老师：
您好！
我是一名在校大学生，就读于与xx学院。现在贵校上专转本课程。我注意到贵校的超市离阶梯教室有点远，而转本同学们上课基本是全天课程，在炎炎夏日里，更需要一份清凉解暑，饮用水就必不可少。
我从贵校网站上了解到一份关于《xx教学场所管理使用规定》 其中第二条提到 “经营性活动一般不安排在教学场所进行，确实需要使用的，由主办部门向武进校区提出书面申请，批准后由校区安排。”兹像贵校借用阶梯教室外的过道上（在不妨碍消防畅通等情况下）位同学们提供饮料，以满足同学们所需。同时在此我保证在此期间我绝对会遵守规定爱护教学场所公共财产，保持环境的整洁卫生等。在此之前我愿意交付保证金，如有违规，我愿意立即停止使用，所交保证金不要求退还，并接受有关部分的处分。 我相信您的肯定，体恤同学们的心，同学会感激于心！
此致
敬礼
申请人姓名：
联系方式：
申请时间：
>学校场地使用申请书三：学校使用场地申请书>>（142字）
社团管理部的负责人：
兹有大学生礼仪协会因XXX训练活动需向社团管理部申请批准使用惠远楼地下排练厅的事宜，时间为每星期六下午4：00至7：00，并承诺妥善保管钥匙，不会破坏场地设施，如有破损本协会负责赔偿。
特此申请。
申请单位：大学生礼仪协会
申请人：*****
时间：****年**月**日
第四篇、申请书
在校上课申请书
第五篇、补课申请书
在校上课申请书
补课申请书
平山初级中学各位领导：
我们是九年级（3）班学生的家长。孩子在贵校就读已有两年了，首先衷心感谢贵校领导和老师对孩子们的关心和照顾！我们的孩子是贵校的第一届学生，我们对孩子满怀着希望，对贵校充满信心，相信这些孩子能在贵校的培养下长知识，有出息！新学期开始了，这是初三第一学期，为了我们的孩子能多学到一些知识，弥补孩子在学习中种种不足；为了我们的孩子能集中时间学习,免受不良因素的干扰；为了我们的孩子在中考前打下坚实的基础,力争上更高一级的学校学习，本学期特向贵校申请自愿补课。希望学校领导准许，希望上课的老师们牺牲宝贵的休息时间为孩子们辅导！我们九年级（3）班的全体家长在家长会上针对自愿补课热烈讨论并形成一致意见：
1、学习时间：间周补课。时间为星期五下午四点以后至星期日下午五点前。
2、课程安排：语文、数学、英语、物理、化学5门课，请任课的老师们以上新课为主。
3、安全方面：为了孩子的安全，上学、放学我们定当自己接送，倘若我们没有时间亲自接送的，会事先妥善解决。上学、放学路上出现不安全因素全部由我们家长承担责任。我们会严格督促孩子按时上课，做到不迟到、不早退、不旷课，有事有病请假，责任自愿承担。
4、补课期间孩子在学校的学习生活，要请学校领导安排老师、保安人员、食堂工作人员、宿舍管理人员协调解决，所产生的一切费用我们全部承担。
申请的学生签名：
申请的家长签名：
2013年9月12日
第六篇、在校午休申请
在校上课申请书
在校午休申请
（家远等原因），特申请在学校教室午休。为保证全体午休同学有一个良好的休息环境，特做以下承诺：
1、 严格遵守午休进班时间12：30，保证不迟到，不按时到校造成的后果由自己承担。
2、 不无故缺席午休，有事必须在当日午休前有家长假条或电话请假（提前一天和班主任打电话沟通）。
3、 一切听从值班教师及同学安排，不做无理争执。在午休期间严格遵守班级各项规章制度，如由于不遵守学校午休纪律（如私自离校，在校打闹等）造成的后果由学生自己与家长承担。
4、 入班即静，在午休期间（12：30—14：30）保证遵守午休纪律，保持绝对安静，不串座位，不走动，必须在一定位置午休(保证下午上课的质量)。。 现学校执行午休作息制度，原则上执行学校作息安排。由于
以上条款，如有违反，立刻退出在校午休，由家长自行安排午休地点。
学生姓名 ________ 家长签字
班主任签字 日 期
第七篇、在校实习申请书(1)
在校上课申请书
轮机工程专业陆上毕业生在校实习申请书
备注：
1.学院仅安排本科轮机工程专业到部队（含边防、武警）、教师岗位工作以及考上研究生 或公务员的学生在校内自动化机舱进行为期四周的毕业实习
2.实习时间：2012年4月9日～5月6日
3.报名截止时间：2012年3月30日
研究生
第八篇、小学生申请书
在校上课申请书
优秀小学生申请书
王昊森是三门峡崤函小学五四班的一位女学生。本人性格开朗，活泼可爱，是老师的小
助手，是同学们的好朋友??她具有良好的学习习惯：爱看书，善动脑，敢发言，是一名品学
兼优的好学生。
积极动脑，大胆发言是王昊森的突出表现。正如老师说的，缺了王昊森，课堂气氛上不
来。遇事好问个为什么，喜欢和老师，同学讨论问题，善于表现自己，展现自我。 看书，听故事是王昊森的爱好之一。无论大人故事，小孩的故事，还是历史故事，现代
故事，以及童话，科幻，侦探故事等，她都喜欢听。每天晚上，睡觉之前，看课外书成了她
的必备“夜宵”：《我爱科学》，《小学生读写》，《上下五千年》，《小学生分类作文大观》，《十
万个为什么》，《纯美小说》??“读书破万卷，下笔如有神。”“开卷有益”正是由于养成了良
好的读书习惯，促使了她的写作水平提高。2010年在市直英语短剧比赛中荣获二等奖，，数
学竞赛一等奖，庆六一汇演指挥奖，，还是一名学校优秀的长跑队员?? 另外，王昊森还是一个热爱集体，关心他人，品质优秀的干部。自从入学以来一直担任
班长，把集体的荣誉高于一切。在班主任和任科老师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，
每学期都被评为“优秀班干部”“学习标兵”。 成绩只能代表过去，不能代表将来。愿她在
已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好学习，从而
更好的为祖国的明天服务！ 初一:冰封的卷轴篇二：小学生入学申请书范本 小学生入学申请书范本 student name: ________________________ 中文姓名: _______________ grade年级:
_______ sex性别: _____ phone电话: __________________ date of birth出生日期: ____
/ ____ /________ (月/日/年) age年龄: _____ place of birth 出生地: ____________________________ address住址:
__________________________________________________________ mothers name母亲姓名: _____________________________ occupation职业:
_________________
work phone公司电话: _____________________ home phone住家电话:
_________________
address住址:
________________________________________________________________________ fathers name父亲姓名: ______________________________ occupation职业:
_________________
work phone公司电话: _____________________ home phone住家电话:
_________________
address住址:
________________________________________________________________________ child lives with学童和谁住在一起: 1) mother母 ____ 2) father父 ____ 3) guardian
监护人 ____ (please state guardians name, relationship to child and reason child has a guardian. 请注明监护人之姓名, 与
学童之关系及需要监护人之理由.) do the grandparents live in the family home with the child祖父母是否与学童住在校上课申请书
在一起 _______
number of brothers兄弟人数 ______ ages年龄 ______________ number of sisters
姊妹人数 ______ ages年龄 ______________ how many siblings does the child live together with与学童住在一起之兄弟姊妹
有多少位 _______
religious faith of parents父母之宗教信仰: ______________________ does child
embrace that faith学童是否也信仰该宗教 ___________ are the principles of
religion discussed in the daily life of the family是否要求学童遵循该教之教义 _____ has the child had any buddhist instruction学童有否受过任何佛学教育
__________________
if so, under whom从谁受教 ____________________________ does the family (including child) attend religious services学童与家人参加宗
教仪式有多频繁
daily每天 weekly每周 occasionally偶而 infrequently很少_______ education
history 就学经历
does child speak english fluently 学童能否说流利的英语 ______ other languages其他语言
_______________________________________________________ special learning gifts学习特长: ___________________________________________________ learning disabilities学习障碍: ____________________________________________________ special education programs participated in 参与过之特殊教育:
__________________________在校上课申请书
previous schools attended曾就读过之学校 school
校名
address
校址
dates attended
就读日期
reason for leaving/transfer 离校或转学理由
cumulative record currently at which school 目前就读之学校 school 校名 address 校址 phone电话
兹保证以上所填资料均属实; 如有任何隐瞒不实,将遭到不得入学或勒令退学之处分. signatures of all legal guardians are required. 所有法定监护人均须签名. parent signature x____________________________________ date日期 __________ 父母签名 x____________________________________ date日期 __________
references推荐人
please include below the names, addresses, and phone numbers of two references,
one of which must be the childs most recent teacher. 二位推荐人中,至少须包括一位
学童之现任教师.
name 姓名
address 住址
phone电话
if the child has any learning disabilities, handicaps (physical, mental, or
emotional), or strong personality traits, please elaborate (use separate sheet if necessary.) 请详述学童之学习障碍及特殊个性(可另纸说明). include on a separate sheet, a hand-written essay by the student as to why he/she
wants to attend our school. please encourage the child to be frank and straight forward
and to express his/her true feelings and aspirations in the own sentiments and words. (approximate length will vary from 100 to 500 words according to age.) 请学
童另纸详述欲就读本校之理由; 长度视其年龄而定,限在一百至五百字之间. educating for filiality, service, humaneness, and integrity 忠 孝 仁 义 please paste students recent picture here. 学生近照黏贴处篇三：原创：小学入学申请书 小学入学申请 尊敬的xx小学校长、老师： 您好！我们是xx的家长，首先请允许我们就xx小朋友的基本情况介绍如下。 xx，男，出生于200x年x月x日，籍贯x省x县，现家庭住址为xx市xx区xx路xx
小区x号楼x单元xxx室。自两岁半以来，他一直就读于xx市xx幼儿园，于去年升入该幼
儿园学前班学习。在幼儿园里近x年的生活和学习中，通过幼儿园和家长之间良好的教育互
动，xx的生活独立性逐步得到发展，基本树立了正确的是非观、道德感和美感。不仅如此，
在学习中他也表现出强烈的求知欲，对各种新鲜事物都能产生浓厚的兴趣，学习注意力集中，
也因此培养了广泛的爱好，比如绘画、钢琴等。更为重要的是，在集体生活中，他养成了温在校上课申请书
和的性格和良好的自制力，能够和其他小朋友友好相处，乐意把自己的欢乐与别人分享。 作为家长，我们致力于长期在xx市工作和发展。考虑到xx已成长为适龄儿童，我们有
责任为他提供接受义务教育的权利。同时，贵校以教学质量享誉xx市，能够让xx到贵校学
习也一直是我们梦寐以求的愿望，所以我们为xx申请入贵校就读，请您审核。 申请人：xxx
201x.x.xx
联系电话：13xxxxxxxxx篇四：小学三好学生申请书 申请书
尊敬的老师：
您好！时光荏苒，转眼我就成为了一名六年级的学生。在这里，我光荣的申请x三好的
职位。
在六年级的学习生活中，我继续地努力学习，不断参加各种比赛。先后参加了市级第九
届科技创新大赛和第十一届市级机械科技比赛，荣获了信息学和建筑模型项目一等奖。在电
子制作方面可谓是小有成就。 我生活中爱好广泛，喜爱读书看报，这使我懂得了不少知识。我的作文写得很生动，常
受到老师的夸奖。英语也是我的强项，我在生活中善于观察，因此我的词汇量很大。在自己
努力时，我还会带动小组成员一同努力，一同争得全班第一。 我觉得作为一个三好学生，就要“德、智、体、美、劳”全面发展。我虽然还并不完美，
但有了老师的信任、同学的支持，我相信我能冲破层层难关，朝着自己的目标努力，永不放
弃，做一个优秀的三好学生。希望老师能给我这个机会，我会做得更好，不辜负大家的期望！
谢谢大家！
申请人：xxx 某年某月某日篇五：文明小学生申
请书
文明小学生申请书 文明小学生申请书一：文明学生申请书 尊敬的领导： 您好！ 我是学院09班的。现任学院宣传部部长一职。转眼间，来到学院学习已将近两年，在这
两年的努力奋斗中，我学到了许多，也收获了许多。凭借这次评选文明学生的机会，特提出
申请。 思想上，我一直严格要求自己，热切拥护中国共产党的领导，爱祖国、爱人民、爱科学、
爱劳动、爱社会主义，争做合格的“五爱公民”。进入大学以来，我一直为能够早日加入中国
共产党而不断努力，先后进行团课、党课培训，并顺利取得结业证书。同时，20xx年12月在校上课申请书
参加学院第二届大学生骨干暨青年马克思主义培养学校的培训，经过为期七个月的理论学习
及素质拓展训练，于20xx年6月顺利结业，取得结业证书。另外，在今年5月，以团员和学
生代表的身份，参加共青团学院第一次代表大会暨第一次学生代表大会，听取会议的主要精
神，在思想方面有了很大的提高。在学校的各项活动中，积极响应团委的号召，在20xx年和
20xx年的五四评比中，两次被评为“优秀团员”。 学习上，我作为一名学生，学习是我的主要任务。所以我不断地提醒自己，在做好各项
学生工作的同时，千万不能把学习落下。在课堂学习中，我认真听讲，学习态度端正，目标
明确，勤奋刻苦努力，遇到不懂不会的问题时，主动向同学和老师请教，在上一学年的综合
表现中，名列班级前茅。曾先后三次荣获校级和系级的“三好学生”荣誉称号。在20xx年“欧
伯奖学金”的评定中，荣获二等欧伯奖学金。 在学校的学习生活中，我尊敬师长，遵守学校的纪律和各项规章制度，爱护公共财物。
在同学中，乐于助人，积极团结同学，善于交流，同学关系融洽。另外，在工作上，作为院
系的宣传部部长，工作一直尽心尽力，忠于职守，得到院系广大老师和同学的充分肯定和一
致好评，并获得“优秀学生干部”荣誉称号。 生活上，乐观开朗的性格铸就了我健康向上的生活态度。在校期间，我积极参加学校组
织的各项文体活动，并取得了一定的荣誉。在校举办的“国庆六十周年”征文比赛中，荣获
二等奖；在“我眼中的五四精神”征文比赛中，荣获三等奖；投稿文章《我也喜欢出发》，在
学院校报上发表刊登。有良好的卫生习惯，所在宿舍在卫生检查中荣获“四星级宿舍”，在宿
舍装饰大赛中，获得院系一等奖。另外，参加20xx年暑期三下乡社会实践活动，所写的关于
暑期三下乡的社会报告实践，荣获三等奖。 热心公益活动。我参加过在学校举行的无偿献血活动，3月12日义务植树活动，儿童节
去市残联看望残疾儿童等一些列爱心公益活动。 此次“文明学生”评选活动，不仅仅激励我要好好对待自己的学习，完成自己的学业，
掌握好现在所学的基础文化知识，以便毕业后能够顺利找到一份合适的工作。同时，它也是
让我对自己的一个总结，更是让我认识自己、开发自己、创新自己的过程，从而，更好地提
高自己，完善自己。 人的一生该是一个不断拼搏、不断进取的过程，前方等待着我的挑战还有很多。征途虽
苦，但只要肯努力耕耘，我相信就一定会有回报。 此致敬礼 >文明小学生申请书二：小学生文明学生申请书>>（284字） 尊敬的领导： 我叫xxx，是xxx班的一名少先队员。讲文明，是我们中华民族的光荣传统。讲文明，
要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻按照《小学生日常行为规范》的要求去做。
在学校，我是一个讲文明的好学生，做到了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认 真听老师讲课；尊敬老师，见到老师主动问好；能和同学和睦相处，友好合作。 在家里，我是一个讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和
睦相处；能做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁 。 在公共场合，我争做一个讲文明的小公民。遵守交通法规；保护环境卫生；自觉遵守公
共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人 在此向您申请文明学生！ >文明小学生申请书三：文明小学生事迹材料>>（627字） 我叫xx，生于xxxx年2月，是xxx中心校五年级1班的一名小学生。我在学习上认真
刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，善于动脑，敢于大胆创新；我时时刻刻注
意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
一、刻苦学习，勇攀高峰 在学习中，我不怕困难，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正
是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩好比芝麻开花节节高。在成
绩面前，我从不骄傲，我认为，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
二、团结友爱，乐于助人 平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经
常主动关心班里学习较差的同学，我总是帮助后进生解答疑难、耐心讲解。 乐于助人也是我的一大特点。在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的
例子举不胜举，每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我
为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”
三、快乐阅读，才艺相长 我热爱读书。从低年级开始，我就给自己定了一个长远的读书计划，要求自己每天都要
抽出时间进行课外阅读，并坚持写日记。几年来，我有两篇习作在《小学生学习报》上发表。
广泛的阅读丰富了我的知识，开阔了我的视野，也培养了我良好的道德情操。 我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。尤其是班主任老师给了我
极大的鼓励。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步。