第一篇:《统计分析报告模板》
2012-2013-1《统计学》课程设计
统计分析报告
题目： 关于**********的调查分析
小组成员： 财务1040*班 39号 张三
财务1040*班 40号 李四
联系方式： 189******** 指导教师： 张纯荣
目 录
第一部分 调查方案设计
一、调查方案 …………………………………………………………1 二、调查问卷 ………………………………………………………… 三、 ……………… 第二部分 分析报告 一、…… 二、……
……………………
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一）调查目的
示例，通过调研……，为…………提供参考。 （二）调查对象
示例，长春大学光华学院商学院学生…… （三）调查程序
1.…………设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2.分发调查问卷。随机抽取在校大二学生男、女各25人作为调查单位； 3.根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
（1）根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断人大学生总体分布的相应参数；
（2）绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
二、问卷设计
关于* * * * * * * * *情况的调查问卷
亲爱的同学，您好！
……………………………………………… 1.性别:A 男B 女 （ ） 2.你的消费方式为 （ ）
A.能省则省 B.事先做好消费计划 C.毫不在乎，想花就花 D.其他 3.你平均一个月的生活费大约为__________元
4.您的生活费的来源主要是 ( ) （多选题） A.…… B.…… C.…… D.…… E.…… F.…… ………… …………
谢谢您的支持与参与
三、问卷发放
本次调查我们采取**抽样，对*******发放问卷****份；
共发放问卷***份，回收问卷***份，其中有效问卷共***份。 …………
第二部分 分析报告
示例：
一、 ***********情况分析 经过抽样调查发现，……………………………………
表1 ******频数分布表
接收 500以下 500-800 800-1100 1100以上 其他
频率
6 23 14 4 0 累积 % 12.77% 61.70% 91.49% 100.00% 100.00% 接收 500-800 800-1100 500以下 1100以上 其他 频率
23 14 6 4 0 累积 % 48.94% 78.72% 91.49% 100.00% 100.00%{统计报告模板}.
二、 ***************情况分析
在购买
图4使用手机不同功能的频率分布图
表4 购买手机地点和购买价格的双因素分析
地点 商场 手机专卖店 网站 其他
1000元以下
10 44 3 5
1000--1500
2 20 1 0
1500--2000
2 2 0 0
2000元以上
0 2 0 0
……………………………………
八、家庭收入、学生总消费的一元线性回归分析
我们令家庭收入为x，学生总消费为y，利用excel得到表 SUMMARY OUTPUT
回归统计
Multiple R R Square Adjusted R Square 标准误差 观测值 方差分析
回归分析 残差 总计
Intercept X Variable 1
0.978641 0.957739 0.956858 64.43173
50
Significance
df SS MS F
F
1 4515931 4515931 1087.797 1.23E-34 48 199269.5 4151.448 49 4715200
P-value
Lower 95%
Coefficients 标准误差 t Stat
77.03136 22.73468 3.388276 0.001413
0.148054 0.004489 32.98176 1.23E-34
Upper 95%
31.32023 122.7425 0.139028 0.157079
由表可知：相关系数R=0.978641，F检验回归方程显著，t检验回归系数P值小于0.05，说明回归系数是显著的，于是有可预测的一元回归方程：y=77.03136+0.148054x。
……………………………………
十二、调查结论
通过******************的调查分析，我得出以下几点结论：
第二篇:《统计报告的格式》
中国矿业大学银川学院管理与经济系
统计学模拟实习报告格式要求
一、 报告内容及要求
1、 封面：下载统一封面
2、 题目：题目用三号黑体，居中，与下文空一行距。 题目格式为“我校学生ＸＸＸＸＸＸＸ实习调查报告”。
3、正文：报告正文部分包括：前言、报告主体及结论。 前言是说明选课题的目和意义，及所要研究的内容。
报告主体是报告的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。包括：调查的基本情况、统计分析的结果、存在的问题、应采取的措施（或建议）等内容。
结论是整个报告的总结，应以简练的文字说明所做的工作，或者说明作者认为最需要强调的带结论性问题 正文字数：1500字
二、 撰写规范
1、 字体字号要求
（1）报告标题：标题为3号黑体，加粗
（2）正文：小4号宋体字；
2、正文主体格式
格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写统计报告采用以下统一题序编号。格式除题序层次外，还应
包括分段、行距、字体和字号等。
一、
（一）
1、
（1）
三、 报告的打印要求
报告用A4纸单面打印。纸张宽度为21厘米，高度为29.7厘米,正文用宋体小四号字,行间距18磅;版面页面边距上、下、左各2.5厘米,右2厘米，左边装订；页码用小五号字，底端居中。
第三篇:《统计学调查报告样本》
大学生生活费收支状况调查报告
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
（一） 调查目的：通过了解大学生日常收入和消费的主要状况，为学校的助学政策提
供参考，同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
（二） 调查对象：中国人民大学在校本科生 （三） 调查单位：抽取的样本学生 （四） 调查程序：
1． 设计调查问卷，明确调查方向和内容；
2． 分发调查问卷。随机抽取中国人民大学大一、大二、大三、大四在校本科生男、
女各30人左右作为调查单位；
3． 根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
（1） 根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征，
推断人大学生总体分布的相应参数；
（2） 根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间
估计
（3） 根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比
的区间估计
（4） 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
（五） 调查时间：2002年4月20日—2002年6月10日
二、问卷设计
在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：
大学生收支调查问卷
××同学：
您好，请配合我们完成以下调查问卷，请在符合您的实际情况的选项下画“√”
Q1． 您的性别： A.男 B.女 Q2． 您的年级：
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 Q3． 您的月生活费支出在：
A.300元以下 B.300元～400元 C.400元～500元 D.500元～600元 E.600元～700元 F．700元以上
Q4． 您的生活费主要来源依次是：
A.父母 B.勤工俭学 C.助学贷款 D.其他（请注明） 请排序：
Q5． 您的各项开支为（单位：元）
A. 伙食费 B. 衣着 C.书本资料及其他学习用品
D.日化用品（包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货） E.娱乐休闲 F. 其他 请排出你本学期支出的前三项：
非常感谢您的合作！
三、问卷发放
本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右；
我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下：
大一： （男生）26 份 （ 女生）31份 大二： （男生）34 份 （ 女生）40份 大三： （男生） 31 份 （ 女生）32份 大四： （男生） 41 份 （ 女生）30份 总计： （男生）132 份 （ 女生）133份
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。 数据具体整理情况见附件1。
第二部分 数据分析
根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。
一、生活费水平的分析
1. 对样本一的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表（表1）和直方图（图1），结果如下：
表1 样本一生活费水平的频数分布表
按支出分组/元 300以下
300~400 400～500 500~600 600~700 700以上 合计
频率 4 41 74 62 33 51
累积/ % 1.51% 16.98% 44.91% 68.30% 80.75% 100.00% 100.00%
265
由上图可以看出：样本一（即本科生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高。 我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下（表2）：
表2 样本一（总体）平均月生活费置信区间的构造表{统计报告模板}.{统计报告模板}.
从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生的月生活费平均水平在520.79元~554.31元之间。
2．对样本二的分析
由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本二月生活费水平的频数分布表（表3）
和直方图（图2），结果如下：
表3 样本二月生活费水平的频数分布表
由上图可以看出：样本二（即男生抽样全体）月生活费400元~500元所占频数最高，是月生活费的众数。分析众数后，我们进一步分析月生活费的平均水平，得出结果如下：
表4 样本二（男生）平均月生活费置信区间的构造表
从上述分析可知：我们有95%的把握认为人大本科生男生的月生活费平均水平在505.39元~552.19元之间。
第四篇:《统计学调查报告模板》
关于学生使用手机对他们
的影响的问卷调查{统计报告模板}.
目录
一、调查背景 ................................................ 3
二、调查方案 ................................................ 3
（一）调查目的 ........................................ 3
（二）调查对象 ........................................ 4
（三）调查单位 ........................................ 4
（四） 调查程序....................................... 4
（五）调查时间 ........................................ 4
（六）调查人员分工 ................................. 4
(七)调查主要内容 .................................... 4{统计报告模板}.
附:调查问卷: ............................................ 5
一、调查背景
现代社会越来越多的中学生已经有了属于自己的一部手机，但是专家认为：手机辐射不容忽视。今年4月7日，英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆?柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。”而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝的痛苦极限。
科技时代，即通讯极为发达的时代，而随着经济水平的提高，中学生带手机入校园的现象日益普遍。手机开发商们更是赋予了小巧玲珑的手机各项强大的功能，为人们的生活提供了便利。但是，有利即有弊，如何正确看待我们身边的手机及是否利用手机，成为当务之急。 研究内容--
现在几乎每个中学生都有使用手机的现象。这些手机，部分来源于学生自己用零花钱购买，部分是家长为了激励把手机作为奖赏，部分是家长为了学生能方便沟通而买。这些手机，基本上拥有强大功能，有学习工具，娱乐工具，当然还有最基本的电话功能。从同学的采访与大部分现象看出，短信功能与娱乐功能是学生经常使用的，并且不加节制的使用。由于学生的不能良好利用手机。学校部分人员采访时表示：学校强制手机的使用，是为了学生