篇一:《2013寒假作业——初中语文作文题目》
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2013寒假作业初中语文作文题目
一、以<惜>写一篇文章
《现代汉语词典》这么解释惜：
惜别：舍不得离别。
惜阴：珍惜光阴。
惜福：指享受不肯过分。
惜老怜贫：爱护老人，怜悯穷人。
惜力：不舍得耗费力气干活不惜力。
惜墨如金：指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。
请阅读上面的材料，结合自己的生活体验，以惜为题，写一篇不少于600字的作文。
二、话题翅膀
阅读下列文字，按要求作文
也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双独立的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀;长大后，我们渴望有一双追梦的翅膀，能达到自己努力追寻的地方;苦痛时，我们渴望有一双超越的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望;被束缚时，我们渴望有一双自由的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀
当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以翅膀为话题，写一篇文章。要求：
1、题目自拟;2、立意自定;3、文体自选(诗歌除外);
4、所写内容须在话题范围内;5、字数不少于600字;
6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名.
三、根据下面的提示和要求作文。
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时，指示车辆行人可以通过。在现实生活中，红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏红绿灯。
请以心中有盏红绿灯为标题写一篇文章。
要求：
1.文体自选(诗歌除外);2.600字以上;
3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
四、话题作文：每一种草都会开花
学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗?头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草?不会开花的草?。我们想了半天都摇摇头说：老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。
老校长笑了，说：是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草! 请以每一种草都会开花为话题写篇文章
要求：
1、说真话，叙真事，抒发真情实感。
2、除诗歌外，文体不限。
五、我自豪，因为我的学校，我的班级;我自豪，因为我的父母，我的朋友;我自豪，因为我的奋斗，我的成功
请以我因而自豪为题写一篇作文。{插上梦的翅膀话题作文}.
要求：
(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限
(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;
(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
六、中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以我在__________的引领下为题写一篇文章.
要求：
1、先将题目补充完整.2、所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。
3、文体自定(诗歌除外)。4、不少于600字。{插上梦的翅膀话题作文}.
七、仔细阅读下面的文字，按要求作文
(1)不要将自己的不足与他人的优势比较。{插上梦的翅膀话题作文}.
(2)记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
(3)凡遇失败，切莫自责自己。
(4)和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体;不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭.
八、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。
一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以反省为话题，写一篇文章。
要求：
1、所写内容必须在话题范围之内;2、题目自拟;
3、文体自定;4、不少于600字(写成诗歌应不少于20行);
5、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
九、在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：食不厌精，脍不厌细(饭菜越精致越细腻越好)，色恶不食(颜色不好看的东西不吃)，臭恶不食(变质变味的东西不吃)，割不正不食(肉割的不方正不吃)┅┅时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求┅┅
现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自拟。
十、有一位数学老师在谈起王维《使之塞上》时，曾将大漠孤烟直，长河落日圆作为几何教学内容进行了非常大胆地构思，他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。
现在，请你大胆想像，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个300字左右的文字说明。
要求：1、条理清楚，语言简明。2、可以图文配合，相互印证。
篇二:《案例 为作文插上想象的翅膀》
为职高语文作文教学插上想象的翅膀
——职高语文作文教学案例
玉环县东方中学 倪春萍
职高生普遍存在厌学情绪，很多学生打着“学专业课”的旗号，无视文化课的学习。就算是最基础的母语——语文，他们都不愿学。对于语文学科的写作训练，学生更是退避三舍。于是，语文老师面前出现了一种尴尬的局面：作文教学就像鸡肋，食之无味，弃之可惜。因为无论从技能训练的角度来说，还是应付考试的角度来说，作文都占着相当的比重。在职高作文课堂上，老师苦口婆心，学生昏昏欲睡。很多职高生把“我从没写作一篇作文”当做挡箭牌。 每次布置作文，非高考班的学生要么不写，要么把下发的材料抄写一遍交账；高考班的学生虽然都能上交作文，但是大多停留在记流水账的层面。很多语文老师感慨：“布置作文是快乐的，改作文是痛苦的。”2014年6月4日，笔者聆听了本校任容英老师的一节写作指导课《细节论成败，滋味慢道来》，深受启发。
[案例背景]
写作指导是摆在广大职高语文老师面前的一大难题。现行使用的语文教材里虽然有专门的写作指导课，但是关于这方面的参考资料少之又少，这就需要每个老师发挥自己的特长，摸索写作教学的路子。如何结合学生的专业特点和知识基础，开展扎实有效的写作教学，成了亟待解决的问题。要想作文指导见成效，关键在于教师的指导是否得法。任老师执教的班级是综合班，就是今后的高考班，这个班级由艺术和机械两个专业组合而成。艺术专业的女生往往大胆活泼，具有一定的想象力和口语表达能力；机械专业的男生大多不善言辞，但是他们善于动手操作。所以在进行写作指导时，任老师是这样设计的：1、让学生对照范文，找找优点。2、让学生结合自己的文章，找找差距。3、让学生根据自身的阅历和经验，展开丰富的想象，这样的片段还可以有哪些不同的写法。根据以上设计，这篇课文的教学目标如下：
1、 知识目标：掌握记叙文写作的一般方法。
2、 能力目标：培养学生的鉴赏能力、想象力和创造力。
3、 情感目标：通过小组合作，培养团队合作意识，增进学生之间的感情。 教学方法：采用多媒体辅助教学；课堂以教师点拨，学生讨论、写作、展示为主。
[案例过程]
一、 导入
二、 幻灯片出示朱自清的《背影》
1、教师提问：父亲爬上月台给我买橘子，父亲做这个动作难吗？为什么？
2、回顾莫言的《卖白菜》，揣摩句子。
“这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！眼前出现了„„阵阵忧伤。 教师小结：这两处文字都很注重细节描写，所以感人至深。
三、 下发习作《爱的弯腰》，提出作文修改要求及建议。
（一）开篇描写使人悯
（二）重点情节做足细节描写
1、动作描写鲜活逼真
2、心理描写感情充沛（可联想可对比）
3、景物描写情景交融
（三）结尾结合文章主要内容，恰当抒情议论点题
（四）每个环节设计合情合理
以上作文修改的要求，给学生指明了修改的方向，便于学生把握。虽有具体要求，但是自由发挥的余地很大，容易调动学生修改习作的积极性。
附习作《爱的弯腰》
现在生活水平提高了，行走在街市上，到处车水马龙。可我要告诉您的是，在我们生活的这个大都市，还是能够在不经意间发现一些乞丐的影子。（作文是讲究文学性的，这样平铺直叙地引出，自然难以吸引读者。）
从学校到家里的路上，我总会看见一个烧伤的老人。他的脸我无法辨清，样子挺吓人的。奇怪的是，他的存在，却似乎从来没有引起人们的注意。街上的行人说着笑着从他的身边经过，谁也没有关注过他的存在。（这类平面化的语言，读来毫无情趣。若能侧重描写老人的神态及动作，效果会大不一样。）
那一天，在人山人海的南京路步行街上，又有一乞丐蜷缩在地上。出于条件反射，我立刻拉住父亲的手准备跑开。我告诉爸爸，这里经常有这样的人，不过很少有人关注的。爸爸看了看我，眼神里似乎有些责备的神情。他从衣服里取出二十元钱，让我送过去。我站在那里没动。讲心里话，我真有点害怕靠近那个脏兮兮的老人。再看看周围，{插上梦的翅膀话题作文}.
也没有谁关心他啊。（若能抓住爸爸的动作及“我”的心理进行描写，这样内容一定会非常精彩。可惜，作者忽视了此类细节。）
奇怪的是，父亲什么也没说，只是默默转向老人。走到老人身边，弯下腰，双膝几乎跪到了地面。他将那二十元钱稳稳当当地放到了老人面前的碗里。爸爸说：“老人家，拿去吃顿热饭吧！”就在这时，我发现老人慢慢抬起头，两只无神的眼睛顷刻间迸发出光芒。他轻轻地说了声：“谢„„谢„„”（这段描写乍一看，写得比较详细。可仔细探究，作者并没有真正抓住那些感人的细节或动人的瞬间。因此，语言也就显得极为一般了。）
过路的行人依旧穿梭不断，我看到一批批人从老人身边经过。可是他们中间，只有父亲做出的那个姿势，让我怔住了。
一个弯腰，对任何人来说都简单不过，为何只有父亲这样做了？我突然深刻意识到，那个弯腰是父亲对乞丐这一弱势群体的一种关爱与无言的温暖。如果我们在施舍的时候，能够像我的父亲那样，弯一弯腰，体现出一个生命对另一个生命的尊重，虽然是施舍，却能给他们活着的尊严。（这段议论性的文字写得挺漂亮。遗憾的是，由于前面对“弯腰”这一关键性动作缺少细节刻画，因此，此处对父亲“弯腰”的议论，便显得有些做作了。）
这件事情过去很久了，但我一直还深深地记着父亲弯腰的那个动作。也就是那个动作，一直教育着我要关心他人，关心那些需要帮助的人。
【失误问诊】
都市里，人们对乞丐乞讨无动于衷的情景并不陌生，但能够像这位父亲一样，在施舍的同时给予一份尊重的并不多，这便是这篇话题作文的与众不同之处。想想，能够通过一次“弯腰”，来揭示一种社会现象，表达一种尊敬之情，应该是非常好的构思。遗憾的是，作者满足于平铺直叙，对人物形象与关键性场景，缺少细致深入的刻画，导致内容无法触动读者的心弦，也无法展示父亲善良美好的心灵，真是遗憾！
四、 学生分组进行写作{插上梦的翅膀话题作文}.
具体做法：学生按男女生各50%的比例，6人一组围坐，每组推选一名组长。每个人都发表自己的看法，并都能听清同组其他同学的发言。学生有重点地记录别人的发言，在此基础上加以整理。结合自己的体验，对习作进行再加工。这样可以培养学生听、说、写的能力。小组讨论后，各组推举一名代表在全班发言。
这是一个开放性的任务。学生可以插上想象的翅膀，在广阔的空间展翅高飞，只要
写得有道理，都应予以肯定。
五、 学生代表展示习作
1、学生朗读自己的习作
2、同学点评，教师提出个人意见。
这样安排，既可以给艺术专业的学生提供一个展示自我的舞台，让她们充分发挥自己的特长，也可以给机械专业的学生提供动手练笔的机会，男女生的配合使课堂气氛十分活跃。
老师小结：让文章出彩的方法很多，细节描写是非常重要的一种。若是笔墨独特，有时一个笑脸、一声问候、几个动作，便能令文章顿然生色。在这节课的练笔中，我看到了我们同学开阔的思维和非凡的想象力，我相信，只要大家多练笔，一定能提高自己的写作水平。
六、 布置作业
课后继续改写《爱的弯腰》，完善习作。
[案例后记]
《细节论成败，滋味慢道来》带领我们领略了作文教学的魅力，让我们耳目一新，眼前一亮。听完这节公开课后，很多老师发出由衷的感慨：“原来写作指导课可以这么教。”当然，教无定法，贵在得法。只要方法得当，而且能联系学生实际，我们的作文课堂就会洋溢着欢乐的气氛。作文教学是一门技术，也是一门艺术。作文教学长期困扰着职高语文老师，导致我们的作文课堂成了老师唱独角戏。如何让我们的作文课堂焕发生机和活力，是我们必须面对的一个问题。作文教学必须紧扣目标，突出训练，努力“去粗存精，避熟就新”。教师要引导学生对作文素材进行“资产重组”，带着他们走进作文的殿堂。给学生更广阔的发挥空间，使学生学得乐，学得深，此其一。要善于调动学生的情绪，善于激发学生的参与意识、参与热情，将写作目标转化为问题，创设“问题情境”。始终把学生当作学习的主体，尽可能地挖掘他们的潜能，此其二。在扎实有效的作文训练中，教师要重视对学生的思维进行引导、点拨，进行有序、有效的课堂调控，使教学活动围绕一定的目标展开，通过训练实现教学目标是十分关键的，此其三。
由此可见，只要我们指导有方，就可以为作文教学插上想象的翅膀，让学生在广阔的天地自由翱翔。
篇三:《插上梦的翅膀,让教育与梦想同行(演讲稿)》
插上梦的翅膀，让教育与梦想同行
新世纪的曙光象征着新一代的青年，新一代的青年则象征着新一代的希望。我想这希望也许等同于梦想，如果能给这梦想插上一对翅膀，让其翱翔于九天之上，或许，它会飞得更高、更广，而这翅膀就是-----教育的力量！
2013年的春天，怀揣着这种教育的梦想，我来到了八五二农场小学，就像春天，让万物复苏一般，良好的工作环境让我意气风发，对教育和对学生的喜爱，又让我义无反顾的投入到学习和工作中，虽然，我只是一名实习教师，但“责任”二字，却深深地印在了我的心中！
心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你！人人都有梦想，我们班的学生也不例外。
听写生字，习以为常，却是在为学生打基础，如果你去激励他们，将每次满分的成绩以短信的形式告知家长，那么下次的试卷也同样会是满分。因为他们心中有期待，有梦想，期待老师的认可，期待家长的表扬······
课堂提问，司空见惯，却是在锻炼学生的语言表达能力。如果你去启发他们，一双双小手就会高高地举起，似乎没有什么问题能将他们困扰，因为他们心中有梦想，有期待，期待老师的赞许，期待伙伴们羡慕的眼光······.
朗读比赛，屡见不鲜，却是在培养学生的情感，注重说话时的语音、语调，如果你去鼓励他们，那字正腔圆、慷慨激昂的朗读，绘声
绘色的表演便会立刻呈现在你的眼前，因为他们心中有梦想，有期待，期待比赛的成功，期待同大家一起分享胜利的喜悦·····
制作风筝，虽不常见，却是在考察学生们的动手能力，团结合作的能力，如果你在旁边稍加引导，每个小组的成员都会拿起手中的画笔，为风筝涂上最美的颜色。因为他们心中有梦想，梦想把心中的那份纯真与美好都绘制在风筝上，让它在空中飞得更高、更广······
学生们的梦想虽然很简单，却很真诚，直接，而我的教育梦也是如此。
俗话说：“万丈高楼平地起”。教育也是如此。只有基石之坚才能建之如固，只有把小学教育的工作做好了，才能帮助学生踏入知识的大门，为祖国的建设输送人才。我的教育梦很简单：就是利用我的所学知识、个人经验去帮助我的学生，实现他们每天的一个小梦想，可以是认真完成作业，亦可背诵一段文字，无论大小，都尽力达成，长此以往，愿他们积累的方法和本领能来帮助他们实现自己的人生梦想！
因为有梦想的存在，人们才会甘于付出，乐于奉献；因为有梦想的存在，我才能在单一循环往复的工作中，定好自己的目标。找好自己的位置。
播种行为，可以收获习惯；
播种习惯，可以收获性格；
播种性格，可以收获梦想；
播种梦想，则有可能改变一生······
也许我的力量很有限，但是我一定会竭尽所能，为了我的学生，也为了我自己，用教育的力量给他们的梦想都插上一对翅膀，让教育与梦想同行，让梦想之花四季绽放！
篇四:《插上梦的翅膀》
插上梦的翅膀
尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的小朋友们：
大家下午好，我是来自XX年级XX班的XXXX，今天我演讲的题目是《插上梦的翅膀》。
梦想是什么，梦想是乒乓球场上的邓亚萍永不服输、必夺冠军的信念，梦想是卖火柴的小女孩眼中飘香的烤鹅和奶奶温暖的怀抱，梦想是双耳失聪的贝多芬坚持不懈的奋斗和勇敢执着的追求。{插上梦的翅膀话题作文}.
我的梦想又是什么呢？记得在我很小的时候，因为感冒发烧，让我很难受，看着医生把我的病治好，感觉非常神奇，那时候我想做一名医生；上学了，看到老师在课堂上生动有趣的讲解，我眼中流露出了羡慕的光芒，又想做一名让所有小朋友喜欢的老师。有一次，妈妈问我有什么梦想，我又告诉妈妈，我的梦想是爸爸妈妈永远陪着我，我们一家幸福安康。妈妈教导我，梦想要更高、更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦想更加伟大。
妈妈的话激起了我对梦想的思考，是啊，我不能仅仅想到自己，我更要想到整个国家、整个社会，只有将中国梦，当成我们自己的梦，把无数个梦凝聚在一起，才能实现我们中华民族伟大复兴的梦。于是，我坚定了自己的梦想，我的梦想就是为了祖国新的腾飞而努力奋斗。
为此，首先，我不能挑食，而且还要加强体育锻炼，因为身体才是革命的本钱，健康才是圆梦的基础，只有拥有强健的体魄，才能让“为祖国健康工作五十年”不是一句口号；其次，我还要努力学习科学文化知识，掌握过硬本领，将来用自己的双手和智慧把我们可爱的祖国建设得更加繁荣美丽；最后，我还要向身边的榜样学习，取长补短，博采众长，在辛劳与汗水中挥洒自己的才华，使自己卓尔不群。我相信，只要我坚定信心，顽强拼搏，插上梦的翅膀，不断努力，不断进度，我的梦想一定能够实现。
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；理想是路，指引我们走向黎明。小朋友们，让我们插上梦的翅膀，像小蜜蜂一样付出辛勤的劳动，像雄鹰一样奋勇拼搏，从今天做起，从现在做起，为实现我们心中美丽的梦想而奋斗，书写我们灿烂的人生。
我的演讲到此结束。祝愿各位老师、各位同学都有一个美丽的梦，并且都能梦想成真。
篇五:《五年级作文梦的翅膀》
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
作文主题：梦的翅膀
你都做过什么奇妙的梦？梦里有什么经历？请选择一个你印象最深的梦写下来。 要求：1、题目自拟，条理清晰，主题明确。
2、展开想象的翅膀，让梦中的情节变幻离奇、生动有趣。
3、在梦中表达自己内心的情感或愿望。
4、字数在500字左右，字迹工整。
篇六:《作文：给梦想插上翅膀》
给梦想插上翅膀
河南初中二（10） 屠春珍
梦想是种子，用你的坚持让它长成参天大树；梦想是花朵，用你的汗水让它绽放最美的笑容；梦想是希冀，用你的信念让它飞翔在蓝天白云，梦想是没有翅膀的鸟儿……
每个人都有自己的梦想，每个人都对自己的梦想充满憧憬，每个人都为自己的梦想做出了努力，但人生旅途中有太多的困难、磨练和诱惑……并不是每个人都能实现自己的理想。当我们放弃梦想时，梦想之花开始凋零，所以，无论旅途遭遇怎样的嘲笑与失意，我们都要记得为梦想插上一对翅膀。
如果你有梦想，就要对自己充满信心。例如著名模特凯莉.诺克斯，虽然她天生残疾，没有了一段前臂，但她自信、自强、努力，从而获得了全英残疾名模大赛的冠军，现在她已经成为经纪公司旗下的签约模特。
“不在梦想中跌落，就在梦想中起飞”这是著名作家塞尔玛.拉格罗夫的名言。她因患小儿麻痹症，在轮椅上度过了美好的童年。她从小就有一个当作家的梦想，但在实现梦想的过程中受尽了别人的嘲讽、打击，她却没有轻言放弃，而是更加努力，在33岁时，她的第一部小说问世，并在1909年荣获诺贝尔文学奖。
平凡的人因为有梦想，成为伟人，成为了名人。每当我们看到那些人身上的光环时，也要看到他们所付出的努力。梦想的旅途注定充满艰难险阻，但我们只要心存梦想，用自己的信念、坚持、勇敢为梦想插上一对翅膀，一步步向梦想靠近，最终会飞向广阔的天空，自由翱翔……
篇七:《梦的翅膀作文教案》
《达慧教程·习作导引》教案
梦的翅膀
孙 健
学习目标：
1、 展开丰富的想象，有重点、有层次、具体地描述一个梦境。
2、 在习作中表达自己的真实感受和美好愿望。
教学准备：课件、教材
教学过程：
课前积累
一、谜语引入
为了放松心情，我们先猜一个谜语，看看那个同学最聪明，最先猜到！
1、（课件出示）：“夕阳落林下”猜一个字（梦）
2、谈到梦，你能用它组个词吗？（梦想、做梦、美梦、噩梦）
3、同学们做过美梦没有？说说看你做过的美梦，做美梦的感觉怎样？
“日有所思，夜有所梦”，就是说晚上做梦的内容常常就是白天想过的事，有的还是白天遇到过的人，例如我们非常想要一种物品，我们也会在梦中得到，当然，还有一些是我们想都没想过的人和事，也同样会在我们的梦里出现！
二、畅谈梦想
1、可能有的孩子会说老师我没做过美梦啊，的确，这有些遗憾，但没关系，老师相信你一定会有一个美好的愿望，会对未来有些憧憬，会有一些在现实生活中不容易实现的期待，在今天的课堂上，不妨就让我们放松心情，做做“白日梦”吧。
2、谁来说说你的“白日梦”呢？
三、片段对比
1、老师这里也收藏了一个孩子的“美梦”，咱们一同看看吧（课件出示片段：我梦到去了一个奇怪的地方，那里有好多好吃的东西，我吃得特别开心，后来就醒了。）看了这个梦，你有什么问题要问吗？（课件总结：那个地方哪里奇怪？好吃的东西都是什么？怎么好吃？“我”是怎么吃的？后来为什么醒了？醒了之后有什么感受呢？）那么，该如何解决这些问题呢？请同学们把书翻到55页，读一读《梦游牛奶国》，看看能不能找到答案。
2、想要把梦写具体，你有什么好办法了吗？（展开合理的想象、把事情经过写具体、运用恰当的修辞方法刻画情节）
四、入梦出梦
梦，多是心中所想。写梦，并不一定要把夜里做的梦照实写出来，我们可以运用梦的形式，写出自己美好的愿望。那么，该如何入梦和出梦呢，老师教大家几个小窍门：
入梦：
1、 直接入梦法（开门见山，文章开篇就在梦中）
2、 间接入梦法（利用工具，例如电视、书籍）
3、 日思夜梦法（白天对某种事物特别期待）
4、 爱好着迷法（喜爱某种事物以至做梦）
出梦：
1、 直接出梦法（在梦中醒了）
2、 间接出梦法（利用外力，例如闹钟）
五、妙笔生花
请你记录一个最让自己难忘的“美梦”吧，当然，也可以是一个披着“梦外衣”的理想或愿望。它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，可以是一个发人深省的寓言，还可以是„„
习作要求：
（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗？
（2）你的梦中有合理的想象吗？
（3）你所写的梦境场面生动、具体吗？
（4）你写的内容是否有顺序、有重点？
请大家拿出笔和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。
篇八:《梦的翅膀作文600字》
今天，我做了一个美丽的梦。在梦中，我手里有一个神奇的盒子，想到哪里就到哪里。 我按天空一号，我就来到了天庭。我来到了玉皇大帝这里。我恭恭敬敬地说：大王好，你这里好美，好漂亮啊！只看玉皇大帝却说：我这里好什么好呀！自从有了你们这些人类，我这天庭就变得脏死了。你看看这天空原来都是白白的，现在呢；被人类排的二氧化碳弄得乌黑乌黑的了。玉皇大帝还想抱怨，我急忙取出神奇的盒子。 这次，我按的是蓝天一号，就来到了龙宫里。龙王让虾兵们把我请进来了。我说：龙王，你这龙宫好大啊！好美啊！龙王叹了一口气说：别提了，我原来的龙宫比现在大好几百倍呢。自从世界有了人类，我的龙宫就变得又脏，又臭，有小。人类随便地向我的龙宫里到脏水，扔垃圾。我都没办法了，只好由着人类了。我看这样下去，可能真的地球会在二零一二年世界灭亡啊！龙王又叹了一口气。 我真想看看齐天大圣孙悟空的花果山啊！按了一下，我来到了齐天大圣孙悟空的花果山，几个毛猴看见了我，把我抬了进去，说：大王，这个人来路不明。我赶忙说：齐天大圣，你好。齐天大圣让他们把我放下，说：你好。我说：大圣，你这就像人间仙境一样。大圣说：我这里原来就是人间仙境，可是，你们这些人类把我这里的纯净，纯白的水，都变成了浑浊的水。还往我这里扔垃圾。齐天大圣刚刚完。突然间，爸爸把我叫起来了，我才发现天已经亮了，这是一场梦啊！我心里暗暗地想人类应该好好保护环境啊！吉油实验小学二年级:万滢