我青春的色彩 抒情散文(一)
我青春的色彩 抒情散文(二)
青春的色彩
高2017级2班 汤元辉
青春就像一张白纸，要你自己勾勒轮廓，增添色彩。
谁说只有鲜花才能五颜六色，谁言只有彩虹才能绚丽多彩，谁道只有阳光才能光彩夺目。我的青春既不失于鲜花，也不逊于彩虹和阳光。我的青春我作主，不知不觉我走向了你－－烈红。
青春是一个奋斗的过程，它带给我欢乐又给予我痛苦，每当失败稍然来临的时候，我总是一屑不顾的面对它，久而久之，自然也就畏怯了。每当懒惰与我嬉戏时，太阳公公发出耀眼的光芒，将我精神重振。于是，我在阳光的照耀下不停地奔跑、奔跑。那是红色，那是烈红。
青春，我在绿色中迷茫。
他们说青春是一场转瞬即逝电影，我想也是这样。当我发现你在的时候你却已经接近尾声，独我一人徘徊。绿色，一幅春意盎然的景象，一幅充满希望的景象，可是我却迷茫于绿色。他给了我太多朦胧美，以至于我分不清道路。老师曾说道路只有一条，并且只有一次选择的机会。鲁迅则说‘‘世上本没有路，走的人多了便成了路。’’而我却认为‘‘只要你肯迈出脚步，路就在脚下展开；可我却不知道该走向何方。青春，我在绿色中迷茫。
蓝色，我在蓝色中翱翔。
蓝色，知识的气息，给人会心的安慰。蓝色，知识的天空；蓝色，给人无限的遐想，知识的海洋；我遨游，我飞翔。青春有泪，淡蓝色
的泪；青春有梦，淡蓝色的梦。青春，忧郁的淡蓝色代替了鲜活的浅绿，成长的眼泪代替了童稚的欢笑，青春的梦想代替了童年的幻想。青春，我在蓝色中翱翔。
青春，我在灰色中探索。
人的一生不可能一帆风顺，更不可能一步登天。人的一生需要拼搏，人的一生需要奋斗，人的一生也少不了探索。以为没有人不需要努力就可以成功，即便是天才也一样。因此，我们只能不停地寻找寻找，寻找属于自己的蓝天。那就是成长中的我们，那就是一条探索之路。青春，我在灰色中探索。
青春容不得我们拥有遗憾，因为你稍不留意青春就随风远去，等你回首观望时，什么也没留意下。这就是青春，在时光中流逝，在流逝中萌发。我的青春洋溢着属于我的色彩，那是鲜花般的五颜六色，那是彩虹般的绚丽多彩，那是艳骨钢般的光彩夺目......
时光付流东水，漏沙里的青春肆意地挥霍着从指缝间白白流逝的年光，时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。我不愿生活在弥失的青春里，那么你呢？（指导教师：张声音）
教师评语：本文语言自然流畅，紧扣青春蓝图自我描绘主题，展现自己青春的特色。行文前后呼应，以排比段的形式展开抒情，结构严谨，中心突出，是一篇不错的考场应试作文。（张声音）
我青春的色彩 抒情散文(三)
高一语文导与学
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我青春的色彩 抒情散文(四)
【专题解读】
本专题包括三个板块：吟诵青春、体悟人生、设计未来。具体由四首诗歌和四篇文章组成。虽各具特色、异彩纷呈，但同是以青春为圆心，从不同角度启发正值韶光的年轻人，步伐稳健、充满自信地踏上青春之路，扬帆驶向新的里程。
“吟诵青春”：以诗歌的形式，展现不同时代青年人精神风貌的特征。
“体悟人生”：借助换位思考的方式，帮助学生处理好与父母的关系；引导学生对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。
“设计未来”：指引学生走上希望的田野，设计人生的舞台。
【作文素材撷取】
（一）青春的色彩：
1． 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
【解读】青春的生机盎然，青春的热情如火。“策喜长沙赋，骚怀楚屈平；风流期共赏，
同证此时情”。几个青年学生，以风流自期，所谈不是屈原，就是贾谊，好一派书生意气。
2．我们这样站着，温柔地呼唤风，像召唤姑娘们，使大地上所有的树木都涨满绿帆。当喷吐着鲜红火焰的果子，被狂风一个个击落，那时候，种子就撒遍土地，和矿藏—同沉默着，为了在今天歌唱。
为了歌唱，玉兰花把洁白的心向蓝天打开。为了不再孤独，繁星似的迎春到处闪烁，金色的声音刺激着我们。阳光追逐着，鸟儿牵动着。让我们一块儿走吧，在花瓣匆匆铺就的道路上芬芳地走吧，紫丁香象影子一样在身后晃动。五月正迎着我们走来，献上更多的花朵。
【解读】玉兰花打开洁白的心，迎春花到处闪烁，阳光追逐，鸟儿牵动，紫丁香晃动，一代人在花瓣匆匆铺成的充满希望的道路上芬芳地走。生活如此美好，生命充满希望，青春期待释放！
3.您喜爱的花„„„„瑞香。您喜爱的颜色„„„红色。
4.十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。十八岁使我想起我当年跟学校大队同学远足深山。我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，
欣欣向荣。我指着其中挺秀的一株对同学说，这就是我，十八岁的我。好自负的年龄啊!
【解读】我的青春像梅花，即使经历严冬般的挫折，也会傲然绽放，在百花丛中笑看春暖花开。我的青春是一片紫色，稳重果敢。青春的我如初长彩翅、引吭试啼的小公鸡，渴望一唱而天下白。
（二）青春的困惑：
1． 在“两代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出
自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟"、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。
孩子，我可能有许多错误，你也可能有许多错误，可是，希望你踏进“反抗”的年龄时，能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。
【解读】青春的困惑当然不仅仅是叛逆或是反抗，生活中还有没有一些令我们困惑、迷茫的事呢？这些事背后是否蕴含着父母对我们的关爱、珍惜、期盼呢？
2．你来信说，希望我不要对你期望太高，你对于选择科系的“志愿”也表示了独特的意见。孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对“志愿”的选择，但也实在希望你能考进大学。
【解读】青春的梦想与现实的差距往往很明显，由此我们和父母师长之间会产生许多矛盾，我们会有许多困惑。孰是孰非，往往只能有时间来决定。但一定要到错恨难返时才能体会到彼此的珍惜和爱吗？有时候，学会因人成事，学会放弃和不再急躁就是成熟。
3. 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来！
4.捧着激荡的诗，一直读到希望战栗着升起，抖索黎明时分蓝色的锋芒，我知道你善良的愿望，你原谅的生活中渐渐迷茫的目光。你憎恨黑暗，甚至阴影，因此清澈地对待别人，你将一年又一年把这鲜红的果子挂满枝头，让善良的人们摘去。想到你，我的诗中就扬起好听的声响。
【解读】多少人的青春年华淹没在诸多政治运动中，他们的青春梦想消蚀在迷惘的无助或清醒的痛苦中。对新生活的开始难免心存怀疑。当然有怀疑，才更会有理性的成长。他们可以宽容一切，憎恨“黑暗”却并不融入黑暗，而是选择“清澈”的生活，真诚地对待别人，并期待着让更多善良的人感动并引领他们同行。
5.伟大的东西是光辉的，光辉则引起虚荣心，而虚荣心容易给人以鼓舞或者一种我们觉得是鼓舞的东西；但是，被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念驱使他去的地方；他已经不再自己选择他在社会上的地位，而听任偶然机会和幻想去决定它。
【解读】青春的我们面对纷繁芜杂的生活会产生各种各样的困惑，神魂颠倒，欲罢不能。但应记住一点：机会要由自己把握，生命主动权属于自己！
（三）青春的使命
1.恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
【解读】青春岁月，摆脱不了的回肠荡气；指点江山，从昨天延伸到今天的英雄本色。这时的中国，恰如“百舸争流”的竞技场，国民革命席卷南方，北方军阀的统治摇摇欲坠。面对奔腾不息的江水和争相前行的大小船只，哪一个有志青年不是充满着使命感？
青春是美好的。它所以美好，是因为每一个有志青年在这段岁月无不信心百倍、壮怀激烈；它所以美好，是因为每一个有志青年在这段岁月无不展露着生命的蓬勃活力，预示着人生价值的不可限量。
2.我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
3.没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
4.厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的路。
5.在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。
6.偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔， 将激越的水流聚成最后的能量， 冲刷着我们纷繁的取向。当那通道变得一夫当关，万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的四肢百骸。 我安静下来，突然发现周围此时也很安静。人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
【解读】年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，而不是放纵自己和庸碌生活的理由。请你记住：不要以为年轻就一切还来得及，来不及的不是年龄而是在岁月流逝中所积累或错过的一切。
【立意归纳】
★青春的色彩（风采、形象、故事、记忆） —谁的青春有我狂
★青春的困惑（迷惘、思考、沟通、探索） —走出青涩 战胜自我
★青春的使命（责任、意义、价值、追求） —做有意义的事
【作文考场】
青春，是人类生命激情的赞歌。十六七岁的青年，在人生的航道上，应该珍爱青春，感受多彩的生活，敞开心扉，编织斑斓的梦想，实现精神的成长。青春孕育着所有的希望。来吧，让我们自拟题目，以“青春”为话题，向青春举杯。
要求：字数800字以上，文体不限，限时45分钟。
【话题聚焦点】
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年
少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。
走进高中，你就实实在在站在了青春的门槛前，这是一个令人羡慕又让人担忧的年
龄。青春的激情带有几分单纯，求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似火，有时心静如水；有时迷茫似雾，有时开阔如海；冲动而又热忱，复杂而单纯，容易沮丧而又很快兴奋，这就是作为高中生的我们。
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？
【思路一点通】
青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的少年犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。
【精彩构思台】
1、珍惜韶光：联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。 青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。
2、青春随想曲：用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。
3、灰色青春：采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。
四月二十一日 星期天 雨
天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作„„，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。
天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢?
4、不同的青春：采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。
每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观„„，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑„„。
【青春擂台】 我的青春比谁狂 卢柏
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 ——题记
拜读过子尤的《谁的青春比我狂》，我的感慨很多，思绪万千。但我想要说：我的青春比谁狂。
（一）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
我的青春比谁狂？每个人都有青春，你能保证你的青春是最棒的？不要过于张扬自己，埋下头来做一些让青春充满活力的事。
“劝君惜取少年时”，不要荒废人生，低调但不缺乏自信，刻苦但并不盲目，为自己的青春充满电。青春的诱惑多得数不清，所谓鱼和熊掌不能兼得，只能取其一。青春就在取舍之间走向永恒。青春对于每个人都是一种不同的色彩，把握住你的青春色彩，就要把握住青春的每一天。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”, 知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
（二）花开堪折直须折，莫待无花空折枝
我的青春比谁狂？我没有毛泽东的抱负，没有马克思的理性，没有杨子的博爱，没有食指的坚强。青春所需要的装备，我都没有。那我的青春如何度过？我仅有自己的执着，执着于我“狭小”的青春。踏入高三，我发现梦想和现实的距离有时很大，青春在现实的夹缝中千百次地艰难跋涉，蓦然回首，一片灯火阑珊。
所谓“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，我的青春虽然平凡但并不平庸。所以我能做的就是在短暂的青春岁月中奋斗，用拼搏来珍惜这短暂的光阴。我希望最后获得的不是成功或失败的心情，而是充实而无悔的人生。
（三）往者不可谏，来者犹可追
我的青春比谁狂？当我回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。青春的歌得由自己唱，青春的诗得由自己写，谁的青春都不可复制，因为每个人的青春都了不起。
人生短短一瞬，青春更是一去不复返。古人云：往者不可谏，来者犹可追。高中已近尾声，高考迫在眉睫。不要沉迷自责，不要陶醉悔恨，抬起头挺起胸，从现在开始，青春的未来就在那片灯火阑珊处！
【点评】
青春难免迷茫，难免困惑，尤其是面对困境时更易让青年人迷失方向，失去自我。本文作者在青春最绚烂时归于平静，返璞归真，清醒冷静地对自己的青春重新定位。从青春的取舍努力、执着追求到远离自责悔恨、把握现在，让自己的目标更明确、青春更有活力，生命更添光彩！
在青春的海洋中航行 刘潇潇
青春，对我来说，应该是五颜六色的，红色的热情奔放，绿色的希望无限，紫色的凝重沉稳，白色的纯洁高尚„„然而要想获得更多的色彩，必须要靠自己拼搏的汗水来
我青春的色彩 抒情散文(五)