春天的太阳(一)
春天的太阳(二)
春天的太阳
春天的太阳
总是那么简洁而又明亮 像你站在我的面前 我无法逃脱你 清纯的目光
没有风 没有云 只有心仪的话 在你我心中轻飏 三月的大地
是放牧爱情的广场 读着彼此干净的心语 打开我们紧闭的天窗……
2012年3月25日星期日
春天的太阳(三)
《春天的太阳》春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。 春天来了，大地上到处都弥漫着泥土的清香，小燕子也飞回来了，大地上的一切都焕然一新。 太阳来到森林里，用他那温暖轻柔的手臂唤醒了沉睡在冬眠中的动物们。笨重的大狗熊出来找食物了；欢快的小鸟在枝头唱着动听的歌曲；快活的小松鼠翘着大尾巴在枝头欢快的蹦来跳去…… 树木吐出了嫩绿的小芽，小草小心翼翼的露出头，迎春花绽开朵朵笑脸，向人们报告春姑娘到来的喜讯。 小溪解冻了，清澈透明，泛着亮光，水底砂石清澈可辨，小鱼儿在砂石间嬉戏。溪水唱着欢快的歌儿流向远方。 太阳来到校园里，正值同学们开学，看到他们脱下了厚厚的冬装，轻轻松松的来到了学校，在洒满金色阳光的操场上欢快的游戏…… 春天里的阳光很温柔，阳光照在人的脸上，暖融融的；阳光照在大地上，一切都变得暖烘烘的。阳光给世界上的一切带来温暖，阳光给世界上的一切带来希望。
春天的太阳(四)
春天 太阳升起
祥云一中219班 孔庆倩
春天，太阳升起，万道彩霞普照神州的每一寸土地，照亮了历史，也照亮了未来。
在晨光中穿越历史的尘埃，回望六十年前那伟大的时刻：当毛主席站在天安门城楼上向全界庄严地宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了„„”的时候，大地在颤动，见证许多辛酸故事和古老奇迹的神州大地，也终因无法按捺这五千年的喜悦，微微地颤动了，当五星红旗和着国歌在天安门广场冉冉升起时，亿万人屏息凝神，注视着这承载着多少英雄鲜血与信念的国旗迎风招展，不禁潸然泪下，这一刻，东方这个古老的民族又一次站起来，以饱满的信心屹立于世界民族之林，用无限的活力继续抒写伟大的传奇。清晨，喜庆的爆竹声从远方传来，透过这喧嚣的声响，我依稀听到三年自然灾害时极度饥饿的人们微弱的呻吟；我依稀听到文化大革命时期红卫兵们狂热而盲目的大声叫喊；我依稀听到汶川地震后人们失去家园和亲人而痛彻心扉的哭喊；我依稀听到受全球金融危机影响而失业的人员无助无奈的叹息„„然而，我却清楚地听到我国自行研制的第一颗原子弹成功爆炸时响彻云霄的轰鸣声，香港、澳门阔别多年回归祖国怀抱时漫天的礼爆声，我国奥运会健儿在北京奥运会上摘金夺银后颁奖
台上响起的嘹亮的国歌声，以及千千万万挚诚中华儿女的心声——我爱我的祖国，愿祖国更加繁荣富强！这些声响穿透耳膜叩击我的心灵，纵然残余的冬天还透露着些许凉意，但满天的晨曦诚然已告诉我春天的信息：春天，太阳升起，我们的祖国，在挫折与成功中，阔步前进！
寥廓的苍穹下，滚烫的热土上，浩瀚的长风中，六十年的征程，长卷如画，五千年的岁月，安好改革开放的引擎，加满和谐发展的燃料，以春天的加速度，劈荆斩棘，再造一个惊愕世界的奇迹。群星闪耀，月华如泻时，中华儿女在绵延万里的长城下，在奔流不息的黄河边，高擎着火炬，挥动有力的手臂，和春天拥抱，聆听祖国强有力的心跳，辛勤耕耘，愿把身体和爱都献给祖国，告诉祖国：贫穷落后不属于炎黄子孙，我们拥有一个名字叫中国！
今天，我想放开喉咙大声歌唱，瞩望着华夏大地奔涌的动力，我想放声歌唱，为春天歌唱，高唱前辈的梦想，高唱后人的期望，让每一寸土地都铺满春光，让每一条河流都沾染希望，之后，喷薄的朝霞铺开一派派祥瑞之气，肥沃的泥土萌发一颗颗梦想的种子，湛蓝的天空欢腾着一只只洁白的和平鸽。我知道，我将和祖国一同成长，而当我黯然老去时，祖国，依旧年轻着。
春天，太阳升起，光芒普照大地，版图上的金鸡引颈，啼晓一曲中华崛起！
春天的太阳(五)
1、春天的太阳，在我们每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信赖的天使，不知疲劳的为我们送来光明和热量，让我们健康成长，安安心心学习，将来为祖国和社会做贡献。2、啊，这春天的太阳，仿是年轻的母亲，而天下万物仿是她的孩子，她把自己所有的光和热都给了孩子，哺育孩子茁壮成长。3、沉睡在泥土下的种子，经不住春阳温暖的抚摸，忍不住打了一个喷嚏，一激灵便睁开了惺松的睡眼，却欣喜地发现春天已悄悄来到了身边。4、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。5、春野里到处散发着被那雪水沤烂了的枯草败叶的霉味，融混着麦苗树木野草发出来的清香。6、河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青了，河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。7、金色的阳光如同美酒。树叶的颜色越发深沉了。在那漏进我的空旷地来的下午的温暖阳光中，山毛榉和菩提矗立在那儿，又是黄色的，又是褐色的，倒象有个看不见的画家，在我熟睡的当儿把它们变成了一个个火炬，在纹丝儿不动的阳光里纹丝儿不动地矗立着。没有一片树叶在飘拂。8、就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。
春天的太阳(六)
四个太阳
-----------邱丽艳
一、猜谜语导入，揭题质疑
1.师：我知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？
“有个老公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风。”（打一天体）
2．太阳只有一个，可有个小朋友却画了四个太阳。板书课题“四个太阳”齐读。现在你有什么想问？是啊，这四个太阳里藏着什么秘密呢？答案就在课文里。下面我们就去读课文。 （课件出示读书要求）
二、学习生字
先来看看课文中藏的生字宝宝，你认识它们吗？（出示词语）
（1）自由读，（2）指名认读带拼音词语，（3）指名去掉拼音读，（4）开火车读吧！
三、初读课文。
1、（出示四个太阳课件）这就是小画家画的四个太阳，请小朋友轻声读课文，想一想：四个不同颜色的太阳里面到底藏着什么秘密？ 生：（四个太阳分别代表春、夏、秋、冬四个季节）（出示课件）板书：春、夏、秋、冬。
2、默读课文，从文中找出四个词语来夸夸四个太阳，并用”─”画下来。出示：彩色的、绿绿的、金黄的、红红的。（板书）
3、请小朋友大声读课文，你喜欢哪个太阳，就多读几遍。边读边想：为什么喜欢？
4、你最喜欢哪个太阳？为什么？（学生畅说）
三、朗读体验
彩色的太阳 很多小朋友喜欢彩色的太阳，那我们就先去看看彩色的太阳吧。
1、出示第四节 （指名读）
“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。”
2、春天是个多彩的季节，“多彩”什么意思？（很多颜色） “很多颜色”可以用哪些词语来说？（指名说） 老师也带来了几个词语，大家来读一读。出示：五颜六色 五彩缤纷 色彩斑斓 花花绿绿 绚丽多彩 万紫千红 姹紫嫣红 五光十色
小结：形容颜色丰富多彩的词语真多呀，以后，我们在写作文的时候，要学会运用这些词语。
3、为什么说春天是个多彩的季节？ 请用“因为„„所以„„”句式说。(彩色的)
师：是的，春天，太阳就是彩色的。我们一起走进春天去看一看美丽的景色。（课件：春天美景） 考一考：出示：春天，太阳是彩色的。她照到柳树上，柳枝也 。她照到蒲公英上，蒲公英花 。春天，太阳是彩色的，它照到 ，（ ） 。
4、是啊，这彩色的太阳给春天带来了万紫千红。师引读：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？” 生接读：“噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。”
5、春天多美呀！谁能用朗读表现出来。（指名读、小男生读、小女生读）
6、从刚才的朗读声中，老师知道大家都喜欢春天。是啊，古往今来有很多文人写了好多诗歌来赞美春天，你知道哪些古诗是描写春天的？《春晓》、《 村居》、《咏柳》、《草》„„ 出示古诗《春日》， 这是南宋著名教育家朱熹写的一首古诗，我们来欣赏欣赏。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”（齐读古诗） 古诗大意是：在天气晴朗的日子到泗水边观赏风景，无限风光一时间焕然一新。人们都知道因为有了春风，才会有万紫千红的春天美丽景色。大家再来读一读这首诗。（齐读） 小结：春天太美了， 让我们再来赞美春天吧! 齐读：“ 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。”
绿绿的太阳
1、美丽的春天渐渐走远了，姗姗而来的又是什么季节？（夏天）
2、（课件：炎热的夏天）你看到了什么？有什么感受？（火辣辣的太阳炙烤着大地、热得人们喘不过起来、小朋友都满头大汗、口也很渴很渴的）
3、夏天烈日当空，你喜欢在什么地方？最想干什么？你最大的心愿是什么呢？（学生畅说） (真想呆在空调间 想在阴凉的地方 吃个冰淇淋 喝冷饮 来一阵凉风 去游泳 )
4、是呀，我们希望夏天能凉爽一点。所以小画家就画了个绿绿的太阳，希望带给世界一片清凉。（课件：清凉的夏天）“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。”
5、请小朋友也来体验那份清凉。自己读一读这一段。
（1）绿绿的太阳，挂在夏天的天空，照到高山、田野、街道和校园，还照到哪里？（学生说：公园、草原、大海、马路、农村、城市┈）这许许多多地方都一片清凉，用文中的一个词就是到处。
（2）谁能把这种很舒服，很清凉的感觉读出来？（先自己试试、指名读、小组挑战读、齐读）
6、浑身凉快了，心情也放松了，我们来猜猜字谜吧！
（出示）伸出舌头舔甘蔗（甜） 大口框里装个大（因）人行道中两堆土（街）。
三、总结：
小画家画彩色太阳是为了给春天带来多彩绚丽，画绿太阳是为了给夏天带来清凉，那么，他为什么还要画秋天金黄的和冬天红红的太阳呢？（课件）板书“？”下午语文课我们继续学习。
四、指导书写
1、读一读
2、你发现什么？
3、书写时注意。
4、生书写，师巡回指导。
春天的太阳(七)