第一篇:《鸡妈妈和她的孩子们》
鸡妈妈和她的孩子们
春天来了，太阳出来了，小草绿了，花儿五颜六色，树木一排排，非常美丽。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在忙着采花蜜，燕子在忙着衔泥筑巢，到处是一片春天的景象。
鸡妈妈带着她的孩子们出来，在园子里玩耍，他们玩得可开心了。有一只小鸡到处跑，不一会儿就离开了妈妈。他一会儿跑跑，一会儿看看。就在他玩得高兴时，一只小猫看见了他，她非常想吃小鸡，就悄悄地靠近那只小鸡。小鸡发现了小猫，连忙逃跑，并大声呼叫救命。鸡妈妈听见了，赶紧跑过来，用嘴去啄小猫，小猫被鸡妈妈啄疼了，只好灰溜溜地逃跑了。鸡妈妈对小鸡说：“以后可别乱跑了，离开妈妈是很危险的。”小鸡说：“我知道了，我下次不会再离开妈妈了。”
鸡妈妈又带着孩子们快乐地玩起来。
一起过独木桥
从前，森林里有一条很深很深的河，河面上有一座用木头做的独木桥，那座独木桥很窄，每次只能一个人走过去，不然两个人面对面走，就得让一个人退后，另一个人才能过去。
一天，小兔妹妹要到河对面去看它奶奶，山羊爷爷也要到河的另一边去看他的孙子，刚好它们两个走到了独木桥的中间，堵在那里了。小兔就想了想，还是让山羊爷爷先走吧！因为上课的时候老师说过，坐要让长辈先坐，走也要让长辈先走。所以小兔就说：“请山羊爷爷先走。”小兔说完转身就往回走，让山羊爷爷先过去。山羊爷爷说：“小兔真乖啊!”等山羊爷爷过了独木桥，小兔才走。 就这样它们俩都走过了独木桥。
过独木桥
一天早晨,小兔子背着书包高高兴兴去上学。小猴子和猴爸爸要到河对面去摘桃子，他们都走到了独木桥边。小猴子对猴爸爸说：“小兔子去上学，是不能迟到的，我们让他先走吧”。
猴爸爸和小猴子就让小兔子先过了独木桥。
小兔子过了独木桥，对猴爸爸和小猴子说：“谢谢你们，让我先过桥”。小兔子就到学校去上学了。猴爸爸和小猴子也过了桥，摘了满满的一担桃子，高高兴兴地回家了。
鸡妈妈和她的孩子们
春天来了，太阳出来了，小草绿了，花儿五颜六色，树木一排排，非常美丽。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在忙着采花蜜，燕子在忙着衔泥筑巢，到处是一片春天的景象。
鸡妈妈带着她的孩子们出来，在园子里玩耍，他们玩得可开心了。有一只小鸡到处跑，不一会儿就离开了妈妈。他一会儿跑跑，一会儿看看。就在他玩得高兴时，一只小猫看见了他，她非常想吃小鸡，就悄悄地靠近那只小鸡。小鸡发现了小猫，连忙逃跑，并大声呼叫救命。鸡妈妈听见了，赶紧跑过来，用嘴去啄小猫，小猫被鸡妈妈啄疼了，只好灰溜溜地逃跑了。鸡妈妈对小鸡说：“以后可别乱跑了，离开妈妈是很危险的。”小鸡说：“我知道了，我下次不会再离开妈妈了。”
鸡妈妈又带着孩子们快乐地玩起来。
一起过独木桥鸡妈妈和它的孩子们。
从前，森林里有一条很深很深的河，河面上有一座用木头做的独木桥，那座独木桥很窄，每次只能一个人走过去，不然两个人面对面走，就得让一个人退后，另一个人才能过去。
一天，小兔妹妹要到河对面去看它奶奶，山羊爷爷也要到河的另一边去看他的孙子，刚好它们两个走到了独木桥的中间，堵在那里了。小兔就想了想，还是让山羊爷爷先走吧！因为上课的时候老师说过，坐要让长辈先坐，走也要让长辈先走。所以小兔就说：“请山羊爷爷先走。”小兔说完转身就往回走，让山羊爷爷先过去。山羊爷爷说：“小兔真乖啊!”等山羊爷爷过了独木桥，小兔才走。 就这样它们俩都走过了独木桥。
过独木桥
一天早晨,小兔子背着书包高高兴兴去上学。小猴子和猴爸爸要到河对面去摘桃子，他们都走到了独木桥边。小猴子对猴爸爸说：“小兔子去上学，是不能迟到的，我们让他先走吧”。
猴爸爸和小猴子就让小兔子先过了独木桥。
小兔子过了独木桥，对猴爸爸和小猴子说：“谢谢你们，让我先过桥”。小兔子就到学校去上学了。猴爸爸和小猴子也过了桥，摘了满满的一担桃子，高高兴兴地回家了。
鸡妈妈和她的孩子们
春天来了，太阳出来了，小草绿了，花儿五颜六色，树木一排排，非常美丽。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在忙着采花蜜，燕子在忙着衔泥筑巢，到处是一片春天的景象。
鸡妈妈带着她的孩子们出来，在园子里玩耍，他们玩得可开心了。有一只小鸡到处跑，不一会儿就离开了妈妈。他一会儿跑跑，一会儿看看。就在他玩得高兴时，一只小猫看见了他，她非常想吃小鸡，就悄悄地靠近那只小鸡。小鸡发现了小猫，连忙逃跑，并大声呼叫救命。鸡妈妈听见了，赶紧跑过来，用嘴去啄小猫，小猫被鸡妈妈啄疼了，只好灰溜溜地逃跑了。鸡妈妈对小鸡说：“以后可别乱跑了，离开妈妈是很危险的。”小鸡说：“我知道了，我下次不会再离开妈妈了。”
鸡妈妈又带着孩子们快乐地玩起来。
一起过独木桥
从前，森林里有一条很深很深的河，河面上有一座用木头做的独木桥，那座独木桥很窄，每次只能一个人走过去，不然两个人面对面走，就得让一个人退后，另一个人才能过去。
一天，小兔妹妹要到河对面去看它奶奶，山羊爷爷也要到河的另一边去看他的孙子，刚好它们两个走到了独木桥的中间，堵在那里了。小兔就想了想，还是让山羊爷爷先走吧！因为上课的时候老师说过，坐要让长辈先坐，走也要让长辈先走。所以小兔就说：“请山羊爷爷先走。”小兔说完转身就往回走，让山羊爷爷先过去。山羊爷爷说：“小兔真乖啊!”等山羊爷爷过了独木桥，小兔才走。
就这样它们俩都走过了独木桥。
过独木桥
一天早晨,小兔子背着书包高高兴兴去上学。小猴子和猴爸爸要到河对面去摘桃子，他们都走到了独木桥边。小猴子对猴爸爸说：“小兔子去上学，是不能迟到的，我们让他先走吧”。
猴爸爸和小猴子就让小兔子先过了独木桥。
小兔子过了独木桥，对猴爸爸和小猴子说：“谢谢你们，让我先过桥”。小兔子就到学校去上学了。猴爸爸和小猴子也过了桥，摘了满满的一担桃子，高高兴兴地回家了。
第二篇:《鸡妈妈和鸭宝宝》
鸡妈妈和鸭宝宝
清苑一小三（2）班 赵泊帆
鸡妈妈在鸡窝里孵着八只雪白雪白的蛋，她可高兴了。过了些天，“小鸡”们破壳而出。鸡妈妈惊讶地看到：自己的孩子竟然都是鸭子。好奇怪啊！
这时，远处传来了狼的叫声。小鸭子们吓得到处乱跑，鸡妈妈大喊：“孩子们，别慌，到妈妈这里来吧！”小鸭子们赶紧跑到鸡妈妈的翅膀下面。
狼真的来了。狼看到鸡妈妈正保护着小鸭们，她那对愤怒的圆眼睛像要着了火一样，全身的鸡毛都竖起来，像随时要和大狼拼命。狼看到这样的情景，吓得四条腿发软，不敢上前。对峙了一会儿，狼还是不敢靠近，只好灰溜溜地逃走了。小鸭子们高兴极了，他们又蹦又跳，欢呼着抱住鸡妈妈：“妈妈妈妈，好厉害！”
从此，鸡妈妈不再考虑孩子“是鸡还是鸭”的问题啦。她认为只要是自己膝下的孩子，一切都无所谓！
（心语文学社学生习作）
第三篇:《鸡妈妈的新房子(开课教案)》
鸡妈妈的新房子（开课教案）
一、谈话引入
1、听说咱们二（3）班的小朋友都非常热情，今天就来认识几位新朋友——鸡妈妈和它的鸡娃娃。
2、鸡娃娃们有的眉开眼笑，有的手舞足蹈，鸡妈妈看起来今天的心情也挺好，原来它们的新房子造好啦！
二、学习第一自然段
1、读句子，学生字
⑴ 你看新房子红红的瓦，真漂亮；厚厚的墙，不怕风吹雨打，真牢固！我们来夸夸鸡妈妈的新房子吧！谁能读读这句话？指名学生读，及时正音
⑵ 认识生字“既、固”
我们来读一读这两个新字，老师指读新字，带读词语。
去掉了拼音，你们也能把句子读正确吗？
2、学习关联词“既„„又„„”
鸡妈妈的新房子漂亮、牢固（课件：强调“漂亮、牢固”），“既„„又„„”把新房子的两个特点都说出来了（课件：强调“既„„又„„”）。鸡妈妈对鸡娃娃们说，住在这座新房子里，一定„„谁来帮鸡妈妈把话说完？
谁还能用“既„„又„„”来说句子？
3、以后，我们就可以用上这组词把一样东西的两个特点连起来说了。我们再来读读这句话。
三、揭示课题，初读课文
1、鹅大哥和狐狸却对鸡妈妈的房子提出了意见，他们说了什么呢？鸡妈妈的反应又是怎样的呢？让我们来读读《鸡妈妈的新房子》这个故事（课件出示课题），在故事中找找答案，根据要求做上记号。在读的时候遇上新字，就请拼音助手来帮忙。
2、鹅大哥和狐狸分别对鸡妈妈说了什么呢？鸡妈妈和它的孩子们。
指名学生读找到的句子
四、学习二、三自然段
1、鹅大哥会用怎样的态度来向鸡妈妈提意见呢？谁来学一学？
2、听了鹅大哥的话，鸡妈妈的心里有点不是滋味，你瞧！
鸡妈妈看起来——（引说）很不高兴。她为什么不高兴啊？她的心里在想什么呢？
指名学生说
3、看来鸡妈妈并不打算接受鹅大哥的意见， 可是鹅大哥的意见正确吗？鸡妈妈该不该接受呢？请小朋友们自己读读这段话，能否找到问题的答案。
4、学生反馈 ：
⑴ 不听劝告的害处
指名回答（课件强调：又闷又热、鸡娃娃都生病了）
★ 朗读指导“又闷又热”
夏天呆在又闷又热的房子里真难受！谁来读读这句话。
指名读——指导（师范读，暗示表情）——再齐读
★ 朗读指导“鸡娃娃都生病了、赶紧”
看到孩子们都病倒了，鸡妈妈真担心啊，她这才想起鹅大哥的劝告——（引齐读）赶紧在墙上开了个窗（课件强调“赶紧”）。 师引导：鸡妈妈很爱自己的孩子，孩子们生病了，她可担心了，请再读。
⑵ 鸡妈妈接受了鹅大哥的意见，开了窗以后，情况有了怎样的变化？鸡妈妈和它的孩子们。
指名回答
★ 朗读指导：呼吸着清新的空气，享受着凉快的微风，真舒服啊！鸡娃娃的病好了，鸡妈妈可真高兴啊！让我们美美地把这句话读一读。
⑶ 鸡妈妈明白了原来鹅大哥是为她着想，提的是善意的意见（板书：善意）。此时此刻，她的心里又会想些什么呢？
经过这件事，她又懂得了什么道理呢？
指名说——齐读（课件：多听别人的意见）
五、学习四~六自然段
1、现在，我们来看看狐狸是怎么跟鸡妈妈说的？
★ 朗读指导：人们常用哪个词来形容狐狸？学生回答（狡猾„„）
请小朋友来来扮演一下狡猾的狐狸，读读他说的话？指名读——齐读
2、鸡妈妈接受了狐狸的意见，把窗子开得大大的。（课件演示）却发生了一件不幸的事，怎么了？指名回答
★ 朗读指导：孩子不见了，鸡妈妈急坏啦！她急得到处找，结果还是没找到。鸡妈妈既着急又伤心，请同学们读好这句话。
指名读——齐读鸡妈妈和它的孩子们。
3、这是怎么回事？如果你是小侦探，课文中那句话能帮你破案？
指名回答：忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。
认识“印”：这也是个新字，师指读，带读词语。
齐读句子
4、谁来说说狐狸作案的经过？
5、鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。
了解多音字“当”：这是一个多音字，在这里读作第四声，师带读“上当”，还有种读音是第一声，师带读“当然”。
6、鸡妈妈伤心地哭了（课件演示），如果你就是鸡妈妈，你会说些什么呢？
7、伤心的鸡妈妈又明白了一个道理（课件出示）：原来，不是谁的意见都得听。
提示“得”的读法
像狐狸这样，为了伤害别人而假装好心的劝告，其实是恶意的。（板书：恶意）
为了不让自己的孩子再受到伤害，她——（引读）赶紧把窗子改小了。（课件演示，出示句子，强调“赶紧”）
从此，鸡娃娃再也没少过。
认识“此”，师指读新字，带读词语“从此”。
六、领悟道理
1、小朋友们，这个故事让你有什么收获？
学生回答（课件出示：„„但„„）我们来读读这句话。
2、生活中，我们应该虚心接受别人善意的提醒，拒绝别人恶意的意见。（板书：笑脸、哭脸）
那哪些意见可以听，哪些意见不应该听呢？小朋友，大家讨论讨论，你能举举例子吗？ 学生讨论后反馈
3、写话练习（机动）
对于善意的意见，我们应该虚心地接受，我们也应该学会向朋友提出善意的意见。现在请大家请好好想一想，你的好朋友还有哪些需要改正的地方，把你想说的话写在这张小纸条上。请注意提意见的方式要客客气气的，我相信，当他收到的时候，一定会虚心接受的，而你们的友谊也将天长地久。
第四篇:《聪明的鸡妈妈》
聪明的鸡妈妈
一个阳光灿烂的早晨，鸡妈妈带着一群鸡娃娃在草地上玩耍。
小鸡们个个都很高兴，它们有的叽叽喳喳地叫，好像在开唱歌会；有的蹦蹦跳跳的，好像在跳舞，玩得可高兴了。
就在这时，鸡妈妈看见了不远处正向鸡群飞来的老鹰，它赶紧把这个坏消息告诉了它的孩子们。鸡娃娃们个个吓得全身发抖，并齐声地说：“我们可不要变成老鹰的早餐！”鸡妈妈忙安慰鸡娃娃：“孩子们，不要紧张，快躲起来。”鸡娃娃们立刻躲在了鸡妈妈的身后。可是，这时老鹰离鸡妈妈已经很近了，鸡妈妈心里着急了，它想：“我得赶紧想个办法，要不会被老鹰吃掉的。”聪明的鸡妈妈脑筋一转，马上就想出了个好办法。它对着草丛大叫道：“蛇兄弟，我找到食物了，快来共享美味吧！”老鹰一听，害怕极了，它想：“哎呀，蛇可是我的天敌呀，如果被它吃了，那我就完蛋了，还是赶快逃吧！”接着，老鹰便一溜烟地逃走了。
老鹰终于走了，鸡娃娃们和鸡妈妈高兴地欢呼起来，它们又唱又跳，好像正在举行一个盛大的庆功Party呢！