篇一:《师生情词语》
篇二:《师生情的好词佳句》
篇一：好词佳句
好词
佳句
1、找春天
好词：寻找、柳枝、
嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲
躲藏藏。 ②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃
嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑??
2
一枯荣。
吹又生。
接荒城。
满别情。
3
撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、
温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳
明亮、多么美丽的世界呀！
她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。
4
惋惜、终于、渐渐地、静静地 佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
床上养病。
哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
、古诗两首 草 白居易 离离原上草，一岁野火烧不尽。春风远芳侵古道，晴翠又送王孙去，萋萋宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 、笋芽儿 好词：漆黑、沉睡、佳句：①啊，多么②春雨姑娘爱抚着、小鹿的玫瑰花 好词：嫩绿、浓密、②小鹿静静地躺在③鹿弟弟惋惜的对语文园地一
佳句：①杨柳绿千
里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫
燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，
夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿，
南燕双归万户春。
我知道：北京的市
花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区
花是莲花。
5、泉水
好词：一股、清泉、
灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很
多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
佳句：①火红的杜
鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地
歌唱。
④我的水很清很清，
像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很
美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6、雷锋叔叔，你在
哪里
好词：弯弯的小路、
长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠
佳句：①雷锋出差
一千里，好事做了一火车。
②人的生命是有限
的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好
事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
7、我不是最弱小的
好词：森林、景色、
露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬
芳扑鼻 佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 ②我们应该保护比
自己弱小的。
③大雨已经打掉了
两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
8、卡罗尔和她的小{师生情的词语及词语意思}.
猫
好词：安排、照顾、
突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。 ②晚上，家里可不得了
了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进
来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
③屋里什么声音都
没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
语文园地二
佳句：①花要叶扶，
人要人帮。
②赠人玫瑰，手有
余香。
③帮助别人的人，
能得到别人的帮助。
④诚心能叫石头落
泪，实意能叫枯木发芽。
9、日月潭
好词：展现、周围、
轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙
细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多
佳句：①小岛把湖
水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
②天边的晨星和山
上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙细
雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
10、葡萄沟
好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串
佳句：①茂密的枝
叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
②到了秋季，葡萄
一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极
了。
11、难忘的泼水节
好词：敬爱、鲜红、
火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、
鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰 佳句：
①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
②傣族人民一边欢
呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
12、北京亮起来了
篇二：好词佳句
我渴望与大家同甘共苦，同进步齐欢笑，让我们的五年级生活更精彩，请同学老师给我多一点机会、信任。既然是山，我就要坚定不移；既然是浪，我就要有前进的方向；既然是阳光，我就要普照大地；既然是班长，我就要成为老师和同学的桥梁。
我的家庭就像一个小型江湖，人人都是“江湖高手”，身怀绝技。
妈妈一旦进了厨房，不过一会儿，简单的几样家常小菜在她的手里能变出各种花样。粗短的胡萝卜就变成了精雕细琢的“小兔子”，长长的白萝卜就变成了“头发丝”，比家里的细面还要细。炒番茄变成了炒“小红花”简直就可以升职为“厨神”了。
“蒸糕吃多了，你会肚子痛的。”他摸了摸自己的肚子，笑的很开心。我突然感到，他的笑不是为了贪财。他的笑正说明他有一颗善良的、美好的心。
不过拆掉后我可被蚊子给害惨了。
“嗡——嗡——嗡”它居然把翅膀拍得更响了，{师生情的词语及词语意思}.
蚊子似乎还不过瘾，接着吵，趁我不注意时又吸我的血，我全身痒痒的，这种感觉真难受。
激将法迫不及待 那一刻，我感到灵魂已离开了躯体，全身在激烈地抖动着，连东西南北都分不清了，只有一股巨大的吸引力把我吸离了地面，又从高空中滑落下来。天空已变成了绿色，地面已变成了蓝色，脑袋里直“嗡嗡”作响，大脑、四肢都仿佛不听我的指挥。这时，又来了一个三百六十度大转圈，我已经不行了，一点力气都使不出来，眼前一黑，仿佛失去了知觉，生命随时都会结束„„
有一种爱，它让你随意索取；有一种爱，它不要得到任何回报；有一种爱，它能温暖人心。这一种爱，叫“母爱”！
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。
您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。 老师，您是茂盛的
叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
篇三：好词佳句
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人?? 我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢老师这两个字??这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不息的世界里.
当我??
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!那么,什么是感恩呢 感恩是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人.感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的老师好,这也是感恩
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篇三:《师生情》
1《师生情》|人教版－教学教案
教案作者：佚名 教案来源：不详 教案栏目：小学三年级语文教案 收藏本页
《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时，代表全班同学，冒雨去医院看望老师的情景，表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情。
图上画的是医院病房门口，三位女同学挤在一起扒在玻璃门上向里看的情景。在她们身边放着满满的门房立着一把雨伞。
在看图学文的过程中朗读，边创造。要引导学生边看图边思考，边学文边
1．了解老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。
2．通过观察图画理解课文，通过阅读课文学习作者观察事物，认识事物的方法。培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。
3．培养学生想象的能力。
第一课时
一、揭示课题，启发谈话。
1．今天我们学习《师生情》，这是一篇看图学文。既要学会观察图画，又要读懂课文。看图学文首先要对图画进行观察，怎样看懂一幅图呢?看图要按——定的顺序，可以从整体到部分，从人到物„„一步一步观察，要注意图中的人、事、物之间的关系。除此之外，还要根据图上的内容，展开合理的想象。
2．《师生情》这幅图究竟反映了师生之间什么情呢?请同学看图。
二、指导看图，回答问题。
1．图上画的谁、在什么地方、正在干什么?你是怎么知道的?
2，图上画的是什么时间?天气怎么样?你是怎么看出来的?
3．把这两个问题连起来说说，这幅图反映了一件什么事?
（天下着雨，放学后三位女同学冒着雨，提着一篮鸡蛋．到医院看望生病的老师。引导学生从图上找出回答问题的根据，如从背着书包知道是学生，从输液的吊瓶知道是在医院，从雨伞、斗笠知道是雨天，从篮子里的鸡蛋知道是来看望病人的。）
三、边看图，边想象，
1．她们为什么来看望老师?
2．她们透过门上的玻璃，向屋里看，想一想：她们看到了什么?此刻她们会想到什么?
四、初读课文。
1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。
2．画出不理解的词语再查字典。
3．检查自学情况。
(1)检查读音。
尊 累 玻 璃 顺
(2)字形难点。
尊：中间一横不能去。
匆：最后一笔是“、”。
璃：右下是“””，不要写成“””。
(3)理解词语。
和蔼：和气，和善。
尊敬：重视而恭敬地对待。
劳累：疲劳，疲乏。
“过度劳累’’是什么意思?文中指谁“过度劳累”?
顺从：依照别人的意思，不违背，不反抗。
打扰：扰乱。本文指影响、干扰。