篇一:《如果我能再做一回小学生》
如果我能再做一回小学生 光阴似箭，日月如梭，一转眼六年的小学生活即将结束，如果我能再做一回小学生，我不会让自己再带着遗憾离开母校。
记得在我读三年级时，我整天只想着玩，根本没有把心思放在学习上。每天上课，不是搞小动作，就是和同桌讲悄悄话，结果什么也没学到。下课了，我也是和同学在操场上玩，常把作业抛到了九霄云外，所以成绩总不理想，为此没少挨父母的责骂。如果我能再做一回小学生，我一定要像祖逖那样闻鸡起舞，每天早起学习，绝不再整天只想着玩。上课我要全神贯注，专心听讲，课后我要一丝不苟地完成老师布置的所有作业。语文方面，我要将声母表、韵母表、字母表牢牢记住，我还要多读课外书，多积累好词好句，这样我也能写出许多好文章来，因为“读书破万卷，下笔如有神”嘛；数学方面，我要将乘法口诀倒背如流，我要弄懂每一类型的应用题，我要彻底改正粗心大意的坏毛病，争取每次考试都能取得好成绩，让父母高兴，老师满意，自己开心！
如果我能再做一回小学生，我不会像以前那样心胸狭窄，斤斤计较。记得有一次，有个同学不小心踩了我一脚，而且他已经向我道了歉，可我仍不肯原谅他，还将他臭骂了一顿，害得从此以后许多同学都不愿与我来往。如果我能再做一回小学生，我一定会说：“没关系，下次注意就行了。
“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活即将结束，后悔也来不及了，现在我能做的就是从今以后不再讨厌读书，不再斤斤计较，争取早日改掉这些坏习惯，做一个热爱学习、心胸宽阔、有所作为的人，将来才能更好地报效祖国，报答父母．聪明的读者，你说是吗？
时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年时光如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我也从一个不懂事的小孩子变成即将升入中学的学生了。如果，我能再做一回小学生，该多好啊！
如果我能再做一回小学生，我一定要认真、仔细、不粗心。就是因为我有粗心这个习惯，所以每次在考试的时候，丢掉一些根本不用丢的分数。在数学考试的时候，明明试卷上写的数字是6，我偏偏要抄成8；在英语考试的时候，明明这个单词是clock，我就抄成colck；在语文考试的时候，明明这个字是虎，而我却抄成虑。就是因为粗心，导致我考试的时候经常和100分擦肩而过，下课还被同学嘲笑。
如果我能再做一次小学生，我一定会珍惜来之不易的友情，绝不会因为一点小事，就跟朋友闹矛盾，由于一时冲动而失去一位好朋友。记得有一次，明明就是我的错，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起来。从那天起，我走我的阳关道，她过她的独木桥，我们谁也不理谁。但最后还是对方先低头认错，从那一刻我便明白了：朋友，就是能够在你面前放下面子。
如果我能再做一次小学生，我一定珍惜以前学习的时间，不要整天只顾着玩。我要认真学习为以后的学习生涯打好基础。学习就像建房子，小学时学到的知识就像房子底层，如果底层建不好，这间房子迟早变危楼，只有房子的底层牢固才能建出雄伟的大厦！
小学生活，纵然已经无法重来，但曾经的回忆依然在我心中徘徊，无法磨灭，每当想起它，心里总是甜甜的。如果，我能再做一回小学生，该多好啊！
篇二:《《如果_我能再做一回小学生》》
赞（1个）{我能再做一回小学生100}.
《如果，我能再做一回小学生》{我能再做一回小学生100}.
往事悄悄浮上心头，不经意间，一叠厚厚的回忆录浮现在脑海中，又一一展现在我眼前。如同放着星星点点般精彩的电影，深刻在人脑海之中。
教室里，同学们在尽情的追逐玩闹；图书馆里，同学们纷纷翻阅着图书；操场上，同学们急剧的运动着……尽管汗雨淋漓，可心里的幸福甜蜜，却是真实存在的。
课堂上，你一个不小心便会被老师那尖锐的“火眼金睛”给逮住，叫你回答问题。你自知理亏，不自觉地伸出右手，望着同学们幸灾乐祸的神情，满腔怒火，却只能打掉牙齿往肚里吞，直愣愣地站在位置上尴尬地挠了挠后脑勺。面对同学们的嘲笑与讥讽，你或许早已经引以为习了。
下课时，你已然将一切抛之脑后，只管惬意地享受着你那来之不易的课余时间。同学们也都一样，紧绷了一节课的大脑神经，如那汹涌澎湃的洪水，冲破了阻碍，最终得到了解脱，最终收到了幸福的召唤。呐！原来噤若寒蝉的教室如同煮沸了的水，开始闹腾起来：有几个同学围在一起专心致志地下着象棋，将那精湛的棋艺全都展现在桌面上。有下棋的，自然也少不了那几个围拢在一起谈论着“悄悄话”的人。有着谈论“悄悄话”的人，更有一本正经、独自坐在位置上，津津有味地看着课外书的……这时的人们，心里只都洋溢着满满的幸福，脸上也都用那甜甜的笑诠释及感染着他人，使整个教室至始至终都被一种温暖、神圣而不可侵犯的神秘气息包围了——那就是幸福！
直到那一天的摄影留念，残忍的告诉了我们幸福即将远去了，没有幸福的人只能是一具驱壳。在前方迎接我们的，只有那恶魔般恐怖的召唤，同学们的情绪如同那暖暖的零上温度，由于气候的变化，下降到了那冷冷的零下温度，全都一愁莫展，心里深深地自责：为什么在这一天到来之前，没有好好珍惜彼此之间那浅薄的情谊？或许你还不知道，早在这天到来之前，你的一举一动，如同那烙印般直生生的刻在了别人的脑海里。无论时间的长久，也无法冲淡两人彼此之间的牵挂与重要性。这一点是不会变的。
如果，我能再做一回小学生，我定不会再过从前那般行尸走肉、枯燥乏味的生活，只会静静等待时间的过去，而是学会去静静等待友谊的降临，直至终结的那一刻，然后认真、努力地去学习、去实践、去探讨，不会再去浪费时间的一分一秒，因为我懂得了一句话的真谛——光阴易逝，岂容我待？
如果我能再做一回小学生，我一定会加倍的去努力，在作业及学习方面表现得更加出色，不会再让自己留下一丝一毫的遗憾，从而抱憾终生。
篇三:《小学作文：如果,我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们为什么不能够再做一回小学生了呢？是有人偷了它们罢？那是谁？又藏着何处？是它们自己逃走了吧？现在又到了哪里呢？
在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟然要含泪说这句：“再见了，我的小学生活！”
小学这六年来，它曾给我带来了许许多多的快乐，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事沉着。走过操场，记得我们曾经在那里做操，我们曾经在那里打比赛，我们曾经在那里互相追逐、打闹、嬉戏。听，那里曾经有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室，记得我们曾经在那里学习过，我们曾经在那里捣蛋过，我们曾经在那里游戏过。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的选手。铃声想起那刻，老师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，老师手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美的弧线??船只穿过......天空飘下来一片云，犹如老师亮堂堂的心，一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士，展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争，老师为我们编织战役。我们携手同舟，闯过了一道道门槛。这六年的战争，全是用老师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今天所响起的一阵阵口号声，不停
的波动着我的心弦......
小学这六年来陪同我走过的同学、老师还有充满我们回忆的校园我都不会忘怀的。因为它是我人生幸福的一个转折点，也是他们在我漫漫人生的路途上，给予了莫大的帮助，莫大的宽容，莫大的自信。 小学生真好，如果还能再让我做一回小学生的话，我一定会更加珍惜小学在校读书的时光，同学们和老师的友谊。可惜过去了就回不来了，如果有这个机会让我反老回童的话，我一定会让我的小学生活更加充实、美好！
篇四:《假如我能再做一回小学生》
假如我能再做一回小学生
六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。
六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。
假如我能再做一回小学生，我一定要把和同学们在一起的分分秒秒都记录下来。让它成为美好的回忆。同学们和我一起在操场上做游戏的场景，那场面实在让人历历在目。朋友那美丽的面庞、甜美的声音、优美的身姿哪一个不令我难舍难分。这一定是我记忆中最珍贵的宝藏！
假如我能再做一回小学生，我一定要搞好我和老师们之间的关系，和老师们将心比心，体谅老师们的难处。让他（她）们有更好的身心来教我们。把知识的每一个角落都传授给我们。我还会记住老师的每一个笑容和每一个慈祥的眼神。因为他们是我的恩师！ 假如我能再做一回小学生，我要提高我的语文水平，虽然我各方面成绩还算是优秀，可就是语文不行。我简直是服了它了。我对语文稍微有点不行，我对它简直是佩服的五体投地。唉，一窍不通就是一窍不通啊！
虽然我和同学之间有过争吵，有过不愉快，但是现在我才真正体会到了小学生活的含义，原来是这么快乐，这么不舍。如今想和同学们争吵也在没有机会了，机会已经过去了就再也不会回来了。机会是不会等人的。假如让我再做一回小学生，那我一定会让我的小学生活更加美好，更加充实！
而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。
篇五:《如果,我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生{我能再做一回小学生100}.{我能再做一回小学生100}.
六年了，再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生，不再是以前那个无忧无虑没烦恼的小学生了，所以我想再做一回小学生。{我能再做一回小学生100}.
虽然每天复习那么紧张，但妈妈从不对我施加压力，反而让我多上作文网，学习别人的写作方法。尽管这么宽松，但每到星期六我总会跑到老弟家一起玩电脑。有时考试什么的总会出点儿毛病，不是把题目给看错，就是列算式的时候把数给抄错，常常因为这个失去了宝贵的分数。
如果，我能再做一回小学生的话，我要做一个干事不马虎的小学生。每次考试都认真审题，誊数字时照题一个一个对照，整张卷子写完认真检查。如果，我能再做一回小学生，我要做一个会学习的小学生。从玩耍中学习，从事物中学习，从别人的语言中学习…… 有些时候我常想快快长大，想看看中学生的学习情况，但是现在我想永远做一名小学生，因为小学生是快乐的，小学生有自由，有自己的优点，有天真烂漫，有活泼可爱……呵，可惜时间不等人啊！我们在这短短的不到一个月的时间里能做些什么呢？只有学习罢了，只有叹息罢了。只有失去了才懂的珍惜，但这又能挽回现状吗？不能，好好珍惜这小学生涯中最后一点时光吧！相信它是最快乐的。
篇六:《如果,我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生
六年了，再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生，不再是以前那个无忧无虑没烦恼的小学生了，所以我想再做一回小学生。
虽然每天复习那么紧张，但妈妈从不对我施加压力，反而让我多上作文网，学习别人的写作方法。尽管这么宽松，但每到星期六我总会跑到老弟家一起玩电脑。有时考试什么的总会出点儿毛病，不是把题目给看错，就是列算式的时候把数给抄错，常常因为这个失去了宝贵的分数。
如果，我能再做一回小学生的话，我要做一个干事不马虎的小学生。每次考试都认真审题，誊数字时照题一个一个对照，整张卷子写完认真检查。如果，我能再做一回小学生，我要做一个会学习的小学生。从玩耍中学习，从事物中学习，从别人的语言中学习…… 有些时候我常想快快长大，想看看中学生的学习情况，但是现在我想永远做一名小学生，因为小学生是快乐的，小学生有自由，有自己的优点，有天真烂漫，有活泼可爱……呵，可惜时间不等人啊！我们在这短短的不到一个月的时间里能做些什么呢？只有学习罢了，只有叹息罢了。只有失去了才懂的珍惜，但这又能挽回现状吗？不能，好好珍惜这小学生涯中最后一点时光吧！相信它是最快乐的。
篇七:《如果我还能再做一回小学生》
如果我还能再做一回小学生
时间就像一个性格活泼、步履轻盈的青春少年，他来去是那样悄然而匆忙，挽不住，留不得。
——题记{我能再做一回小学生100}.
如果时间能倒流，如果时间老人愿给我一次从来过的机会，如果我能再做一回小学生。
如果我能再做一回小学生，我将会珍惜时间，充分利用时间。首先，我会为自己量身定做一份合理的生活表，不折不扣地完成力所能及的事。然后，趁今日与明日之间还有一段距离赶快提起精神抓紧办事，莫让“没时间”成为借口来放纵自己，如果我生待明日，那么万事将成为蹉跎。
以前，我总是认为孩子的童年就应该是幸福美满，没有学习压力的存在。我这种天真的想法很快就随着年龄的増长渐渐被否定掉了，也真真切切地感受到一个孩子良好的学习习惯是从小养成的，满腹经纶是从小积累而成。而我总是沉浸在自己的快乐小天地中，整天只知道玩耍。
如果我能再做一回小学生，我将博览群书，日积月累。在读书时不要总是囫囵吞枣，一目十行，要学会字斟句酌，细细推敲作者的写作意图，我还会为自己准备一本“采蜜集”把阅读中的优美词句做积累并背诵，让它永远保留在我的大脑里。
如果我再做一回小学生，我将秉承现在的优点，改掉不好的习惯；如果我再做一回小学生，我将谨记老师的教诲；如果我能再做一回小学生，我将„„ 蓦然回首，过去的日子如轻烟被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我都不曾留下像游丝样的痕迹，现在回想起来不禁头涔涔而泪潸潸了。我深知时间一去不复返的客观现实，我要好好珍惜以后的时间，为我的人生画上一个完美的句号。
初一:陈铭
篇八:《如果我能再做一回小学生》
如果我能再做一回小学生
如果我能再做一回小学生我该有多高兴啊！这六年来我有许多的感慨、高兴、得意、自豪、遗憾、后悔、困惑。但是我在流年中学习了很多很多。
如果我再能坐一会小学生，我会对我的同学如同家人一样，有时常常想起我这六年来我和同学们的点点滴滴，如果我在能当一回小学生，我一定会记录我和同学们发生的事，比如说：打闹、一起玩耍等这些事，因为这些事等你毕业的时看一看那是多么幸福啊！
如果我再做一回小学生，我一定会要和朋友们一起玩，因为我小时候特别不愿意搭理人，这件事一直很后悔，在做小学生，我一定和朋友们玩个够，不管有多么的疲惫，我也和朋友感到快乐，有一个词语是这么说的乐此不疲。
再做小学生，我一定会去参加我们班级的各种活动，因为从小不爱说话，不爱搭理人，所以也不参加活动，再做小学生我一定会参加活动，有时自己也常常想我再做一回小学生我一定参加任何的活动，因为在活动中我们可以成长、快乐。
再做一回小学生我一定会和同学们坐下来谈一谈心，因为这六年以来没有和任何一个同学认真的谈一次心，有时感觉我太对不起他们了，因为每一次他们和我谈心时，我总是躲避，再做一回小学生我会对他们如知己，永远让他们知道我心里想的是什么。
在做小学生，我一定会好好学习，现在我是中上等的学生，以前是上等的学生，就是因为自己贪玩，变成了中上等的学生，有识货爸爸说我，不要再贪玩了，因为爸爸小时候没有好好学习，现在就是农民，他说有一句话说得好，读书百遍，其义自见，有时候，我真的感觉自己对不起爸爸和妈妈对我的培养，再做小学生，我绝对不会对不起爸爸妈妈的，一定会好好学习。
再做小学生，我一不会让陈杰老师离开我们，我希望他能教我们到六年级毕业，他对我的教诲永远让我铭刻在心中。再做一回小学生，一定不会让陈杰老师离开，这也是我终身的遗憾。
再做一回小学生,我一定不让自己有困惑，因为五年级的时候，总是因为和谁一桌而烦恼，再做一回小学生，一定不会这样，跟哪个同学一桌，我都会珍惜的。
再做一回小学生，我一定要快快乐乐的学习、生活，因为在这六年中，我有了许多的喜怒哀乐，再做一回小学生，一定要快乐。
如果再做一回小学生，一定要快乐、开心。再也没有那么多的不开心和哀愁。再做一回小学生，我一定会珍惜同学们和我在一起的时光，即使时光飞逝的再快，我也很开心，我很珍惜这段时间和同学们在一起的时光，即使他是短暂的，我也很快乐。
篇九:《如果,我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生
指导教师：申秀芝
在我上四年级的时候，有一位很漂亮的女老师，她有双炯炯有神的大眼睛，下面有一张滔滔不绝的嘴，她行事随心所欲，她可是一位美女哦！
她不仅是一位美女，在足球场上还是一个“女汉子”，她踢球的姿态一个字“帅”，两个字“潇洒”，三个字“帅呆了”。比赛开始了，我和老师是一伙的，球来了，球传到了张鑫磊那儿，他的大长腿挡了过去。球又到了对方杜天宇的脚下，对方这么一踢，一下把鞋踢飞了，现场的人都笑了！球让老师用头给顶过去了，“来了、来了”。足球向我飞了过来，吓的我“妈呀”一声，足球蹭着我的脸飞了过去。脸顿时疼了起来，老师快速地来到我的身边安慰我，说：“怎么样？快给我看看！”我甩了一头说：“没事，这算不了什么，只是被足球亲吻了一下而矣。”其实，真的很痛，但我不想让老师为我担心。告诉你们一个小秘密：“我很要面子的！”做为罕小的一名学生不就应该这样吗？不怕困难、不怕危险。球赛到了关键时刻，激动人心时候的到了，牟战川飞起一脚，足球划着优美的弧度，射进对方的球门，“球进啦、球进啦！”同学们的欢呼声、呐喊声，响彻整个足球场。我们队的队员个个兴高采烈，而对方的样子，个个愁眉苦脸，看见他们样子，让观众都不约而同地笑了。
如果在给我一回做小学生的机会。我一定冲锋陷阵，杀他
们一个片甲不留，让球进的潇潇洒洒，我想我一定会把球抢回过来，自己一直传球，如果前面有我们的队员，我会传给他，我们俩那么一直互相传过来，传过去，到球门附近的时候，我就猛的一脚踢到球门里，杀他一个措手不及。“哈哈哈哈”我的形象那是替父从军的花木兰，“谁说女子不如男”有可能还是充满英雄豪气的穆桂英。我知道这只是想象，但小学的生涯中，让我们明白许多的道理。
如果，我能再做一回小学生，我就不跟老师一伙了，看看我的能力有多强，没有老师我们伙儿会不会赢，我想我们对是最牛的，是最棒的。如果你们不相信就给我一回机会吧！
篇十:《如果我能再做一回小学生》
如果，我能再做一回小学生
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，小学生活却一去不复返，正如唐朝诗人崔颢诗中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”小学的学习生活，留下了最美好的回忆，宛若在漫天星空中最闪亮的那颗星，烙印在我的脑海里。回忆起小学生活，如百味瓶涌入我的心头，不知怎的在依依不舍的心情中渗出了一丝遗憾，如果我能再做一名小学生，一切都会截然不同。
如果，我能再做一回小学生，我要珍惜那份得来不易的友谊。在课间时，我会和朋友们一起在宽阔的操场上尽情玩耍，自由奔放，挥洒青春。与朋友闹矛盾时，我不会像以前那样蛮不讲理，毫不退让，由于一时的冲动失去了一位好朋友，而是多一些宽容和理解，与朋友和好如初。朋友需要帮助时，我也会尽自己最大的气力帮助他，不再像以前那样视若无睹，因为我已知道，快乐的生活不能没有纯真的友情装饰。
如果，我能再做一回小学生，我一定要好好学习，珍惜分分秒秒，在学海中遨游。我会沉浸在图书馆中，静静地品味书香。攀登着书山，让知识化作一根绳索。在书山上种上理想的种子，然后化为一只雄鹰，在知识天空中自由飞翔，直视那耀眼的阳光，迎着阳光向幻想的未来飞去。
如果，我能再做一回小学生，我会抛弃幼稚的想法，走向独立，由一只丑小鸭蜕变成美丽的白天鹅。在家中，我不再依赖父母，不再是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而是会帮父母做家务的好孩子。在校园中，我会从一个老让老师操心的学生变成了独立自觉的好学生。我慢慢走向独立，走向坚强，在时光的磨砺中悄悄成熟，绽放出以前没有的耀眼光芒。
如果，我能再做一回小学生。我一定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。一定不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再浪费一分一秒。
那一句句如果，也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业，去体会初中的学习生活，但是现在我却很留恋小学生活，因为它是自由的、快乐的...... “盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活即将结束，后悔也来不及了，现在我能做的就是从今以后不再讨厌读书，再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又快乐的小学生活吧,并为自己的小学生活画一个圆满的句号！