篇一:《三年级作文《我喜欢毛笔字》》
我喜欢毛笔字
这几天我对毛笔字产生了浓厚的兴趣儿，放假了妈妈就帮我报了一个书法学习班。
我在那里第一次接触到了毛笔，第一次看到原来字可以写的那么漂亮啊！{我喜欢毛笔作文}.
我好奇的问老师：“您的字为什么写的那么好呢？”
老师说：“我不是在写字，在我们的文字里蕴含着五千年的古老文化底蕴和历史中的精华所在，是它们在深深的吸引着你。”
老师笑眯眯的看了我们一会儿又接着说：“我只是在一个适当的场合表达出了它其中蕴含的意义和精神而已。”
我还是不怎么很明白老师说的那些东西，觉得那些好像很难很难吧。 当我在指导老师的带领下写出第一个毛笔字时我心中充满了自信和喜悦的心情。
篇二:《小学二年级作文：我心爱的毛笔》
我有一支毛笔，它长得又高又瘦，还有许多不长不短的胡须，别看它黑不溜秋不起眼，它的作用可大了！我每次写字前都要把笔弄得尖尖的，这样写出的字才漂亮。但是，毛笔有时会生气，它一发怒就流泪，搞得我的字像狗骨头。毛笔有时也很高兴，让我的字写得越来越漂亮。到了上书法课的时候，我就把我的最好的字给老师看，老师直夸我有天赋，还说我的字可以免检呢，我不好意思地笑了。我得好好感谢这只毛笔。每天练完毛笔字我都把毛笔冲洗干净，冲洗毛笔也有很多学问呢！要用不是很急的水，让毛笔的胡须顺水冲，并且，还要一边洗一边捏，这样才能把里面的墨洗掉。洗完后，把毛笔用竹简卷起来系上，就可以让毛笔休息了。湖北武汉千家街小学二（五）班何曼妮
篇三:《一支新毛笔作文》
[一支新毛笔作文]
· 在我的家里放着一支珍贵的新毛笔，一支新毛笔作文。大家一定想知道这支毛笔的来历吧！ 事情是这样的：上星期五学书法时，王老师夸我进步很快，于是就给我一支新毛笔。 记得我刚学书法时，字总是七歪八扭的，有时比划还写不到头呢！王老师见了没有批评我，于是手把手的教我，并耐心的告诉我写字的要点，经过老师的指点和我的努力下，过了几个星期，我的自由了很大的进步，老师就奖给了我这支毛笔，小学一年级作文《一支新毛笔作文》。 这支毛笔代表我的进步和老师的爱。每当我想用它的时候，却舍不得。每当我有了困难，它仿佛在提醒我：努力吧，你一定能克服困难！ 这支毛笔将伴随我的一生，我非常珍惜它！
篇四:《我爱毛笔字》
我爱毛笔字
我从小就经常看奶奶写毛笔字，自己也想学习毛笔字。后来又看妈妈写毛笔字，我心里的骚动更大了。终于，我说出了心里的愿望：“妈妈，我要写毛笔字。”我便来到了那个班。
我们的老师是一个很慈祥爷爷，每次，他批评我们时总会说一些不伤信心的话，然后鼓励我们。在他的培养下，我们班明显要比另一个毛笔老师带的班要好。{我喜欢毛笔作文}.
我写的毛笔字并不是那么好看，可我写的也不差。我从三年级开始学习，已经学了两年多了。因为，妈妈想通过写毛笔字来让我变得耐心一些。{我喜欢毛笔作文}.
我们常常可以看见老师写毛笔字。一个个文字在他的笔下栩栩如生。每回，看他的手在纸上一挥，几个板正的字出现在纸上。
我们的老师常这样教导我们：练书法就像学做人，书法要你耐心慢慢的写，做事容不得你快快的做，一切的关键是质量。有时，你在做人时，也得耐心，不要匆忙的应付。
大家都把这条铭记于心。我呢？我不，我恰恰相反。我就是心急，别人用三节课写毛笔字，我只用两节课就写完了。我写的书法很少得到老师的好评，大多数作业上只会有一行字：太粗心，希望以后能改正。“优”我得的并不多，它犹如天上的星星，我站在地上，哪里够得着？尤其是家庭作业，把我与“优”的距离又远了一步。老师的那句话，已经反反复复出现了好多次。我就是不改正。我并不喜欢毛笔字。
后来，我改变了对毛笔字的看法。{我喜欢毛笔作文}.
那次，我正在交作业，轮到我了。老师草草地翻着那些作业。语重心长的对我说：“小昕，你家的人都会写毛笔字，都热爱它，唯独到了你这就发扬不下去了。为什么？粗心和心急让你
的字成了这样。我想你平时的字写得也一定不好看。你可以写好的。记住，不要忘了，练书法就像学做人，书法要你耐心慢慢的写，做事容不得你快快的做，一切的关键是质量。有时，你在做人时，也得耐心，不要匆忙的应付。你这次写的就算是应付。”
我很羞愧，老师原来对我的好心被我想成了什么？老师说的那一句句话都让我后悔。我当时为什么没有好好写字，为什么呢？毛笔字我一定要将它坚持下去。
以后的日子里，我开始按照老师教的：一笔一划慢慢写，每天也抽出时间来练练毛笔字。也照着书写。我得到了更多次老师的好评。我永远不会忘记那天下午，老师讲给我的那些话。现在，我的目标在增高。
今天，老师又翻开了我的作业本。笑了：“你看，这次写的多漂亮，你可不要再粗心了。老师这次给你“优”。
我一直都抱着希望，我坚信着，我一定能得到“优加”。我相信练字就像学做人，现在我要向着目标前进，我会向奶奶那样，写得很漂亮。
篇五:《我喜欢书法》
我喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮，给人以美的感觉。直到现在，我还坚持练书法。
想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜{我喜欢毛笔作文}.
虽然我每天都要练但是这样的苦练让我受益匪浅。在五年级的一次书法总决赛中我得了三等奖这还让我明白了——做任何事都必须一心一意不能马虎一分耕耘一分收获天上不会掉下陷饼只有用自己的汗水才能换取成功的果实。‘
面对挫折我没有放弃。从此我不再自傲认真听老师的话刻苦地练习着因为我坚信不经一番彻骨寒怎得梅花扑鼻香。终于功夫不负有心人经过长时间的苦练我的书法有了比较大的进步得到了老师的表扬心里比吃了蜜还甜。
每当看到一些老爷爷在公园里龙飞凤舞地写着大字一个个漂亮的毛笔字浮现在纸上我便无比敬佩。我梦想着有一天也能像他们一样即席挥毫写出漂亮的毛笔字让旁人投来赞赏的目光。于是在这种冲动下我迫不及待地报了书法班
篇六:《毛笔的世界作文350字》
毛笔的世界作文350字
毛笔的世界作文350字 一天，我来到商店，突然，一股强大的力量把我吸了进了一个非常非常奇秒的世界，原来这是毛笔的世界。
带着酷酷的帽子的毛笔先生，满面春风的走了过来，他说；“同学，我虽然不漂亮，但是我十分耐用的。”没等毛笔先生说完，毛笔小姐就插嘴道；“耐用有什么用，漂亮才有用呢”。现在的学生太喜新厌旧了。
毛笔小姐身穿白色的连衣裙，穿着一双粉色高跟鞋，气质高雅，美丽无比，把我的眼球吸引住了。“就是，黑色丑死了，谁会喜欢呢？”穿着紫色的摇摆裙的毛笔姐姐大摇大摆的说。穿着黄色的上衣，黄色的短裙的毛笔妈妈说；“可不能这么说，看看这位同学怎么看吧。”戴着金银珠宝的毛笔妹妹，穿着广袖流仙群，天蓝色靴子，戴着粉红色手套，披着水蓝色丝巾，别着粉红色米妮发卡的毛笔妹妹太美了。
我问；“你耐用吗？”那当然了，毛笔妹妹自信的说。我决定了，把毛笔妹妹买回了家，嗖的一声又回到了家。
篇七:《小学作文：练毛笔字》{我喜欢毛笔作文}.
练毛笔字
这学期，我们请了一位书法教师。他姓张，教我们软笔书法。
为此，我做了很多准备。我买了一支狼毛笔、一卷毛边纸、一瓶墨汁，还有一个墨盒。
我们学欧体字。欧体字峻峭挺拔，富有刚劲。
我现的毛笔据说是用狼毛做的。毛笔看起来虽软，但写出来的字看起来很硬实。
毛笔书法被称之为“软笔书法”。软笔书法跟硬笔书法有相通之处，也有不同之处。相通，写硬笔书法有一定功底的人，写软笔书法有可能不成问题;但是有时却正好相反。
练毛笔字真有趣。
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