篇一:《写同学的作文600字：憨厚老实的黎湛羽》
写同学的作文600字：憨厚老实的黎湛羽 钟楚晗 咱们班的黎湛羽可是老实得出了名，光从他的外表就能略知一一。 他戴着一副黑色半框的眼镜，头发又黑又粗，几乎每一根都精神抖擞地竖着，整张脸胖乎乎的，身材更是不用说，整个一小胖墩，看上去傻里傻气的，尤其是他嘴里咬着笔，两眼放空的片刻。 这个黎湛羽也是我的上任同桌，他跟我坐在一起的日子可真是比蹲大牢还难受！他的前后左右都是女生，而且个个都身怀绝技，有的会使“九阴白骨爪”，有的会使“螃蟹钳子功”„„我们四个女生联合起来
对付他，他只会不动声色地坐在位置上，等你使出绝招时，他也无非就是大声叫几声而已„„ 黎湛羽这个“受欺包”可谓是天天受你欺负，天天让你欺负！但他还是会每天微笑着友好地对待着你，而且他还从不外扬“家丑”。 那一次，趁着他去上厕所，我背地里在他的凳子上做了手脚，他回来后，看也没看就一屁股坐了下去，我捂着嘴在一旁偷笑，他一脸的莫名其妙，问道：“怎么了？”我笑着说：“没事，没事。”这时，一个同学来拉他站起来，裤子上湿了一大片，他浑然不知，他走到哪边，哪边的同学就笑得更凶。他还是不知原因，还
以为是自己的脸上怎么了，便胡乱摸自己的脸，直到一个同学趴在他的耳朵上：“你的裤子„„” 只见他一下子面红耳赤，迅速回到座位上，摸摸自己的裤子，他竟没有生气，还跟大家一起
傻笑起来。 这就是我们班那憨厚老实的黎湛羽，他老实得可爱，老实得让人喜欢！ 点评： “一副黑色半框的眼镜，头发又黑又粗，几乎每一根都精神抖擞地竖着，整张脸胖乎乎的，身材更是不用说„„” 寥寥几笔，生动形象。小作者又选取一件典型事例，并对人物进行语言、动作、神态的细致描写，憨厚老实的人物形象跃然纸上，让人过目难忘。
篇二:《一次难忘的经历作文600字》
一次难忘的经历作文600字
一次难忘的经历作文600字
七年级四班：王云松
在我成长的路程上，经历过许多事情，最让我难以忘怀的是我学长笛的经历。
在六年级毕业晚会上，平时不显山不露水的同学，个个多才多艺，能歌善舞，身怀绝技。平时文静秀气的“林黛玉”现代舞跳得如此放旷，嘻嘻哈哈的体育委员竟然和刘谦是同行，连一向严肃认真的班长把《大海》唱得高亢动听，胜过小沈阳„„我确实被“雷”倒了，我想我也要有一技之长，经过一段时间的酝酿，我决定选择学长笛，因为吹长笛的人常常有着潇洒优雅的气质，况且笛子的声音清脆悦耳，给人如春风拂面般的感觉，最重要的一点是觉得长笛学起来比较简单。
可是事实并不像我想像的那么简单，真是应了“万事开头难”这句话。>第一次上课，我就感到头晕目眩，四肢乏力。原来吹长笛要的是气力和足够的肺活量，而这些对一个初学者是达不到的，所以在经过长时间的练习，我已经感受到了缺氧，眼前几乎一片漆黑，很长一段时间才慢慢缓过劲来。
我当时面对的不只是气力不够，还有指法不熟练、乐谱上的音符不认识等。这重重的困难，像一座座大山，挡在我面前。但我一定要翻过这一座座山。于是我在家里一遍遍的练习，直到嘴上起泡、手臂举酸、手练的麻木、僵硬才肯停下来。虽然这过程中有艰辛，但也有快乐，因为我每当学会一个音符、一首歌，我就会有一种自豪感。
功夫不负有心人，经过两个月的艰苦历练，我终于能潇洒自如的吹奏长笛了，每当学习劳累时，我就拿起我的长笛，曼妙动人清脆悦耳的曲子就从嘴边流淌出来，流进我的心里，同时流进心里的还有我收获后的喜悦和幸福。
每一个人都有一个梦寐以求的理想圣地，能来到这理想圣地的人们，都有着一些难以忘怀的经历，而这些经历就是这圣地后面的那一条泥泞路。
评语：作为升入初中的第一次作文，就写得如此完美，的确很难得，开头开门见山简洁明快，结尾议论升华主题，中间的学习过程一波三折，有一气呵成的流畅感。语言摇曳多姿，感悟深刻而富有哲理。（指导老师：邵老师） 《一次难忘的经历作文600字》
篇三:《一次难忘的经历作文600字》
一次难忘的经历作文600字 七年级四班：王云松 在我成长的路程上，经历过许多事情，最让我难以忘怀的是我学长笛的经历。 在六年级毕业晚会上，平时不显山不露水的同学，个个多才多艺，能歌善舞，身怀绝技。平时文静秀气的“林黛玉”现代舞跳得如此放旷，嘻嘻哈哈的体育委员竟然和刘谦是同行，连一向严肃认真的班长把《大海》唱得高亢动听，胜过小沈阳„„我确实被“雷”倒了，我想我也要有一技之长，经过一段时间的酝酿，我决定选择学长笛，因为吹长笛的人常常有着潇洒优雅的气质，况且笛子的声音清脆悦耳，给人如春风拂面般的感觉，最重要的一点是觉得长笛学起来比较简单。 可是事实并不像我想像的那么简单，真是应了“万事开头难”这句话。第一次上课，我就感到头晕目眩，四肢乏力。原来吹长笛要的是气力和足够的肺活量，而这些对一个初学者是达不到的，所以在经过长时间的练习，我已经感受到了缺氧，眼前几乎一片漆黑，很长一段时间才慢慢缓过劲来。 我当时面对的不只是气力不够，还有指法不熟练、乐谱上的音符不认识等。这重重的困难，像一座座大山，挡在我面前。但我一定要翻过这一座座山。于是我在家里一遍遍的练习，直到嘴上起泡、手臂举酸、手练的麻木、僵硬才肯停下来。虽然这
过程中有艰辛，但也有快乐，因为我每当学会一个音符、一首歌，我就会有一种自豪感。 功夫不负有心人，经过两个月的艰苦历练，我终于能潇洒自如的吹奏长笛了，每当学习劳累时，我就拿起我的长笛，曼妙动人清脆悦耳的曲子就从嘴边流淌出来，流进我的心里，同时流进心里的还有我收获后的喜悦和幸福。 每一个人都有一个梦寐以求的理想圣地，能来到这理想圣地的人们，都有着一些难以忘怀的经历，而这些经历就是这圣地后面的那一条泥泞路。 评语：作为升入初中的第一次作文，就写得如此完美，的确很难得，开头开门见山简洁明快，结尾议论升华主题，中间的学习过程一波三折，有一气呵成的流畅感。语言摇曳多姿，感悟深刻而富有哲理。
篇四:《班级趣事作文600字》
班级趣事作文600字（一） 我们班是一一得一，二二得四，三三得九„„我们班是13个女生，30个男生。但历史上也有以少胜多的战役。我们班属于动植物世界，各种瓜果蔬菜，动物都有。例如：茄子、松子、瓜子„„动物有：蚊子、驴子、老猪„„但动物和植物不是按别的来分的，而是用人体型来分。 有一次，我们班的“驴”和“猪”斗起来了，不知是驴场还是猪场，反正是比赛场所。一上来，驴弱不禁风，猪却威猛，一身膘，但比起赛来，可就不分猪驴了。全场的观众都下了赌注，押猪的有35票，押驴的只有8票。比赛开始了，因为猪一身膘，也跑不快，一上来，就先跌了一个跟头，于是票数改变了一下。第二轮，猪不服气，一下子冲上来，身上的膘一起一落，一起一落，似乎要掉下来，我紧接着说，赶紧拿盆子，接着。猪以为一下子就可以压倒驴，但驴以矫健的步伐一闪，一撂驴蹄，哈哈大笑，等着猪自投罗，这时，猪也情不自禁了，结果还是让驴蹄子给撂倒了。但猪也反思过来，不能猛攻，只能智取。第三轮，猪采用先把驴弄晕，然后自己在攻上去，拿下驴，于是，猪就围着驴转，驴原地站着，最后，驴确实晕了，但猪先给驴当垫子了，一会儿，两兽握手言和。其实，上学时间有趣的事情，不要搞得那么复杂，在班上，有友好的同学，互相帮助，互相学习进取，这不就是很有趣吗？到了中年或晚年，才会觉得上学时最开心的事，那已经晚了。珍惜身边与同学的时间，一起快乐，一起学习。好好珍惜现在的时间，不要以
后后悔了。起码到了晚年，可以回首过去，想一想班上发生的一些有趣的事情，不会寂寞。 每个人都有童年，但发生的事却不同，尤其是所在的班级可以有心写下这些记忆，让自己的童年更充实，更有趣一些。 班级趣事作文600字（二） 别人都说，自己班的事最有趣。可我真的觉得我们班的事才就有趣呢！ “叮叮叮，叮叮叮。”“这节又是语文课，哎。”一个同学说。“管他呢，只要不是数学课就好，数学课太无聊，除了做题，还是做题。”另一个同学说。这时，戴老师轻轻推开门，看见我们在讲话，很不舒服的说：“看嘛，你们班，真是的，哎呀！”同学们这才停了下来。戴老师看见同学安静了说：“我出去开一个会，班干部管一下。”说完，立刻走出门。同学们以为戴老师这一节课都要开会，马上欢天喜地地叫起来。“安静，自己看看书。”班长大人发话了，大家渐渐的安静了下来。不一会，二大组不知怎么的，又开始闹哄哄的了。我站了起来，看见隆文娟她们在传衣服，我严肃地说：“隆文娟！你在干什么。”“又怎么了嘛？”隆文娟装出很冤枉地说到。我愤怒了说：“你怎么不听班干部的话呢，安静。”“又不是我的衣服，而且又不是我先开始传的。”隆文娟反驳到。“不是你的，先放在你那里不行啊！”“你为什么只说我一个人呢，他们那么多人在传。”我忍无可忍了说：“因为我先看到你在传。”随后，我又点了其他在传衣服的人的名字，可他们依旧在传，竟把这个当作一种很有趣的游戏。不一会，文浩男说：“给我。”于是陶崎林给了他。文浩男刚接过衣服，戴老师就回来了。戴老师看见班里很多人在讲话，说：“又怎么嘛，嘿，真是的，你们班啊。邱艳涵说说怎么回事。”“就是二大组在传衣服。”“传衣服的站起来。”二大组的人基本上站了一大半。戴老师说：“谁先开始的？”大家都把目光投向了谭希果。谭希果却说，她把衣服放在袋子里，是叶菁拿去传了，她是后来才开始传的。戴老师很是气愤
说：“你们班太自私了，不是你的放在那里不行啊„„”一大堆的话。他们也被惩罚了。 我真的希望老师不要生气，生气伤身体。我相信，经过这次的教训，我们不会在自私了。我们一定会成为大方，有礼貌的好学生！ 班级趣事作文600字（三） 我班既是全校最好的班，又是全校最坏的班。说好班是因为它是学校的重点班，每次考试平均分都是全校最高的，还有每位同学都身怀绝技；说它是最坏的也不假，因为我班纪律是全校最差的。不过外人只看到了它的坏处而没有看到它的好处（郁闷呀！）所以我们每天都要顶着一大堆谣言学习，还要接受老师们的谆谆教诲，还好每每在“接受”了教诲后有曹老师（班主任）
安慰，不然，我们真的是没法活了！ 说到我班同学个个都身怀绝技，确实不假。 我班有一搞笑大仙，美名曰韩可兴。有一段时间他效仿曹老师说平山话（还真是像呢）。一次，郝主任（传达室主任）送信到我班，韩可兴模仿曹老师的声音说：“搞某东西，快走喔！”郝
主任以前被曹老师骂过好几次了，这次听到“曹老师”说话，就赶紧走了，只剩下我班同学的笑声。（郝主任好可怜）。还有一次，韩可兴在教室里大声宣扬他的“平山话”。恰巧曹老师
到教室里来了，听到韩可兴正在大力宣扬他的经典，也把他这个不大笑的人都搞笑了。 别人一问起我校字写得最好的是谁都会说是李文慧，所以她就得到了“小书法家”这个美称。我们不能只纸上写，得看实际行动：在我班的橱窗上大部分的文章都出自李文慧的手中，在学校组织的“校园书法大赛”上她捧回了个大圆满，还有„„（太多了，说不清哪。） “音乐高手”？郝冉。他拥有一副好嗓子，好像所有的流行歌曲他都会唱，()在学校的歌唱比赛中还露了两手。班上的同学所有的关于歌曲与歌手的总是会向她询问一番。这样一来，大家就送给了她一个“音乐高手”的雅号。 “学习尖子”陶凯莉。说起陶凯莉我校没有一个是不知道的。她经常夺得全校的冠军宝座。别以为她这么好的成绩是靠捧书捧出来的，
她可是有她的“独门秘籍”，曹老师也叫我们向她学习（我也很想学，可是她不传授呀！） 在我班的橱窗里可以看到许多的画都是出自两个人之手，她们是谁？就是我班大名鼎鼎的陈兰兰与黄娟娟。上一次全校绘画大赛把她们俩给卯掉了。连我都觉得可惜。
篇五:《水浒练习 -答案》{有关身怀绝技的人文章600字}.
13.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是（路见不平拔刀相助，重
友情，讲义气）。
14.《水浒传》通过一系列（官）逼（民）反的生动故事揭示当时的社会矛
盾。
15."大闹野猪林"涉及的主要人物有:（鲁智深,林冲）。{有关身怀绝技的人文章600字}.
16.粱山泊中最后排名的前四位人物是:（天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟
卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜）。{有关身怀绝技的人文章600字}.
17.写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼）。
18.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:（李逵,武松）。
19."耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东."这首童谣唱的人物
是（宋江）。
20.《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在（林冲）身上体现得最明显。{有关身怀绝技的人文章600字}.
21.《水浒传》中"浪里白条"所指的人物是（张顺），和他相关的故事是（夜
闹金沙渡）。
22.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的女性
人物是（潘金莲）。
23.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:（武松在景阳冈打虎），{有关身怀绝技的人文章600字}.
（李逵在沂岭杀四虎）。
24、《水浒传》中最典型的反面人物高俅。
13.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是（路见不平拔刀相助，重友
情，讲义气）。{有关身怀绝技的人文章600字}.
14.《水浒传》通过一系列（官）逼（民）反的生动故事揭示当时的社会矛
盾。
15."大闹野猪林"涉及的主要人物有:（鲁智深,林冲）。
16.粱山泊中最后排名的前四位人物是:（天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟
卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜）。
17.写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼）。
18.《水浒传》中坚决反对招安的将领是:（李逵,武松）。
19."耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东."这首童谣唱的人物
是（宋江）。
20.《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在（林冲）身上体现得最明显。
21.《水浒传》中"浪里白条"所指的人物是（张顺），和他相关的故事是（夜
闹金沙渡）。
22.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的女性
人物是（潘金莲）。
23.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:（武松在景阳冈打虎），
（李逵在沂岭杀四虎）。
24、《水浒传》中最典型的反面人物高俅。
二、写出与下列情节相关的主要人物。
1.大闯五台山__ ___鲁智深。 2.误入白虎堂_________林冲
3.风雪山神庙____ ___林冲 4.醉打蒋门神_________ 武松
四、说一说《水浒传》的主要艺术成就。
1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，
给人留下深刻印象。如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。
2、《水浒》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构，第四十回
以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
3、在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟
妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。
四、请写出《水浒传》中的，身怀绝技的人物名字及绰号，简单说
出其擅长的绝技。
五、.《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？原因是什么？
最喜欢人物：
喜欢理由： 最讨厌人物：
讨厌理由：