篇一:《护蛋的故事作文500字》
一天，老师给我们布置了一项有趣的作业，让我们每人带一个生鸡蛋，比比谁能把蛋保护好，老师还叮嘱我们不要把鸡蛋变成荷包蛋。 第二天早上，我打开冰箱，挑了一个又大壳又厚的鸡蛋。我把鸡蛋洗了洗，再把一叠叠纸巾放到塑料袋里，然后把鸡蛋放在纸上，最后把塑料袋扎紧，放进书包侧面的袋子里。妈妈说：今天蛋宝宝要陪你上学啦！你要好好保护她，可别让她受伤哟！一路上，我既兴奋又紧张，生怕碰到蛋宝宝，每一步都是轻轻的，总感觉今天路程特别漫长。终于到教室了，我看同学们都在摆弄自己的蛋宝宝。我把书包挂到椅子上，小心翼翼地捧出蛋宝宝放在桌子上。蛋宝宝咕噜噜像长了腿似的飞快地滚到桌边，我赶紧抓住蛋，惊出一身冷汗。暗叹：还好我反应敏捷，否则我的蛋宝宝就粉身碎骨了。我赶忙把蛋宝宝放回书包，再也不敢拿出来了。每次下课时我都小心谨慎地打开书包看一眼蛋宝宝，她静静地躺在那儿像一个熟睡中的宝宝。 总算等到放学时间了，我背起书包赶回家。当我把完好无损的蛋交到妈妈手上时，妈妈面带微笑拍拍我说：好样的，辛苦了！我如释重负地坐在沙发上想：保护一个小小的鸡蛋就这么累，
父母要抚养我长大成人该多辛苦啊！上海昆明小学三年级:李缘
篇二:《我的护蛋故事》
我的“护蛋”故事
星期四，老师给我们布置了一个有趣的家庭作业——“护蛋”，也就是每个同学回家后都细心呵护好一个鸡蛋，第二天把它完好地带到学校。
一回到家，我就迫不及待地从电冰箱里取出一个鸡蛋，我要开始我的护蛋行动了！可是，当我手里捧着那个小小的鸡蛋时，我一下子从兴奋中冷静下来，鸡蛋这么小，又容易破碎，我该怎样呵护好它呢？瞧，这个小不点儿就像个柔弱的婴儿，他需要像我一样有个温暖舒适的家呀！我该怎样给他安一个家呢？ 首先，我得选择一个盒子，让鸡蛋“住”到里面去。我在家里四处寻找，很快就找到了一个铁盒子，我正准备把鸡蛋放进去，突然想到，鸡蛋这么易碎，而铁盒子又冷又硬，鸡蛋在里面很容易破损，再说他也会不舒服呀！看来，铁盒子做鸡蛋的家不行。我又找到了一个装过皮鞋的纸盒，心想这总能做鸡蛋的屋了吧！可是，纸盒比较脏，拿去清洗又会弄坏，而且纸盒太大，小小的鸡蛋住在里面会感觉孤独的！突然，我眼前一亮，我看到了一个长方形的塑料盒子，不大不小，鸡蛋住在里面还可以随便翻身，塑料盒子是白色的，透明的，看上去真是舒服又明亮。不过，塑料盒是装过卷笔刀的，里面积了一点灰尘，有点脏了。我就把塑料盒拿到水龙头那里去清洗干净，还用干毛巾细细地把塑料盒的每个角落都擦拭干净。哈哈，鸡蛋乖乖的家搞定了也！我心里松了口气。 接着，我把鸡蛋小心翼翼地放进塑料盒，可是鸡蛋在里面滚来滚去。怎么办呢？我找来几张洁白的面巾纸放进塑料盒，并把它们叠得整整齐齐的，用手抹平，看上去就像是一张小小
“席梦思”床。这下，鸡蛋
有了床，就不会到处滚动了，
而且，他在这个秋天也不会
受凉了，鸡蛋住进去一定会
开心得笑起来吧！真是一举
两得呀！
第二天，我背上书本，
手里捧着装有鸡蛋的塑料盒
去上学，当老师看到那个静
静地躺在塑料盒里的完好无损的鸡蛋时，笑了。我也笑了。
篇三:《护蛋的故事作文600字》
这个星期五，老师布置了一项有趣的作业护蛋。 我给我的蛋取了一个好听的名字小美美。它的体重是：10克。我准备用最柔软的餐巾纸来保护它。于是，我满头大汗地翻遍了家里的所有的最柔软的餐巾纸做了一个像皇宫里皇后的睡床一样的床。它似乎觉得舒服极了！特别享受，连我都羡慕它了！ 安顿好了这个小家伙，我就一直盯着它，生怕它滚落下来，碎了。为了这只鸡蛋，我不得不负起当鸡妈妈责任。我就连吃饭和睡觉时，都离不开它。这时，我突然明白了：当妈妈是多么的劳累，多么的辛苦。爸爸妈妈养育我也是一样的辛苦，一样的劳累。 到了星期日了，我还是像往日那样，我到哪，我就把鸡蛋带到哪。我看了它一小会儿，似乎觉得哪儿缺了点什么。我正在想，爸爸在房间叫我把香烟给他拿过去，我拿的时候把蛋也拿了过去，放在床头柜上。可是，妈妈又叫我去吃饭了，我匆匆急急的去吃饭，却把蛋给忘了，蛋从床头柜滚了下来，唉！就差一步了，但还是没接住蛋，蛋碎了。在这个时候，我突然觉得非常伤心，就觉得这只蛋是我自己生的，我越想越难过，竟忍不住哭了起来。我把它当真人一样，我擦干了眼泪，准备了一个小盒子，把蛋黄、蛋清&&放进了盒子。跟妈妈说了事情的经过，我便跑下楼，来到泥土坑里，挖了一个洞，把盒子放洞里，安葬好了，我又呆呆地回家了。 通过这个故事，我明白了：做事一定要认真。庐江的小学一年级:姚勇健
篇四:《护蛋的故事作文》
护蛋的故事作文 作者/ 林可欣 昨天，顾老师布置了一个非常奇怪的作业——带生鸡蛋到学校，然后护蛋一天。这可是一项艰巨的任务。 一回到家，我就打开冰箱挑鸡蛋。我左挑右选，终于挑出了一个漂亮又结实的鸡蛋。因为它的样子有趣，担负的使命也有趣，所以我给它取名叫趣趣。接着，我找来一个硬实的小盒子，在盒子的底部和四周都塞满了棉花，然后把趣趣放进去，再盖一层“棉被”，最后盖上盒盖。这样我就给趣趣安好一个既安全又舒适的家了。 今天早上，我把盒子小心翼翼地放进了放字典的袋子里，然后背上书包，拎着袋子，提心吊胆地上学去。到了学校，我提着袋子，刚想把它挂在椅子外面，突然想到：不行，同学们跑来跑去，袋子会撞到地上的。于是，我就把它挂在我和张雪的那一边的椅子上，后来，我又想：张雪那么活跃的人，万一压到了怎么办？再说了，我的袋子很容易掉到地上的，这样让我怎么放心。我想来想去，最后只好把趣趣放进课桌肚里。 午饭前，排队洗手的时候，我担心趣趣被撞了，匆匆洗完手，赶紧跑回教室。一进教室，我果真看见一位同学跪在张雪的椅子上。我生怕他不慎摔一跤，殃及趣趣，但是我又怕我提醒了，他因惊慌而摔跤。所以，我只好焦急地等在那儿。果然，他摔了一跤，不过幸好我的桌子没动，趣趣安然无恙，我长长地松了一口气，决定下午寸步不离地守在位置上。 吃好午饭，我担心在户外上体育课，同学们汗流浃背急着要喝水，肯定会一窝蜂冲进教室，撞倒我的桌子„„铃声响了，体育老师走进教室，宣布今天在教室里上课。真是谢天谢地，我不用为这事发愁了。 放学了，我的趣趣安然无恙，护蛋的任务总算完成了。
篇五:《护蛋的故事》
护蛋的故事
新桥小学 三（5）班 李瑶 指导老师：石永坤
星期二下午，老师让我们每人带一个生鸡蛋。原来我们要进行一项挑战：明天谁能把这个生鸡蛋保护一天不破碎，最后安安全全的带回家，就算挑战成功！
回家后，我从冰箱里拿出了几个鸡蛋，经过左挑右选之后，我挑了一个颜色比较深的。然后我开始给它穿上厚厚的“衣服”：先找来一个盒子，在盒底铺四、五层餐巾纸，再垫上一条小的白色毛巾，把鸡蛋用一个保鲜袋包住，上层也放上一条小毛巾。最后盖上盒盖，用一个大塑料包住，就大功告成了。
第二天早上，我自信满满地来到学校。刚进教室，就听到有人喊到：“啊！我的蛋碎了！”这下子我更谨慎了，生怕我的蛋宝宝也碎了。原来活泼好动的同学们都不敢出去疯了，我猜他们跟我一样，想要时时刻刻保护自己的蛋宝宝，不能让“坏人”有机可乘。我上课时还时不时去摸摸它。下面几节课一直有人的“蛋宝宝”壮烈牺牲了，但是我的“蛋宝宝”依然很“坚强”。半天的时间过去了，我同桌的鸡蛋也碎了，他正坐在座位上独自懊恼呢！有的同学满脸惊讶，有的同学幸灾乐祸。在下午的课上，老师展示了几个同学的鸡蛋，他们的保护措施做得非常好，赢得了大家的阵阵掌声。
我的挑战成功了！这次的护蛋真好玩！而且我还懂得了以后做任何事只要用心，最后都能够取得满意的结果。
篇六:《作文指导《护蛋的故事》》
作文指导《护蛋的故事》（第五册）
作者（来源）：爱菊小学孙燕发布时间：2008-12-16
教学目标：
1 能依照时间顺序，完整地表达自己在护蛋行动中的所做与所想，感受作文就是对学习生活的真实记录。
2 初步了解叙事作文的基本篇章结构。
3 在交流表达中，感受护蛋行动本身的乐趣，感悟做事要有一定的责任心。教学时间：1课时
教学过程：
一复述护蛋的具体要求，揭示作文题。
1 用清楚简明的语言，复述护蛋的具体任务。
●昨天老师布置了一项有趣的活动——护蛋。
——板书：护蛋
●那么你还记得老师布置的关于护蛋的具体要求吗？请你完整地说一说！——板书：一天想办法完好无损不离身
2 揭示作文题。
●哪些同学护蛋成功了？
●当时你是怎么做的呢？今天我们就要回忆整个做的过程，并将它写下来，把《护蛋的故事》告诉大家。
——板书：护蛋的故事{作文,护蛋的故事}.
二根据时间顺序，说清楚护蛋行动的具体过程，感受作文就是对学习生活的真实记录。 1 交流“护蛋前的准备工作”，初步体验“护”字的具体含义。
●在护蛋开始之前，你一定做了一些准备，想了一些办法保护蛋，是吗？——板书：准备 ●请你用一句话说清楚，让大家都听明白你的方法是什么？
——板书（动词）：包裹装
篇七:《13护蛋的故事》
作文
护蛋的故事
【设计理念】
《语文课程标准》倡导“在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养”，“写
作要感情真挚，力求表达独特感受和真切体验”，“多角度地观察生活，发现
生活的丰富多彩，力求有创意地表达”的教学理念。《护蛋行动》就是让学
生亲身体验，自主感受，进行开放式的教学辅导，让学生说真话，写真事，表真情，打开学生的写作思路。
【前期准备】
1、组织活动，明确要求：
时间：两到三天
准备：一只生鸡蛋
要求：把生鸡蛋带到学校；无论上课、下课都带着鸡蛋，并想办法保护
鸡蛋，使它完好无损。
在活动开始前可以先自由讨论护蛋计策，美化自己的蛋宝宝，给蛋宝宝
取个名字，在护蛋过程中，分时间记录蛋宝宝的情况。
2、开始体验活动，可以与父母一起写好护蛋记录卡，活动结束时评选“优
【教学目标】
1 通过活动增强学生的生活体验，从自己的体验出发，展开话题，打开
思路，整理素材。
2 写150字左右的短文，把自己护蛋成功或不成功的经历和感受都写下
来。
3 通过护蛋行动，切实体会“爱心”“责任心”，学会观察，学会负责，
学会体谅。
一、情景回顾，激发兴趣
1 揭题：上一周我们进行了一次有趣的活动——护蛋
2 说说感受：在座的蛋爸爸蛋妈妈们都是尽心尽责地守护你们的蛋宝
宝们，到目前为止，有些蛋宝宝已经夭亡了，宣告护蛋失败，有的蛋宝宝完
好无损，护蛋成功了。让我们对护蛋成功的蛋爸爸蛋妈妈给以热烈的掌声，向他们表示祝贺。
护蛋失败的朋友们，请问：你的蛋是怎么破的？你当时的心情如何？
（说明：经过护蛋的实践活动，学生有了真实的体验，让他们回顾护蛋
过程，激活了学生的思维，能够让他们深有体会地说出真实感受。）
二、交流经过，提高认识
1 采访活动：老师看着大家小心翼翼地守护你们的蛋宝宝，心里和你们
一样紧张。我很想知道你们心里的想法，让我进行一下即兴采访。
采访情境1：“优秀蛋爸爸”（“优秀蛋妈妈”），你是怎么成功“护蛋”的？
什么办法比较好？
采访情境2：俗话说：“胜败乃兵家常事。”成功固然可喜，失败其实也
别有一番滋味。有些同学，虽然鸡蛋破了，可是他们付出的心血也很多。老
师也想采访一下这些同学。谁愿意接受老师的采访？
采访情境3：我想，无论成功还是失败，大家的感受很多，收获也不少。
谁想告诉大家？
2 同桌交流：护蛋的这一天你是怎么过的？可以说护蛋过程中的趣事，
可以是护蛋成功的喜悦，也可以是失败后的心情。
3 全班交流，及时点评。
4启发提升：在护蛋的一天中，大家都觉得不容易，很辛苦。由此你联想
到什么呢？
（说明：这是引导学生进行写作铺垫的重要的一环。一方面让学生明白
父母养育我们的不易，鼓励讲述的信心；另一方面也指导了学生讲述时如何
抓住重点，同时，老师可以作适当的点拨与指导。现在的孩子都是家庭的小
太阳，这次护蛋行动，对他们进行了一次有效的体验父母、感谢父母的教育。）
三 归纳写法，练写片断。{作文,护蛋的故事}.
1 导语：大家的讲述让老师深受感动。因为你们认认真真，踏踏实实
地进行了护蛋行动，而且做了试验后，能够有声有色地讲述出来，真为你们
高兴。
2 引导讨论：为什么同学们的讲述这么有趣生动，有秘诀吗？{作文,护蛋的故事}.
3 写作提示：把护蛋的精彩之处写下来与大家交流。（提供词语，学生
进行片断习作练习，师巡视指导。）
提心吊胆 心惊胆颤 小心翼翼 牵肠挂肚 非常有趣 心惊肉跳 心神
不定 六神无主 心不在焉 手忙脚乱 不知所措 十分担扰
4 小组讨论：“护蛋”，给我们留下了那么多有意思的话题，我们要围
绕“护蛋”写一篇习作，你会从哪个角度入手？{作文,护蛋的故事}.
预设：写准备工作的，如“包装大比拼”；写护蛋过程的，如“我愿做个
木头人”，“护蛋，让我欢喜让我忧”，“我是鸡妈妈”，写成功感受的，如“我
当上了护蛋明星”，写失败的，如“蛋破的一瞬间”，“后悔”，“假如轻一点”„„
小组讨论确立主题
5、学生习作，教师巡视指导。
（说明：有了“说”作基础，写就水到渠成了。学生有了“下笔如有神”
的感觉，写作不感到困难。引导他们明白生活是写作的源泉，要多到生活中
去实践，去发现，才能写出有血有肉的文章。）
四 交流习作，互评互改。{作文,护蛋的故事}.
1 小组评改，划出好词好句交流。
2 范文范句欣赏。
3自我修改调整后眷写。
4小结：要想写好身边事，要做有心人，多多留心生活，多观察，多思考，
多动手，你会发现生活中有许多秘密，很多趣事。你们的作文也会越来越生
动。
（说明：好作文是改出来的，修改是习作教学中不可缺少的步骤。同学
间的互相学习，把用得好的词句划出来，让学生体味到成功的快乐。在点评
同学的习作的过程中，培养鉴赏能力，提高听力，思维力等。）
附：片断练习设计
读一读下面的词语，选些词把你护蛋的精彩之处写下来与大家一起交{作文,护蛋的故事}.
流。
提心吊胆 心惊胆颤 小心翼翼 牵肠挂肚 非常有趣 心惊肉跳
心神不定 六神无主 心不在焉 手忙脚乱 不知所措 十分担扰
篇八:《作文：护蛋的故事作文指导hym》
作文《护蛋的故事》参考资料
一、开头（点题）：把事情发生的起因交代清楚。——简短
二、护蛋的过程。可从这几方面入手：
1、出门前，为保护鸡蛋所做的准备工作。（想法、心情、动作、语言）
2、上学路上怎么做？（想法、心情、动作）
3、学校里怎样保护鸡蛋？（想法、心情、动作）
4、看见别人的鸡蛋碎了之后。（先简单描述一下别人鸡蛋碎掉的样子、蛋主人的神态、动作等。然后再写自己的想法、心情、动作、语言）
4、放学路上。（想法、心情、动作）
注意：2、3、5这三方面要根据实际情况，有选择地详写、略写。
三、结尾（点题）：——简短
（1）到家后。（想法、心情、动作）
*（2）可引申到父母养育自己的不易。
四、鸡蛋碎了怎么写。
1、鸡蛋碎掉的起因
2、鸡蛋将要碎掉的一刹那。（鸡蛋的状态、自己的动作、心情）
3、鸡蛋碎了。（鸡蛋碎掉的样子。自己的想法、心情、动作、语言）
4、结尾点题。（可引申到父母养育自己的不易。）
五、好词
郑重其事、提心吊胆、胆战心惊、小心翼翼 、牵肠挂肚、心惊肉跳、心神不定 、六神无主、 心不在焉、手忙脚乱 、不知所措、万无一失、有惊无险、完好无损、前功尽弃、得意忘形、 无微不至、事与愿违、大惊失色……