篇一:《讲文明话 行文明事 做文明人》
老师们、同学们：上午好！今天，我国旗下讲话的题目是， 讲文明话、行文明事、做文明人。
我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙感到骄傲、自豪。这是古人传给我们宝贵的财富。
讲文明话
平时我们在校园里面怎么讲文明话；看到老师说老师好， 看到叔叔阿姨就说叔叔阿姨好等等，看到同学不知道名字的也可以说，同学好，如果每个同学都这么懂礼貌，我想这样的同学学习进步肯定快。我们每个同学都必须要学会礼貌的用语，我们的校园才会显得更加的和谐美好。请大家跟我说礼貌用语，“您”“您好”“请”“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”！
在我们身边的例子是不是每个同学都讲文明话呢？不见得。有的同学讲脏话，骂人，这是大家都不喜欢的。有些同学看到老师来了，就躲得远远的，害怕碰到老师，老师是交给我们知识的传授者，我们应该感谢老师，对老师说声“老师好”。
行文明事
走在校园里，有人将纸屑随手扔在教室、楼梯，同学们说这些垃圾从哪里来？这些垃圾从都是我们手中丢出来。不知同学们有没有发现，有时候我们的老师看到垃圾也捡到垃圾桶里，老师都能够看到垃圾捡到垃圾桶，我们作为学生又有什么理由就不能自觉的看到垃圾捡
到垃圾桶里。我们应该爱护校园环境，不应该破坏校园的清洁。 因为，校园是我家，清洁靠大家，
做文明人。
在上学或放学的路上有同学喜欢在马路上玩耍，完全不遵守交通规则，是文明人吗？有同学在下课时间或排队的时候追逐打闹，不注意安全，是文明人吗？肯定不是。大家平时要遵守基本礼仪，多在教室里学学中小学生日常行为规范，那么我们的校园是美好的，环境是优雅的，学习是快乐的。
我们不仅要赢在学业上，而且要赢在文明程度上。
让我们从自己做起，从现在做起！让文明不再是理念，不再是约束，而是每个同学的自觉言行！
最后，我想说：人不是因为美丽才文明，而是因为文明而美丽! 我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！
篇二:《说文明话 做文明事 当文明人》
说文明话 做文明事 当文明人
众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。《小学生日常行为规范》也明确要求：现代小学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。
大家都知道新加坡是一个通用英语的国家，但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
同学们，在听了这个故事后大家肯定都有过感想。我们可以看到，文明对一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到，文明其实是离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们一言一行之中。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人违反纪律时的主动制止„„文明是一种品德、一种修养、一种境界。
而在生活中，校园里，在我们的身边，不乏有这样的现象： 校园里，见到老师，不知道问好；生活中没有秩序，不懂得谦让；大庭广众下，开口便骂一些不堪入耳的脏话！这难道是礼貌吗？不，这是无礼！
平日里，披头散发，不修边幅，长长的指甲中藏污纳垢。这难道是潇洒吗？不！这是龌龊！
要养成良好的文明习惯，做文明学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
同学们，让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，坚持遵守《小学生日常行为规范》的准则，坚持从自我做起，从现在做起，从小事做起，关注自己的一言一行，关注身边的每一位同学，关注脚下的每一片绿地„„，说文明话，做文明事，当文明人，真正做一个文明守纪的学生！
篇三:《说文明话、做文明事、当文明人”之我见》
“说文明话、做文明事、当文明人”之我见 我国是个历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在进入二十一世纪后的今天，我以一种呼唤的口吻，对同志们说出：“说文明话，做文明事，当文明人。”
文明是一个国家进步的象征。一个国家的文明程度，直接关系到它在激烈竞争的国际舞台上的地位。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但是其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
文明对于一个单位来说，同样具有十分重要而又深远的意义。它就好像一面镜子，展示着单位的容貌。可以这样讲，一个优秀的单位必然是一个文明的单位；也只有一个文明的单位，才是一个名副其实的优秀单位。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同志有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到领导时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
说文明话就是要注意语言文明。“文明用语腊月暖，恶语伤人六月寒”。不讲脏话粗话，学会使用“你好，谢谢，
对不起，不客气……”等文明用语，那么我们就会感到生活的温馨。毫无疑问，这还是小事，关键在于我们是否用心去做。
做文明事就是要注意举止文明。看到有人丢了纸屑，怎么办？捡起来！看到水龙头没拧紧，怎么办？拧上！看到朋友遇到困难，怎么办？伸出援助之手！这都是一些小事，关键在于我们是否热情地伸出了自己的双手。
、“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”，“一屋之不扫，何以扫天下”， 正是一些看似非常平凡的小事，却折射出文明的光辉！每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，有时我们与文明只差一小步。我们要管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；管住自己的脚，不践踏花草。我相信，我们全体干部经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、文明的环境。说文明话，做文明事，当文明人 。同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！ 一个社会的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来的，就让我们从一言一行、一点一滴做起吧！说话的时候，先想一想，我的言语是不是美；做事的时候，先想一想，我的行为是不是美；待人接物时，先想一想，我的心灵是不是美。这样，你肯定会成为一个文明的“小天使”！
篇四:《说文明话做文明人讲话稿》
“说文明话 做文明人”国旗下讲话稿
林子峰
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！
我今天讲话的题目是《说文明话，做文明人》。
校园里，我们经常会发现有些同学见到地上有纸屑，就弯下腰，随手捡起来，用自己的双手去保护校园环境的优美，他们用行动证明了自己是学校的主人。我要对这些同学说：“你们是可爱的，是好样的！”{三年级做文明事说文明话做文明人}.
但是，我们也发现校园里还存在一些不文明的言行：下课后的走廊里，总有同学在你追我赶，还不时传出一些不文明的语言；上下楼梯时拥挤而没有次序；教室、走廊的墙壁上留下了许多不知名的脚印；走廊上偶尔还有些零星的纸屑、食品袋；甚至有个别同学肆意践踏学校的绿化带„„
同学们，我们作为学校的小主人，要担当起时代赋予我们的责任，说文明话，做文明事。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是不小心撞到对方时说一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到地上有废纸时能够弯腰捡起的举措；是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
“校园文明行，人人争四好”。同学们，让我们携起手来，学会文明用语，做文明之事，共同创建一个文明的校园。
谢谢大家！
篇五:《说文明话,做文明事 国旗下演讲稿》{三年级做文明事说文明话做文明人}.
说文明话，做文明事
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天,我演讲的题目是《说文明话，做文明事》。
有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一基点，那就是做人首先要做一个文明的人.
当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们还有什么理由不把我们教室、个人的卫生搞好呢？还有什么理由去破坏我们的环境呢？当我们看到动物们在严冬到来的时候紧紧的挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢？还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢？当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和友谊。当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。
同学们，如果我们都想成为一个高尚的、受欢迎的、快乐的人，那首先就要学会使用文明的语言，不说脏话、粗话。同时，还要注意讲话的场合，态度的真诚。早上起床后，向家人问一声：“早上好！”；到了学校，见到老师、同学，说一声：“你好！”；打扰了对方，给别人带来了不方便，或是做错了事，真诚地说一声：“对不起！”；受到了别人给予的方便和照顾，充满感激之情地道一声：“谢谢你！”„„就在这些美好的语言中，不知不觉地塑造着你在别人心目中的良好形象。第二就是美好的行为。美好而文明的行为包括许多方面，如爱惜草坪，不随意践踏；不乱丢垃圾，你丢我捡;不随地吐痰、
不在公共场合大声喧哗；衣着整洁，举止大方„„你也许会说，这么多要求，记也记不住，怎么能全部做到呢？其实，你只要“先思而后行”，在行动之前先判断一下，这样做是好是坏，然后再决定怎样去做，聪明的你一定会做得很好。
一个社会的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来的，就让我们从一言一行、一点一滴做起吧！说话的时候，先想一想，我的言语是不是美；做事的时候，先想一想，我的行为是不是美；待人接物时，先想一想，我的心灵是不是美。这样，你肯定会成为一个文明的“小天使”！
谢谢大家！
篇六:《说文明话做文明事当文明人征文》
“文明”你我心中共同的目标
中华民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，
是华夏儿女代代相传的美德。几千年来我们的先人们已经为我们创造了灿烂的优秀文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，我们被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。学校是育人的摇篮，校园应是环境优雅、文明高尚的净土，我们应该是一群举止得体、行为规范的天之骄子，美中不足的是，在我们的校园，在你我身边还存在一些不文明的现象，这不仅会影响一个人的道德修养，而且还影响我们校园的形象，对于已经步入大学校园成为一名新时代大学生的我们，我想以一种呼唤的口吻，对同学们说：“说文明话，做文明事，当文明人。”
文明直接影响到一个国家在国际社会中的形象。新加坡是一个通用英语的国
家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但是其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。这充分说明了当代中国国民文明程度所面临的巨大问题，国民素质有待提高的迫切窘境。
文明对于一个学校来说，同样具有十分重要而又深远的意义。它就好像一面
镜子，展示着一个校园的形象。我们可以这样讲，一个优秀的大学校园必然有着一个文明高尚的校园环境；也只有有着一个文明校园环境的大学才会有资格被称之为优秀的大学。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是人们有困难的时候的热情帮助，
是平时与人相处时的亲切，是见到朋友时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
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说文明话就是要注意语言文明。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。不
讲脏话粗话，学会使用“你好，谢谢，对不起，不客气„„”等文明用语，那么
我们就会感到生活的温馨。毫无疑问这就是文明，它就是那么平凡，总是体现在
点点滴滴。
做文明事就是要注意举止文明。看到有人丢了纸屑，怎么办？捡起来！看到
水龙头没拧紧，怎么办？拧上！看到朋友遇到困难，怎么办？伸出援助之手！这
都是一些小事，关键在于我们是否热情地伸出自己的双手，是否愿意把我们的爱
心传递给他人。
“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”，“一屋之不扫，何以扫天下”，
正是一些看似非常平凡的小事，却折射出文明的光辉！每个人的举手投足之间都
传递着丰富的文明信息，有时我们与文明只差一小步，不要让这一小步成为我们
不可逾越的鸿沟。我们要管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，
不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；管住自己的脚，不践踏花草。我相信，只要我们
大家一直努力，一定会营造出一个宁静、有序、文明的校园环境。说文明话，做
文明事，当文明人 。
一个社会的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造
起来的；同样一个校园的文明形象，更是靠每个同学在日常生活中时时留心、处
处注意营造起来的。就让我们从一言一行、一点一滴做起吧！说话的时候，先想
一想，我的言语是不是美；做事的时候，先想一想，我的行为是不是美；待人接
物时，先想一想，我的心灵是不是美。 文明，好大的一个词，许多人都只把它挂在嘴边，却忘了用行动来诠释；文
明，好简单的一个词，一句话、一个举动、一个态度都是文明的表现；文明，好
神圣的一个词，它拉近你我的距离，使我们彼此可以用心沟通；文明，属于我们
每一个人的词，从小我们就在心里埋下文明的种子，用心灵去灌溉，它感动着我
们的感动，见证着我们的成长。
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文明，不仅仅只是一个词，也是一种行为，更是一种精神。它并不伟大，因{三年级做文明事说文明话做文明人}.
为我们人人都能做到；它也并不平凡，因为它不是随随便便就可以做到的。它需
要我们用心，完完整整的心，把它完完全全地装起来，时时刻刻与文明成为一体。
社会呼吁文明，文明就是一种素质。不横穿马路，不乱闯红灯，这是一种素
质；给老人和小孩让座，这是一种素质；不乱扔乱抛，不随地吐痰，这是一种素
质；当看到别人遇见困难，援手相助，这是一种素质„„素质展现在我们的一言
一行中。
朝阳出来了，湖水为它梳妆，新月上来了，群星与它作伴，春花开了，绿叶{三年级做文明事说文明话做文明人}.
为它映衬，鸟儿鸣唱，蟋蟀为它弹琴„„。生活的一切都是那么美好，那么自然，
这样的美好，不能让不文明破坏，作为大学生我们应该行动起来，倡导文明，养
成良好的习惯。人们经常把文明比如一盏盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就
会少一些。只要我们尽自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我们身边的那
些陋习就会越来越少。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！我们是家之学子,国
之栋梁.我们要争做文明学生，从自身做起，带动全体同学，让文明充满校园的
每个角落。相信我们每个人都会成为校园文明进程中的一展鲜亮的旗帜，不仅塑
造了自己也引领了他人。同学们，让我们在阳光和花朵下共同祝愿，祝愿我们的
生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！
李会录 13115051715
2013级法学经贸17班
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篇七:《讲文明话,做文明事,当文明人》
一、活动目标
1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
二、方案设计
1、活动背景
中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”： 本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里；同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止„„ 加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。结合这段时间我们信息系开展的习惯养成教育系列活动，此次主题班会以“行文明之事，做文明之人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。
2、参加对象
全体同学
3、时间安排
年 月 日
4、活动地点
室
5、活动形式
本次主题班会采用PPT展示、 讨论等形式展开教育。
6、相关准备
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法； 2、关于中学生礼仪的音像、文字材料； 3、环境布置（黑板、场地等）； 4、组织学生准备有关节目。
三、活动过程
导入：
PPT展示《孔融让梨》的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。文明礼貌是我们中华民族的优良传统。作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。 一、 班会过程
1、 PPT展示：“文明人”自测：你是一个文明人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?{三年级做文明事说文明话做文明人}.
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
老师说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。请同学们计算一下自己的得分：
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能
没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。 2、 生活中的文明礼貌用语
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。同学们，下面老师就要考考大家，你知道我们日常生活当中有哪些礼貌用语吗？（请同学来回答）
老师提示总结：
初次见面说：您好 客人到来说：欢迎
好久不见用：久违 欢迎购物用：光临
求人解答用：请教
赞人见解用：高见
看望别人用：拜访
陪伴朋友说：奉陪
等候客人用：恭候
请人帮助说：请多关照
表示谦意说：对不起
麻烦别人说：拜托
与人分手说：再见
中途先走说：失陪了
表示答谢说：谢谢
表示礼让说：您先请
接受感谢说：这是我应该做的
助人为乐说：我能帮您做什么
征求意见说：请指教
表示慰问说：给您添麻烦了。
3、 校园文明
在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ (请同学回答)
老师：好的，刚才同学们列举到了校园礼仪的很多内容，比如：不说脏话、着装得体、不乱丢垃圾、不践踏草坪、遵守交通规则等等。那么为了方便同学们记忆，老师和班里的几个同学一起把校园文明现象编排了一个“校园文明三句半”的小节目，请大家欣赏。（事先找同学排练“校园文明三句半” ） 附： 校园文明三句半
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！{三年级做文明事说文明话做文明人}.
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！
（四）甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！
（五）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！
（六）甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！
（七）甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！
（八）甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！ 丁：真安静
（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往这看！ 合：往这看！！！ 4、班级里的不文明行为
我们共同生活在南通商贸这所美丽的校园里，共同学习在计应114这个大家庭中，我们应该和谐相处。但是在前段日子里，我们班里却出现了这样的情景：（小品：上课了） 附：小品《上课了》
[人物] 老师， A、B、C、D五人（分别找戴佳敏、赵帅、张丽娟、朱娟、陆佳林、沈杰伟扮演）
[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子
[流程] 1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天 2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5）老师气愤而去 [内容] 老师：上课！
学生A.B.C：老师好！ 老师：请坐
学生A：老师，这节课上什么呀？ 老师：语文
学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）
老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生B：老泡！不不不，赵帅！ （学生D进入教室----）
老师：赵帅，你喊报告了吗？ 学生D：我喊了！
老师：那我怎么没听着啊？ 学生D：那是你耳背！
老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！ 学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！ 老师：赵帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！ 学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室） 老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字...... 学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？
学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的
学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊
学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说我动的是椅子又不是你！ 学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！ 学生C：你管呢！我就这样说话。 学生A：吵什么呀？
学生B、C:关你什么事啊?
学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了! 老师:你们这干什么那,叫上课吗?
学生：A.B.C：你讲你的去！
老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！ （针对以上场景，同学们进行2分钟评论） 老师：好的，我们一起来分析一下这个小品中反映的不文明现象：迟到、跟老师顶撞、上课讲话、同学间吵架、上课睡觉等等。 5、 校园不文明现象
请同学们想一想，我们班级里以及校园里还有哪些不文明现象呢？ PPT展示：校园不文明现象
通过看PPT，我们发现这些校园不文明现象都是令大家厌恶的。去年我们在全校同学间做过一个不文明行为的调查，结果显示，被全校同学公认为“十大不文明现象”的行为有：
边走边吃边扔，无视校园环境；
随地乱扔垃圾，乱吐痰、口香糖等杂物，污染环境； 从楼上往下丢杂物，倒脏水； 用完洗手间后不冲洗；
食堂就餐不守秩序、不排队；
偷拿热水瓶、瓶盖、被子等物品； 捡到他人物品不归还，占为己有； 恃强欺弱，寻衅挑事，拉帮结派； 言行不得体，出口脏话、粗话； 抽烟，喝酒，在教室打牌等。
6、说到这个问题，我们班里也有同学有这样的不文明行为，下面请着几个同学上来做一下自我剖析和检讨。
现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。 好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。 请同学们记住这个神圣的时刻，这是不文明现象消失的时刻，也是我们全班同学一起做文明人的时刻。 6、结束：
我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正自己的一些不文明行为或现象，可能一时你改变不了，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。让我们全体同学团结起来，共同行文明之事、做文明之人！
四、总结反思
结合前段时间我们开展的习惯养成教育系列活动，这次以“行文明之事，做文明之人”为主题的主题班会为同学们文明行为的养成提供了一个教育的平台和契机。希望这次班会能引起同学们的重视。同时文明习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要学校、家庭以及全社会的共同努力，在日常生活中还要加强对同学们的正确引导和监督管理。
篇八:《说文明话做文明人》
说文明话，做文明人
文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。文明与不文明二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。一件小事这样做就是文明，那样做就是不文明，泾渭分明，道理并不复杂，但文明习惯的养成，难在长期坚持。只要细心观察，我们身边的不文明行为处处可见，那些随手扔掉的垃圾，那些不断被损坏的公共设施，那些急需清除的“卫生死角”等等，都在无声地抗议着。文明的习惯无处不在，文明的要求在于养成、规范和持续。文明的特性在于潜移默化、循序渐进。
合：12印刷班“说文明话，做文明人”主题班会现在开始。
女：战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道规和矩原和圆形的两种工具，后来引申为人们行为上的准则和规范。
男：那么，我们中学生行为的规矩指的是什么呢？它就是《西宁一职学生守则》，让我们大家一起重温一下 《西宁一职学生守则》吧！（全班集体背诵）
女：自开学至今，我们时时刻刻在学习《西宁一职学生守则》，知道了作为一名合格的中学生必须达到的基本要求。首先，在校我们要做个好学生。