篇一:《三年级品德与社会《平安回家》教学设计_》
《平安回家》（第一课时）教学设计
【设计理念】
品德课程的新课程理念强调社会性，这种社会性源于儿童对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。这就要求儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，并亲身参与到社会实践中去。教师应引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境等，不断积极地丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。
【教学分析】
《平安回家》是苏教版《品德与社会》第五册第二单元“我要安全地成长”的第一课，它以学生社会生活为主线，关注学生上学途中遇到的生活情境，引导学生树立交通安全意识和珍爱生命的意识，养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
【学情分析】
虽然是三年级的学生，但由于身处县城郊外，学生对于交通标志、交通规则知之甚少，交通意识较淡薄，更缺乏自我保护能力。可每天上学、放学学生们又必然要与交通打交道，存在着一些安全隐患。因此，学习遵守交通规则、学习有关的交通知识、学习一些保护自己的出行经验是与他们生命相关的，对三年级学生有很大的帮助。
【教学目标】
1.在生活的情境中认识常见的交通安全标志，看懂交警的手势。
2.了解一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感通。
3.设计交通安全标语等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害。
4.树立自觉遵守交通法规的意识，体验平安回家的幸福感觉。
【教学重难点】
1.认识最基本的交通安全标志，确定自立、自卫的安全保护意识。
2.知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。
【教学准备】
1.含反映交通情况、交通标志、交警工作录像的教学课件、个别学生课前学习交警手语等。
2.课前布置学生在马路上行走找一找、认一认交通标志，走入社会了解交通事故给国家、人民等造成的危害。
【教学课时】二课时
【教学流程】
第一课时
一、看图片，导入话题
1、出示交通事故的图片，师：大家看到的都是车祸发生现场的惨不忍睹图片，老师真为他们而感到惋惜，也为在车祸中失去亲人的人而感到痛心。同学们,你们可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通规则，而遭遇了可怕的车祸。大家请看： 课件出示：老师读全国的事故统计文字。（交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人伤人。据我国有关部门统计，1998年全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有人丧生于车祸。更让人不容忽视和痛心的是，少年儿童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中国儿童被道路交通伤害夺去了生命，有28017名儿童在道路交通伤害中受伤。而且，每天至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外死亡，77人受伤。每10起道路交通伤害中就有4起的受害者是步行的儿童，而在道路交通意外中受伤害的儿童有44％是步行者。）
5.看了这么多，同学们想一想，有没有办法减少这些交通事故，减少经济损失呢？
学生交流。（遵守交通规则）
6.教师小结：对呀，人们常说“高高兴兴出门，平平安安回家”。只有每个人遵守交通规则，我们的生活才能平安幸福。（出示板书：平安回家）
[设计意图：以图片导入，创设一定的情景，让学生体验他人的经历，刺激学生的听觉、视觉。再以触目惊心的数字拨动学生的心弦，使学生深深地体会到遵守交通法规、注意交通安全的重要性，激发学生热爱生命的情感，具有针对性、说服力、震撼力。]
二、认识标志，用心识记
师：随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。课本34页就有一些交通标志，我们来认识认识吧，看看它们告诉我们什么。
1、学习P34的8种标志。
（1）课件出示书上标志。师：同学们这个标志你认识吗？它告诉我们什么？
（2）同桌两人为小组，交流哪些认识的标志和不认识的标志。
（3）指导学生交流。
第一种如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。
第二种如果有学生不认识的或者不确定，就播放该标志的自我介绍。
（4）游戏巩固：
老师出示课件上的交通标志，各组抢答，说说这些交通标志的名称和作用。游戏做完后给各级奖励笑脸。
2、认识生活中的其他标志。
师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的。（板书：认识交通标志）前几天，我们还收集了其他的交通标志，拿出来给大家介绍一下。谁愿意来？
（1）各组抢答，说说这些交通标志的名称和作用。
（2）给各级奖励笑脸。
3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？
三、看懂手势，自觉遵守
师：咱们先来看一段录像。想想交警叔叔所做的手势是什么意思？
1、播放交警的录像。
2、逐渐出示交警手势三幅图。（分别是停止、左小转弯、快速直行通过。）
师：同学们，现在你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？
3、指名交流，随机出示手势所表示的意思。
师：现在老师就是交警，说说我所做的手势的意思。
4、师做动作，生说所表示的意思。
（交警叔叔手势
5、小结：
同学们真了不起！学会看交警叔叔的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。
四、继续学习，获取信息。
1．过渡：同学们，我们过马路时，既要看交通标志，也要明白交警叔叔的手势，遵守交通规则，这样我们就能顺利平安地回家。
2．可是我们班同学的家大多数在新区这边，许多地方没有交通标志的指引，那出行时我们该注意些什么呢？
大家请看这幅图（出示37页的图）问：如果你回家时走在这条路上，该怎么走？如果你要过马路，该怎么走？
学生讨论。（出示儿歌：“岔道口，左看看，右瞧瞧。没来车，能通过。”）
3．课件出示图片，让学生看看他们这样做对不对，为什么？ 小结：
师：同学们，当你横穿马路时，请记住：一停二看三通过，先左后右安全行。
五、总结提升，指导实践
1．教师总结本课内容：今天，我们既认识了交通标志，又看懂了交警的指挥手势，还了解了一些简单的交通规则。（大家学得开心吗？）
最后，为奖励大家的良好表现，老师想把这首通俗易懂的马路歌送给大家，好吗？
2．齐唱“马路歌”
/donghua/39447---3.html
3．录像播放《违反交通规则的后果》，让学生进一步感受交通事故中的惨烈。
六、知识抢答，增强安全意识（弹性练习环节）
判断题：
1、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。（对）
2、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，非机动车靠近道路右边通行，机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。（ 对 ）
3、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。（ 对 ）
4、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。（ 对 ）
5、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。（ 对 ）
6、红灯停，绿灯黄灯放心行。 （ 错 ）
7、诵读安全宣传标语：
“ 实线虚线斑马线，都是生命安全线”、
“ 马走日，象走田，人行横道最安全”、
“礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟”
“ 一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸”。
[设计意图：按照新课程理念编制的教材本身就是开放的，期待着使用者去完成的教材。教学是对教材的再创造。平时，我常常和学生一起乘坐公交车上下班，亲眼目睹放学时学生急切地想回家，有的一窝蜂地迎着开来的公交车奔跑着，追逐着，纷纷挤上车的情景，非常危险！这个教学环节是我根据学生生活真实的矛盾设计的，以真实的生活事件来促使真实的学习过程，教学才有针对性。］
篇二:《小学学校教育宣传标语》
篇一：校园宣传标语
1、自
信创造奇迹，拼搏书写神话
2、不惜寸金于今日，
必留遗憾于明朝
3、走进教室踌躇满
志 走出教室意气风发
4、安全意识天天有，
校园生活乐悠悠
5
蓝天，安全之责，尽在你我。
6
安全第一真是好。
7
进教室不喧哗。
8
同学玩乐守秩序。
9
地走。（用于楼道标语）
10
之本。
11
心，给孩子的是成功。
12
一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。
13
要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
14
目光中找到自信，让孩子从你的微笑中体会温馨。
15
自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
16
心，让孩子成人成才。
17
健体 学会生活 学会求知
18
是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命。
19
现在决定未来。
20
精彩，学业因坚持而成功
21
语言，文明是我们的信念。
22、和谐校园，共创、教室走廊不奔跑，、走楼梯守次序，、教室走廊不嬉戏，、轻轻地来，缓缓礼貌诚信，为人、给家长的是放、沐浴晨光，想、每一个步骤都、让学生从你的、鸟儿因翅膀而、让家长省心放、学会审美 学会、学生的笑脸就、知识改变命运，、生活因拼搏而、微笑是我们的、微笑的你真美，
乐学的你真好，健康的你真棒！
23、过道相遇互礼
让，切莫低头来相撞。
24、上下楼梯靠右
行，不推不挤不抢头。
25、美是到处都有
的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹
26、上天生下我们，
是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。 ——莎士比亚
27、绿色校园鸟语
花香，环保成果你我共享
28、在风雨中飞翔
的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的
29、关心学生，我
们的职责；爱护学生，我们的义务。
30、读书使人充实，
思考使人深邃，交谈使人清醒
31、立身以立学为
先，立学以读书为本
32、今天我以母校
自豪，明天母校为我骄傲
33、诗书养性 知
识育人
篇二：2014中小学校新学期开学宣传标语口号大全
2014
中小学校新学期开学宣传标语口号大全
2014中小学校新
学期开学宣传标语口号大全
1、我们的人生随我
们花费多少努力而具有多少价值。
2、一个勤奋学习的
人才是力量无边的人。
3、成功的秘诀：不
断追求，奋力拼搏，敢于超越。
4、最弱的人，集中
精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。
5、你想活得更有质
量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状!
6、给自己撑起一方
未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。
7、多一分努力，多
一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。
8、在羡慕别人成绩
的同时，更要欣赏他们走过的足迹。
9、在学习中学会复
习，在运用中培养能力，在总结中不断进步。
10、树信心振足精
神，比成绩不甘落后。
11、失掉了现在，
也就没有了未来。
12、惜时、专心、
苦读，踏出拼搏之路。
13、破釜沉舟超越
自我拼搏进取勇创佳绩
14、快乐把时间变
得很短，苦难把岁月拉得很长。
15、若要今生不虚
度，立志自当少年时。
16、给你翅膀，你
能飞多高?
17、x班是我家，
班荣我荣。{小学宣传标语,带平安回家}.
18、端正态度，重
塑自我。
19、您将美放入我
的手中，那就是我的开端。您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。
不管我在建造什么，您总是帮助我垒好基础。
20、如果说妈妈是
我们步入人生的的第一声呼唤，那么老师便是我们开始成长时的第一个台阶。是他(她)，把
我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长;也是他(她)，领着我们看到了天有多高，地有多
深，梦想，可以有多大!
21、听好每一课，
做好每一题，过好每一天。
校门口：
新学期、新观念、
新起点、新佳绩
强化常规管理、狠
抓养成教育
其他位置:
多点文明，多点创
新，让校园更美好。
学习是首要，安全
更重要。
素质高一分，形象
美时分，社区是我家，关爱你、我、他。{小学宣传标语,带平安回家}.
多一份呵护，多一
片绿地。
用真诚为半径，以
尊敬为圆心。
校园是我家，环保
在我心。
要想成绩好，动手
又动脑，要想环境美，大家齐创造。
欢迎新老师，欢迎
新同学!