篇一:《家乡风景(写景)》
介绍家乡景物
（请截图三年级下册语文学习园地一）
1. 你的家乡在哪里？你的家乡有哪些怡人美丽的风景呢？向我们介绍一下吧！ （配图）著名景物：
广州——小蛮腰、珠江夜景
桂林——象鼻山、日月双塔
上海——东方之珠
北京——天安门、长城
（下一张配图）自然景物
家乡的田野、果树、小河、山、公园……
2. 如何才能介绍清楚这些家乡的景物呢？
时间顺序——家乡的春、夏、秋、冬
田野早、中、晚
空间顺序——小蛮腰：塔的底部、中部、顶部
象鼻山：山下、山腰、山上
3. 例文赏析：
家乡的春天
我家在安徽省的一个小村庄，山上的树木郁郁葱葱，村后河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。（十分整齐的开头）
村前，一片无边无际的麦田，甚是好看。一条小路弯弯地伸向远方，小路两旁种着许多高大挺拔的杨树，一棵棵白杨树像一位位英勇的战士一样挺立在那里。（比喻）小路尽头有一个小土坡，上面长着小草。一到春天，小坡上的小草便生根发芽了，它们探出头来，目睹了春天的美。（拟人）密密的小草丛间冒出好些朵不知名的小花儿，花虽小，却也引来了不少蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂和蝴蝶在花丛间翩飞起舞，像极了一幅朴素清新的工笔素描画。（比喻） 村后，一条大河引人注目，我们叫它慈河，慈河的水是那样清，清得能看见在水底青褐色的石头，能看见水里的小鱼和浅绿色的水草。慈河的水是那样绿，绿得像是被周围的绿草染过似的。
村后有大大小小的花丛，花儿争奇斗艳，无比美丽，有深红的，雪白的，淡紫的，金黄的……花丛后面几棵大树傲然挺立。树上经常停歇着穿梭往来的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛演奏着一首悦耳的小曲。（比喻）
我的家乡很美，她的美深深地印刻在我的脑海中，我爱我的家乡。
本文鉴赏：本文按空间顺序展开，写家乡的村前、村后。善用比喻和拟人，句子生动，风景优美，表达出对家乡的喜爱！
家乡的美景
我的家乡在广州，广州有一处非常美丽的地方----荔枝湾。荔枝湾坐落在广东省广州市荔湾区荔湾湖公园旁边。那里风景优美、古朴典雅，美丽极了。（点出美景）
当春天的时候，我们第一次走进荔枝湾，真是大开眼界。啊!一条被阳光照得金光闪闪的小河，骑楼倒映在清澈的河水里，仿佛是一幅中国油墨画。那是多么宁静、秀美，让人感到轻松、愉快。我真是三月里打扇―――满面春风。
荔枝湾不仅水美，就连桥也美。整个荔枝湾，就有几座桥。它们是德心桥、龙津桥……其中，龙津桥是最宏伟的一座桥了。
最有趣的要算是荔枝湾晚上的灯光了。如果你坐在游船上，那就可以看到“荷花灯”、“年年有余”、“人们划龙舟”、“新年发利是”的灯饰。其中，“新年发利是”这种灯饰最吸引游客的眼光了。人们仿佛看见一大群小朋友正围着大人拜年，然后争先恐后地对大人说：“恭喜发财，红包拿来!”大人笑呵呵地拿出已经准备好的红包，分给这些可爱的孩子。孩子们满足地拿着红包，高兴地离开了。
每天，来荔枝湾游玩的人可不少。游人个个手里拿着相机，时不时地拍照。在荔枝湾，如果你仔细听听，游人们谈的都是赞美荔枝湾的话题。
本文鉴赏：本文抓住荔枝湾的水、桥、灯光来突出它的美。而且描写家乡时，还突出了家乡的风俗人情，富有意蕴。{关于家乡美景加赏析}.
我的家乡——广州
我的家乡在广州，广州有一座美丽的白云山。白云山可漂亮了！白云山的空气清新，人们都喜欢。老爷爷和老奶奶每天都会上山晨运，星期六、日这里更是人山人海。山上的路两边是花草树木，绿油油的树木展开了手臂，好像正在欢迎前来欣赏风景的游客。小野花和小草苗围着大树妈妈做游戏，说来说去“沙沙沙……”。树木多，小鸟和其它小昆虫自然就多了，快乐的小鸟与鸟妈妈和鸟爸爸在天上自由的飞翔。夏天，蝉还会在树上不停地叫“知了、知了”以外，什么也不会了。来到山顶的亭子，可以休息一下，再继续赶路。
写到这里，我想起这段时间因为上课，上白云山比较少了，有点想它了，星期天有空要和爸爸妈妈上一趟，呼吸那里清新的空气，还有闻一闻花香和草味了。
本文鉴赏：本文短小，但内容充实，写了广州的白云山，善用拟人突出景物，生动活泼。
家乡的大海
我的家乡在大连，是一座美丽的海滨城市。每年都会吸引很多异国他乡的朋友到这里来避暑和御寒。
家乡的夏天是最美的，海边的天空蔚蓝的，无边无际的天空尽头，水天相接，大海平静的时候，像一面大镜子。阳光洒在海面上，闪动着波光粼粼的光，让人们目不暇接。 还也会发怒，风吹起时，海上的风格外的猛烈，海水后浪推着前浪，像一条条巨龙在翻滚，狂风不断的追赶着浪潮，掀起的巨浪让人胆战心惊，有的像天女撒花；有的像白马奔腾；有的像雄狮在怒吼！此时的大海更不敢靠近，一不小心就会被卷走。
岸边连绵千里的海岸线上，是大连最值得骄傲的海景房，高楼大厦，此起彼伏，美轮美奂的房子在里面是舒适的，可以观海；在海上看也是壮观的。
城市街道也是很美，马路两旁树木粗壮高大，茂盛的枝叶像一把把大伞，诱惑着人们乘凉。最美的要数夜景，中山路霓虹灯闪烁，点缀着这座年轻的城市，住在城市里的人们很幸福。
我爱大连。
本文鉴赏：作者的家乡大连，以海为美。一连串的比喻写出了多变的海浪，也十分吸引人。本文用词精确，丰富，读来赏心悦目。
我的家乡
我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。
春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。
夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。
秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋漓。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。
冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。
本文鉴赏：本文以时间顺序展开，写了家乡田野春夏秋冬的变换。每个季节，田野都有孩子的欢乐。表达了对家乡的田野赞美。
家乡的一处景物——绣湖公园
绣湖公园是我家乡的一处景物，也是我在家乡最喜欢去的一个地方。那里非常漂亮 早晨，我看见太阳撒下一束束金光照在绣湖公园的小路上，暖洋洋的。哦，原来太阳变成了一个金光闪闪的大金球。如果这时走在绣湖公园的小道上，简直就像沐浴在轻柔的、温暖的阳光里，而且也不太刺眼，可以想象有多么的舒服，暖和。
中午，火辣辣的太阳把大地炙烤得滚烫滚烫的。这时，绣湖公园里一般都没有人，因为大地很烫，所以一般都没有人敢出来。这样一来，绣湖公园就显得十分冷清了。 晚上，可是绣湖公园最热闹的时候了。那里有老人、小孩、大人、青年，也有买东西的小贩。我觉得晚上的绣湖十分漂亮，可以从湖水里看到天上的星星、月亮和岸上的
霓虹灯。如果把湖水里映出来的星星、月亮和霓虹灯看作一幅画，那位画家的本领一定很大。
绣湖公园，你一天中变幻无穷，好比一位魔术师。
本文鉴赏：本文写了绣湖公园一天的变化，按时间顺序展开。比喻生动传神。如果能再具体的描写绣湖公园的树和花或者其他的景物就更好了。
4. 我们在自己的家乡生活了这么多年，一定对家乡的景物十分熟悉，选取一个你喜欢的景
物，用你的笔把美丽的家乡描绘出来吧。
（1） 学会用一个精彩的题目。如《家乡的美景》《美丽的家乡》《家乡的大海》。
（2） 学会用时间顺序或者空间顺序展开描写。
（3） 写景的时候善于运用比喻、拟人修辞使文章更活泼生动。{关于家乡美景加赏析}.
（4） 开头结尾相呼应，表现出对家乡的喜爱，或者赞美。
篇二:《家乡的美景》
家乡的美景
花字笺，三弄笛，半池红菡萏，一架白荼蘼，说的可不就是你，我可爱的家乡——林梓。
你隐在东南地区一块小小的角落里，眉目如画，清秀婉转。当燕子拖着黑色的剪尾，裁出芊芊杨柳时，大片大片明艳的油菜花开始惬意地绽放，阳光般梦幻的色泽在眼里染出一层又一层的光晕，跳跃的嫩黄色块触目惊心，倾城掠池，昔日的荒芜被覆盖得看不出一点痕迹。风儿低低的抚过花海，与花香纠缠，不分彼此。落花纷纷，像下了一场隔世的雨，微微呈现出水路的波状。很多个阳光温暖的午后，我躺在纷繁的彩色中枕香而眠，与这片土地紧紧相依，忘了时间。
当蝉儿的叫声嘹亮了整个盛夏的午后时，你浸染在一片繁盛的绿色中笑得明亮，泛滥的白光从头顶倾泻而下，却被那些茂盛在树叶生生的截断了去路，悬在蓬蓬的树顶不断的下沉，不断的膨胀，光，热度，一齐涌上来，昏昏欲睡。然而树荫下却是另一幅画，逃窜的天光顺着钓鱼者锋利的肩线滑落，溶在水中荡漾成眼中的潋滟，钓鱼者们手中只握着一根枯黄的竹竿，用白线系住银亮的铁钩儿，手臂一挥，钩儿便稳稳地扎人水中，静静等候鱼儿们的到来。他们雕塑般静坐着，脸上始终挂着满足而温和的笑，与世无争。
秋日高远的天空下，你没有满目灼灼其华的枫叶烧遍方圆几里，却有万树银杏的黄叶有如断弦的蝴蝶归拢大地，银杏缄默，银叶狂舞，微凉的空气里充盈着银杏略带清苦的味道，丝丝厘厘悬浮在半空，纠缠着炊烟袅袅升起，裹挟住归来游子的心，于是就那么在瞬间湿了眼眶，炙热的眼泪落在弯弯曲曲的羊肠小道上，想家的心情绵延了思念，使得回家的较显得格外漫长。麦田深处的幸福花开不败，暮色下，一缕又一缕昏黄的灯光从窗口漏出，点燃了秋日余下的一丝激情，也点燃了人们嘴角热烈的笑意。
冬天的你脱下了所有的华服，露出原本朴实的模样，没有任何色彩，可你依旧是美的。光秃秃的枝头刺向苍穹，显得格外精神。凛冽的寒风呼呼地吹过空旷的原野，踩在硬邦邦的黑色泥土上，心里难得的开阔与明朗。几个孩子从我面前
欢快地跑过，清脆的声音水一样洒了一路，他们手中紧紧握着毛糙如麻绳般的风筝线，将粗劣、破旧的风筝送上天，一边奔跑一边仰起头看向空中飘转如旗帜的风筝，满脸的知足与幸福，顷刻，我突然想起了“彼得潘”里那个孩子们的天堂——无人岛。林梓，你会不会是真实存在的几乎快失去声响的无人岛?
林梓，我把关于你的记忆全部打包带走，无论身在何方，你的名字总在胸膛里和着温热的心脏一起跳动，牵扯出一段又一段的想念，在我的梦呓中反复呢喃。
我想啊，等我哪一天老无所有，也只有你能给我一段炊烟的念想，一院芬芳的花朵，一个温暖的家。拥我入怀吧，让我靠着你再做一场关于你我的梦境。
师专一附小 钱书然 小记者证号：Tc153 指导老师：黄明红
篇三:《家乡的美景》
家乡的美景
早晨，阳光洒满大地，鸟儿站在树枝上唱歌，辛勤的蜜蜂开始采蜜了。小草似乎没睡醒，揉揉眼睛一滴泪水流了下来还打着哈欠。花儿们倒是遵守时间顺序开放。
接着家家屋顶的烟囱冒出来一股黑气仿佛是毒药的烟慢慢地升上海蓝的天空。在山脚下有一群黑白相间的羊群，羊群似乎是一堆芝麻，又仿佛是黑白两色的棋子。不时发出“咩咩”声来抒发自己自由自在的快乐。
在一块块稻田边有一条清澈见底的小河，它叮叮咚咚地响着，在周围一棵棵葱绿的树围着它。小河仿佛是一位优雅的女孩，它穿着翠绿的外衣，编着辫子慢慢地散步。 中午，太阳升到了顶点，烤着生机勃勃的大地。大河像一面镜子似的把那炎热的光照射到石壁上，好像在演戏一样。大山的模样变了，大山比早晨更绿了，欢快的小河，翠绿的大山，金黄的稻田描出一幅美丽的画卷。在田地里的牛打破了这宁静的画卷，不时发出“哞哞”的声音。
夜晚，天上都是皎洁的月光，无数的繁星眨着眼睛。家家都亮着灯，有的人家正在吃晚饭；有的人家在看星星；有的人家正在悠闲的喝茶聊天。当夜深人静时，微风弹奏起了动听的歌声“哗，哗，哗”那歌声真好听，仿佛是一首催眠
曲，让那些辛苦了一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。
不论什么时候家乡都有一处美丽的迷人风景。
篇四:《丰富课堂资源欣赏家乡美景》
丰富课堂资源 欣赏家乡美景
——《雅鲁藏布大峡谷》拓展练习情境创设
教学内容：
人教版第七册第一组第2课。
(引导学生通过自主学习，合作探究圆满地完成了教学任务。){关于家乡美景加赏析}.
师：雅鲁藏布大峡谷的壮丽让我们久久难忘，从中我们领略到了大自然的神奇。祖国的美景数不胜数，我们的家乡也不差。下面我们来说一说。
生1：我们家乡的山很多，如青松岭、祖山、十八盘??
生2：我们家乡的母亲河 ——青龙河，像一条长龙蜿蜒流向远方。 生3：我们家乡物产丰富，板栗远近闻名，畅销海外。{关于家乡美景加赏析}.
生4：我们家乡的铁矿全国有名，给我们带来了很大的财富。 ??
师：同学们对家乡了解还真不少!你是怎么知道这些的？
生1：听爸爸、妈妈说的。
生2：在电视中看到的。
生3：我看过《青龙河的传说》，这是我们青龙的作者写自己家乡的书，里面介绍了许多我们家乡的知识。
??
师：你们真会学习!是啊，我们家乡也有说不完的美，言不尽的好。你们想领略一下家乡的风光吗？现在老师给大家推荐两篇文章《游祖山》、《神奇的十八盘》。
师：你们想读哪一篇呢？请用自己喜欢的方式读一读，边读边想文章
的叙述顺序。
（生读文）
师：大家读得很认真，收获一定不小吧！请和大家交流交流。
生：我读了《游祖山 》，仿佛看到了雍容华贵的木兰花、叮咚跳跃的小溪、奇形怪状的山峰。
生：我读的也是《游祖山》，知道了作者是按游览的顺序写的。 生：我读的是《神奇的十八盘》，我明白了“人在头上走”的含义。 生：我好想去一趟十八盘，亲自去领略一下它的壮丽。
??
师：你们真棒！从你们的交流中，我感受到了你们对作者笔下风光的赞叹，对家乡的喜爱。
评析：教师在引导学生学习课文后，找准切入点，顺势引入到课外学习，既丰富了课堂资源，活跃了学生思维，又拓展了学习的空间，增加了语文实践的机会，激发了学生对家乡的热爱。魏书生曾说：“课堂虽小，却有着广阔的钻研天地，钻进去，入了门，就会感到无穷的乐趣。”所以，语文教学不能只在由四堵墙围成的物理空间中进行。好的语文教师，就在于他能把学生的目光由课内引向课外那个繁杂的世界，使学生能在更为广阔的时间和空间里学语文、用语文，增知识，长才干。本教学情境创设，教师具有强烈的课程开发意识，使得课已尽而意更浓。
篇五:《三下1_家乡的景物》
三年级
第一单元 家乡的景物{关于家乡美景加赏析}.
? 学习按照方位顺序和时间顺序来描写家乡的景物。
? 知道描写景物要抓住景物的特点及表达出热爱家乡的感情。
精彩美文赏析（一）
家乡的四方山
四方山在湖北省十堰市的正南边,市区中它是最高的山,山顶耸立着东风集团公司的引以为骄傲的电视塔,它不光以此扬名,它的四季更是美景如画,也是十堰人郊游的好去处。
春天，四方山万物复苏。路边金黄的迎春花迫不及待地开出花来，扬起了头说：
“空气真新鲜啊！” 淡粉如霞的桃花绽开可爱的笑脸，像站在枝头的仙女，尽情挥舞
着手。嫩绿的小草调皮地从地底下钻出来，伸了个懒腰说：“这一觉睡得真舒服呀！”鸟儿也在枝头唧唧喳喳地叫着，好像音乐家奏起了优美的钢琴合奏曲。
夏天，四方山的树木长得郁郁葱葱，好像在说：“夏天真好呀，有充足的阳光才使我们长得这么茂盛呀！”荷花池的荷花也不输它们。花瓣全都展开了，露出黄色的小莲蓬。蜻蜓飞过去，闻到了荷花的香味，嗡嗡的叫着，说：“荷花姐姐，你真香呀！”荷花姐姐笑红了脸，摇摇头说：“没??没什么啦！”
秋天，四方山是果树的天下，各种水果挂满枝头。苹果露出红红的笑脸；梨子挨挨挤挤的，像一个个小娃娃。葡萄们紧紧地挨在一起，窃窃私语，好像在说：“真是一个丰收的季节啊！”
冬天，冬爷爷带来了孩子们最喜欢的礼物-----雪。洁白的雪花像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩飞舞，它给大树披上了银白色的披风，给大地盖上了洁白的被子；那寒风中红的、白的、黄的腊梅披着晶莹剔透的外衣，美丽极了！
这就是我家乡的四方山，那美景如画的四方山，欢迎你们来做客哦！
【例题1】精读短文，完成下列各题。
1、 这篇文章写的是家乡的什么？你还可以写家乡的什么？
2、 这篇文章按什么顺序写的？还可以用哪些顺序写？
3、作者写四方山的四季分别选取了哪些景物？除了这些景物，你还能举出哪些景物来突出不同季节的特点（每个季节至少举一个例子）？
3、介绍景物的特点可以从景物的种类、大小、形状、颜色、声音等方面来写，你可以找出文中写景物是从哪些方面写的吗？并在文中画出这些句子。
4、写景的文章用上修辞手法句子才会更生动，你能说出文中用了哪些修辞手法吗？你能否用这些修辞手法来写出某一个季节的景物特点呢？（写一个片段即可）
5、文章通过对四方山不同季节的描写，表达对四方山怎样的感情？
提纲:
开头:四方山的地理位置和一年四季风景如画。
第二段:介绍春天四方山的景象。春天的四方山万物复苏，百花盛开，如迎春花、桃花、梨花，油菜花等，小草也从土里钻出来，运用修辞手法。
第二段：介绍夏天四方山的景象。夏天的四方山树木茂盛，荷花飘香，运用修辞手法。
第三段：介绍夏天四方山的景象。秋天是果实成熟的季节，可以写苹果、梨子、葡萄、桔子等，到处一片丰收的景象。运用修辞手法。
第三段：介绍冬天四方山的景象。冬天到了，冬爷爷送来了雪，运用比喻句描写雪花，用拟人句描写雪落在树上、地上、腊梅的景象。
结尾：首尾照应，邀请人们来做客。
精彩美文赏析（二）
美丽的人民公园
今天，妈妈带我们去人民公园游玩。
一进大门，我们一眼就看见一座高大的假山，假山上的石头，有的像骆驼，有的像飞奔 的骏马，有的像看家的小狗······真是形态各异。假山后面是一片茂密的树林，高大挺拔的松树，像站岗的卫兵。树林下面有五彩缤纷的花朵，嫩绿的小草，多美啊！
我们沿着小路向前走啊走，来到了游乐场。游乐场内有旋转木马、有碰碰车、有海洋馆、有探险城、有旋转飞机、还有大风车乐园。小朋友们在这里玩得开心极了！中间是一片绿色的草坪，像铺了一层绿色的地毯，踏上去软绵绵，好舒服！
走过游乐场，看见了一个又长又宽的鱼塘，鱼塘里面鱼多得数不胜数，大的、小的、红的、黑的、花的、白的，我扔下一片饼干，鱼儿们在争先恐后地抢着吃。
鱼塘旁边是个人工湖，清澈的湖面，像一面镜子。阳光照耀在湖面上，像闪闪发亮的金子。湖边有几个老人在专心致志地钓鱼。岸边翡翠般的柳树，长长的柳条倒挂在湖面上，像
一根根辫子随风飘动。
不知不觉的时间到了，我们只好恋恋不舍地离开了公园。
写作思路：1、题目：家乡的＿＿＿＿（小河、小桥、山、蜜桔??）或者美丽的＿＿＿＿（人民公园、四方山、牛头山??） 3、 a总的介绍某地位置
4、 b某地四季的美丽景色（春、夏、秋、冬四季景物）
5、 c抒发热爱某地的感情 开头：1、离我家不远，有一座美丽的公园。那里一年四季，风景如画。走进公园，就像走进了一幅美丽的山水画中。（比喻式开头）
2、 我的家乡在历史悠久的黄州古城。这里有古老厚重的东坡赤壁，有繁华喧闹的奥康步行街，有恬静温柔的遗爱湖，但我对龙王山却
情有独钟。（对比式开头）
结尾：1、我家乡的小山坡，一年四季环境优美、空气清新，景色
宜人，犹如一幅美丽的图画。我爱我这美丽的家乡。
2、啊！美丽的山，你是一座五彩缤纷的山，你犹如巨人一般守卫
者家乡的东大门。让我赞美您，讴歌您吧！
篇六:《美文摘抄加赏析》
美文摘抄加赏析
篇一：因为亲近
感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。
家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家乡情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家乡落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。 心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。 在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。
林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。
同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。 因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。
记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。 那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。
因为亲近，所以美好！
【赏析】
这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐出发自内心的真情，具有感人的力量。
文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰富，语言掷地有声。文章以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了文章的力度，给人留下深刻的印象。 文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们
感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。
总之，这是一篇写得蕴涵深刻而又富有文采的佳作。
篇二：幻想的快乐
“坏蛋，站住，我要代表月亮消灭你！”扎着羊角辫的女孩一手叉着腰一手指着镜子里的自己大声喝道。她没有美少女战士的变身制服，没有月亮宝杖，但她依然威风凛凛神气活现，一脸正义地看着镜中的自己，突然她倒在床上，大呼：“女侠饶命，小人再也不敢了！”然后小女孩又从床上爬起来教导“坏蛋”改邪归正??
这是小时候一个人的闹剧，一个人分饰两个角色，在空荡荡的房间里，忘记深锁的铁门，忘记寂静的客厅，忘记窗外渐深的夜色，忘记咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想里，全心全意。独生子女的孤独，深居高楼的寂寞，都因为天马行空无拘无束的幻想被排遣掉了。在幻想中，小女孩从不孤寂，她有月野兔和夜礼服假面，有奥特曼和阿童木，有小丸子和叮当猫，有雅典娜和星矢，她有一个热热闹闹的小世界。她可以一会儿扮皇帝，假装自己有胡须；她也可以一会儿披着枕巾和毛毯，幻想自己是倾国倾城的王妃。所有的幻想都给她带来无尽的乐趣，幻想是她快乐的源泉，给她一个热闹光鲜、真善美的世界，使她不必蜷缩在角落里，使她的瞳孔里没有阴影而是如星星一般闪着光芒。
幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度过少年青年，她将永远保持幻想，她不会忘记当年那小小的快乐的身影，曾经乘着幻想号在宇宙里自由翱翔。 人生就像坐过山车，到达高峰后就会有低谷，而想要顺利走过这些高高低低的之路，就只能心怀幻想之梦。
长大的小女孩有很多烦恼和不开心，经常会和生活中的不如意怄气。可幸好她还记得幻想，幻想有一双大手，拂去烦恼，变化出生活的糖果令她开怀。如果因为做数学题而烦躁苦恼，她就幻想自己站在如画的美景面前寻找一条可以登山的路，心情一好难题有时就会迎刃而解。如果体育考试不及格，她就幻想自己是打不死的圣斗士，爆发小宇宙冲过百米终点线，哪怕还是跑不快，她也会露出明媚的笑靥。只要幻想在，快乐就在，坚持下去的勇气也会在，她就会笑着面对人生的潮起潮落，永不言败。
幻想的快乐，解除了现实的苦涩，把生活酿成了一坛好酒，值得每个人慢慢品味。
【赏析】
这篇以幻想的快乐为线索的散文，通过小时候一个人的闹剧画面，集中突出了关于快乐的主题。幻想照亮了小女孩的童年、长大的小女孩有很多烦恼和不开心等两个不同情景，看似很散，其实主题十分集中，可谓形散神聚。考生所要表达的观点是在任何时候，幻想的快乐，解除了现实的苦涩，把生活酿成了一坛好酒，值得每个人慢慢品味。结构紧凑，语言生动，结尾颇有点睛之妙。
篇三：花开两岸
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的
财富。
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。
还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。
记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。
还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。
记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。
还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱??他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。
这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。
花开两岸，记忆永存。
篇四：且息且行
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。
“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，“策扶老以流憩，时矫首而遐观”，初夏的午后在树阴里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草里遥望碧天里的星星，也是美的。 人生路上，总是险滩连着波岸，深溪连着幽谷，寒窗的春帷外游弋着阳春里的风筝，行兵的巷道尽头是满园欲滴的青梅。有的人征服了险峰，又举目遥望更险峻的山崖；探得了瑰宝，又跃跃于另一次奇异的冒险，策马路过梅园，却一心想着直奔边关，戍国杀敌。这样的人不是痴顽，而是执着。他们在奔波里冲出生命的极限，在征服里体验生命的快乐，在生无所息里实现自己的终极意义。最伟大的战士却渴望战死沙场，在死神带来的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。 有的人驾一叶之扁舟，凌万顷之茫然，却不想到达任何彼岸，只是徜徉自适，听风饮露。他们秉烛夜游，访仙探鬼，只是感慨于岁月如寄，而风光无限，不得遍赏。这样的人不是放纵颓靡，只是潇洒自如。他们在漫游里赏玩生命的细节，在驻足遐观里纪念流逝的时间，在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀。升仙的道人不过问红尘俗世，只在静坐修行中获得人格的圆满，生命的休憩。