篇一:《(三年级)小雄鹰学飞》
小雄鹰学飞
从前，有一只刚出生的小雄鹰，什么都需要妈妈。自己什么都不做。日子过得很悠闲。
小雄鹰一天天长大，翅膀也一天天变大。一天，小雄鹰的妈妈叫它到屋顶上去。小雄鹰好奇地问：“妈妈您带我到这里来干什么呀？”
“孩子这是我们鹰都要做的一件事.”
“ 是什么呀？”
“那就是学飞。”鹰妈妈说。
“我能行吗？”小雄鹰问。
“你一定能行的！”鹰妈妈说，“要相信自己。”小鹰还是害怕。“要鼓起勇气。”鹰妈妈说，“那我们明天再来吧！”
第二天，小鹰和她的妈妈一起来到了山顶。在妈妈的鼓励下，小鹰终于鼓起勇气，展开翅膀向山下冲去。一不小心，小鹰的翅膀背树枝挂住了，重重地摔在地上，头破血流。这一次给了他深深一击。以后不管妈妈怎么鼓励他，他都不愿意学飞了。邻居小雄鹰已经学会飞了。小雄鹰看见和他一样的小雄鹰都会飞了。心里十分羡慕，想：我要是会飞，那该多好啊！我一定要学会飞翔。小雄鹰终于鼓起勇气。 小雄鹰来到山顶向下冲去，这一次小雄鹰展开翅膀向着远方飞去。啊，小雄鹰终于学会飞翔。他每天在蓝天上快乐的翱翔。妈妈笑了。高兴地说：“你现在是真正的雄鹰了。”
篇二:《凤凰小学13--14学年度第一学期年期中质量飞检流程安排20131105》
凤凰小学2013-2014学年度第一学期期中质量飞检流程
20131112
考 务 安 排
一、 考试时间：
二、考试科目：一—六年级的语文、数学和英语。
三、各科等级评价的标准依据：A： 90分以上；B：75——89分；C：60——74分；D：60分以下。（等级出现在学生的试卷上，成绩册分为两种：一种只出现等级的（优秀率、及格率及各等级所占比率），一种只出现分数的（总分、平均分、优秀率、及格率），成绩册形成电子稿传到课程管理部，杜绝在学生试卷上出现分数，如果发现追求相关老师责任。
四、考场安排
1.清场：各个班级请于周一放学前做好教室考场清场工作，提前把与考试无关的物品带回家。各个教室于放学前在班主任的带领下把考场安排好。单人单桌，左右两边桌子靠墙（离墙二厘米左右），桌洞一律朝前，桌子里无杂物，地面无垃圾（护导部安排专人督促监督执行）。
2.考试起止时间安排：①课程部把考试时间安排提前下发到各办公室，班主任负责把每科考试时间传达给学生，可以提前写在黑板上。②一律听学校统一铃声起止考试，由王龙龙主任负责信号铃声的起止时
间。
3.草纸的发放：班主任于周一下午到课程管理部领本班学生的考试草稿纸，并于考试前发放到学生手中。
五、一—六年级考试安排
1.担任监考工作的教师，必须提前10分钟到达课程管理部领取试卷，提前5分钟到达试场，否则一律以迟到论处。桌洞一律朝前，行距与间距要适中。桌洞内不得留有任何东西，书包与相关书籍全部放在统一指定位置（教室前面讲桌边上，此项工作监考老师发现不符合规定，有权利和义务给安排好）。
2.监考安排详见附表。
3.一至六年级学生每人准备好一盒彩笔。答题时一二年级用铅笔，三—六年级一律用钢笔（不得用中性笔），统一用炭素墨水，不得中途更换笔的颜色
4.一、二年级监考教师注意，一年级试卷读两遍，二年级只读题目要求一遍。如果学生在答题当中有看不清或是不认识的字，监考教师要认真耐心加以解释。
5.监考教师要抱着为学生负责的态度监考，要严而有度，绝不允许恐吓学生，不得在教室大声谈论，更不能紧靠在某一个学生边上，不得聊天交谈，要保持考场严肃安静。
6.监考老师到试场后，做到统一行动。先检查试卷的份数是否有错。分发试卷时，应提醒学生只能用目光审题，不能答题，在规定的地方写姓名和班级，听到“开考”指令后才可动笔。教师应在黑板上写明考试科目、考试时间和试卷的总页数。
7.开考20分钟以后，迟到的学生不能进考场考试并联系课程管理部处理。监考老师对试题的题意不得作任何解释，但学生对试题、印刷文字不清楚处提问、询问时，应当众大声给予答复。{小凤凰学飞打一生肖}.
8.离考试时间结束还有10分钟时，监考老师必须提醒考生抓紧答卷。监考教师不能以任何的理由让学生提前离开试场，以免影响其它班级的考试。收试卷时，要求学生原位坐好，由教师统一收卷，并清点试卷是否与参考人数符合，同时将考卷按正确顺序整理齐全后及时送交课程管理部，以便装订。
9.如发现考生有舞弊行为，请及时与课程部取得联系，以便做到一视同仁，当天给予处分。
10.考试期间，为申明考试纪律的公正和严律性，非监考不得进入考场，如有需更改试卷内容的地方，反馈情况给课程部，由业务校长统筹安排后才改动，再由监考教师告诉学生。
11.英语学科考试时，播放听力时监考老师督促学生保持安静并把注意力放到听力部分上来，听力连续播放两遍。
12.如有特殊情况，需要更换监考场次，必须提前一个考场次与课程管理部联系，以便统筹安排。无故不到者，以旷工处理。
13.本次考试学生人数以学校现有人数为准，如有特殊情况请提前告知课程部。
14.监考教师按规定时间到课程管理部拿试卷，考试结束后把试卷清点完毕后交给任科教师，任科教师清点好试卷数量，确认无误后完成交接工作。
15.封卷及要求
从每个年级抽调一名骨干教师到课程部封卷，封卷人员：陈玉萍 王新平 贾瑞晶 杜姗 王艾琳 郎累累。
每个年级的考卷打乱重新搭配，根据阅卷人数分成相同的分数，装订时采取密封方式。
六、阅卷安排：
1.年级阅卷组长及职责：
职责：阅卷组长职责：协调组织阅卷，协调制定试题答案和评分标准。
一年级语文：陈玉萍，一年级数学：倪罗莎，一年级英语：王瑾； 二年级语文：王新平，二年级数学：王伟杰，二年级英语：陈佳萍； 三年级语文：赵艺明，三年级数学：贾瑞晶，三年级英语：高倩； 四年级语文：孙筱萌，四年级数学：杨建香，四年级英语：杜姗； 五年级语文：娄艳凤，五年级数学：王艾琳，五年级英语：庄玉霞； 六年级语文：李玉香，六年级数学：张晓燕，六年级英语：郎累累；
2.为最大限度的避免阅卷过程中一些不必要的弊端，各任课教师在阅卷组长的协调下先把试题答案及评分标准统一制定好，尤其是有多个答案的题，阅卷组长负责协同同学科老师将答案统一， 并将定好的答案和评分标准用A4纸记录好交课程管理部一份存档，课程管理部将组织骨干教师进行二次复查，如有不妥当的答案，将及时给予反馈。
3.本次阅卷时间学校不做统一要求，阅卷形式采取教师检阅自己所任学科的方法。本着务实、详实对学生负责的态度，善始善终的完成本学科的阅卷工作。阅卷时各教师一定要态度端正，认真负责。如果谁在阅卷中出了差错， 课程管理部将酌情扣本人量化分数5——30分。
4.本次考试为了督促学生认真书写和培养养成良好书写的习惯，还是一如既往地给学生卷面书写奖励举措。书写奖励分为5分、3分和1分三个等级，所占比率的上限依次是本班分数的10%，20%，30%，要按照学生实际书写情况划分，并达到依次督促学生认真书写的目的。（该项工作由阅卷组长把关和协调）
5.各班特殊学生的对待：单科成绩低于20分的学生名单用红色单独标注，并不计入本学科平均成绩。{小凤凰学飞打一生肖}.
七、评价与质量分析工作：
1.班级成绩评定表分为两份：一是具体分数表：A（具体得分）、总
分、平均分、及格率、优秀率，并核对无误后写上誊分人的名字。二是成绩等级表：A+B（具体分数+书面奖励分）、每科等级 、各个等级档次所占本班比率。两份成绩评定中的待优生都用红色标注。
2.质量分析要按照①命题方向；②试题难易程度；③学生答题情况分析（找出目前教与学中存在的问题）④改进措施。每个人实实在在的反思自己的教学，杜绝应付。
3.根据《山东省普通中小学管理基本规范》及《坊子区小学教学工作意见》中有关学生学业成绩评价的意见，本学期，我校小学生学业成绩评价仍采取等级评价方式（A、B、C、D等级），各等级的确定以分数和所占学生百分比为依据。具体依据标准为：
备注：质量检测结束后，请将试卷分析、教学质量分析和学科成绩分析表于一月18日以前发课程部。
八、封卷周二下午
篇三:《凤凰小学13--14学年度第二学期年期中质量飞检流程安排20140422》{小凤凰学飞打一生肖}.
凤凰小学2013-2014学年度第二学期期末质量飞检流程
20140428
考 务 安 排
一、 考试时间：
二、考试科目：一—六年级的语文、数学和英语。
三、各科等级评价的标准依据：A： 90分以上；B：75——89分；C：60——74分；D：60分以下。（等级出现在学生的试卷上，成绩册分为两种：一种只出现等级的（优秀率、及格率及各等级所占比率），一种只出现分数的（总分、平均分、优秀率、及格率），成绩册形成电子稿传到课程管理部，杜绝在学生试卷上出现分数，如果发现追求相关老师责任。
四、考场安排
1.清场：各个班级请于周五放学前做好教室考场清场工作，提前把与考试无关的物品带回家。各个教室于放学前在班主任的带领下把考场安排好。单人单桌，左右两边桌子靠墙（离墙二厘米左右），桌洞一律朝前，桌子里无杂物，地面无垃圾（护导部安排专人督促监督执行）。
2.考试起止时间安排：①课程部把考试时间安排提前下发到各办公室，班主任负责把每科考试时间传达给学生，可以提前写在黑板上。②一律听学校统一铃声起止考试，由王龙龙主任负责信号铃声的起止时
间。
五、一—六年级考试安排
1.担任监考工作的教师，必须提前到达课程管理部领取试卷，提前5分钟到达试场。桌洞一律朝前，行距与间距要适中。桌洞内不得留有任何东西，书包与相关书籍全部放在统一指定位置（教室前面讲桌边上，此项工作监考老师发现不符合规定，有权利和义务给安排好）。
2.监考安排详见附表。
3.一至六年级学生每人准备好一盒彩笔。答题时一二年级用铅笔，三—六年级一律用钢笔（不得用中性笔），统一用炭素墨水，不得中途更换笔的颜色
4.一、二年级监考教师注意，一年级试卷读题目要求两遍，二年级读题目要求一遍。如果学生在答题当中关于题目要求的有看不清或是不认识的字，监考教师要认真耐心加以解释。
5.监考教师要抱着为学生负责的态度监考，要严而有度，绝不允许恐吓学生，不得在教室大声谈论，更不能紧靠在某一个学生边上，不得聊天交谈，要保持考场严肃安静。
6.监考老师到试场后，做到统一行动。先检查试卷的份数是否有错。分发试卷时，应提醒学生试卷规定的地方写姓名和班级。教师应在黑板上写明考试科目、考试时间和试卷的总页数。
7.开考30分钟以后，迟到的学生不能进考场考试并联系课程管理部处理。监考老师对试题的题意不得作任何解释，但学生对试题、印刷文字不清楚处提问、询问时，应当众大声给予答复。
8.离考试时间结束还有10分钟时，监考老师必须提醒考生抓紧答卷。监考教师不能以任何的理由让学生提前离开试场，以免影响其它班级的考试。收试卷时，要求学生原位坐好，由教师统一收卷，并清点试
卷是否与参考人数符合，同时将考卷按正确顺序整理齐全后及时送交课程管理部，以便装订。
9.如发现考生有舞弊行为，请及时与课程部取得联系，以便做到一视同仁，当天给予处分。
10.考试期间，为申明考试纪律的公正和严律性，非监考不得进入考场，如有需更改试卷内容的地方，反馈情况给课程部，由校方统筹安排后才改动，再由监考教师告诉学生。
11.英语学科考试时，播放听力时监考老师督促学生保持安静并把注意力放到听力部分上来，听力连续播放两遍，同年级交换使用听力磁带。
12.如有特殊情况，需要更换监考场次，必须提前一个考场次与课程管理部联系，以便统筹安排。无故不到者，以旷工处理。
13.本次考试学生人数以学校现有人数为准，如有特殊情况请提前告知课程部。
14.监考教师按规定时间到课程管理部拿试卷，考试结束后把试卷清点完毕后交给任科教师，任科教师清点好试卷数量，确认无误后完成交接工作。
15.封卷及要求
封卷人员：从每个年级抽调一名骨干教师到课程部封卷，封卷人员：陈玉萍 王新平 李霞 杜姗 王艾琳 郎累累。
封卷时间：周一下午学生放学后。
封卷份数：每个年级的考卷打乱重新搭配，以不少于阅卷人数的份数装订。
装订：采取密封方式，以不泄露学生个人信息为原则。
六、阅卷安排：
1.年级阅卷组长及职责：
职责：阅卷组长职责：协调组织阅卷，协调制定试题答案和评分标准。
一年级语文：陈玉萍，一年级数学：王 冉，一年级英语：王瑾； 二年级语文：王新平，二年级数学：王伟杰，二年级英语：陈佳萍； 三年级语文：李 霞，三年级数学：杨 佳，三年级英语：任春迎； 四年级语文：耿 芳，四年级数学：杨建香，四年级英语：杜姗； 五年级语文：娄艳凤，五年级数学：王艾琳，五年级英语：庄玉霞； 六年级语文：李玉香，六年级数学：张晓燕，六年级英语：郎累累；
2.为最大限度的避免阅卷过程中一些不必要的弊端，各任课教师在阅卷组长的协调下先把试题答案及评分标准统一制定好，尤其是有多个答案的题，阅卷组长负责协同同学科老师将答案统一， 并将定好的答案和评分标准用A4纸记录好交课程管理部一份存档，课程管理部将组织骨干教师进行二次复查，如有不妥当的答案，将及时给予反馈。
3.本次阅卷时间学校不做统一要求，阅卷形式采取教师检阅自己所任学科的方法。但必须在周三下午开家长会以前把成绩统计并发到任课教师手里。本着务实、详实对学生负责的态度，善始善终的完成本学科的阅卷工作。阅卷时各教师一定要态度端正，认真负责。
4.本次考试为了督促学生认真书写和培养养成良好书写的习惯，还是一如既往地给学生卷面书写奖励举措。书写奖励分为5分、3分和1分三个等级，所占比率的上限依次是本班分数的10%，20%，30%，要按照学生实际书写情况划分，并达到依次督促学生认真书写的目的。（该项工作由阅卷组长把关和协调，必须在不拆封的前提下先把奖励分数按照比例数划分好，一经拆封不能再改动）
5.各班特殊学生的对待：单科成绩低于40分的学生名单用红色单独标注，并不计入本学科平均成绩，但是老师们平时对这类孩子一定多加关心和。
七、评价与质量分析工作：
1.班级成绩评定表分为两份：一是具体分数表：A（具体得分）、总分、平均分、及格率、优秀率，并核对无误后写上誊分人的名字。二是成绩等级表：A+B（具体分数+书面奖励分）、每科等级 、各个等级档次所占本班比率。两份成绩评定中的待优生都用红色标注。
2. 试卷分析及汇总责任教师：
①试卷结构与难度系数：
对试卷结构进行总体分析，并以学生平均分计算出本试题的难度系数。（难度系数=平均分÷试卷总分）
②答题总体情况：从答题总体得失分情况、书写情况进行分析，并突出得分较高的题目及失分较多的题目。
③答题具体情况分析：具体到每个版块的题目进行分析，每个题目包括三部分：答题得失分情况、出现得失分的原因及改进建议和措施。根据存在的问题，提出下一步提高学科教学质量的建议与措施。可以从教师的“教”与学生的“学”两方面考虑。建议与措施的针对性要强，不能泛泛而谈。
本部分要重点、详细分析，做到符合实情，杜绝臆造数据。年级阅卷组长要集中本年级组所有学科教师的意见，抽取学生试卷，认真分析，获得数据。
3.成绩分析
篇四:《小麻雀学飞》
一天，麻雀妈妈孵好了一个蛋，刚出生的小麻雀长得又可爱又漂亮。黄黄的小嘴发出细细的叫声，绿豆似的小眼珠水汪汪的，一对毛茸茸的小翅膀扑闪扑闪的，可爱极了。{小凤凰学飞打一生肖}.
一天又一天，在麻雀妈妈的精心照料下，小麻雀慢慢长大了。看着其他小鸟在高空自由自在地飞翔，小麻雀非常羡慕。{小凤凰学飞打一生肖}.
于是，她央求妈妈也教她飞翔。刚开始她在鸟窝附近练习飞翔。她好几次从空中跌落下来，但是她没有放弃，还是不停地练。慢慢的，她觉得自己的翅膀更加有力了，已经可以从一棵树飞到另一棵树。最后，小鸟鼓足勇气，张开翅膀奋力向天空飞去，她终于成功了！{小凤凰学飞打一生肖}.
小麻雀多么高兴啊！一会儿冲上蓝天，和云朵嬉戏。一会儿钻进树林，和伙伴捉迷藏。从这件事中，小麻雀也明白了一个道理：只有付出了，才会有收获。
篇五:《小麻雀学飞》
小麻雀学飞
一天，麻雀妈妈孵好了一个蛋，刚出生的小麻雀长得又可爱又漂亮。黄黄的小嘴发出细细的叫声，绿豆似的小眼珠水汪汪的，一对毛茸茸的小翅膀扑闪扑闪的，可爱极了。
一天又一天，在麻雀妈妈的精心照料下，小麻雀慢慢长大了。看着其他小鸟在高空自由自在地飞翔，小麻雀非常羡慕。
于是，她央求妈妈也教她飞翔。刚开始她在鸟窝附近练习飞翔。她好几次从空中跌落下来，但是她没有放弃，还是不停地练。慢慢的，她觉得自己的翅膀更加有力了，已经可以从一棵树飞到另一棵树。最后，小鸟鼓足勇气，张开翅膀奋力向天空飞去，她终于成功了！
小麻雀多么高兴啊！一会儿冲上蓝天，和云朵嬉戏。一会儿钻进树林，和伙伴捉迷藏。从这件事中，小麻雀也明白了一个道理：只有付出了，才会有收获。
三年级:孙欣然
篇六:《小燕子学飞》
《小燕子学飞》导学案
奋斗小学二年:刘艳辉 学习内容：语文二年级下册第七单元快乐读书屋
学习目标：
1.认识本课9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会学习只有认真刻苦，塌实的练好基本功，才能有所收获的道理。
教学重点：
自主阅读，体验自学乐趣。
教学难点：