篇一:《《我的兴趣特长》教学设计》
全国“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选
一、 教学背景
1.面向学生：小学 2.学科：三年级品德与社会 3.课时：1
《我的兴趣特长》教学设计
河北省宁晋县华英双语学校 陈敬芝
二、教材分析:
冀人版《品德与社会》三年级上册第一单元教材主要安排了“认识我自
己”、“我的兴趣特长”、“爱护自己的名誉”和“我在进步”四个主题内容。本单元在内容安排上以认识自己的特点、优点为线索，从兴趣、特长、名誉几方面一步步展开学习内容。引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。本课时是本单元的第2课《我的兴趣特长》的第一课时。引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。
三、教学方法：
从社会学的角度来说，儿童首先形成对自我的认识，在认识自我的前提
下，了解别人，学会在群体中与人交往和合作，完成从自然人向社会人的转变。通过调查了解，我发现孩子们的兴趣很广泛，但怎样让孩子们坚持把兴趣培养成自己的特长还比较困难。因此我引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。并且引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康有益的兴趣爱
好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。
教学目标：
1、了解自己的兴趣。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。
3、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。
教学重点：
1、了解自己的兴趣。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。
教学难点：
知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。
学习准备：
老师准备展示学生特长的作品、证书课件；名人刻苦练习的视频。
教学过程
一、谈话聊天，激趣导入
师：孩子们，大家好，你们一定都有自己喜欢做的事，今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事，同学们之间也互相听一听，谁先说？
生：畅所欲言。
（由最喜欢做的事引出兴趣。）
师：同学们最喜欢做的事真不少，这些也就是我们的兴趣爱好。上节课我们认识了自己的优点和不足，这一节课我们就从兴趣方面进一步地认识自己。（板书：兴趣）
（通过让学生说自己最喜欢做的事，来感知兴趣的含义，引出本节课的教学内容。）
二、创设情境，感知兴趣
（出示课件，进一步感知兴趣。）
师：其实兴趣还有很多，今天老师就带大家去参观兴趣百花园，让我们看一看还有哪些兴趣？
出示课件。兴趣百花园
（再次让学生感知兴趣是很广泛的，从而在了解兴趣的基础上理解兴趣的含义。）
师：参观完了兴趣百花园，我们知道了很多的兴趣，其实兴趣还有很多，同学们课下会用心观察的对吧。好了，下面我们就来认识一下我们自己的兴趣吧。
（板书：我的兴趣特长）
三、小组活动，交流兴趣
1、请同学们每人拿出一张纸，想一想自己有什么兴趣，然后写在纸上。
2、小组合作交流，谈一谈自己的兴趣爱好。
3、班内交流、汇报。
每组推选一名代表在班上交流本组同学的兴趣爱好。
（通过小组交流，让学生充分认识自己的兴趣爱好。）
过渡：通过交流，我们都了解了自己的兴趣。但光有了兴趣还不行，只有把自己的兴趣发展成为一项特长，才会有更利于我们的成长，并给自己和他人带来快乐，我们的生活也会更加地有声有色。（板书：特长）老师这有一个故事现在与同学们分享一下，请同学们边看边思考：兴趣转化为特长需要经历一个怎样的过程。
四、互动交流，探究兴趣
1、播放视频，感知兴趣培养的过程。
播放视频：《唐伯虎潜心学画》的动画故事。
思考：看了唐伯虎的故事，同学们想一想唐伯虎学画经历了一个怎样的过程？{基于特长,培养兴趣}.
（通过名人故事，使学生初步感知把兴趣培养成特长需要付出很多努力，克服很多困难。）
师：刚才了解了名人发展自己兴趣的事例，咱们再看看同学们的兴趣培养需要一个什么样的过程。
2、阅读教材，体验兴趣培养的过程。
请同学们再认真观察9页的图片，看图中的同学在兴趣发展过程中的经历又是怎样的？
思考后交流。
（通过学生与文本对话，让学生进一步体会把兴趣培养成特长需要经过自己的努力、克服困难和持之以恒去坚持的一个过程。）
板书：努力、克服困难，持之以恒
2）学生表演，深入体验兴趣培养的过程。
一个练习舞蹈的女学生表演。
课件展示学生荣誉证书（包括现场表演）。
学生谈一谈自己苦练的过程，并让其它的同学都来说一说。
（通过身边的事例使学生更深刻地感受到，要使兴趣发展成为特长需要付出汗水，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。）
其它同学的兴趣也有得到发展的，但时间有限，今天咱们就不再一一表现了，课下找时间再进行交流。
同学们，我们的兴趣还需要长时间的培养，老师在这给同学们提供了一个兴趣培养的记录册，希望同学们课下参考老师的方法来做一做。
五、课外拓展，发展兴趣
下发兴趣爱好培养记录册样本。愿同学们兴趣多多，在兴趣的培养过程中能够乐在其中。
（让学生通过记录自己的练习过程，发展兴趣，培养特长。使课堂学习跟学生生活实际紧密结合，学以致用。）
附：板书设计：
努力、克服困难
兴趣→→→→→→→→→→特长
持之以恒
教学反思：
本课的教学设计从孩子们的自身实际出发，通过小组交流，让学生从兴趣方面进一步地认识自己，通过视频、教材中的生活事件和学生表演，引导学生
篇二:《学生个性特长培养方案》
学生个性特长培养方案
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：
一、培养目标：
（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；
（2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；
二、主要任务：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的"名学生"；
三、实施步骤：
第一阶段：
选拔学生、确定培养目标与方法
工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；
第二阶段：具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。
四、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：
给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、利用课前三分钟对学生进行能力培养
为丰富学生课外语文生活，培养了他们收集归纳材料的能力， 教师要充分利用课前三分钟，通过讲故事、说笑话、猜谜语、朗诵、说新闻、介绍一段自己摘抄的名言警句、读一篇自己的日记或练笔、课外走上社会纠正不规范的广告
招牌等等。这样，学生的兴趣自然就浓厚了。可以增添课堂教学的趣味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力。
3、开展丰富多彩的活动：
⑴广泛开展艺术教育活动：
按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；舞蹈兴趣小组由杨***、***、***具体指导；美术兴趣小组由***、***具体指导。另外，通过少先队举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质；
⑵体育方面：
具体由***老师负责，在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练；
⑶科学技术：
学校成立科技制作、微机兴趣小组。科技制作兴趣小组由***、***、具体指导；微机兴趣小组由***、***具体指导；除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
4、积极参加各科竞赛活动
认真组织学生参加上级教育部门组织的学科竞赛和科技活动，锤炼一批富有指导经验的“名师”。
五、加大奖励，促进提高，
对有特长的学生,县教育局和各学校将给予物质和精神奖励.具体获奖标准按教育局文件执行。学校将学生参加学科竞赛和各种科技活动的获奖结果列入考核教师教育工作的重要内容。对获得县级一、二、三等奖指导老师分别奖100元、8０元、6０元；市、省、国家同等奖次依次翻倍获奖。
篇三:《兴趣-特长与全面发展关系》
浅谈兴趣特长与全面发展的关系
【摘要】不同的学生具有不同的兴趣、爱好和特长,教育者要充分尊重这一差异,并把这当成一种教育资源,充分激发学生兴趣和爱好,发挥其特长,让他们品尝到成功的喜悦,再诱导其在其它方面获得发展,最后达到全面发展的目的。
【关键词】兴趣特长;全面发展;关系
王安石曾赋诗盛赞北宋著名的教育家胡瑗:“先取先生做梁栋,以次收拾桷和榱”。他把胡瑷比作房屋的正梁大梁,把胡瑷培养出来的学生比作桷和榱(椽子),都是国家担负重任的人物。欧阳修亦以诗赞曰:“吴兴先生富道德,洗洗子弟皆贤才”。他二人何以至此推崇胡瑗,盖因胡公常常根据学生的兴趣、爱好和特长来组织教学,所教学生“有尚经术者,好谈兵战者,好文艺者,好尚节义者”,皆“使之以类群居讲习”,所以不少学生后来都成了材,据《宋元学案·安定学案》所载:“吏部所得士,先生弟子十常居四五”。由此可见,学生素质最优发展与激发学生兴趣爱好、发挥学生特长有着十分密切的关系。每个学生都有其自身的独特性,他们在兴趣、爱好、特长、智能等方面是各不相同、各有侧重的,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为我们对待学生的基本态度,教育工作者要认识到这种差异。并且要尊重这种差异。差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,应视为一种财富而加以开发,使每个学生在原有的基础上得到完全、自由的发展,进而诱导其全面发展。那么,兴趣、爱好、特长究竟在人的发展中起着一个什么样的作用的呢,
篇四:《特长及兴趣爱好范文》
简历个人特长范文：
1.电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel,,Outlook, ERP等各种办公软件;
2.勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心;
3.性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神;
4.喜好书法并有一定的书写能力。
简历自我评价范文示例：
我愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。诚实守信，责任心强，注重团队精神。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。但将投入工作我定把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，为公司的发展壮大贡献自己的力量，希望您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果!
自我鉴定：转眼间大学生生活就要结束了,离校之前,为了明确自己的过去与未来.我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定!
大学期间,我不仅重视对专业课程和第二外语(日语)的学习,掌握了扎实的专业知识技能,同时注重个人思想道德品格和修养的提升,坚信“先做人后做事”的至理名言,认为正直的人格是人才的一项重要标准.
我性格开朗,亦静亦动,本着一颗诚心与人交往,有较强的表达能力,同时也很乐意倾听,懂得自我反省.我品尝过失败,经历过迷惘,但最终在集体生活中慢慢成长起来,形成了良好的性格品质.
我富有责任感,敢于面对挑战,有强烈的进取心和优秀的团队精神,善于与他人协同作战,同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力.大学期间,我踏实肯干,努力不懈,最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己,更在这个过程中发现了自我,认可了自己,增强了自信心.
本人在校期间，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多 彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和 应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极 性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现
出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在思想道德修养上,本人具有良好的道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。已光荣成为中国共产党中的一员。 感谢我的母校，谢谢你孕育了一个成长的我，我会胜不骄，败不馁;继续努力，不断进取;争创高峰。
四年的大学生活塑造了一个健康、充满自信的我。
在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在思想品 德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助 人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上,端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用 于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。所以，不但学到了公共基础学科知识，同时全面地掌握了软件编程、硬 件维护、网络应用等专业知识。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人 待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分 析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 四年的大学校园生涯和社会实践生活不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入××大学××系××班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功 的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期 的所学、所感、所悟将指导我一生受用!
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在 学习上，凭着对只是的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握现代信息和职业技能的合格×××，我 牢固掌
握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风;为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
在体育方面，认真参加、学习学校开设的体育课程并圆满完成任务，积极参加各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
在大学里,我一直使自己保持着积极向上的心态,这使我能在快乐中学习,我相信付出总有回报,对新环境的适应能力较强 ,大学的学习生活奠定了我扎实的专业理论,良好的组织能力,团队协作精神，务实的工作作风,
回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实,除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各 种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高, 在刚进入大学的时候，我并没有被陌生的学习环境和生活环境所吓倒，很快地克服了种种不适应，成功地完成一个由高中生到大学生的转型期的过渡 在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法,在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合,从大二 开始我就积极地参与各种社会实践活动,大三暑假自己也找了份兼职，终于也感受到了步入社会的艰难,通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识， 还提高了我的实际动手能,平时我还非常注重计算机能力的培养，涉猎了大量计算机方面的课外书，并通过了全国计算机二级和省计算机二级考试,同时我还利用课 余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具. 在工作方面，我积极参加各种社会实践，大二时在院学生会工作，赢得同事的好评,到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，努力地为自己创造就业机会，并获 得了在沈阳爱普罗斯牧业咨询中心实习的机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围,同时我还积极参加各种面试 以求取得更多的经验,
在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风,虽然家里经济条件很拮据，但是学校的补助和奖励以及老师的帮 助和同学们的
关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思,同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提 高自己的身体素质.
对、于一名大四即将毕业的学生，踏入社会就是人生的一个新旅程，走好这段人生新旅程的第一步也非常重要。通过对这三年多的总结，我对自己有了一个更加系统地 客观地认识，在以后的求职路上我会更加明确自己的职业目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
篇五:《兴趣特长养成教育措施》
兴趣特长养成教育措施
少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长。
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，实施“三个代表”精神，进一步推进素质教育，体现我校以艺术教育为特长的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
二、活动目标
1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生课外阅读和参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。{基于特长,培养兴趣}.
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、基本要求
1、文艺活动：通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、科技活动：通过发明创造、动作制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。
3、体育卫生活动：通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展增强体质。
4、学校的传统活动：从学校出发，因地制宜地开展活动，包括庆祝“教师节”、“国庆节”、“元旦”、“六一”等的活动，使学生在丰富多彩的活动中主动健康活泼地发展。
四、活动措施
1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。
2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。
3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。
4、举办各种类型的集合和文艺演出等活动，形成活动特色。
5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。
6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划。
7、作品内容为制作、学生习作或心得体会、日记、活动感受和收获等。
常胜镇初级中学音体美组
篇六:《正确看待学生兴趣特长的培养》
正确看待学生兴趣特长的培养
茗南小学 彭峰
随着时代变迁，科学技术的发展，社会观念正在逐渐变化。在大都市中的大小街道，各种各样的兴趣特长辅导班琳琅满目，比如：音乐班、美术班、奥数班、乐器班„„乐器又细分各种类型的乐器，不可枚举。
那比较一下十八年前的九零后的我们上学时的情形，现在的变化足以让人瞠目结舌。记得小时候的我特别喜欢画画，这个兴趣爱好持续至今，那时候没有美术特长班，就连基本的美术课也常常就是被语文数学课所占用，那时候只是用借来连环画（小册子）照葫芦画瓢，而这在父母看来是“不务正业”，不免会招来一顿批评。而这个兴趣爱好还没发出嫩芽就扼杀在了摇篮里，这种教育方式在现在看来也许是错误的，但事实是在过去的一段时间内这种抑制性教育方式被视为培育人才的真理，古时诗词歌赋本来就是文人墨客闲时之笔，所以至今的学生家长看待学生兴趣特长会留下封建的阴影。而封建的观念似乎就在一夜之间进行了颠覆，琳琅满目的兴趣班何去何从？学生家长该如何看待？且听我细细分析。
一、学生兴趣为主，家长引导为辅，学校培育兼顾。
兴趣是学生学习最好的老师，所以依照学生的兴趣爱好，家长引导不抵触，一来为学生的特长发展提供了动力，二是促进了学生与家长之间关系的融洽。学校则兼顾每位学生兴趣特长的发展，提供更多的展示平台，让学生的兴趣爱好在校园形成浓郁的氛围，既丰富了学生的课余生活，又活跃了学园气氛。例如我所在的麦元中心学校是安庆市翰墨文化特色校园，学校以书法兴趣为特色，学生学习书法兴趣浓厚，学园书法艺术氛围十分浓厚。
二、学生兴趣可塑造，坚持下去是真理。
学生的兴趣爱好的形成是有明显阶段性的，例如我授课的四年级学生，我来之前兴趣爱好还未形成，教授完半学期体育课后，学生尤其是男学生为主，对乒乓球这项体育运动产生了浓郁的兴趣，并掌握了最基本的握拍、发球等技能，可是对比而言女生兴趣并不明显，也许当时会打上几球，却坚持不下来练习打球。从这里可以看出学生的兴趣爱好是可塑造的，也许在没接触之前兴趣爱好并不明显，但接触之后兴趣表现的会非常激烈，注意力会非常集中，这有助于特长的养成与发展。但并不是所有学生掌握的程度相同，这与平时的练习与坚持有关，而这就需要教师的引导，适当利用体育课时间与学生切磋几局，教授相关的击球方法，在玩中学，在学中进步。
三、学生兴趣广泛，取其长避其短。
在小学阶段，学生的兴趣爱好可以说是日新月异，兴趣爱好也非常广泛。就乒乓球这一运动而言，有这项兴趣爱好的占班级人数的二分之一，但在这二分之一的学生里有存在着对音乐、美术、书法、绘画等艺术类兴趣爱好，有个别学生在某一兴趣特长上表现异常富有天赋，例如汪鑫亮同学在书法上的天赋略显突出，而在和乒乓球这一兴趣爱好比较下，也许乒乓球的兴趣浓度略高，所以教师在面对这类兴趣爱好广泛的学生要取其长避其短，优先引导学生向其比较擅长的兴趣发展，避免在发展其他的兴趣爱好的同时消磨了这一突出表现的兴趣爱好。但值得注意的是，在教育教学中切莫抑制学生个别兴趣爱好的发展，兴趣爱好越广泛的学生，其思维方式也就越具独特性。
四、各色辅导特长班，遵从学生意愿选学。
面对各种各样的辅导班、特长班，家长有的会盲目跟风，看邻居家孩子报了
什么，自己孩子就去报什么，我们应该杜绝这类盲目跟风的行为，因为盲目选报辅导班、特长班不仅是浪费了家长的金钱，还加重了学生的学习负担，严重的会造成学生心理阴影，产生心理疾病。所以面对辅导特长班，首先要遵从学生意愿，在有能力的前提下，选择是否选报辅导特长班。
五、学校课程设置与优化。
今年麦元中心学校的课程表发生巨大的变化，每天的最后一节课均为“活动课”，那什么是活动课？是学生自由活动？并不是这样。活动课又称兴趣特长辅导课，学校开设了各类兴趣班，例如“象棋社”、“舞蹈社”、“书法”、“乒乓球”„„达十二种之多的兴趣课程，每天的兴趣课程也不相同，采取的是学生自愿的原则下，分成各个小班进行兴趣辅导，充分体现了新课标中“学生德智体美劳全面发展”，并且减轻了学生的学习负担，“减负”也是教育话题中的老大难，这样的教学机制既发展了学生的兴趣特长，又解决了教育老大难的问题。
学生是兴趣爱好的主体，我们在面对学生兴趣爱好的选择时不妨松开羁绊在学生腰上的绳子，让他们自己去选择，我们能做的只有提供比较完善的环境，引导和辅助。仅以本人观点，与学生家长们交流一二，美好校园建设需要学生以及家长朋友们的参与。
篇七:《如何培养孩子的兴趣特长》
如何培养孩子的兴趣特长
【关键词】培养；考察；多元化；表扬；鼓励
在关心教育孩子方面，所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的幼儿园和最好的小学，为了培养特长，我找最好的特长班辅导老师，每年假期我都把孩子的时间排的满满的，花了不少钱„„我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视对孩子的教育，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才，掌握一门技术或者特长，为以后的升学、就业、生活打好基础。下面我就主要从如何培养孩子的兴趣特长方面谈谈自己浅显的认识和做法。 1 要培养兴趣特长，首先要发现孩子的特长和兴趣爱好是什么。 这就需要细心观察孩子平时的行为与语言，发现与同龄孩子相比，自己孩子突出或不一样的地方。同一年龄的孩子有许多相同的兴趣、爱好，家长的职责在于同中求异，看孩子到底对什么更喜欢、更感兴趣。在发现孩子的兴趣、爱好之后再做进一步的分析、研究。有时候，孩子的兴趣、爱好和他的天赋、才能相吻合——孩子爱什么，正好擅长什么；有时候，孩子的兴趣、爱好与之天赋、才能不吻合——孩子喜欢、爱好的，并不一定就是他所擅长的。这需父母仔细观察、分析、研究孩子的兴趣爱好里到底有几分是天赋、才能？有几分是偶然、巧合？孩子偶然喜欢什么，