篇一:《三年级》
未来版三年级上册品德计划与进度
刘霞 三年级上册《品德与社会》教材分析
本册教学内容分为三个单元，第一单元是认识我自己，包括四个主题活动即两年来的变化、我的优点和不足、我的兴趣和特长、相信我能行。第二单元我爱我家，包括五个主题活动即说说我的家、我是怎样长大的、爸爸妈妈真辛苦、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。第三单元我们的班集体，包括说说我们班、同学友谊要珍惜、我们应该这样学、团结合作才能赢这四个主题活动。本册教材的编排主要有以下特点：
1、真实反映了社会，注重德育实效性。本套教材在内容的选择上，注重反映儿童的社会生活
实际，每一个学习主题„都尽可能选择既典型又真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情景对话，还原儿童的社会生活，让儿童在现实或仿真的生活情境中，通过体验、辨析和感悟，对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品德形成和社会性发展。
2、遵循综合构建原则，提升适应社会的能力。本套教材在整体构建上，不仅对儿童成长的不
同不生活领域或社会环境中的多种因素进行了有机整合，而且还将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合，让学生通过各种学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，以适应快速发展的现代社会。
3、引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣。本套教材在呈现形式上，采用第一人称的主体
参与方式，辅以“大嘴青蛙”的伙伴形象，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，有自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
第一周 第一课
第二周 第二课
第三周 第三课
第四周 第四课
第五周 第五课
第六周 第六课
第七周 第七课
第八周 第八课
第九周 第九课
第十周 第十课
第十一周 第十一课
教导处已查15.8.26
第一单元 认识我自己
1.两年的变化
教学内容
1.两年来的变化
教学目标
知识 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
能力 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 态度 正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。
教学重点 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义
教学难点 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
教学准备
1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。
3、了解学生准备情况。
教学过程
第一课时
教师活动
一、创设情景——感受“长大”
1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，
2、尝试体验。全班同学尝试。3、交流感受。4、揭示话题。
师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”（板书：我长大了）
二、小组合作——探究“长大”
1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？
2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的„昨天‟和„今天‟。”
1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。
2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、交流故事——分享“长大”的快乐
1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。
2）小组交流
3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。
四、活动：比比谁的本领大。
师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。
游戏一：系鞋带
游戏二、记忆单词。
五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了„长大„的含义。希望同学们经常想到这一点，像个„长大‟的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。
学生活动
1.尝试体验。全班同学尝试。
2。交流感受。
学生阅读教材。{孩子三年优点特长以小成长希望怎么写}.
1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。
2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。 小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示 一件自己幼年时期的用品。 每组请一位同学代表回答
（其他组选择不同现象回答）
板书设计
我长大了
出生时的体重：——
现在是体重：——
出生时的身高：——
现在的身高：——
第二课时
教学内容 我懂事了
教学目标
知识 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
能力 乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。
态度 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学重点 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学难点 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
教学准备 布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。
教 学 过 程
教师活动
谈话导入
师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。 板书课题：我懂事了
提问：什么叫懂事？
二、小小交流会
1.探究活动：让学生阅读课本插图。同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？{孩子三年优点特长以小成长希望怎么写}.
2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。
3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。
3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？
请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的， 写在黑板上的内容。
4. 教师要说明计划的要求：
1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动，而且要求一旦写了，今后就要坚持下去，不能“三分钟热气”。 直到现在为止，还是爸爸、妈妈在做的家务劳动。 内容不要过多，一两项就可以了，最多不超过三项。
师：大家制定了计划，就要按照计划去做，而且实现不要告诉爸爸、妈妈，给他们一个惊喜。他们一旦发现，一定会非常高兴，一定会夸奖说：“我们的孩子真的长大了！
3.教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生了，应该懂事了，要减轻爸爸、妈妈的负担，做一个好孩子。” 4补充资料：“母亲节的由来”，并介绍父亲节。
三、布置作业
落实自己的计划，并且了解家长的反应。
落实计划几天后，完成课本P13右上角“我的感受”。
学生活动
学生交流“母亲节的来历”。
板书设计
我懂事了
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第二课：我的优点与不足
教学内容 我的优点和不足
教学目标 知识 1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 能力 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
态度 了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。 教学重点 敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。
教学难点 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
1. 教学准备 请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。
2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。
3. 根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
4. 请学生准备好若干张调查问卷。
5. 与各科教师协商，请他们帮助评价学生。
1课时
教学过程
活动一：实话实说评自己
一、教师导入：
每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。
二、小组交流：
同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。
三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。
活动二：小小辩论会
1.教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。
2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。
3.教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。
活动三：请你说说心里话
1）要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。
2）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。
请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。
活动四：教师眼中的我
1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。
2、课堂上，教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语，再请学生用你喜欢的方式向大家介绍老师对你的评价。
三、教师总结：别人对自己的评价如何，取决于你平时的表现，希望大家积极努力，把握住一切机会，争取给别人留下一个美好的印象。
活动五：用笔记一记
1、教师指导学生将自己的评价、体现的评价及教师的评价整理归纳一下，然后分优点和不足两个方面，选择主要的记在课本上。
2、要求学生将自己整理的记录，拿给家长看看，请家长也来参与评价，把评语写在教材第9页空白处。
四、布置作业：
1.请你去采访你的任课老师，看看老师眼中的你是什么样的，注意和老师交谈时
篇二:《小学三年级成长手册》
我的打算：升到三年级了，我这学期有许多优点：能主动跟人打招呼，说声“你好、谢谢、再见”。又好又快的完成作业，不拖拉，争取把字写好。主动做事，不要爸妈喊叫。放学一回家就写作业，珍惜每分每秒。上课不望呆，积极发言，不做小动作，按老师要求做事，不做与上课无关的事，认真听讲。不光上课表现好，在课外下苦功。知错就改，不犯同样的错误，听爸妈的话。 我最好的习惯：讲文明，懂礼貌。
我还需养成的习惯：早上不迟到。
我参加的活动：2011年9月28日在实验小学报告厅参加大合唱，我终于明白了“团结力量大”，要是我们不团结就得不到第一；2011年12月17日在实验小学三（8）班参加小买卖，练习了我口语交际能力；2011年12月23日在实验小学三（8）班参加联欢会，练习了表演能力。
我的爱好：书法、乒乓球、小提琴、绘画
本学期我读过的课外书：《一千零一夜》、《戴小桥和他的哥们儿》系列、《小水精》、《火车老鼠》
本学期我喜欢唱的少年儿童歌曲：《三年级的小男生》 本学期我喜欢看的少年儿童影视节目：优漫卡通
本学期我参加训练的两项体育特长：乒乓球、篮球
本学期我参加训练的一项艺术特长：小提琴
本学期我参加的社团活动是：腰鼓
本学期我最喜欢做的事情：打羽毛球
成长记录袋中的精品：英语手抄报、“迎新年，庆圣诞”表演一等奖、校十佳文明好少年、学习小明星、制作的火箭
我对自己说：对本学期的表现较满意。缺点：写字不认真、早上会迟到、一张大喜报没得到。优点：主动参加活动，讲文明，懂礼貌。
老师对我说：本学期你被选为学校大队委员了，真了不起！你是
一个快乐能干的小男生，是我们班一位优秀的小班长。你很爱学习，课堂上善于思考，积极发言。你爱读课外书，作文写得很出色，毛笔字写得很漂亮，小提琴拉得很动听。你很能干，扫地、发本子总是抢着干。相信在新的一年中，你的进步会更大，加油！ 家长对我说：孩子，爸妈希望你主动多和每一位同学交往，发现他们的长处，并能取长补短。学习上希望你能勤于思考，善于变通。在课外阅读方面希望你向更庞杂、更深刻方向发展。
篇三:《我们的特长与优点》
《我们的特长与优点》主题班会教案
班会主题：我们的特长与优点
德育目标：
1. 让生发现自己的优点，培养自信心。
2. 锻炼学生发展自己的特长与优点。{孩子三年优点特长以小成长希望怎么写}.
预期学习成果：
1. 我能告诉你我感到自豪的事。
2. 我能告诉你我的特长与优点。
3. 我能说出我感到自豪的事。
班会导言：
小朋友们，你们喜欢你自己吗？你是为有现在的这样一个你而高兴、自豪？还是伤心、难过呢？也许有的人是前者，也许有人认为自己就是后面的一类人。其实，也许你本是优秀的，只是你没发现而已。现在请你们各自想想，你是怎样的一类人，你都有哪些优点、哪些特长？你身边的同学又有哪些优点呢？
班会过程：
一．学生讨论，发现、总结自己和同学有哪些优点和特长。
二．学生代表发言。
（过渡：说的真好！可有些小朋友还是没有发言，难道你就是那么不相信自己吗？现在老师有个小礼物送给你们，听完故事后，也许你就明白了。）
三．老师讲《小老鼠》的故事。{孩子三年优点特长以小成长希望怎么写}.
从前，有一只小老鼠，他总是抱怨自己的长相，一天，他有发牢骚了：“我真不愿意拥
有这小小的身体、短短的腿和细细的尾巴。”
老鼠去见狮子，他是森林之王，当他咆哮的时候所有人都听命于他。老鼠知道狮子是伟
大的领袖而他也想成为伟大的领袖。她仰望着他说：“我想成为你这样的领袖狮子。”但是狮子只是笑了笑，“我很强壮，但你却如此的弱小。“
老鼠耷拉着脑袋悲伤地离开了。
不一会儿，她遇上了羚羊。羚羊跑得比风还要快。老鼠凝视着她说，“我想要和你一样
奔跑，羚羊。“
羚羊温和地笑了