篇一:《我身边的好老师演讲稿》
我身边的好老师演讲稿
演讲人：艾广信 辅导老师：岳丽会
尊敬的评委老师，敬爱的同学们：
大家好，我是来自奎斋小学三年级（1）班的艾广信，今天我演讲的题目是《我身边的好老师》。
老师是园丁，辛勤的培养着我们，老师是红烛燃烧了自己，照亮了别人，带领我们走进了一座丰富，璀璨的知识殿堂。在我身边，在我们奎斋小学，到处都是这样的老师，他们认真负责、默默无闻、无私奉献，用心血和汗水，精心地培育我们，让我们知道天有多高，地有多厚„„今天我要特别感谢一位平凡而又不平凡的老师——我们的语文老师“岳老师”。
2012年的秋天，我们带着满脸无知和好奇踏进奎斋小学。经过3年的学习，我们长高了，长胖了，学习进步了，懂得感恩了，成了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。是谁教给我们知识和真理？又是谁教会我们做人的道理？是谁为我们的进步欣喜若狂？又是谁为我们的缺点揪心着急？是岳老师！
岳老师自从担当我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得三年级的一次放学后，我们班的艾笑曼同学不小心把脚扭伤了，疼得脸色煞白，双唇也没有一点颜色，是岳老师亲自骑车把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽时间去她家里给她补课，点点滴滴都感动着艾笑曼，感动着我们三一班的每一个同学。
岳老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。岳老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，岳老师都旁征博引，讲得生动有趣，让我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑，都沉浸在了老师优美的课堂中了。
老师上课还经常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白许多做人的道理，还鼓励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有展示自己的机会。老师运用丰富的表情和生动的比喻，将一节节语文课上得妙趣横生，让我们入情入境。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观，还带我们领略了美丽的桂林山水，和古老的故宫。
啊!老师，有了您，花园才这般艳丽，小草才这般娇嫩!有了您河水才清澈，
大地才充满春意!我们要用优异的成绩表达对您的感激，用真实的行动告诉您：老师，我们爱您！
谢谢各位评委老师，我的演讲完毕。
篇二:《我的好老师演讲稿》
我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。 在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。
她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有
什么区别？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。
篇三:《《我的好老师》演讲稿》
《我的好老师》演讲稿
英山小学六年级 李静雯
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《我的好老师》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是： 在这个物欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一日地疲惫不堪。一年，两年，十年，几十年……在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。
今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂……您说，这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。时而微笑，时而皱眉，时而点头，时而摇头，声请并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作是个难点，可他指导有方。他鼓励我们多看书，帮助我们积累好词佳句，教会我们如何运用。但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。在他的调教下，我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》，我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大力赞扬。从那以后，我爱上了作文。
一次体育课上，黄老师带着我们在操场上游戏，游戏过后我们在树下休息，突然，我们了现树上一只蜘蛛在捕虫，同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察，叫我们边看边做笔记，记下它的捕捉过程。有了他的指引，我
们观察得很细致很认真，回到教室，他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题，写一篇作文，有了他的指导，我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。
黄老师多才多艺，会唱歌，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次，我们到教学楼左面的树林中背书，由于天气较热，我便想到搭凉棚，于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶，再撇些树枝垫在凉棚里的地面上，然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了，他很生气地把我们一群人赶到操场上，然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂，你把它撇了，小树会怎样？我把你的手撇了，你会怎样……听着他的漫长的训话，我们都低着头不敢抬起来，可我们一点儿也不恨他，依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。
在我心中，他是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。有一次，我们全班同学和老师一起打篮球，打着打着，一不小心，篮球伤到了我的手指，黄老师看了看，便帮我揉手指，边揉边问我疼不疼，我的手一点也不疼，可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候，我感觉很温暖，就算自己是一块坚冰，也被他融化了。我不得不相信：爱是阳光，能融化坚冰；爱是雨露，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能点石成金。这样的故事还有很多，很多……
我庆幸遇到了这样一位好老师，有了他的引领，我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地！
谢谢大家！
篇四:《四年级老师您好_我的好老师演讲稿及串词》
照亮我生命的那缕阳光
各位领导，老师大家好：
(敬礼)我是东湾镇中心学校四年级的 马海悦 ，今天我演讲的题目是《照亮我生命的那缕阳光》。在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感谢你们所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。在我和我的同学们的心目中我的班主任老师就是我们的大姐姐，是我们的好朋友。我的班主任老师是一位30多岁的教师，他有一对迷人的小眼睛。他身材很匀称，这些外表都没给我留下深刻的印象，最让我难以忘怀的就是他的负责。
那天第一节是班主任的语文课，铃一响，他就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦?老师就像变了一个人，似乎很憔悴。老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。他用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们――上课!” 与他以往浑厚般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦?
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。我难以聚精会神，打开的笔记本放在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦?我的心飞出了教室：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让他生气啦„„
我盯着老师胡思乱想，发现他板书的手有气无力的，正如他语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下嗓子。这样的动作重复了好多次，老师真的是生病了!
大约30分钟后，老师痛苦而低沉的说：“同学们――对不起大家，请你们自习吧!”
大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：李老师，你休息吧;李老师，你休息，我会听你话!„„
课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，这是我终身难忘的一堂课。
下课了！我随着老师的身影去了他的办公室。我对他说：“老师，你去看看吧！我们会好好上课的！”老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误你们的！我们班本来就有些同学很调皮，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任！谢谢你！也谢谢大家！”
我含泪离开办公室，把他的话告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为班争光！
我激动的站在同学间：同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗？这就是责任！老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗？
——能！！{四年级我的好老师演讲稿}.
老师说爱也是一种责任，李老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。李老师的爱，天下最伟大，最高洁。这就是我们负责的班主任把青春奉献给我们的好老师、我们的好家长、我们的好朋友。您就是照亮生命的那缕阳光。
我的演讲结束了，谢谢大家！
雾海中的航标灯
各位领导，老师大家好：
(敬礼)我是东湾镇中心学校四年级的 宋冰 ，今天我演讲的题目是《 雾海中的航标灯》。
老师，是多么光荣而崇高的称号!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的培养?理论、发明、学说、创造，哪一件不饱含老师的辛劳?新的纪录，先在老师的眼前超越;宏伟蓝图，先从老师的心中描绘。
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多„„每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。 有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智
慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩,在五好小公民“老师您好 我的好老师”活动开展以来,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的季节增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您是我雾海中的航标灯。
我的演讲结束了，谢谢大家！
篇五:《四年级二班演讲稿》{四年级我的好老师演讲稿}.
五好小公民 我的好老师，老师你好
我有一位好老师，他很关心我们班的人，一但我们被欺负时，老师就会帮助我们。老师有时还会给我们讲难题，有时我们下课的时候，老师给我们讲故事、讲知识。
我的好老师像一根蜡烛照亮了我们，却自己增添了不少的白发。所以我光荣有这样的老师，我的好老师像一本字典，在我们遇到困难、遇到难题的时候，老师就会出现在我们的身边。帮助我们解决一切问题，我的好老师像知识之门的钥匙，在我们掌握了许多知识的时候，将钥匙交到我们手中，等我们进知识之门去了解更多更多的知识。
我的好老师既善良又和蔼，当我们犯了错时会使我们懂得知错就改的道理，我们以后会把老师的每一句话、每一滴汗、每一件和我们发生的事情都牢牢的记在心中最深处，老师常常对我们说“要好好学习”，等到考试后考出好成绩，为自己班里争光、为父母争光、为自己争光、为老师争光。老师经常给我们说这句话，老师还经常给我们说“上课要专心，做作业要细心，过马路要小心，对朋友要真心。”
我们也很关爱老师，老师也很关心我们，我们和老师之间的事情，我会永远记住，牢牢记在心中最深处，我们爱老师老师也爱我们，我们会永远记住的，我们永远爱老师。
四年级二班
撇依力
篇六:《爱的绽放----我身边的好老师演讲稿》
“我身边的好老师”演讲稿
爱的绽放
磁涧镇杨镇小学四年级 姚 毅 辅导老师：李小锋
尊敬的各位评委：
大家好！我是杨镇小学四年级的姚毅。今天，我演讲的题目是《爱的绽放》。 有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，有一种人生最为美丽，那就是教师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。 在我心中有一位老师，是我最敬爱的，她就是我现在的班主任——李老师。李老师靓丽、青春，为人和蔼可亲。她就像爸爸妈妈一样无微不至地关心我们、教育我们、呵护我们。
她，爱岗敬业，无私奉献。
虽然老师家离校较远，但每天早上几乎都是第一个到校。她一到学校就开始忙碌：指导我们打扫卫生，带领我们朗读课文，背英语单词„„就连午饭后也要叫几个来办公室个别指导。
后来，老师怀了宝宝，行动不便，就索性住到了学校。每当夜深人静时，我一想到偌大一个校园，就李老师一个人住在那里，心里就酸酸的„„为了不耽误工作，李老师在自己孩子两个多月时，就又带着孩子一起回到了学校；也是为了不影响工作，不分心，在临近期末时，她又把自己五个多月的孩子送到了老家，把心中激荡出的对儿子的爱全都付诸到了我们身上„„虽然平时李老师都没有多少时间可以陪自己的孩子，但是每天李老师都有充足的精力，照顾、哺育、培养着我们这几十个孩子！像这样“捧着一颗心来，不带半根草去”的老师，家长会不放心吗？
她，爱生如子，无怨无悔。
她对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在我们眼里，李老师既是教学经验丰富的教师，令人尊敬的长者，又是我们值得信赖的挚友。上她的课，时间总是过得很快。她讲得生动有趣，我们也听得津津有味„„
李老师对待我们，就如母亲对待子女一般。记得有一天中午，由于我家没人，放学后，我到商店买了包方便面就回到了学校，谁知正巧被在吃饭的李老师看见了，问明原因后，便热情地邀请我到她屋中吃饭（李老师家较远，中午是在学校做饭吃的），我不去，她又说自己做的饭多，吃不完，让我帮帮忙，我推辞不掉，只好顺从，就这样，李老师把她一半的饭菜分给了我。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。老师用美好的青春为我们编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为我们架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
在这里，我想代表全班，对李老师说一声：“老师，我们爱你！”
篇七:《我的好老师演讲稿》
我心目中的好老师
咀头九年制学校学校 四年级 张宝芳{四年级我的好老师演讲稿}.
在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的杜老师。
她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有什么区别？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣
蛋鬼”红着脸也把手举了起来。老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。杜老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂