篇一:《家乡的蜜桔》
我的家乡在黄岩。那里出产水果。五月有枇杷，六月有杨梅，到了九十月份，我最喜爱的蜜桔成熟了。
蜜桔有的种在山坡上，有的种在田野里。茂密的枝叶向四面展开，犹如一把把撑开的大伞。清明节前后，桔花开了，吸引了成百上千只蜜蜂。它们争先恐后地采花粉。到了秋季，蜜桔一个个地挂在绿叶底下，好像一个个小灯笼，有桔黄的、黄的、半黄半绿的、绿的，五光十色，美丽极了。
剥开桔皮，就能看见小月牙一般的果肉。吃下去甜甜的，溜到喉咙里滑滑的，吃了一瓣，还想再吃一瓣，直到吃饱为止。这时候，你会感觉牙齿疼，连饭都吃不了了。 我爱我的家乡，更爱家乡的蜜桔！
我的家乡在美丽的黄岩。那里物产丰富，有杨梅、枇杷、蜜桔、蜜桃等。我最喜欢的是蜜桔。
春天，桔花开了。桔花小小的，脸蛋白白的、嫩嫩的，像一个个小花仙，可爱极了！而且，它们也很爱美，整天在大树妈妈的怀抱里喷“香水”，从老远的地方也能闻到它们的香味，所以呀，吸引了很多很多的小游客（蜜蜂和蝴蝶）。它们都来这儿吃大餐了！
夏天，一个个小蜜桔探出了小脑袋，东张西望，欣赏这美丽的世界。别看这小蜜桔那么可爱，它可是很酸的，只要你吃上了一口，这淘气包小蜜桔就会把你酸得泪流满面。
秋天，小蜜桔成熟了。它身上长满了小点点，剥开来，香极了，让人忍不住想吃一口。它的味道甜甜的，带着一丝酸味。吃下去滑滑的，吃了一个还想吃，直到你连一滴水也喝不下去了为止。
冬天，桔树妈妈睡着了，它等着美丽的春天来临。
我的家乡在黄岩，那里有高高的九峰山，有美丽的九峰公园，还有风景迷人的方山。我最喜欢方山了！
每当你走进茂密的树林，会看见一只只活泼的小松鼠在快乐玩耍。你静静地听，静静地听，会听见树叶沙沙地唱歌来迎接你，还会听见树林附近的山泉丁丁冬冬地为你弹琴。 走过美丽的树林，你会来到一片空地，你的眼前会出现一个巨型秋千，你站上去，请别人帮你轻轻一推，秋千会荡起来，感觉像飞起来。但是玩的时候也要注意安全。
走过空地，你会看见一个清澈见底的水库。你仔细地看，仔细地看，会看见有一条条小鱼在游，它们你追我，我追你，好像在玩老鹰抓小鸡的游戏。水库旁的树长得笔直，像一个个士兵。
你们觉得我家乡的方山美吗？
篇二:《作文教案水果桔子》
水果——桔子(作文教案)(
教学目标：
1．仔细观察，通过观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道。
2．学会运用比喻、拟人等写作手法。
3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。
教学重点：指导观察
教学难点：练习说话
教学准备：桔子及相关资料
教学过程：
一．谈话导入
这是王老师第二次来三（3）班上作文课了，喜欢听王老师的作文课吗？
王老师也好喜欢三（3）班的同学，所以把这节课放在三（3）班上了。同学们喜欢吃水果吗？和王老师说说，你们都喜欢吃什么水果？把你们带的自己的喜欢吃的水果都拿出来。
今天，王老师教同学们写的就是一种水果，大家想想，写水果应从哪些方面去写？
板书：形状 颜色 味道
（拿出桔子）问：看，王老师拿出的是什么？
下面，我们就来说说这桔子。
二．指导写作
（一）外表
1． 我们先来说说它的形状好吗？谁想说？（圆圆的）
这圆圆的桔子像什么？注意把话说具体说完整。（做动作提示）（像小皮球、像小灯笼）
说得真好！刚才那个同学说的是个什么句子？（打比方）
2． 继续观察。这几个桔子大小一样吗？
有大一点的，有小一点的。用一个词怎么说？（大小不一）
3．放在手里掂一掂，估计一下它有多重？（100克左右）{小学六年级作文,,雪峰蜜桔}.
4．再看看它的颜色。（青绿、金黄、黄里带青、小黑点）
5．谁能连起来说说桔子的形状和颜色？
6．下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道？（学生可能会说是酸甜的）
你怎么知道的？（学生可能会说是吃出来的。）现在的这个没剥开皮的桔子可以吃吗？
那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？（用鼻子闻）
对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（淡淡的清香）
7．看桔叶：看到了吗？这桔子上还有片叶子，这说明什么？（新鲜）
谁能说说这叶子的形状和颜色？（椭圆，碧绿）
想想：这片桔叶顶在桔子上像什么？（像一顶帽子）
8．谁能连起来把桔子的外表说一说？（指名说）（板书：外表）
（二）内里
1．注意老师的动作：教师剥桔皮。问：刚才老师做了什么动作？（剥、扒）
2．老师剥桔皮，请一生上台来闻闻，你闻到了怎样的味道？（清香）看到了什么？还看到了什么？（桔瓤、白色的经络）这雪白的经络像什么？（纱衣）
3．这桔瓤是有什么组成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）数一数，一共有多少个桔瓣？(数)
4．仔细看，动脑想：这些桔瓣围在一起，好像„„犹如„„用打比方的句子描述一下。
指名说，点评。
5．继续看老师的动作：取出一瓣。指名说说老师做的动作。（取、掰）
老师接着做动作，放在嘴里咬上一口，让生说老师的动作。（放、咬）
6．谁能把刚才讲的连起来再说说，注意用上打比方的句子和表示动作的词。（板书：内里）
7．拿起桔子,大家一起动手剥桔皮、数桔瓣、再放到嘴里品尝一下桔子。要求边做边说。
8．刚才大家品尝了桔子的味道，谁来说说？（甜甜的、酸酸的、甜里带酸）
9．好吃吗？喜欢吃吗？好吃喜欢吃就继续吃吧。吃完了一个，还想再吃吗？
10．桔子不仅好吃，还有好多用途呢？谁知道，说给老师听听好吗？
（三）用途。
1．指名说说桔子有哪些用途。
2．教师归纳
桔子：桔子可谓全身是宝，其果肉、皮、核、络均可入药。桔子含水量高、营养丰富，含大量维生素 C、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质。食用得当，能补益肌体，特别对患有慢性肝炎和高血压患者，多吃蜜桔可以提高肝脏解毒作用，加速胆固醇转化，防止动脉硬化。
桔皮：桔皮是一味中药，叫“陈皮”。性温，味辛，有理气化痰，燥湿的功效，制成各样的美味佳肴，不光可以增加食欲，还可以祛除胸腹满，呕吐，咳嗽等多症。可以做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。
提醒：桔子好处虽多，但宜常吃而不宜多吃。中医认为桔子性温，多吃易上火，会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等症状。
桔子汁：可防心脏病等
三．习作欣赏
桔子{小学六年级作文,,雪峰蜜桔}.
今天，妈妈从水果店里买回一袋桔子，我迫不及待地打开了袋子。
只见桔子胖胖的、扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼。我拿起一个，剥开了皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，馋得我口水都要流下来了。桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的纱衣。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。
桔子真好吃！
桔子
在水果家族中，我最爱吃的就是桔子了。每到深秋，黄澄澄的桔子就上市了，妈妈总爱买一些桔子带回家让我吃。我拿起一个桔子仔细观察起来。桔子是圆形的，表皮上有许许多多的小孔，把桔子剥开，啊，香味扑鼻！里面的桔肉，可分成好多个月芽形的桔瓣，放进嘴里酸酸甜甜可好吃了。不过妈妈说桔子一下不能吃的太多，多了会上火的。 桔子不仅很好吃，而且桔皮还可以入药。把桔子皮装进枕头里还可以治感冒呢！如果你心灵手巧，你还可以用桔子皮做一个小桔灯，你会感到小桔灯会给你带来无穷的快乐。
所以，我特别喜欢桔子。
桔子
今天，妈妈在市场上买了一口袋黄中带绿的桔子，我高兴得一蹦三尺高。
我看着那像小南瓜似的桔子，口水都要流出来了，我不由自主地拿起一个，仔细地观察起来。它的外形又大又圆，黄澄澄的，摸起来油乎乎、滑溜溜的，真可爱！我小心翼翼地脱下它那单薄的外衣，露出一层又白又细的网，我想：这网真难看，我还是把它撕了吧！我刚要撕，妈妈急忙拦住了我，说：“你别以为这是一层不起眼的网，其实，它还可以止咳呢！”听了妈妈的话，我也只好不撕那白花花的网。我看着像小船一样的桔瓣紧紧地抱在一起，像亲亲热热的兄弟。我取下一瓣，迫不及待地塞进嘴里，轻轻一咬，酸甜可口的汁水流进心里，美得我心花怒放。
桔子不仅好吃，桔子里那又白又细的网，还可以美容呢！桔子皮还能做药，除异味。
桔子
今天，爸爸下班回来，给我们买来一些桔子。我迫不及待地拿了一个在手上，翻来覆去地看。这还是我今年第一次吃桔子！它的外表并不好看，只是一层粗糙的绿皮，土里土气，没有苹果那样红润光滑，使人一看就生羡慕之心。看着这桔子，我犹豫了：这样的桔子好吃吗？爸爸催我快吃，我急忙把桔子剥开，隔着一层白膜，看见里面有一个长得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰开是一个月芽似的非常美丽的桔瓣儿，分外丰满，好看极了。它们黄黄的，相互之间挤得紧紧的。我掰了一个月芽儿放在嘴里，发觉里面还有一个饱满的米子儿。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交织，真是叫人越吃越爱吃。爸爸对我说：“你不要只觉得它的瓣儿好看，味儿很甜，它那土里土气的外皮还是中药呢。如果把它的皮晾干保存好，它还可以做调料用。”我不由地惊叹一声：“哎呀，桔子还真有不少实用价值啊！”
吃着桔子，听着爸爸的话，我想：做人，不要只图外表美丽，不要做华而不实的人，而要做一个像桔子那样实实在在的有用的人。
桔子
桔子扁圆扁圆的，像南瓜的形状，可它比南瓜要小得多。桔子有大有小，大的有大人拳头那么大，小的有乒乓球那么大，桔子是黄色的，让人看了直眼馋。秋末冬初的时候，北京最早上市的是青绿青绿的青桔。
剥开桔子后，你会闻到一股清香，让你流口水。桔瓤是由十个左右的桔瓣组成的，每个桔瓣上都布满了雪白的桔络，想披上了一件白纱衣。这些桔瓣抱成一团，好像正说着悄悄话呢。一个个桔瓣像一只只小船。
拿一片桔瓣放入口中，你会感到酸酸甜甜，汁水多多，美味极了。等你吃完一个桔子后，你会还想吃下一个。 桔子用处很多，不但美味，还很有营养，而且桔子皮还能当重要呢。中药中的“陈皮”就是把桔皮晾干后制成的。但是，你要记住呦，桔子吃多了会上火的哦！
桔子
说到桔子，我就会不停地笑起来。为什么呢？只因我爱她爱得彻底。
秋天来了，整个菜市场都被桔色笼罩，每个人身上都散发着令人心旷神怡的桔色。而妈妈也提着一大袋桔香回来了。“吃桔子了！”一声招呼，变（便）硬生生地将我从电视机里扯了出来。“咚咚咚”地跑下楼，来到厨房，我趴在桌上，眼睛一刻不离的盯着桌上那黄黄绿绿的桔子。嘴角的口水，也按捺不住兴奋，即将倾泻而出，而我也真恨不得一口将桔子吞到肚里去。{小学六年级作文,,雪峰蜜桔}.
妈妈看着我那馋猫样，笑着把一个又大又黄的桔子递给我。接过桔子，我再也抵制不住了。我将鼻子凑过去闻了闻：“哇，so good！”我用自己不标准的英语由衷发出一声感叹。然后，我轻轻地把桔皮一点一点的剥下来。过程中，我的眼睛被酸得睁不开，不过内心还是快乐的。接着，我毫无约束地用嘴，在一粒桔瓤上尽情的抚摸着，让自己的唇也享受一下这美的感觉。
玩够后，我狠下心，用力地咬下去。“吱”，鲜黄的桔汁随着这俏皮声音向着四面八方喷涌而出。低下头，看着地上的残汁，我啧啧的深感可惜。然后，我将剩下的桔瓤放入嘴中，用力一吸，仅存的汁液也顺着我的舌头流进食道。最终，我恋恋不舍地将它扔进嘴里，经过一番咀嚼后下肚。刹那间，我的嘴中充满又酸又甜的滋味——我彻彻底底的被桔子征服了！{小学六年级作文,,雪峰蜜桔}.
桔子里不但洋溢着诱人的清香，而且充满我童年的快乐。
记不清是多少年前的事了，印象里只是充斥着诱人的香味。那天，我呆在老姐家，浸泡在游戏的欢乐中。后来吧，似乎是姑姑买了桔子来招待我。我当然狼吞虎咽，还没尝出个所以然，桔瓤便下了肚。不过，老姐不愧是姐，竟突发奇想的挤出桔汁，装进一个喷雾型的瓶子，随时随地喷一下——爽极了。
接下来的时间里，我的目光便没从它上面离开过，谁让“贪吃”是人的本性呢。终于，趁着老姐倒水的空当，我拿到了它。也就在我自以为大功告成，往嘴里喷了两下后，“咦，这味儿咋怪怪的？”，“NO，那里头是六神啊！”看着老姐惊讶的表情，我差点昏过去„„
春有燕，夏有荷，冬有梅，不过，我最喜欢的还是秋天的桔子！
篇三:《三年级作文教案写桔子》
三年级作文教案
桔子
执教：刘帮蓉
教学目标：
1．调动各种感官，学会观察的基本方法，通过仔细观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道等。
2．学会运用比喻、拟人等写作手法。把桔子分几个方面先说清楚，再写下来。
3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。
教学重点：指导观察
教学难点：练习说话
教学准备：桔子及相关资料
一、猜谜语导入
1、“黄灯笼，绿宝盖，盛满黄饺子，吃掉黄饺子，吐出白珠子”这是什么？根据什么猜出来的？
2、展示桔子收获的图片，秋天到了，家乡的桔子成熟了，黄澄澄、金灿灿的。两个、三个凑在一起，在绿叶的衬托下，多诱人呀！让我摘下一个看看、闻闻、尝尝吧！
二、指导观察
（一）外表
让我们和桔子做一次亲们接触吧。
1、请你用眼睛看，这个桔子是什么形状的？（板书：眼睛 形状）
你看，桔子有点圆，更有一点扁，所以，观察时一定要看准，谁能说得完整。桔子的形状像什么？像小皮球 像灯笼 把两个比喻连起来说一说。板书：比喻
学生自由说一说形状。
2、桔子是什么颜色的？（青绿、金黄、黄中带绿、黄绿相间、黄中透绿） 老师换一种说法，你听听怎样？桔子穿着一件黄绿相间的衣服.你喜欢说说的？（板书：拟人）其实，我们的语言和句式是很丰富的，我们可以用呀。
3、把形状和颜色连起来说一说。
4、继续仔细观察，你发现了什么？（桔子的身体上有一些小水泡，犹如它的呼吸孔。皮上有一个小黑点点，真像一个黑亮亮的小眼睛，在看着我。）
5、看桔叶：瞧，老师的这个桔子上还有叶子呢！桔子叶顶在桔子上像什么？再想开去，它可能是刚摘下来，很新鲜，很好吃。
6、观察不光用眼睛，还可以用手摸！请你把桔子拿起来摸摸，什么感觉？板书(摸 表皮）滑滑的，凉凉的；又滑又柔，真舒服！滑中带点粗糙。
7、托起桔子掂一掂，感觉怎么样？大约多重？掂一掂挺沉的。掂一掂沉甸甸的。还挺重的呢！
8、下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道？（学生可能会说是酸甜的）你怎么知道的？（学生可能会说是吃出来的。）现在的这个没剥开皮的桔子可以吃吗？那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？（用鼻子闻）对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（一股淡淡的清香扑鼻而来）
9、现在把桔子放到耳边听一听，听到了什么？(可能会说没有听到）想象一下（板书：想象）师启发：老师仿佛听见桔瓣在说：“我在里面闷死了，快给我开门，让我看看外面美丽的风景。”听见桔子说：“小朋友，请不要吃我，那会疼死我。听见桔子说：“我们有这样漂亮的外形，甜美的果肉，这都要感谢辛勤培育我们的农民伯伯。”
10、谁能连起来把桔子的外表说一说？（板书：外表）
（二）内里
1．赶快让桔瓣见见外面的世界吧，注意老师的动作：教师剥桔皮。问：刚才老师做了什么动作？（用大拇指在桔子底部按了个口，顺着这个口，很容易地把皮剥开了。剥、扒）老师剥桔皮，请一生上台来听听，剥皮时有声音吗？嗤嗤的声音；闻闻，你闻到了怎样的味道？（清香）
2、虽然这么诱人，但是我们也别急着吃，让我们再来看看剥开皮后的桔子，又是怎样的呢？请你仔细观察观察，只有观察清楚了，才能说得清，说得好。剥开的桔皮像什么？桔子像什么？（剥开的桔子皮像一朵小花，还像章鱼，更像观音菩萨的莲花宝座。桔子瓤圆圆的像一个黄色的小南瓜。）
3、再用眼观察看到了什么？还看到了什么？（桔瓤、白色的经络）这雪白的经络像什么？（纱衣）
4、拿起桔子,大家一起动手剥桔皮，这次剥桔子能把它剥得像花儿吗？边剥桔子边说出动作。
5、、数一数，有多少瓣桔瓣?仔细看，动脑想：这些桔瓣围在一起，好像„„犹如„„用打比方的句子描述一下。
6、老师看大家已经是迫不及待了，跟着老师一起掰开桔子，取下一瓣。（掰、取）说说你刚才用了哪两个动词。
7、仔细观察桔瓣的形状，像什么？像小船，像月牙，像饺子，还像一个金元宝。慢慢地撕开桔瓣，看到了什么？发现里面有许多桔黄色的果粒，像大米粒。
8、看到孩子们实在是忍不住想吃了，放进嘴里尝尝吧。走到孩子面前，请孩子说说味道，注意把话说完整。好吃吗？喜欢吃吗？好吃喜欢吃就继续吃一瓣吧。
9、现在能不能从剥开皮开始，按着顺序先介绍你所看到的桔络，再讲讲桔
瓣，然后说说果肉和味道，试试看行吗？自由说。
10、同学们，刚才我们分步观察了桔子，那么现在你能不能连起来说一说，有困难的同学可以借助老师给大家友情提示，没问题的同学可以自己说说。