篇一:《三年级上册第二单元P31 我们身边有许多熟悉的人》
三年级上册第二单元P31 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。 审题：
你最想写谁？他身上有什么特点或品质？可以从这个特点或品质出发，拟一个题目。
如《胆小的妹妹》《爱唠叨的妈妈》《赶时髦的外婆》《善良的奶奶》
提纲：
一、交待要写的这个人是谁，简要写其外貌
二、用一句话简单介绍这个人的性格特征
三、写这个人的一件事，将人物的语言、动作、心理活动等写具体
四、评价总结
爱 唠 叨 的 妈 妈
应城市科技馆绿色作文辅导201３年１０月
应城市实验小学 三（１０）班 魏子桉
我的妈妈３０多岁了。妈妈高高的个子，长得很瘦，一张秀气好看的脸，一头乌黑的头发。妈妈爱穿牛仔裤和休闲衫，晃得又精神又漂亮。
我妈妈最爱唠叨，特别爱唠叨我。不是唠叨我学习要认真，就是唠叨我挑食，甚至连我出门的时候也要唠叨。什么要记着带水，衣服要穿好啊；玩的时候要小心，不要跑，玩一会快点回来„„总是这样没完没了地说个不停，让人感到很烦，我真希望有一天妈妈不再唠叨我。
记得有一次我考试成绩不理想，把试卷拿回家让妈妈签字。妈妈看了看试卷，又开始唠叨：“这次没考好就算了。下次用心点，不要粗心大意，不会做的先空着，做下一题。把容易的做完后快点想那些没做的。”妈妈还说要多看书就会取得好成绩。我本来不想看书，可是妈妈不停地唠叨，让我心烦，只好每天做作业的时候小心认真，做完后看书，结果期末考试中我取得了很好的成绩。我这才明白：这都是妈妈唠叨的功劳。
从那以后，我改变了对妈妈的看法，知道了妈妈的唠叨就是爱。慢慢地，我习惯了妈妈的唠叨。在妈妈的唠叨下，我能独立做作业了，成绩提高了，常常得到老师的表扬。我真感谢妈妈的唠叨。
指导老师 丁琼芳 贾 芬
篇二:《在我身边,有这样一群最美的人》
在我身边，有这样一群最美的人
各位尊敬的领导，各位同事，大家好！
今天我演讲的题目是《在我身边，有这样一群最美的人》。
时光迈着轻盈的步伐走进春意盎然的五月，枝头已变成郁郁葱葱的绿洲，在这一年中最美的时节里，回首自己近一年来伴随着北京国际广告传媒集团栉风沐雨，一路走来的历程，那些人、那些事宛如一幕幕华美的乐章，霎那间在我的脑海中浮现。今天能够有幸代表市文资办宣讲团站在这里，内心充满的是对市委宣传部、市文资办的感恩之心，以及对于我们这个企业大家庭深深的眷恋之情。
我们集团从2013年3月13日开始筹备组建，至今已经过去了441个日日夜夜。我们的筹备组成员来自五湖四海，有来自世界五百强企业的高端管理者、有宣传文化系统推荐的业内人才、有海外留学归来的精英，也有初出茅庐的大学毕业生。在这里，所有的人为了一个共同的梦想日夜奋战在各自的岗位上，“兢兢业业”、“ 一丝不苟”、“鞠躬尽瘁”。。。。。。太多的辞藻可以形容我身边这样一群人，但没有一个可以尽表其中之内涵。作为集团的一名普通工作人员，我身处其中亲眼目睹了集团完成了“从无到有、从观念到实践、从蓝图到实施”这一倍具挑战性的过程，见证了集团千帆竞发，百业待兴的勃勃生机。现在，看着从首都机场到户外大屏、从北京交通广播到歌华有线，那一条条滚动播放的集团的招商广告跃入眼帘，到处都在流动着集团发展脉搏跳动的信息，我深知，那是我身旁这样一群最美的人正在为集团的美好蓝图进行着一笔一划的书写。
一支优秀的乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章；一朵美丽的玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一个新生的企业，要在竞争激烈残酷的市场中闯荡出自己的一片天空，也需要一群默默付出奉献的人。去年Apec项目期间，整个项目组驻扎在现场，一群80后、90后的小伙子、小姑娘们连续工作24小时不眠不休，进设备，调位置，测功能，站不住了就蹲一会，喊不动了就用手比划；舆情项目组在项目初期封闭式24小时监测舆情，扎在临时办公室一住就是一个月；曼哈顿交响乐演出项目，集团老老少少都拧成一股绳，宣传、售票、后勤全部是亲力亲为。演出开始后，保利剧院的保安都感叹的说，没见过哪个交响乐演出上座率这么高。
记得集团成立之初，销售团队在市场上的搏杀留下了很多传奇故事。一次，户外广告销售团队为了拿下某国际大公司的订单，通过各方联系到客户方的一把手，几次电话沟通还是
约不到对方时间见面。后来对方干脆就拒接了我们业务人员的电话。我们的小伙子没有放弃，每天发送一条问候短信给客户。一个月之后，客户有了回应，通过第三方联系到我们销售公司总经理告状：“你们的人是怎么回事！每天发信息给我。你们这是恶意骚扰！”经过总经理的诚恳道歉和解释，客户同意安排一次会面。正是这一次见面，打响了我们和国际客户之间业务往来的第一枪。
集团负责基建工作的管秦宇老师，曾任某国有房地产企业高管，在技术移民浪潮来袭时，把家搬到了加拿大，却在拿到绿卡后回到北京，从装修现场的勘察，到办公用品的发放，大事小情都能看到他的身影。每当年轻人问到他关于人生的选择时，他都会笑笑说：生活没啥复杂的，外国啊，就是好山好水好寂寞，哪有咱们这有人气儿啊。别看我天天忙活这些零碎，有钱难买是快乐啊！
集团办公室副职张金静老师，曾任某世界五百强企业中层，退休后来到集团。日常的办公用品采购，到组织员工的庆生会，无一不是亲力亲为。为了给集团节约成本，采购过程中她常常多家对比，泡在供应商那一聊就是一天，说破嘴皮，跑破鞋底。她经常自嘲的说：从前啊，是跑在外头讲话露脸；现在啊，蹲在家里操办柴米油盐。她有一句话常挂在嘴边：我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。
诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过！”一个企业最大的财富是什么？是已经积累的庞大资产？是响亮的品牌？还是富丽堂皇的办公设备和环境？不，一个企业最大的财富不是资产几何，而是支撑着、默默付出奉献普通员工。来到北京国际广告传媒集团工作的这近一年时光里，我见证了许多：奉献、担当、创新、体谅、尊重、合作、学习。。。。。。这些都是我身边这群最美的人们带给我的不平凡的感动，我同样成长了很多，与这群最美的人们一道共同磨练智慧的光芒；未来，历史也一定将会见证我们，与后来者一起分享收获的芬芳！因为我相信，只要有这样一群最美的人们默默的坚持和驻守，我们的集团一定能够在市委宣传部和市文资办的带领下，走向灿烂的明天！
篇三:《我们的身边有这样一群人》
我们的身边有这样一群人 ----残疾人，有这样一群孩子---残疾孩子。残障，禁锢了他们的行动自由，阻碍了他们的视野，但是他们所拥有的丝毫也不少于正常人的爱，让他们幼小的心灵里澎湃着绿色的希望。我相信，上帝关上了一扇门也会为他们打开一扇窗，他们刻苦学习、顽强向上，编织着和正常孩子同样美丽的梦想。……今天，当您再一次听到残疾孩子与命运搏斗的欢笑时，也一定会为他们再一次感动吧？”（幕启： 美术绘画表演）
（《谁不说俺家乡好》舞蹈结束）您知道吗？舞台上这些动作准确、情绪饱满、配合默契的所有舞蹈演员，都是聋哑学生。他们听不到外界声音，只能用眼睛看，用心去体会领悟每个动作所蕴涵的情感。一个节目从排练到呈现舞台，他们不知要摸爬滚打多少次，百次甚至千次！胳膊摔肿了，腿磕破了，但都改变不了他们自强不息的信念，他们坚信——只要是健全人能做到的，我们也一定能做到！让我们以热烈的掌声再次为他们的精彩表演鼓鼓掌好吗？
篇四:《发生在我身边的人和事1》
发生在我身边的人和事
她很喜欢旅游，每次回来后对很多事都有新的感悟和理解，是一个很有想法的人。
那天我和她乘地铁去逛街，换乘的时候看到一对进京的父女俩，大包小包的行李，正准备走楼梯换乘。她犹豫了一下，然后转头对他们说“那里有直梯可以下去。”
以我对她的了解，她不是一个非常热心的人，如果是以前她一定不会多一句嘴告诉他们有直梯可以换乘，我不知道是什么能让她有如此的转变。她仿佛看懂了我的疑惑。
“我曾经在台湾读过一年学，开始我到那里不是很适应，但是很快的就习惯了台湾人的热情。回北京当天，在机场，我推着行李车进了电梯，里面人非常多，有些拥挤，到了我要去的那层，我在努力往外换，可是电梯门很快就关上了，我说麻烦等一下，结果没有人理我，都不知道在忙些什么。”
“当时我很不理解，简单的按一下开关都没有人愿意帮忙。可是仔细想想我以前好像也是这样，对别人非常冷漠，对别人什么事都是事不关己的态度。于是我想明白了，有些可能对自己非常微不足道的小事对别人来说可能就是帮了一个大忙，为什么自己就不能耽误短短的几秒钟来帮助一下别人呢。”
篇五:《五1勤奋学习成就未来》
勤奋学习 成就未来
黄政洋事迹报告会
亲爱的信都学校学弟学妹们：
你们好!
我是黄政洋，很高兴今天能回到母校，见到这么多熟悉
的老师的面孔和在座学弟学妹们新鲜的脸蛋，作为毕业生代
表回母校发言真的很荣幸，感谢母校能给我这个难得的机
会，我今天演讲的题目是——勤奋学习，成就未来。
我现在就读于有“工程师的摇篮”之称的清华大学。
哪个？对，就是有十三亿人的大中国里最出名最好的大学我
先来介绍一下清华大学的各项建筑设施吧！ 学生文化活动
中心面积4000多平方米，设有音乐、美术 及舞蹈教室，
展览厅、报告厅、表演厅，以及40多间琴房，各种文艺社
团都在此活动。 综合体育中心面积约12600平方米，可容
纳约5000观众，用于体育比赛、大型演出、集会和体育课，
并为我们学校体育代表队的训练和学生日常锻炼提供场所。
我们有很多学生会、各种组织都可以参与进来，除了课堂上
之外我们还有第二课堂，在第二课堂中可以学做人，学做事，
所以我觉得清华大学的生活是非常丰富多彩的。这是我们学
校的外景以及一些我们参加社团的图片，大家看一下。{在我的身边有这样刻苦用功的人吗}.
清华大学不仅建筑设施好，而且名人辈出，我说几个耳{在我的身边有这样刻苦用功的人吗}.
熟能详的吧：
两弹一星元勋“邓稼先” 中国现代数学家“华罗庚” 语言学家“季羡林” 等等
他们都是清华大学毕业的，连 现任国家主席胡锦涛也是清
华大学毕业的呢！
今天，我就要为大家介绍一下我是怎么考上清华大学
的！我希望大家从我的报告中吸取经验教训，少走弯路，
并且为自己树立目标，坚定信心，最终走进清华大学。
一、目标坚定、不懈努力
目标与方向主导了我们一生的命运与成就，它是驱使人
生不断向前迈进的原动力。
当有人问“你为什么要读书？”恐怕你会有很多答
案，但我要告诉你们的就是像周总理一样：为中华之崛起而
读书。
1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在{在我的身边有这样刻苦用功的人吗}.
当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。开学后的
一天，学校的魏校长为了测验学生的学习目的在一次讲“立
命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了
什么？有的同学回答：“为明理而读书！”也有的回答：“为
做官而读书！”一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃
饭，为不受欺侮而读书„„”还有一个鞋店老板的儿子说：
“为家父而读书！”引的全班同学一阵笑声。校长对这些回
答都不满意，脸色沉了下来，这时，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来庄重地回答。这异乎寻常的回答，使魏校长为之一振，也使得整个教室鸦雀无声。校长万万没有想到这年幼的周恩来，竟有如此远大的抱负。老校长高兴得连连点头称赞：“好哇！为中华之崛起！有志者，当效周生啊！”
正是因为有了明确的学习目的和远大的理想，周恩来成为了中国第一任总理，更成为了倍受世界人民景仰的一位时代伟人。而“为中华之崛起而读书”这句誓言，百年以来，一直在中华学子之间流传，成为他们共同的一句座右铭。 同学们，在许多先辈的努力下，中华正在崛起了，我们担负着继往开来的重任。奋斗吧，让我们一起指点江山，激扬文字，粪土当年万户候，让我们像周总理那样立志为中华之崛起而读书。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮“源头活水”，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。
二、悬梁刺股 珍惜时间
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的
刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦“刺股”的故事。
正因为这样他后来成为了对国家有用的栋梁之材。古时候的人那么的刻苦用功，在那么艰苦的环境下都可以读书。我们何不好好地珍惜利用现在的时间多学学东西呢？在我们现有的优良环境下去做对我们有用的事情，总比荒废时间在无意义的事情上来得值得！希望同学们每时每刻都能记住这句话，珍惜每一分钟，每一秒钟，学习古人刻苦学习的那种精神，真正地做到自己争分夺秒地学习，争取考试结束后人人都露出开心的笑容！
三、拥有凌云志，习惯伴我飞
一位禅师带领弟子们来到一片草地上。禅师问弟子，怎样除去地上的草？弟子们想了好多办法-------拔，铲，挖。但是，禅师说，这都不是好办法。因为小草是“野火烧不尽春风吹又生”。弟子们无语。第二年，草地上长出了成片的粮食，再也看不出原来的杂草。弟子们这才明白，最好的办法是在草地上种上粮食。这便是禅师的智慧，好习惯多了，坏习惯便少了。
随意丢弃纸片是坏习惯，弯下腰去便是好习惯：随意践
踏草地是坏习惯，轻松潇洒绕一周便是好习惯：行为散漫是坏习惯，快步走向座位，零抬头便是好习惯。
人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”想飞翔，那就我们就驾起习惯的长风；想跨海，那我们就扬起习惯的风帆；想登月，那我们就脚踏实地；想收获，那我们就先播下好习惯的种子，定能赢得“面朝大海，春暖花开”。
四、想要成功，就要坚持
水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。
在咱们信都学校，为了给每个学生创造一个良好的学习、生活环境，同时保证学生的最基本的权益不受侵害，为了使学生养成一个良好的生活习惯，提高个人基本素质学校制订了《公约公决》。其中有一项是关于自我管理日记的，每天都要求写当天的反思以及明天的计划，一开始我觉得很痛苦，觉得真的是没有必要的，可是在咱们信都学校的严格要求下，竟然至今都坚持着，以至于现在有一天不写都觉得很
篇六:《《师生沟通艺术》作业》{在我的身边有这样刻苦用功的人吗}.
本科
教育学专业
《师生沟通艺术》
《师生沟通艺术》作业：
一、 尊重与同理心的训练
案例一
学生：我到学校来只是为了读书，并没有其它目的。我成绩不好你们可以惩罚我，但为什么一定要强迫我参加课外活动呢？真没道理！
你的回应是（如何来表达你对他的尊重与同理）：学生学习不仅要学习书本知识，也要学习一些书本以外的知识。多接触大自然，多接触社会，多参加一些有意义的活动，这些都是学习。要以学为本，兼学多样，这样你才能全面发展，有利于身心健康。你觉得老师说的话有道理吗？有的话，那你是不是应该改变一下你的想法，积极地参加课外活动呢？
你认为以下哪种教师的回应较好───教师6
教师1：学校注重学生的全面发展，鼓励学生不要读死书，你的说话太过分了。 教师2：我知道你对学校的规定很不满，认为太不合理而感到气愤。
教师3：你很不满校方规定你们一定要参加课外活动，觉得这种做法很不合理。 教师4：你认为自己读书成绩好就够了，不必参加任何课外活动。
教师5：学校的每一项决定。都经过充分的考虑，你怎么可以如此偏激呢？
教师6：你看，就是因为你只管读书，完全没有课余的活动，所以你的身体才这样瘦弱。
案例二
学生：老师，我很烦！我的父母只关心我的考试成绩，一点也不关心我这个人。我做他们的儿子，好象只是为了给他们脸上贴金，而不能有半点其它的差错。
你的回应是（如何来表达你对他的尊重与同理）：老师很理解你现在的处境。的确，只做学习的机器，是远远不够的，我们还要积极参加课外活动，全面发展才行！你的家长在对待这件事情上确实有些妥当，但老师相信你的爸爸妈妈是爱你的，是为你着想，只是方法上可能不太恰当。老师希望你能敞开心扉，真诚地与家长进行沟通，把你的想法向家长说清楚，相信你的父母听后一定会引起重视，好好思考，改正自己不对的地方。当然，你也应该包容你的父母，毕竟他们十分关心你的学业。老师相信，凭你的聪明才智会把这件事情圆满处理好的。？
你认为以下哪种教师的回应较好───教师2
教师1：你不喜欢你的父母。
教师2：你希望父母多关心你其它事情一点。
教师3：你不喜欢你的父母给你的学习太大的压力，认为他们并没有在真正关心你，只是在为他们的面子考虑。
教师4：父母的期望和你的父母对你的期望不一致，导致你很矛盾。
教师5：你希望你的父母与你象朋友一样来相处。
教师6：你父母的话是对的，对一个学