篇一:《家长开放日的感想》
家长开放日的感想
五、三 李江宸的妈妈
金秋时节终于迎来了盼望已久的家长开放日。早晨我心中揣着几分激动，几分期待和孩子一起走进了五年级三班教室。只见孩子们个个精神抖擞，互相问好后便开始在李老师的带领下晨读起来，精致的小诗《没有一艘船能像一本书》，让李老师讲解的情文并茂，朗朗的读书声让家长们赞叹不已。
正式上课了，第一节课语文，李老师给孩子们上了《松鼠》这篇课文。课堂上李老师思路清晰，她那生动形象的讲解，亲切的话语，精巧的课堂设计，几分钟下来就完全把孩子们的情绪带到美丽的漂亮的松鼠面前，老师按总分的顺序把漂亮、乖巧、顺良、讨人喜欢的松鼠讲得生动精彩。在老师的巧妙引导下，让我们家长也完全被漂亮的松鼠所吸引。教学过程中李老师不忘巧妙地提出了一些问题，更好地开动了孩子们的脑筋，引导她们的发散思维。一节课下来我们由衷地感受到了李老师深厚的语文教学功底、高超的教学技能。第二节课数学，周老师始终面带微笑的对着她的学生，耐心的一遍又一遍的教着孩子们所学的循环小数，不厌其烦的纠正着孩子们的错误。孩子们睁着圆圆的眼睛都听得很是入神。看着满脸稚气的孩子在课堂上学习那么活泼，轻松，看着那些专注的眼神，凝神思考的表情，感觉他们一下子长
大了，我作为家长感到由衷的欣慰。课间操时间到了，在老师的带队下，全班迈着整齐的步伐，井然有序地来到空地。伴着音乐的响起，孩子们个个精神饱满，动作整齐、有力、到位。孩子们兴高采烈的笑脸，感染了每一位家长。
这一天，作为家长不仅领略了老师们教学风格，还真切感受到了老师对学生的爱，正因为有爱，老师们倾尽所有精力、培育着这一群祖国的下一代，这些孩子真是太幸福了！作为家长，我为有如此优秀的教师感到很高兴，可以说是很放心！老师，您辛苦了！谢谢您！
此次家长开放日活动真正让家长走近教师和学生，深入课堂第一线，真切地感受到了孩子的课堂表现，任课老师的教学方法，零距离感触师生关系，这样有利于增进学校、教师、家长之间的沟通和了解。它是学校与家长之间沟通的一座桥梁，我们继续期盼下一次家长开放日。
篇二:《家长开放日有感1》
家长开放日有感
上周，学校组织了家长开放日活动，旨在使家长对学校和学生有一个全面深入的了解，拉近家长与老师们、同学们距离，展现少儿部良好的精神风貌。
上午九时许，家长们进入校园进行参观，参加了升旗仪式，观看了队列表演，与同学们共进午餐。
这次主题活动，使我有很多收获，感想如下： 在升旗仪式上，我望着冉冉升起的五星红旗想到了不久后的十月一日——祖国就要迎来她的第六十五个生日了。望着同样注视着国旗升起家长们，我不由得想到了他们小时候在学校升旗的场景。他们在我们这个年岁时，国家正值改革开放初期，学习条件简陋，与现在的学习条件根本比不了。同周边的学校相比，我校条件相对较好，设施齐全，功能完备。要感谢国家、学校为我们提供优越的学习环境，我们要倍加珍惜。
在踢正步时，我们步伐整齐，伴着富有节奏的进行曲，向家长们展现了我们最好的一面。早在几天前，学校就告诉了我们家长来参观的事情。为了迎接家长的到来，我暗下决心，一定刻苦练习，做到队列整齐，展现我们良好的状态。短短几天的努力，使三个班组{家长开放日感想作文}.
成的互相并不熟悉同学们通过磨合，最终达到整齐划
一。古人说：“人一能之，己百之，人十能之，己千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”只要锲而不舍、不断坚持，事情就一定能做好。
还有一个细节使我触动。开学以来，有些人打饭时互相插队，没有秩序，为了给家长参观留下好印象，同学们现在能做到遵守规矩，排队打饭。而且在吃饭时也能做到不说话，不剩菜，不嬉笑，不打闹。家长参观也是一个良好的契机，给我们带来好的影响，让我们改正不良的行为举止。
学校举办家长开放日这次活动，使我们明白了 要养成自律的良好习惯，表里如一，主动自觉地遵守学校的各项规章制度，要刻苦学习，各门学科齐头并进，全面发展，成为栋梁之才。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们好好学习，天天向上，不断进步，不辜负老师殷切的希望，家长的培养，以校友周恩来总理为榜样，为中华之崛起而读书！
篇三:《家长开放日感想》
“家长开放日活动” 心得体会
5月16日，我有幸参加了兰德学校组织的“家长开放日活动”。学校的细心参观安排，老师们的精彩课堂教学，孩子们的积极表现，给我带来了很多的震撼。下面结合本次活动，谈谈自己的体会：
一、从生活实际出发，激发探究欲望。
(∩_∩)老师执教的《这儿真好》一课，通过向学生询问“哪儿真好？”、“为什么好？”等问题，有效地激发学生的兴趣，从而牢牢吸引住学生的注意力。{家长开放日感想作文}.
(∩_∩)老师执教的《套圈游戏》中，以“谁套过圈”为话题展开了的数字应用。使原本枯燥的数学加、减法，变得奇妙有趣。
(∩_∩)老师的美术课以“线”为主题，举出生活中无处不在的线，并专程穿上了黑、白色线条相间的衣服，更贴近生活为孩子展示出线的应用。
(∩_∩)老师讲的《Lets play football》,将足球、篮球搬入教室，与孩子互动认识了英语中的足球发音，生动形象地体现了“让我们一起玩足球”的主题。
老师们以严谨的思维、精练的谈吐，从现生活实际出发，培养了孩子们的创新能力和探索精神，使孩子们逐渐对知识产生兴趣，思维活跃，从而积极举手回答老师提出的问题，轻轻松松地学习了知识。
二、实现劳逸结合，化解锻炼难点。 ,
在每天紧张的学习过程中，课间活动能起到放松、调节的作用，合理安排课间活动非常重要。
第二节下课铃声响起，安静的校园热闹起来。做完眼保健操后，孩子们排着有序的队伍，走到了校园广场，随着欢快的音乐，跳起了健身操，随后孩子们又拿起跳蝇，蹦了起
来。通过一系列的锻炼活动，使孩子们身心得到健康的成长。
三、感受蓝德教育，共谱辉煌未来。
此活动能够真正拉近家长与老师们、孩子们距离，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。
“家长开放日”是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作。
总之，在这次活动中，我受益匪浅，看到了兰德学校在教育、教学方面有自己一套独特的方案，这都是值得我们家长认可与信任的。作为家长，我们也将继续努力，与“兰德学校”携手，共创孩子美好未来！{家长开放日感想作文}.
O(∩_∩)O~
2012年5月16日
篇四:《我眼中的家长开放日作文》
我眼中的家长开放日作文 江苏省南京致远外国语小学三年级 蔡子悦 星期四下午，我们学校举办了“家长开放日”活动。开放日里有许多活动，其中，我印象最深的是“写字”活动。 这次的“写字”与平常的写字不一样。平常，我是自己一个人写字，这次是我和妈妈一起写字，我们同台竞技，看看到底谁的字写得好。 活动开始了。我取出钢笔，在纸上一笔一划、工工整整地写下“精妙绝伦”四个字。写完后，我向妈妈那边瞄了一眼。哇！妈妈写的“精妙绝伦”还没有我写得好看。这个时候，我心里得意洋洋。我想，哈哈，妈妈回去以后可得好好练字啦！这时，班主任万老师说：“各位家长和同学，如果你们觉得自己写得好，就把写字纸交上来。”我毫不犹豫地把自己和妈妈的写字纸交给了老师。 过了一会，班主任开始讲评。第一个受到讲评的就是我和妈妈写的字。万老师问道：“同学们，你们猜猜看，是蔡子悦写得好，还是蔡子悦的妈妈写得好？”大家七嘴八舌，有的同学说是我写得好，有的同学说是我妈妈写得好。不一会，万老师把我和妈妈写的字展示给大家看。这时，同学们异口同声地说：“蔡子悦写得好！”我想，妈妈现在的心情一定很复杂吧？作为大人，应该在写字方面给孩子树立一个榜样；作为妈妈，应该因为孩子的字比自己写得好而感到自豪吧！ 通过这次家长开放日活动，不仅让家长了解了孩子的写字情况，而且学生也了解了父母的写字情况，互动使得彼此认识更加透彻。
篇五:《小学生作文 家长开放日》{家长开放日感想作文}.
家长开放日
星期一的上午，班主任老师告诉大家说“本周三是家长开放日，欢迎每位同学的家长来学校听课”。听了这个消息，大家都很紧张，尤其是我，因为爸爸早就想了解我在学校的情况，我怕关键时刻掉链子。
星期一我没有给爸爸说，周二的晚上我才告诉的爸爸，当时我多么希望他说没有时间啊，可是爸爸却给了我明确的答案，会在第三节课的时候参加语文课的听讲。由于惦记着第二天的事情，一晚上我都没有睡好。
星期三早上，我早早的来到了学校，只见校门口已经聚集了许多的家长，这无形的压力让我更加紧张。第一节是英语课，就有很多的家长坐在我们的后面听课，虽然爸爸还没有来，但我还是非常紧张，心蹦蹦直跳，感觉都到嗓子眼了。
第二节是数学课，我感觉好像平静了许多，而且家长也比刚才少了，结束了数学课后，我那平静的心又紧张了起来，因为爸爸应该快来了，可是语文课都开始了，爸爸却没有来，心里有些暗喜却也有些失落，暗喜的是这次我应该放心了，不会担心自己掉链子了，失落的是别人的家长基本上都来了，我的爸爸却没有来，就在我失落和暗喜相互矛盾的时候，爸爸敲门走进了教室，拿着小凳子坐在了我的后面，我立刻
挺直了腰板，坐在凳子上一动也不敢动，聚精会神的听老师讲课，从来没有这么认真过，但是由于长时间不动，腿都麻了，这一节课好像比平时过的都慢，在焦急的等待中下课铃终于响了。
中午，爸爸对我今天的课堂表现进行了点评，总体情况还算基本满意，唉！这一关总算过了。在得到爸爸肯定的同时，我也意识到平时对自己要求太不严格了，经常不遵守课堂纪律，在今后的学习中我一定要克服不足，做一个让家长和老师都放心的好学生。
篇六:《小学家长开放日公开课堂心得体会》
（篇一）
与爸爸妈妈一起坐在教室里听老师上课，学生们在课堂上表现得异常活跃。我们深切地感受到与孩子一起上课，感觉很特别。孩子听说我要来学校，前一天晚上就开始积极准备，一遍遍的预习将要学习的课文《乌塔》。看着孩子这么盼着我来听课，我是特地向学校请了两节课的假来参加**班家长开放日的，家长开放日活动不再是老师单调地在讲台上训话，家长也能实际参与到课堂教学中，真好。
语文课上，孩子们优美的朗读，热烈的交流，充分体现了在生本的课堂上，孩子们对学习的好奇和高涨的热情。尤其是自读课文旁注“乌塔是个怎样的孩子？”环节，孩子们通过交流文中的对话，发挥了自己的想象，表达流畅，个个小手高举如林，一一呈述，说出了对乌塔的理解和向往，那浓烈的氛围，深深感染了我。下面是我在观摩这节课后的一些教学收获：首先，孙老师精心设计课堂教学，准备充分。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。孙老师讲的课就充分印证了这句话。她讲得通俗易懂，让我深受启发。不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对略读课文教学中详略的处理也进行了精心的设计。其次，孙老师注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。孙老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。比如孙老师讲到乌塔游历的国家利用多媒体向学生们展示欧洲地图，在视觉上给学生们以震撼，使学生们更加深刻的体会了乌塔小小年纪独立自主的好品质；同时也对学生们进行了思想教育。孩子们每一环节的学习，孙老师都提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。第三，教学过程结构精密，时间分配恰当。孙老师从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。孙老师虽然接受这个班才半学期，但是对于孩子的了解远远超过我们家长了。瞧，课堂上孙老师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上做到了突出重点，突破难点。课堂上孙老师语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
半天的活动走近尾声，耳边回响着谭校长亲切地话语，开展家长开放日活动，让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课，不仅是让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，同时，也是让家长积极参与到孩子的教育中来，与学校、老师一起，真正承担起孩子教育成长的责任。
（篇二）
不久前，老师告诉我们12月6日是家长开放日。孙老师说，家长多么期盼每一天你们在学校学习的时候表现出色啊！盼星星盼月亮，终于把这一天盼来了。
早上，我来到学校，看到李宇凡已经到了。我看着教室后面一排排的椅子，起先有些纳闷，为什么要放这么多椅子呢？猛然想起今天是家长公开课，第一节家长要到我们教室来听课。我马上整理好学习用品，准备像往常一样，读起书来„„
第一节是语文课。8点20分家长们都来听课了。我想：我一定要比平时上课更专心，更出色！这节课我们和孙老师一起学习《乌塔》。这是一篇略读课文。开始上课了，孙老师从容不迫地娓娓道来。我马上走进了乌塔的世界，和她一起讨论交流旅行感受„„以至于妈妈什么时候到我都不知道呢。我清楚地记得当时孙老师向我们提了这样一个问题：你认为乌塔是个怎样的孩子？我注上笔记：无他是个懂事、细心、有条理、热爱生活、热情活泼、独立自主、{家长开放日感想作文}.
还有有计划的孩子。我特别羡慕乌塔，也喜欢上了这篇课文。我看看周围的同学，他们也和我一样沉浸在乌塔的世界里呢。{家长开放日感想作文}.
时间过得真快，不知不觉又下课了。看着家长们对我投来赞赏的眼光，好像在说：这个小伙子真棒！**班真棒！心里不免有些激动。
篇七:《家长开放日上的家长发言》
家长开放日上的家长发言
尊敬的老师、家长和亲爱的小朋友们：
放眼 学校，我读到了阳光无限;走进校园，我感受到了激情的燃点，梦想的放飞，仿佛一切都在展示着成长的动力;参与活动，我看到了孩子们像一场没有拘束的雨，话语可以尽情散落;似一条没有终点的线，思维可以无限的延长;如一首没有谱的歌，节奏可以自由的去和。我们的孩子在如同雨一般不受拘束，好似线一般尽情的发挥，宛若歌一般快乐自由的环境里成长，是多么的幸福、多么的阳光、多么的快乐。在此，我谨代表我们全家向不辞辛苦、让教育在爱中行走的熊老师、 老师表示诚挚的感谢。
教育孩子不是给孩子穿衣服、也不是给孩子一只空手套，而是用“爱”生成儿童的坚强、勇敢与感恩，用“严”铸就孩子的习惯、严谨与性格。在哺育蔡甲、蔡乙成长的七年中，我们付出的是辛劳、坚持与坚守，收获的是喜悦、傍徨与成功。我们信奉的是“兴趣、习惯与坚持”的育子良方，讲究的是“重激励、共成长、卫自尊”的育子方略。
一、习惯决定成败。毛躁、好动，坐不住是男孩的天性，对于双胞胎的蔡甲、蔡乙来说更是如此。他们在相互逗打中长大，在相互攀比中成长，识字只求形似不求全解(譬如常把“隆”字读成“降”字)，算数只求快不求对。如何培养他们细致、静心学习的好习惯是我们夫妻俩不得不考虑的问题。譬如为了让他们能坐得住，在上幼儿园时，我们选择了让他们学下围棋，只有下围棋时才可能坐上一个小时，久而久之就习惯坐了，这样读小学一年级就能上课静心听讲了。为了有意识地培养他们细致、自觉完成学习任务的习惯，我们总是对他们提出阶段学习目标与任务，从浅层次开始，陪练、陪读，一问一答，慢慢地让他们学会“今日事今日毕”，不为完不成任务找理由。
二、成功源于坚持。如果说带孩子走进自然、走进社会是对现实的触摸的话，那么让孩子走进丛书则是对历史、对未来、对很多现实中不可见的知识的间接获得。为了培养孩子的阅读兴趣，早期开发孩子智力，我的妻子总是买来一些自然的、人文的、历史的、数学的、脑筋急转弯一类的书籍与孩子们一起
学习，蹲下身子与孩子对话，在母子相互问答中，共同成长;在相互探讨补充中，分享他们的乐与悲。譬如有一天蔡乙说上体育课累，不愿意上体育课，他母亲没有过多的指责他，而是平等地与他探讨，告诫他学习不仅是学知识，掌握一定的体能训练技能和学习一样重要。蔡甲见下围棋下不赢蔡乙，不愿再去上围棋课，他的外公就与蔡甲下，让他从中品味到下赢外公的成功。平时，妻子在工作之余也总是和孩子在一起，甘当孩子的学生，耐心地听孩子讲学校的所见所闻，讲述课堂学到的知识，让孩子在一次次的复述中不经意地巩固当天所学内容。我的妻子如此坚持把育子当作事业，才迎来了蔡甲、蔡乙的小有成功。在此，我也真诚地对妻子道一声，你辛苦了!
三、兴趣成就精彩。狼总是对周围的环境感兴趣，因而他们能不断的在环境中发现食物而生存下来，这就是教育学上著名的教育原则《狼性法则》。由此得出要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对世界的好奇心，让他们仔细观察生活，用兴趣来作为孩子学习的最好老师。在培养孩子兴趣方面，我们一是利用工休时间带孩子走向自然，让他们触摸自然，感悟社会，让他们自由的去说他们的所见所感，去写下自己的所见所闻，哪怕只有几句话几个字，我们也给予鼓励和肯定。二是像保护眼睛一样保护孩子的自尊。只要他们有了一点小小的成绩，就找准机会好好夸奖一番。即使儿子考砸了，也安慰他们，然后和孩子一起分析失败的原因，将错题找出，仔细分析，并让他们把错题牢记在心。譬如蔡甲每次考试都与蔡乙有一定的差距，我们总是分析蔡甲的闪光点，让他重新自信奋进。三是坚持与他们多交流。譬如蔡甲上课发言不主动，我的妻子就与他沟通，问他别人都举手了，你为何不举手呀，谁知他说，大家都举手了，老师一定不会喊他们，我没举手，老师一定喊我发言。你看现在的孩子是多么的聪明，我们作为成年人还有资格去不相信他们，不解放他们吗? 各位家长：我们“因爱而承诺，因创造而嬗变”，我相信只要我们让家庭教育在爱中行走，刚柔相济，极力营造一个对生命的尊重与感动的教育圈，我们的后代一定会不辱使命，无愧于时代。
谢谢大家!