中班：
“三八”爱妈妈
一、活动
知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
二、和难点
知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
三、材料
歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上妈妈好〉等。
妈妈在家里辛苦做事在辛苦工作的录象。
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈里做的事（教师可地交代任务：“看看你妈妈在家里做了事，”或者“妈妈在里做事”）。
老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。
好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
通知妈妈参加活动。
四、设计思路
本活动三八妇女节，为妈妈庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿活动。
中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，，活动设计，尽激发幼儿体会情感；中班幼儿单独、表演的能力都较弱，，在设计时，尽幼儿来一件事。
五、活动流程
表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物
（一）表演的节目
表演节目的内容，节目单。
1、说说三月八日是节。
2、表演节目的内容。
说明：告诉幼儿“为妈妈开庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演节目”。
3、制定节目单。
说明：老师可幼儿合妈妈表演。节目内容可以是平时音乐活动中的内容，也可以是本领，如讲故事，做操等。
4、集体排〈我的好妈妈〉。
播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。
（1）幼儿说说妈妈的故事。
说明：开场白可用“都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说。
（2）情绪饱满地唱〈我的好妈妈〉。
说明：唱前可以念白“都有妈妈”。
（3）幼儿对妈妈说一句悄悄话。
说明：可用念白：“我有一句心理话，要悄悄对你讲”。
（4）最后集体唱〈世上妈妈好〉。
说明：这节目可全体，可表演。
（二）自搭大舞台
各搭个舞台。
说明：分。可以幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。人员安排可体现分层教育的观念。
介绍如何搭建。
说明：每的幼儿介绍的设计。教师可以形状材料，色彩上肯定和。
集众家之长，绘制一张图纸。
说明：幼儿在评价之后，将最后的设计在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。
图纸，分工搭建大舞台。
说明：老师可直接安排任务，也可以“招标”的，使幼儿承担任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴装饰等等。当幼儿任务后，教师可分组操作的技巧，也可幼儿尝试操作的方法，从而训练幼儿的–––观察能力合作能力。
欣赏搭建好的舞台。
（三）庆祝活动
在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
活动。
（1）主持人幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在时，感受到快乐的情绪，也使妈妈为孩子的在高兴。主持人的语言应节目内容设计。
（3）播放妈妈在家做事和在做事很辛苦的录像。
说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。能产生的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。
（4）妈妈说心声。
说明：妈妈代表说心声，体会妈妈爱“”的情感也激发幼儿爱妈妈。
（5）集体表演《我的好妈妈》。
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。庆祝会的高潮，教师的和激发尤为。教师可主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“的悄悄话，是的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
（四）送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，性，性都会，，这时制作礼物，送礼物情绪的延续。当然，制作礼物也可以庆祝活动前，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。
和妈妈一起观赏展览会。和妈妈一起说说喜欢。
说明：展览会里的物品，可以是妈妈日常生活用品，也可以是学习用品、范围广为好，以免引起误导。
制作礼品
（1）老师制作，幼儿观察议论制作方法。
先在粉红色的纸上画上妈妈最喜欢的东西。
选择妈妈喜欢的色纸，做一朵花，粘在画的一角。
说明（１）：幼儿在能力上的差异，，老师在示范“礼物”之后，还应在环境中提示典型的“礼物”范例。鼓励幼儿想象。
（2）“花”的制作方法，可让幼儿边边方法。如。教师可预料中的错误，让幼儿分辨。
（2）祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
（五）建议
本设计可分多次。
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿如何妈妈的辛苦。
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