篇一:《参加社团活动的感受》
参 加 社 团 活 动 的 感 受
从三年级开始，我们学校有了许许多多的社团活动，有科学探究社、口风琴社、墨韵社……因为我喜欢跳舞，所以我参加了海浪花舞蹈社。
每单周的星期四下午，当第二节课下课铃声响起的时候，我们都会迫不及待地冲出教室，像长了飞毛腿一样飞向舞蹈室。
因为我自从上学以后就不在学跳舞了。刚进社团时，很多舞蹈动作做不到位，肢体比较僵硬，在老师的精心指导下，我现在学的也不比别人差了，这次学校元旦演出我很荣幸也被选上了。
通过舞蹈训练可以使我增强体质，改进肢体的协调性，社团活动让我找到了自信，也让我体会到了学舞的乐趣。
三（2）班
唐 思 帆
篇二:《参加作文课题研究心得体会》
参加《新课改下农村小学作文教学生活化的研究》
课 题 研 究 心 得 体 会
我参加了我校语文组开展的《新课改下农村小学作文教学生活化的研究》课题的研究，在研究过程中的工作主要有：参与课题研究、教学实践等。在参与课题研究过程中感受颇多，下面我谈谈自己的体会：
一、提高科研理论水平、教学能力
通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。在课题研究前期，课题负责人吴主任多次对我们进行了课题方面的培训与讲解，通过听讲座，了解模式的框架，在教研组活动中，学习了与课题有关的资料，案例，听习作指导课，参与评课，自己查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。
随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。教学中，从激发学生的兴趣着眼，多渠道地指导学生观察现象，指导立意，开拓学生的思路，指导学生掌握和运用一定的写作方法。并激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。例如，每周一学生上交周记后，我充分利用时间尽快批阅，在下午最后一节课让学生进行交流。根据布置内容，找出好的或是比上一次写的有进步的在班内进行交流，让他们在全班同学面前读，其他同学听后还可以提出自己的修改意见或是点评。这样的做法即鼓励写得好的同学，又激励写得有进步的同学下次写得更好。没有读的同学可以提出自己的意见，那么他自己再写这方面的文章是就不会再犯同样的错误了。通过这种形式，使好同学信心更足、使写作能力差的学生看到自己的进步，树立信心，激发兴趣。总之，每组织一次交流活动，要使学生全员参与，充分调动每一位学生的积极性，激发他们写作的兴趣。
其次、让学生处于主动地位，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力，以及修改作文的能力。
再次、引导学生说自己的话，抒真情、发实感，用我手写我口。 最后、让学生在朴实无华、绚烂多姿的农村生活中广泛吸取营养，在接触美丽的大自然及乡村风情中陶冶情操，在人与人的交往中明白是非之道。
二、 团队合作、交流讨论
如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成果。
有了这次课题研究的经验，已初步形成了一支有科研意识的队伍，我们一定会勇于接受更多的挑战，为我们共同的教学事业而努力。
篇三:《谈谈参加2011年作文网上阅卷后的感想》
谈谈参加2011年中考作文网上阅卷后的感想
潮阳实验学校 王东升老师
承蒙学校领导的信任，我有幸参加了2011年汕头中考作文网上阅卷的工作，现就如何在中考写篇好的作文，谈谈自己的一些感想。
其一，书写。
书写工整是中考作文的一项基本要求。因为书写不工整会造成阅读上的困难和让评卷老师产生厌恶感，所以一篇中考作文就算立意深刻、内容精彩、表达新颖、语言生动，但书写不工整，一定会严重损伤你作文的种种优点，还怎么指望评卷老师给你的作文一个理想的等次和较高的分数呢。我们应该十分清楚，书写工整与否对中考作文的影响最多的体现在隐性方面，这是它与影响中考作文成败的其它因素的不同所在。
其二，题材。
最好的办法就是写生活。审过题目后，闭上眼睛，想一想你的生活中与之相关的最令你动情的一事、一人、一景、一物，然后再以它为核心，扩散开来，将故事讲完整。这类最触动自己心灵的作文，因为比较真切、感人，往往得分也比较高。
作文题材力求做到新颖。 说到“新”，办法很多，有几种办法较好操作：首先，写“人无我有”的内容，而不是别人写什么，我也写什么；其次，写“人人眼中有，个个笔下无”的内容，有些东西都是人们司空见惯的，但没有人会去注意、思考它，自然也就不能变成文章。今年中考网上阅卷时，发现大量的考生出现题材千篇一律、不约而同的现象，比如说，出现许许多多的爬山、学骑自行车的题材。这样的题材出现得太多，阅卷老师就会产生厌烦感，导致这类作文往往得分不高。
其三，条理。
我们要求作文的条理化，实际上是要求思考问题的顺序性和层次性，如果对问题的思考是一团乱麻，拎不出头绪，分不出轻重，不能够依照一般的认识规律去认识事物分析事物，自己的头脑里都是一盆糨糊，是不可能写出有条理性的作文来的。那么，怎样才能写出一篇条理清晰的好文章呢？
首先是按照内容进行分段，每一段有自己的中心，各个段落之间又要有一定的联系。中考作文中，最忌讳的就是“三段”式的作文：开头一段、结尾一段、中间一段。特别是大杂烩的中间一段，让阅卷老师看得头昏脑胀，不知所云，得分情况，可想而知。
其次是使用一些标志性的词语来强化自己的思考抒发的条理性与流畅性。如重复使用自己的主题词，譬如“当……时”“当……时”“当……时”，或者“珍惜时间……”“珍惜时间……”“珍惜时间……”，或者“我漫步在……”“我漫步在……”“我漫步在……”等等。这样可以让阅卷老师迅速理清整篇文章的思路，这样的文章可以显得条理很清晰、内容较为充实，得分往往也较高。
其四，描写。
“文似看山，不喜平”。作文不要像电视剧情介绍那样的简单叙述。只要是跟中心关系密切的、需要浓墨重彩加以渲染的，中间就要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染等，使文章细腻、动人。我们不仅可以用眼睛看、用耳朵听，还可以用鼻子闻、用舌头舔、用手摸，只要是我们亲身感受的，都是最真实、最自然的描写。这样的描写也最能打动读者的心灵，要充分调动多种感官的参与，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感受事物，加上联想和想像，将自己心中的感受说出来，这就是一段很好的描写。
其五，感悟。
古人云：“意在笔先，辞乃达意而已”。立意就是确定文章的主题，立意的高低、正误直接影响到作文得分。中考作文不要仅仅停留在叙写一个故事，不要仅仅停留在描写自己的所见、所闻、所感，而应该透过现象看本质，要能文章的主旨有所升华，克服主题肤浅的现象。那么，如何才能使文章的主题深刻呢？可以从小到大。在文章的结尾部分，把前面写的小范围的事物上升到一个较大的范围，从而升华文章的主题；可以从物到人。在文章的前部分，对某种事物进行形神兼备的描写与刻画，而在结尾部分，把对这种事物的赞美转移到与这种事物具有类似品格的人的赞美上来,从而升华文章的主题；可以由一及众。文章的前部分把某一个人（或事物）作为具体的写作对象，突出这个人的品质、性格、习惯等（或事物的特性），而在结尾部分扩大到对具有这种品质、性格、习惯等的所有的人（或具有这种特性的事物）进行歌颂（或贬斥）；可以由事及理。文章先讲述一件具体的事件，在结尾处揭示或暗示这件事蕴涵着的深刻哲理。事件是哲理的基石和依托，哲理则是事件内核的深化和升华。结尾的哲理虽然占的篇幅极小，但它常常会使一件平凡小事变得耐人寻味，熠熠生辉，起到画龙点睛的效果。
以上是我参加2011年中考作文网上阅卷后的几点感想，写出来，与大家分享，不足之处，请多多指正。
篇四:《参加社会大课堂有感》
参加“社会大课堂”有感
延庆二小 四（4）班 谢奇泽
星期三的早晨，我们怀着兴奋的
心情，走进了北京的蝴蝶谷。
在蝴蝶谷里我们看到了五颜六色
的蝴蝶，有绿的、有红的，还有黑白
相间等等………。在往前走看到了有
一大部分都在进行光合作用，因为蝴蝶需要足够的阳光才能正常生活
才能下卵。我走到蝴蝶旁边，蝴蝶淘气的
飞到了我的腿上，我怎么摇晃也不下来，
我就用手把它抓下来，我们随着广播员的
介绍我们来到了蝴蝶生卵的地方。我看到
有一个盆子有一些颜色不同，形状各异的{参加写作社的感受作文}.
卵，看完这些，下站就是朝阳公园科技馆。
到了科技馆，老师让我们分头参观。我自己跑到我喜欢的地方---快乐大转盘。发现说明书写着如果转动盘子“水往上流”，我心想：“水怎么会往上流呢？”。所以我就试了试，果然看到了水往上流，听说我们人的眼睛反应比较迟钝，盘子转得太快了才会出现这样的视觉错感。 通过今天大课堂，我感受到了我们要爱护动物不要伤害它们。还感受到了科技的发达，我们要利用先进的科学技术，为我们的学习带来方便。
2014/10/28
篇五:《社会体验类作文写作指导》
社会体验类作文写作指导
一、考查形式
【2010贵阳市】请以“这是值得我们去 ”为题，写一篇文章。(60分)
备选示例：观赏的风景、尊重的人群、思考的问题、发扬的风尚、明辨的道理、体验的生活、赞美的事物、改变的现实、借鉴的方法、阅读的作品、欣赏的音乐„„
【2010年大庆】生活中总有一些事情，当我们“想到”它的时候，就有一份独特的心情或感触；也总有一些事情出乎我们的意料，让我们大呼“想不到”。请以“想到”或“想不到”为题，写一篇文章。
【2010年青岛】 让我久久不能忘怀
【2010湖北恩施】“江山代有才人出，各领风骚数百年。”你可知道，在90后中，有背着萨克斯走天涯的少女杨红站在卢森堡的舞台上，吹奏着《梁祝》和《茉莉花》，引来了这个萨克斯故乡卢森堡经久不息的掌声，她不得不登台谢了三次幕，彰显了一个“才”字。你可知道，捡破烂的“十佳”少年谭海美捡破烂既是为了攒钱读书，又是为了帮爸爸还账？他彰显了一个“立”字。你可知道，年仅十八岁的史力超创作出一部反映当代政治生活的30万字长篇小说《变局》，这让很多大作家也叹为观止，他表现了一个“智”字。你可知道，优秀少年崔彤，用自己不倦的歌声唱了100多天后，最终唤醒了已成为植物人的爸爸，她精心打造了一个“孝”字。
在我们眼中，90后是聪明能干、自立自强、懂得感恩、勇于担当的一代。
读了上面这则材料，请你从中任选一个角度，提炼一个主题，自选文体，自拟题目，写一篇作文。
【2010黄石市】请以“那一缕春风”为题写一篇不少于600字的记叙文。
【2010湖北孝感】请以“比金子还贵重的是 ”为题作文
【2010湖北长沙】你的_____，让我记住了你(温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。)
【2010年衡阳】材料一：汶川大地震中，谭千秋老师用自己的身躯保护了四名学生的生命，自己却永远地离开了我们„„
材料二：湖南身患绝症的黄舸少年，在自己生命的最后时刻捐献了自己的眼角膜，他的爱心让受捐的白内障患者重见光明，让光明生生不息„„
材料三：全国十大杰出青年，湘潭导游文花枝，在一次带团出游中遭遇车祸。在自己受重伤的危难时刻，她把救助的机会让给游客，并用“挺住！加油！”的鼓励声让游客获得了支撑下去的勇气，并让他们在噩梦中看到生的希望，兑现了自己对游客的服务承诺。为此，她尽管付出了截肢的代价，但还是像以前一样，用真情和微笑面对生活和工作。
细读材料，结合自己的生活体验，以“爱，让生活更美好”为题写一篇作文。
要求：
【2010山东威海 】请以“美在路上”为题作文。
【2010山东枣庄 】我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称之为诗意。诗意也许是最亲近人都给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情„„
请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、姓名；
【2010四川成都】请以“听听 的声音”为题目，写一篇文章。
【2010四川乐山】材料作文。（60分）
阅读下列材料，然后自拟题目作文。不少于600字。
山里有个男孩长大了，他要到外面的世界去，山里到山外没有路，他也没有钱，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找来一把斧子，放在石上磨了又磨。母亲问他磨斧子干什么，他说：“砍树，开路。我要到外面去！”母亲有些伤心又有些骄傲。
男孩在林子里砍出了一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，母亲问他：“你还回来吗？你会记得回家的路吗？”男孩说：“我一定会回来的，我就顺着这条我砍出的路回来。”
男孩就这样走了。
男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从不同的方向砍出不同的路，到外面闯世界去。他们都不走前人的路，而是另辟蹊径；他们都把砍下的树卖了作路费。于是树都被砍光了。
许多年后，男孩回来了。当他走到山边时，已经找不到自己当年砍出的路了。所有的山都是光秃秃的。
他不能辨别回家的方向了。
他失去了家园！
【2010重庆綦江】“城市，让生活更美好。”是今年上海世博会的主题。构成城市的基本元素很多，如：诗歌与绘画、舞蹈与音乐、科技与教育、园林与建筑、生态与环保、情感与价值„„这些足以让人类陶醉的文明，也是构成美好生活的元素。
请你以“ ，让生活更美好。”为题写一篇文章，写作前先把题目补充完整。
二、试题分析
作文应该取材于现实生活，平时要把视野投向社会，关注社会的热点问题，如“生存的环境”，“民族的复兴”，“世界的和平”等，把社会问题与自己的生活有机地结合起来，写出自己的真情实感。因而，要提高写作水平，就要养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。近几年的中考，也试图以作文命题的方式，引导学生关注社
会，深入思考。从命题角度来说，大致有如下几种：
1.以新闻为材料引导学生关注社会焦点。
中考需要引导学生去关注社会、关注生活，而媒体作为信息的载体，是考试选择素材的平台之一。
2.培养学生的人文关怀。其要旨师对民族、对人的关怀，对人的生存意义、价值的追求和确认。
三、写法指津
1.当彰显事真和人真，表达自己的真实想法。
所谓事真，即是指作文所涉及的内容应是学生亲身体验过的，或是间接了解的真实事件。所谓人真，即是指从作文评价上要鼓励考生做真人，说真话。因为作文即做人。
“以我手写我心”，作文本是学生发表见解，流泻感受的一片自由的天空，那种一吐为快的感受应该是妙不可言的，是一种快乐的写作。作文方法技巧讲了一大堆，但是具体到写作上，学生还是“巧媳妇难为无米之炊”。究其原因，固然有学生因长期生活在家庭和校园的狭小的空间内，视野狭窄，阅历有限，生活积累不够的因素。另外一个重要的原因就是对生活的熟视无睹，视而不见。因此，要从根本上解决作文中的“无米之炊”，必须关注社会，关注人生，热爱生活，让生活成为作文的源头活水，成为永不干涸的一泓清泉。
2. 要有鲜明的主题
文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。突出文章主题的方法大致有以下几种： A.让标题点明主题。如江苏一考生的满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的内容也非常典型：吃果子狸吃出“非典”———吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。
B.在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。
C.结尾点明或深化主题。如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：“一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语，可见小作者的概括能力和扎实的语文功底。
3.要有思想的高度。大多数学生习惯在通常认识上做文章，没能启动自己的积极思维。生活的现象往往是具体而微，司空见惯的，很少有人去注意细节，不去关注小事后面的大问题。然而，优秀的文学作品往往能通过生活中的琐屑小事，折射严肃深刻的主题。
四、学生习作
【2008年陕西】请以“难忘那张 脸”为题目，写一篇作文。
难忘那张中国人的脸
地点:英国伦敦
冰水喷泉池中.的个“藏独”分子高举雪山狮子旗，大肆挥舞.突然，一个中国小伙子跳进水池，挥舞着火红的国旗在池中奔跑，他的热血，沸腾了整个冰凉的水池!难忘那张坚毅的脸!
地点:法国巴黎
反华势力的嚣张气焰并不能掩盖他们 内心的虚伪，“藏独”分子狰狞面孔也丝毫无法阻止国人高涨的热情,面对虚假的报道，肆意的挑衅，身处异地的华人们愤怒地与邪恶理论，与虚假抗争。难忘那张怒吼的脸!