篇一:《在那些日子里》
在那些日子里
每天我都想和自己的学生在一起，因为与他们在一起的那些日子里仿佛自己也回到了快乐的童年，会让我变得更加的年轻。
回想曾经走过的日子，只要一下课，我就和自己的学生一起玩：做游戏、踢键子、跳绳、打豆腐干„„凡是孩子们会的我都会，别的老师都叫我“娃儿老师”，但我在此过程中却能体会到别的老师不能体会到的快乐，更重要的是我能听到来自孩子们心里最真的话：哪个同学怎么样啊，哪个老师怎么样啊，哪个家长怎么了，星期天孩子们都做些什么呀„„哎呀，真可谓是百科全书，这不正是我所需要的吗！所以，每天的课堂上学生们都能听到我口中说出的新鲜事，所讲的故事就好像都是他们身边的人和事。因为这都是我根据他们所说来改编出来的。曾经有学生问我：“老师，你怎么就知道我们的那么多事呢？”“你想知道？”“太想了！老师你告诉我们吧。”“当你当老师时我就告诉你这个秘密。”我故作神秘地说。后来，这位学习成绩并不是很好的学生一天比一天努力，上了重点中学，考上了师范。当他走上讲台的第一天就来问我：“老师，现在我也当老师了，你的那个秘密该告诉我了吧？”我一时还没回个神儿来，但一会儿就恍然大悟了：“你还记得呀？”“当然了”“既然你现在也是老师了，我也没必要隐瞒你了，那我就告诉你吧：要想知道学生的那么多事儿，要想学生喜欢你，你就得和自己的学生一起玩，这就是秘密。”“老师，你没骗我吧？这就是你隐瞒了我6年多的秘密？”他露出满脸的惊讶，“我才不信呢！”“我不‘骗’你你能来作老师吗？”“老师啊，真有你的，真不愧是我的老师”„„其实，我没有骗他，真的！老师只有和他的学生融为了一体，学生才能向他的老师敞开心扉，你的教育才能成为教育。
在涨谷的新岸山村小一呆就是九年。我也想到过离开，但看到这里的孩子，想到这里的家长，又一次又一次的留了下来，直到1997年。每当我教毕业班的时候自己就对自己说，教完这一届就走，但还没等毕业，就有一批家长领着孩子来报名了，“罗老师啊，我把娃儿教给你了，让你教我放心。”面对家长们如此的信赖，我还有什么可说的！一个是这样，另一个也是这样，有的还提着酒，拿着糖之类的，还有的背着桔子„„还没毕业，礼物就收了一大堆，面对如此真诚而热情的乡亲们，我还有什么理由不留下来？！由于我天生五音不全，在1992年这一年，征得学校同意，我和一位老师换了一科，我上六年级的语文和我班除音乐外的全部科目，因为是村小，除了包班还是包班，这样，我一天几乎没休息时间了，但为了孩子们能全面发展，我挺过来了，毕业班的语文还是全校第一。有一次我到一位学生家去去钓鱼，这位学生对我说：“老师，你要是早点儿教我就好了，说不定我也上大学了，现在只能在这儿陪你钓鱼耍了，钓鱼的技术也还是你教的呢。”“你也不错嘛，这水库一年的收入顶我十年的工资了，这么多年了也不资助一下老师。”我和他开着玩笑，仿佛眼前的这一切又让我回到了那段快乐的时光：
我们学校门前就有一口池塘，离校门口还不到10米，要是遇到下小雨，只要一下课我就操起钓鱼竿，喊上一群学生看我钓鱼，边钓边给他们讲钓鱼的一些基本知识：怎样选天气、地方，蚯蚓的颜色和大小、如何制作浮头和钓饵等等，课间的十分钟钓的鲫鱼足够一个人吃两顿的了。这样天长日久，姜太公越来越多，当然这都不再是课间而是在星期天的聚会了。 除了教学生钓鱼，劳动课我还在我们学校的空地上开辟了一个菜园，由于是村小，安排相对来说比较自由一些。一到春天，我就和我的学生们一块儿种茄子、西红柿、南瓜、四季豆等，虽然有的收成不是很好，但我们的菜园却是我们的乐园：我们一起脏一起累，有笑有泪有花有果，有香有色。此情此景，老师不再是老师，学生也不再是学生。有时的劳动课，我还教学生磨豆腐，照菜谱做菜，每次都吃得乐滋滋美滋滋的。现在好多学生有的都成了种植大户，有的成了大厨师。
我上一、二年级的数学课也很特别，村小嘛，那些年不像现在，教具几乎是没有，我就
叫学生每人准备了一副扑克，一时间我教学生打牌的消息不径而走，很多家长还以为我教他们的孩子赌博呢，为此我专门开了一个家长会，让他们和自己的孩子一起来上了一堂课，我让我最得意的几个门生表演了一番，上完课后，那些家长说：“罗老师啊，还真有你的，亏你想得出来！”原来，我让我的学生用扑克快速的口算加减，乘除，组数，排列等，让那些家长们开了一回扑克算术的眼界。凡是上数学课，我都要用5到10分钟的时间来让学生进行各种各样的口算，后来家长理解了，更支持了，我班的学生在每次的速算比赛中都能拿个第一回来。虽然我的教学方法有许多不可取之处，但我想：只要能让每个学生在不同的方面有发展，而且又是他们的长处，我就要让他们感到自己的价值，让他们每个都在玩中去学，感受到成功的喜悦。我从不轻易的放弃一个学生，我常给学生们的一句话就是：不管在什么时候什么地方，我都是你们的大朋友，你们都是我的小朋友，不管是什么开心的还是不开心事，都要和我说，让我们一同去分享。所以不管是教低年级还是高年级，学生们都对我说真话下课不管你有时间还是没时间都缠着你去玩，当然我也尽量不扫他们的兴。自从98年调到广发小学，我就一直从事高年级的数学教学，我发现学生们的书写和阅读不好，于是利用每天中午的20分写字课用15分钟的时间教学生写字，方法也与别的老师不一样。为了节省学生们的费用，我只要学生一年准备一支毛笔、两个大字本、一小瓶墨汁就行了。开始，就上学生用毛笔蘸清水在桌上练习，过一段时间再在清水中加一滴墨汁在大字本上练习，再过一段时间再让多加一滴墨汁再在原来写过的大字本上练习，一个本子重复使用三到五次，这对农村孩子来说既经济又实惠，何乐而不为呢？这样不光我是学是的书法大师，连我的学生们也一批又一批的都成了全校学生的书法大师。另外用5分钟的时间来朗读，先是老师带头，过一段时间后由好的学生范读，最后普及到每个人。朗读的收目、文章自选，每天的20分钟都有意犹未尽之感。此外我还要求学生每两周必读一本课外读物，按要求填写在我发放的读书笔记单上，两周一集，装订成册，又供全班同学学习。还有每学期开学，每位学生都要上交一本中小学生必读的课外读物作为班上的图书，在每周的读书课上让学生们轮流阅读。我想，只要学生们的阅读能力强，在数学上的理解能力也一定也是很不错的，事实证明，我的想法和作法都没有错。
当了24年班主任的我非常的民主，我从不为班上诸如扫地之类的琐事操心，班上几乎所有的一切都由我的得力干将们解决。在班主任工作中，我实行过“承包责任制”、“竞争聘任制”、“惩罚制”、“自由组合制”、“自我推荐制”等等班级管理办法。所谓“承包责任制”就是每月对班上的纪律、清洁、红领巾的佩带校服的穿着、个人卫生、三操两课、卫生角、图书角、教师讲桌、板报设计书写、作业检查等，每月评出五个星级人物进行表彰；所谓“惩罚制”就是凡被检查出来有不合格的学生就自觉为班上做一件好事并表演一个节目；所谓“自由组合制”就是扫地小组自由组合定期轮换，手抄报板报设计自由组合等；所谓“自我推荐制”就是凡一切比赛活动都实行自我推荐优胜者参加。由于我的爱好很广泛，除钓鱼做菜外，还有棋类，课外我教学生下军棋、象棋、跳棋、围棋，还定期举办这类比赛；体育类的长跑、乒乓球很多都是我的强项，每天早晨我都要求我的学生无论春夏秋冬都要在学校的操场来五圈慢跑，所以他们曾多次在永川的田运会上获奖，如果遇到没有足够的场地，我就在班上举行袖珍运动会，内容也丰富多彩，用牙签当标枪投、用足趾挪动当跑步等项目多多，每次也是欢笑多多。
在传授学生知识的同时我一点儿也不放松对学生心理健康的教育，由于现在的家长很多都是在外，学生的心理上有很多得不到正确的辅导，于是我在每届的五六年级我都要给我的学生一个笔记本，它不用来写日记周记，也不用来写作文，而是用来让学生诉说心中的一切，我称之为“心灵的对话”。不管你是对同学还是老师、家长还是领导、邻居还是朋友、对社会现象还是看不惯的人和事，心中的喜怒哀乐等等，总之所有的一切都可以写在里面，上交必复，也只有你知我知，其他任何人均不知。从中我不知获取了多少宝贵的教育资源，也不
知知晓了多少学生的酸甜苦辣：有父母离婚时的痛苦；有亲人去逝时心酸的诉说；有学习中时的苦闷；有成功时的喜悦；有善意的劝说；真诚的建议；应有尽有。每到周末心中的五味瓶就会打开，现在珍藏的也有好多册，其它的学生们都要回去了，他们说看到我的批复就好像看到了老师您，每读一次都有新的体会，要作为永久的纪念，永远的珍藏。我好欣慰，我留给了孩子们一份一生都值得收藏的礼物。
最让我难忘的还是今年~0岁的生日。因为20多年来我都有一个习惯，每天早上的8点以前都必须到教室去巡视一遍,一来看看学生的早读,二来看看有没有缺习或生病的学生。然而在这天早上，学生们无论如何也不给我开教室门，也不进教室，一学生很神秘的对我说：“老师，你现在不能进来，必须上课了才能进来。”无论我如何说，就是不让进，也不知他们在搞些啥。我也只好到办公改作业去了。
上课了，当我一打开教室的门，还没来得及反应过来是怎么一回事，躲藏在门后面的两位同学手持花筒，喷得我全身都是花，都是泡沫，紧接着就是异口同声的“老师，生日快乐！”再睁眼一看：教室的窗上贴满了窗花，四壁挂满了彩球，前后两块黑板上方挂满了彩条，讲桌上一个生日蛋糕上正点着蜡烛„„我在一阵“祝你生日快乐，祝你生日快乐„„”的歌声中醒过来，也不知这帮孩子从哪儿知道了我的生日，此时，我千言万语汇成一句话：“谢谢同学们，谢谢同学们！”有行以来，当着孩子们的面流下了激动的泪水„„这节课原本上圆锥的体积的，我也不上了，我要和我的学生们一起分享这难得的幸福与快乐！也不知什么时候，一位同学请来了学校的摄影老师。就让时间在此停留，留住这幸福而美好的一刻吧！接着两孩子扶着我来到讲台中间，让我许愿吹蜡烛。我默默的许了一个愿：让每一个孩子都上大学！然后，我把蛋糕小心的切成40多小块，我说：“我要亲自喂你们每人一口。”还没喂到一半，很多女孩子就开始哭起来了，我也强忍着泪水说：“孩子们，今天是我的生日，你们可不许哭，应该笑才对啊。”我感到自己说话的声音也有点沙哑了。随后，孩子们为我表演了他们精心准备的节目，有相声、小品、唱歌、故事、朗读等节目。这样的日子，真是此刻难忘，此生难忘啊„„
篇二:《在那些日子里作文》
在那些日子里作文
在那些日子里作文（一）
从小到大，总有一些日子令我难以忘怀，尤其是那次练字。
第一天
傍晚，老师留了许多超写作业，我正在写作业，妈妈又在苦口婆心地教育我了：'刘璠啊，我该怎么说你呢！字就好比一个人的外衣，字写得好，衣服也就穿的体面，感觉也就舒服。你看看你这字，还不赶快练练，要不将来后悔都来不及。” 我不敢与妈妈顶嘴，就装模做样地练起字来。
第二天
语文考试后，试卷发下来了，我张望别人的试卷，忽然发现他们的试卷上都加着5分，可自己的试卷上却没有加，我傻了眼！便找老师去评理，同桌见了，拉住我的手，问我为什么去找老师，我对他说：“老师偏心，只给他们加5分，却不给我加。”他听了，拿过我的试卷，皱了皱眉头说：“唉吆吆，你这是什么字！长得和蚂蚁差不多，别说老师了，就连我都看不清楚。”是吗？我仔细瞧了瞧，唉，还是练练字吧！ 第三天
我买了一本字帖，按照上面的字去写，越写越漂亮，老师见了，还给我批了一个“优”字，我对练字充满了自信，我更加喜欢练字了。
以后
功夫不负有心人。我天天练字，有的字一遍不行就两遍，知道满意为止。 不是我吹，现在我回回都的卷面分，不能再说了，再说就该骄傲了！ 在那些日子里作文（二）
笑了才体会美丽；醉了才知道难忘；苦了才懂得满足；伤了才明白坚强；错了就一笑而过；累了就将心靠岸；失去才懂得回味；离开才懂得思念。
岁月匆匆，花开花落。小学六年的生活转瞬即逝。犹记六年前，我还只是一年级的小学生，对所以的事一知半解，懵懵懂懂，是老师的谆谆教诲，使我从点、横、竖、撇，到加、减、乘、除，从天上星点到海底世界，从古代到现代„„一点一点地积累着。 所以，老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕，是盛开的桃李。那年，我们亲手种下的花儿，如那瓦砾碎砖旁，花儿娇艳的身姿，正迎着风微风，虽然，我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾经播种春天，收获秋天。我们曾经用心学习，欢笑追逐。
那些日子里，我们有哭有笑有欢有闹；在那些日子里，我们曾一起学习，一起嬉戏，为了成长而成长，为了努力而努力。可惜时间不会回头，要是多停一会儿，慢走一会儿，我们面临考试的时候也就不会那么急促。过去的光阴就好似一百元钱，来得快去得快。就是不给珍惜的机会，刹时，直到回头，却越隔越远了！
我们不要忘了在那些日子里经历的一切，它们总有一天会成金色的粉末！好好自己和曾经的共处！
在那些日子里作文（三）
没有起程，没有回想，然而始终无法释然。
有人说，逝去的日子永远是痛并快乐着的。到底是对是错，无可厚非。
不断的思考终于停止了，由于失望。明白了一切的思考都无法触动问题的本质，因而折戟沉沙饮恨而归。于是，日子在心里变得更加神秘，更加肆意。它显得更加丰富，
而又更加单纯，更加迷离，而又更加清晰。思想中总有一种含混不清的成分让人满怀希冀地去幻想；然后用好多无辜的眼泪去埋葬。
诗人说：“江月年年只相似”。如此气势恢弘的时间观，怎能不令人震撼？在猛然间睁开双眼，“渺小怎样才能在不可思议的时间长廊里沉淀为永恒？”
历史有它的深度，而现实呢？
篇三:《1童年的回忆——在那些日子里》
1童年的回忆
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存....
回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次......那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。
那是一个无法忘记的回忆,无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻,这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着,美好梦想的童年，一晃而过。
至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所掩盖。儿时的泪是那么软弱，那么小气。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦 ,灌入了小小的脑袋中, 从此我思考着无数的问题。
蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦;儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的;儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞, 那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色………
回忆让世界一切万物变得安静,让人变得放松,让人感到温暖,让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。 时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆……..
童年只有回忆,梦只有创造,将来只有拼搏………..
童年以是过去的事了,只有回忆起那点点滴滴的事,只有积累更多的经验,这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年 ，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。 梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。
…
只有回忆一切都会让你觉得美好……
2童年是一段令人难以忘怀的历史。
每当觉得无事可干的时候，我总会到书柜里翻一翻，而我最喜欢看的一本书就是我的《幼儿成长记录册》，我请求爸爸妈妈帮我把这几本书装订成一本合订本，它现在已经成为关于童年历史的一本书。
翻开这本关于童年历史的书，其中有在幼儿园的酸、甜、苦、辣、咸。看！张诗妤很会关心集体，为班级自然角的创作出了一份力；诗妤有时候回答问题不够响亮，不想吃的饭就偷偷倒掉；诗妤到第七组后就开始和同伴讲话了；张诗妤在折纸和游戏识字当中表现很突出，希望继续努力；诗妤代表我们班参加了幼儿园故事大王比赛，为我们班出了一 份力……这些事让我觉得以前我有这么吵吗？以前我真的是这样子的一个人吗？看见那张毕业照，觉得以前的快乐生活真的离我而去了。我们这些姐妹们真的离开了，我怎么没有好好利用幼儿园呢？我经常哭着、闹着不要去幼儿园，还发脾气，现在想起来，真是后悔，后悔。
我还记得我最让爸爸妈妈苦笑不得的一件事：可能3岁吧，妈妈带我去上幼儿园，那时候一物不识的我对“托儿所”这个词感到好奇，于是我兴奋地拉着妈妈来到了托儿所的门前，托儿所的老师对我很热情。可是，过了一会儿，妈妈走了，我身边失去了妈妈就想哭，我不知所措地时候，老师已经让我们睡午觉了。
我感到惊恐不安，刹那间哭了出来，我整整哭了一天，等到放学后我在门口等妈妈，我还是一直哭，妈妈来了，看到我这副模样，就安慰我说：“我们明天不来噢，乖。”于是，我只上过一天的托儿所。
童年是一本永远也翻不完的书，这本书里包含着很多很多有趣、快乐、伤心、难忘的事情。{在學校的那些日子裏六年級}.
3人们都说，岁月就好似无情的流水，会把记忆磨刷得滚圆，滚圆，就好似河边那一块块鹅卵石。但我的童年，我那小河流水一样纯洁的童年；我那小鸟一样快乐的童年；我那蓝天一样自由的童年；我那鲜花一样美丽的童年，我——能忘记吗？
曾经有多少各朦胧的夜晚，我的心插上了月光的翅膀，飞回了我的童年，飞到了我那可爱的天池湖，去重新吟唱我童稚的儿歌，拾起那丢失的一部分，重新做我未完待续的童年的梦。
每当童年的欢乐如烟炊起时；当小河泛起一道道波纹时；当楼下的小朋友把欢笑声传到我的耳际时，我，又想起了我那久别的故居——天池湖。
我的童年是在天池湖度过的，在我的眼里，天池湖的美景赛过王母的瑶池，那里的每一株小草，每一朵野花，天池湖的每一次演奏，春风妈妈的每一次抚摸，仿佛都是美丽的，圣洁的。都时无与伦比的。想到这里，和伙伴们玩耍的一幕幕场景又不时地回荡在眼前，使我不得不面对着深邃的天空陷如了沉思……啊！多么快乐的日子呀！仿佛冬天天池湖结的冰都那么地闪亮耀眼，都好像时天真与幻想所凝结成的。
在那段美丽的日子里，和伙伴们一起去爬山；和伙伴们一起打闹；躺在绿悠悠的草坪上仰望天空，然而，最令我难忘的还是和伙伴们一起去捉鱼，。曾有几次我和伙伴们一起去捉鱼，都是满载而归，但那一次，我们却是空手而归，可我却对那一次记得格外清楚。
那时，正是酷夏，太阳无情地炙烤着大地，整个世界仿佛都被笼罩在蒸笼里面，我和几个伙伴一起到河边去捉鱼，刚来到这里，我们都信心十足，觉得今天一定能满载而归。我们脸上都挂这灿烂的笑容，第一个下水的上李力，只见他二话不说，脱掉鞋子就往水里冲去，还没等他站稳，“砰”的一下，只听见一声令人胆战心惊的声音，回头一看，一只落汤鸡出现在我们的面前。原来李力踩滑了，摔在了水里，没办法，无奈的他只好一个人坐在岸边晒衣服，接着几个伙伴依次下去，后果都和他一样。我心头一亮，现在轮到我出场了，看我一定能抓一大箩筐，我看准一只鱼，双脚缓缓的走过去，突然，一个不祥的感觉闪过我的脑海，只听见“扑通”一声，一样的结局重复上演。哎哟，真是“偷鸡不成倒失把米”。没办法，我们只好在草坪上晒衣服，一起谈心。虽然什么也没抓到，但是，却给了我们很深的启发。
啊！童年，这么美的日子我怎能忘却，那里有我最真挚的友谊，美丽的天池湖……
4我是一个“小书虫”
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，我觉得这些比喻再合适不过了。是啊，进入书的世界，倾听书的话语，真的可以使我们变得聪明。读一本好书，就等于和许多品德高尚的人在谈话，读书真是乐趣无