篇一:《我和小动物之间的故事》
我和小动物之间的故事
俗话说得好：“动物是人类最好的朋友”例如：狗
在生活中，我们最常见的动物就是狗了，有关狗的故事更是数不胜数，然而，当你真正的接触到他们时，你才会体验到狗带给你的乐趣和快乐。
那是在我五年级的时候，那时正式放暑假的时候，有一天，我的几位同学到我家楼下叫我，叫声中似乎带着写喜悦又带着些着急。我正感到奇怪，到底有什么事令他们那么开心呢？走到阳台，抬头往下看，只见一位同学手上抱着一只可爱的小狗。
我连忙跑下楼，问他们到底找我有什么事，有一个同学说：“我们在小区里捡到了这只小狗，见它没人照顾他，于是我们就想照顾它，可是我们家里都不许养动物，可不可以把它拿到你家，然后你在照顾它啊！”这个同学一下子就把事情的来龙去脉说了出来。
我眼睛一闪，连忙说：“好啊，好啊，反正我们家也没有说不许养动物。”说完，我便伸手把小狗抱了起来，把它小心放在怀里。
我看见它浑身长着雪白的毛，用手摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润,尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，样子真是可爱极了！“它样子那么白，我们就叫它小白吧！”我说道。其他人也都赞同的点了点头。
“现在时间还早，不如我们去同它一起玩把！”我说道。他们也都同意的点了点头。 我们大家一起来了小区的后山，后山那儿有一处空地，我们把它放在那里让它自己玩，我们则在旁边坐着，看着它玩，时不时还逗它一下，它都露出了一副不耐烦的神情，样子真是可爱极了！我们也因此感到开心与快乐。
当我们从快乐和开心中蜕去时，才发现夕阳已经慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。我们都知道时间已经晚了，我们大家也都回家了。
我抱着小白，回到了家中，给了它一些水和食物，并给它做了一个家！还给它洗了个澡。就这样第一天过去了。
第二天早晨，我和小白一起去后山散步，蝴蝶飞过来，它伸手过去抓它，路边的石子挡住它的路了，它就用手去挑拨它„„
它就像一位刚出生的宝宝，对这个世界充满着好奇，什么东西它都要去看下， 玩下，闻下，有时还会露出疑惑的表情。
这些无一不使我们感到快乐与开心。
可是好景不长，有一天，我们可爱的小白突然失踪了。我连忙跑出去跟同学们说：“小白不见了！”同学们也都露出了一副诧异的神情，随后便露出了一副凝重的神情。突然，一位同学说道：“好像我今天看见一位老伯抱着一只小狗，那只小狗也是全身是白色的，不知道是不是小白。”
同学们听了都此感到非常惊讶。我听了之后也感到非常失望，但那怕只有一线希望，我也会相信小白会回来的。我跟同学们说：“大家都回去吧，再等几天，看小白会回来不。”同学们也都点点头。
回到家中，我如同行尸走肉般的漫无目的的走在家中。
就这样过了几天，我才相信小白被别人抱走了，我们也很久都不曾看见小白，心情一直低落着。
我多么希望，人们不要去伤害动物，去利用它们去赚钱，而是同它们一起，一起去创造更美好的未来啊！
篇二:《人与动物之间发生的感人的故事[1]》
1、一只母熊和一个独臂猎人的故事
记者在寒冷的俄罗斯采访一位独臂的猎人，在他家里看到一个熊完整的头挂在墙上，记者好奇的问，于是猎人讲起了他那年发生的故事，一个和这只熊和自己为什么独臂的故事。
有一年冬天这位猎人带着自己的儿子去山里打猎，因为孩子还小缺乏在山里生存的经验，误喝了参有某种动物尿液的水，于是孩子开始腹泻发烧。腹泻的人都是没有力气的，孩子身体出现这样的状况是没法下山的，猎人只好决定和孩子住在山上，等孩子身体好些了再走。
连续几天的山上生活，他们已经没有了口粮，寒冷的冬天山上也没有什么可以食用的东西，猎人便决定去打只熊回来给病中的孩子充饥，不然他们都将饿死在这山中。
这个山上有很多熊，猎人带着枪和一把刀往外走，没走几步就看见了一只小熊。猎人慢慢地走了过去，准备击毙这只小熊，可是小熊也警觉地叫了起来，一只母熊从小熊的身后走了过来。猎人知道在这种情况下，他是没有把握一枪击毙这只母熊的，不能冒然开枪，不然母熊激怒，他和他的孩子性命将受到危机。他们几天没有了口粮，对于熊来说在这冬天也是没有食物的。可是猎人手里的这把猎枪也成为了母熊的威胁。就这样，猎人和孩子，母熊和熊宝宝就这么对峙着僵持着。
猎人知道在这样下去不是办法，孩子生病了身体极度虚弱，需要吃东西，熊宝宝也很饿，母熊也会随时冒险来咬死他们。于是猎人做出了一个大胆的决定，他把强狠狠地扔到了山下，母熊看出了猎人没有再杀熊宝宝的恶意，感动不已，连连给猎人磕头道谢，并向猎人表示自己不会伤害孩子。
猎人也感动了，他用自己手里的这把刀忍痛将自己的左臂割下扔向熊宝宝。母熊流泪了，它给猎人又磕了几个头后奔向悬崖，它用自杀的形式向猎人感谢，感谢他们救了自己的孩子，它看到自己的孩子能平安的度过这个冬天，它选择了死来留给猎人和孩子来充饥。
猎人在山谷上看到了死了的母熊，割下来一个肉烤熟后给自己的孩子吃了，又在山下捉了些鱼回来喂给熊宝宝。
为了纪念这只母熊，猎人后来就把它的头完完整整的做成标本挂在墙上。他每到吃饭的时候会准备一碗饭放在熊头的旁边，喝酒的时候也会给它道上一杯酒，他要永远的记住这只伟大的熊妈妈。
一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴（可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来）。
过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。
2、大黄鳝
家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。
后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情...
蝎子的故事
一个昆虫实验室里面养着许多昆虫，其中有一对蝎子被养在一个实验皿里面。
有一天，母蝎子不知为何死去。试验员将母蝎子拿出去做成标本。
从此以后公蝎子开始绝食，并且整天无精打采。终于在两个星期之后将自己的毒刺刺入了自己的软骨自杀了。
后记：公蝎子对母蝎子情意重。据研究，公蝎子绝食是因为刚开始太胖，自己毒刺够不到软骨。它绝食的目的是为了是自己瘦下来，然后自尽。
动物母亲的壮举
母爱，无论是人类还是动物，都是相同的，都足以令天地动容，令江河失色！
至于动物的母爱，使心狠手辣的猎手悔过自新，令心地冷酷的渔夫止恶向善，我已经见闻了许多。
湖北某山区的一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准……
这时，羚羊显然己经发现了猎人，但她并没有跑开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机……
美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的羚羊妈妈，为了孩子，她向敌人下跪求饶；当灾难不可避免的降临时，她依然用自己的头颅挡住了罪恶的子弹，让自己的孩子减少痛苦……
猎人哭了。他在山坡上掩埋了羚羊母子的尸体，还有他心爱的猎枪，然后朝着山那面的寺庙走去……
类似的事情还发生在我的故乡——那儿离黄海很近，吃鱼是家常便饭。
有一次，一位老乡从集市上买回来几条活鲶鱼，照例在大锅里烧水活煮，眼看着鱼们在沸水中狂蹦乱跳，绝望地探出头来，大口的呼吸空气。这时他便把调料倒进鱼们的嘴里……人类的食欲居然创造了如此残忍的酷刑，难怪地狱里有那么多的刑具与罪人啊。
但其中有一条鱼与众不同，她没有挣扎，也没有本能地探头出水，而是将头尾贴在烧热的锅底，并极力把腹部露出水面……
老乡好奇地观察着这一切，心里很纳闷。他试着用筷子帮助一下那条自讨苦吃的鲶鱼，让它的脑袋浮出水面，但是她很快又回复原状——水渐渐滚开了，那条鲶鱼的头部和尾巴已经被高温的铁锅烫得焦糊，但肚子基本没变样。{我和动物之间发生的一些有趣的事情}.
把鱼们捞出锅后，老乡迫不及待地先把那条“笨鱼”切开，想看看她到底什么“毛病”。雪白的肚皮象窗帘似的拉开，里面露出一团团大米粒一般透明的鱼籽……
壮烈的母鱼，伟大的母爱！
老乡全家都傻眼了，那一锅鱼他们没敢吃一口，而是象出殡一样送进了大海……
事情传开去，乡亲们啧啧称奇，有的甚至唏嘘不已。从那以后，煮活鱼的做法绝迹了。
3、妈妈的葡萄
山洞里住这狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“呜——呜——妈妈，肚子饿了。”狐狸妈妈说：“你等着，妈妈这就给你找好吃的。”
狐狸妈妈翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，终于来到了长着葡萄的村庄。
“对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串葡萄吧。”狐狸妈妈这么说着，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，家就在眼前，狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了，可是它实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，坐下来休息。忽然，远处传来了汪汪的狗叫声，猎人带着狗追来了！怎么办？狐狸妈妈大声喊：“呜——呜，有危险快逃呀！”
小狐狸听见妈妈的叫声，赶忙逃出山洞，向深山里逃去。后来，小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影，一年、两年，小狐狸不知不觉的长大了。有一天，小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，发现树下长着一串葡萄，它尝了一颗：“呀！好甜呀！”小狐狸又想起了妈妈的话：“你等着，妈妈这就去给你找吃的。”于是，小狐狸放开嗓子，对不知在什么地方的妈妈喊道：“妈妈，谢谢您！”
还有:
1.狼来了的故事
2.小蝌蚪找妈妈
3.招采猫的故事
世纪海啸中动物救人的感人故事
最近，印度洋海啸的受灾国人民备受世界关注，各国政府和人民都纷纷捐款赈灾，一头远在美国的泰国大象也不落人后，以自己的"独门绝技"为灾民们提供帮助——它创作的绘画作品正在网上拍卖，所得收入将全部捐献给红十字会。其实，在此次大海啸中，就有不少动物帮助人的灵性故事。
大象创作的艺术品为灾民筹款
据美国媒体1月6日报道，在美国得克萨斯州的沃思堡动物园(Fort Worth Zoo)，有一头重达7000磅(约合3175公斤)的大象名叫"拉莎"。它1967年出生在泰国，后来"移居"美国，成为沃思堡动物园里深受欢迎的一员。
1996年夏天，聪明可爱的"拉莎"突然灵感大发，在动物园管理员的"指导"下学会了画画，并由此开始了自己的创作生涯。毕竟是非同寻常的庞然大物，"拉莎"的绘画作品风格也十分豪放，很少有细细的、笔直的线条。凭借着这一"绝活"，大象"拉莎"的知名度不断攀升，堪称动物园中的"明星"。
此次印度洋海啸发生后，全球都在尽力为灾民捐款，沃思堡动物园经过一番考虑，想出了一个很不错的主意，把"拉莎"的一幅原创绘画作品拿到网上拍卖，由此所得的全部收入将捐献给美国的红十字会，由该机构转交给海啸受灾国的灾民。
这样，来自泰国的大象"拉莎"也可以给家乡人民贡献一份力量了。当地时间1月5日，"拉莎"的作品已经开始在Ebay网上拍卖。
据悉，动物中有绘画技术的并不是只有"拉莎"，此前，日本一只黑猩猩还推出了自己的专题画展，在东京展出了50多幅油画，引来不少人的关注。另外，莫斯科的一头小白猪也举行过绘画表演。不过，卖自己的作品来为海啸灾民捐款，"拉莎"倒是第一个。(麦田／／环球周末工作室)
海啸中动物帮人的灵性故事
.大象救孩子
在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头在海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险。
篇三:《我和动物交朋友》
二年级思品：《我和动物交朋友》教学设计
教学目标 ：
1.知道动物是人类的好朋友。
2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3.培养保护珍稀动物的意识。
教学重点： 喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。 教学难点 ：保护珍稀动物。{我和动物之间发生的一些有趣的事情}.
教学准备 ：课件、动物图片、鸟叫声磁带。
教学过程设计：
师：同学们，请大家闭上眼睛仔细聆听，然后告诉我你们听到了什么声音，好吗？（播放各种动物的叫声CD）
学生回答。
师：答对了！你们真聪明。看来同学们对许多动物都有一定的了解。我们知道每种动物都有它独特的特征，请你把你喜爱的动物的动作特征或叫声表演出来，让大家猜猜是哪种动物好吗？
同学上台表演，其他同学猜。
师：（根据学生表演和猜测的情况予以评价。）今天有些同学还把自己和动物照的照片带来了。让我们一起看看好吗？
（请照片中的同学到讲台上讲一讲照片中自己与动物的故事）
师：太好了，你们与动物之间共同经历了那么多有趣的故事，可见动物是你们的好朋友。不过，同学们知道为什么动物是人类的好朋友吗？
学生回答。
教师小结：动物不仅仅带给我们许多美的感受、还为我们提供食物、成为我们的交通运输工具。有的动物身上有明显的特征，聪明的人类就向动物学习利用这些特征，研究出许多为人类服务的创造发明。请大家一起来认识一下这些动物吧！
播放课件：“我们的老师”（蝙蝠—雷达；飞鸟—飞机；变色龙—迷彩服；蜻蜓—直升飞机；鱼—潜水艇）同学们，你们还知道哪些动物也为我们提供了创造的灵感呢？向大家介绍一下吧！
学生回答。
师：在我们的日常生活中，动物们也为我们提供了许多服务，你认识下面这些动物吗？你知道他们都为人类做了什么贡献吗？
播放课件：“我们的朋友”（狗、蜜蜂、猪、啄木鸟、鹦鹉、猫、猫头鹰、蚯蚓等动物的图片）想一想如果没有这些动物朋友我们的生活会发生什么变化呢？
师：每种动物都有它们不同的生存环境，它们都跟我们人类一样共同生活在同一个地球上，但它们到底生存在哪儿呢？你知道吗？请你送动物回家好吗？
播放课件：“地球村”（把各种动物放到适合它们的生存环境中去）
师：人类与动物是平等的，共同生活在同一个家园里，我们与动物是朋友，但为什么朋友慢慢减少了呢？{我和动物之间发生的一些有趣的事情}.
播放课件：“珍稀动物”
教师讲“熊之死”的故事，引发学生的讨论。
教师小结：有一些人因为珍稀动物可以为他们带来巨额暴利而残害这些动物，使得本来就少的这些动物越来越少。好在现在国家出台了《野生动物保护法》，专门保护这些动物，制裁这些违法犯罪分子；越来越多的善良的人们开始以自己的行动开展保护动物，拯救动物的活动。（老师介绍相关故事）那么，保护动物，我们自己应该怎么做呢？ 请学生自己看课本第36、37页明明把鸟儿放走的故事。
师：明明为什么把自己喜欢的鸟儿放走呢？
教师出示鸟叫的磁带，请同学们猜猜鸟儿在说什么？
黑板上各种动物的图片，图片后有各种动物想说的话，请同学们去摘下你喜欢的动物图片，自己读读图片背面动物的话。想一想你要对动物说什么呢？（播放大自然背景音乐。有水流及各种动物的叫声）
师：每人说一句你最想对动物说的话！（在森林音乐的背景下）
教师总结：只有人类与动物和睦相处，才能保持生态平衡。这样，我们的地球才会充满生命力，健康的发展下去。让我们和动物交朋友，一起快乐的生活在地球上吧！
《我和动物交朋友》教学设计
教学目标：
1. 知道动物是人类的好朋友。
2. 喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3. 培养保护珍稀动物的意识。
教学重点 难点
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。培养保护珍稀动物的意识。
教学准备
课件、动物图片、鸟叫声磁带。
教学过程设计
活动一 猜一猜、看一看、说一说，导入新课。
1、同学们，上课之前我们来玩个猜谜的游戏好不好？老师这里有些有些是动物的叫声，我们仔细听，看谁最先把它的名字才出来。学生（好）
同学们真聪明，把老师的谜语都猜出来了。其实动物大自然的动物还有很多，老师把自己和你们收集的动物图片都整理出来了，一起欣赏吧。
2 、出示一组动物。（ppt播放）
同学们认识了怎么多动物，谁来告诉老师说一说你喜欢什么动物？为什么？
3、从刚才同学们的回答中，老师感受到了，我们都有一个共同的愿望，就是希望:我和动物交朋友。（齐读）
活动二 和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。
1、我们这些动物朋友不仅有趣，还能给为我们人类做许多事情呢？一起仔细看看图片，一边看一边讨论，图中的动物帮我们做了哪些事情？
A 大象在抬木头 骆驼在驼东西 （大象、骆驼等动物有时成为我们的运输工具）
B 青蛙为人类捉害虫、啄木鸟、七星瓢虫。（动物可以保护庄稼）
C 人在给奶牛挤奶，鸡生蛋。（动物可以为我们提供食物）
E 出示飞机、鸟、雷达、蝙蝠。请大家看看这组照片，同学们，从照片上你们看到了什么？（我看到了蝙 蝠和雷达）对呀，蝙蝠和雷达之间有什么关系，你知道吗？（有时候，我们还从动物身上得到许多灵感，进行发明创造，也是动物给我们启示）
F 老师这里还有一段有关于小狗的录像，一起看看。
出示：录像 小狗帮助残疾人
在录像里你看到什么？（狗为残疾人做事，具体说明做什么事）
小狗是我们最熟悉的动物，它还能帮我们做什么事情呢？导盲犬；警犬；看家狗。（是“动物是人类的朋友”得到深切的认同）
G 除了刚才看的这些，你还知道动物可以为我们做哪些事情？
2、 动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友。那么对待好朋友应该怎么样的呢？我们日常生活中就有哪些对待动物的行为是对的，哪些是错的呢？
3、 活动三 听一听动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识
1、看一看，和同学一起讨论，告诉老师，他们做得对不对。
A 出示“明明把鸟儿放走的故事”，同学自己看. 提问：小明喜欢这只鸟吗？（喜欢为什么还把它放了，养着不 更好吗？）
学生：因为小鸟也有自己的家，如果把它留在这里，小鸟会很伤心。（所以把它放了，小明很有爱心）
B 1、小朋友追着猫打。（不要追打动物）
2、在禁止喂食的动物园扔东西给猴子吃。（在公共场所不乱喂动物）
3、在有卖喂鸽子食物的地方买食物喂鸽子。当可爱的小鸽子在吃你手中的鸽食时，其实它在对你说话，它会对你说什么呀？ （会正确喂养动物）
其实，刚才看的小明和小鸟的故事和同学们说的话，都告诉了我们，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。
活动四 小组讨论，如何与身边的动物交朋友
有些动物是在外面生活的，但是，也有些是在我们家里养的，我们叫它小宠物。看看，同学们今天都带来了什么小宠物。把宠物拿出1 兔子 2 乌龟 3 鱼
同学们今天有人带来了小动物，有人带来了照片，有人带来了图画，现在老师给5分钟大家讨论，你打算怎样和你手上的动物交朋友呢？老师有三个建议：
出示要求:
1 给你的动物起一个名字。
2 你觉得它哪些地方最吸引你？
3 你打算怎样和它交朋友？
小组讨论
小组代表说一说，你想怎样和它们交朋友。
活动五 回归生活，领养小动物
1、师拿出准备好的小鱼。
其实今天老师也给大家准备了一份小礼物，是老师昨天买的小鱼，你们愿意领养它并且和它交朋友吗？
生：愿意！
师：那么说一说，小金鱼在我们二（3）班生活，你们该怎么照顾它们呢？
学生回答
2．总结：同学们都知道怎样和金鱼交朋友了。老师这还有一张“养鱼知识卡”，上面写了小鱼的一些生活习性，大家多了解鱼的知识，好好地照顾它，好吗？
活动六 培养保护野生动物的意识
1、老师还想告诉同学们，除了刚才我们认识的这些动物，世界上还有许多野生的珍稀动物，例如：（同学说一说，然后观看图片，还有许多老师没有收集到的）
这些动物也需要我们成为它们的朋友。因为人类与动物共同生存在这个世界上，和它们和睦相处，我们的地球才会充满生命力，健康的发展。所以我们不但要和动物交朋友，还要保护动物。
只有人类与动物和睦相处，才能保持生态平衡。这样，我们的地球才会充满生命力，健康的发展下去。让我们和动物交朋友，一起快乐的生活在地球上吧！
教学反思：
在进行课堂设计的时候，我一再告诫自己要以教学目标为中心来进行教学。所以，设计和在课堂上都是一层一层渐进的活动形式进行了下来。那么，困惑在哪里？不满在哪里？我的思考在哪里？
虽然按照设计上了下来。但是，课堂上是学生跟着我的教学设计走，我所期待的学生思想的火花和情感的提升却没有体现出来。尤其在我想透过小狗的视频，企图体现“动物是人类的朋友这一部分”，学生的情感没有调动，学生没有收到心灵的感染。这段录像找得不是很合适，假若换成赵宗祥对人和自然（动物）的解说应该更加容易把孩子的情感引出来，而不是单纯的说教。因此，在备课的时候，我们不仅要背教材，更重要的是要备学生，了解你的学生，然后知道如何让你的学生领悟到你企图教给他们的东西，让学生情感提升之后还能用语言把自己的情感表现出来。
从这点来讲，我能更深刻明白教学的重点难点在哪里？提出重点难点的意义在那里？怎样去解决重点难点？其实，教学目标不是仅仅老师在进行课堂设计时教的目标，更大的意义是他是学生学的目标。因此，备课，备教材，还要备学生。
成功的地方：1 教学设计目标明确，思路清晰；2 在说一说我家的动物的环节中，同学带着小鸟上来说不出来，所以现场请其他同学提问，结果，同学积极性调动起来，问题提得好，回答也出乎意外的好。
小学二年级下册品德与生活《我和动物交朋友》教学设计
主题目标：
1.知道动物是人类的好朋友。
2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
3.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。 课前准备：
1.小狗、金鱼、兔子等小动物。
2.数码照相机。
3.玩偶。
4.多媒体课件。{我和动物之间发生的一些有趣的事情}.
课前活动──猜谜语，奖玩偶：
师：同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！ 学生（高兴）：好！
师：“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 生（高呼）：老虎。
师：你真聪明！老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组，让它今天陪着你们一块上课。我们继续猜！“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”
生：青蛙。
师：对极了。让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧！
“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”
生：猫头鹰。
师：真棒！奖给你们猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。其他组加油。“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。”
生：猴子。
师：对，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。
“头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。”
生：狮子。
师：同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。看，现在我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒！ 课上活动过程：
活动一：看一看，猜一猜，导入新课。
1．师：课前，老师发给了每组一个小玩偶。想一想，它们都是什么？
生：动物。
师：你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？
生（齐呼）：想。
（播放动画：美丽的动物王国）
师（画面介绍）：美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸
篇四:《人与动物之间的情感小故事》
人与动物之间的情感小故事
小鸟难忘“救命恩”
黑龙江省牡丹江空军某部救生装具员赵正伟，近日又一次放飞被自己养大的小鸟，可小鸟还是飞回来了。
数月前，赵正伟在草地上发现一只刚出生不久的小鸟。他将小鸟带回军营，细心地喂养起来。小鸟一天天长大，当它能自由飞翔时，小赵决定将它放归自然。小赵将它带到野外，打开鸟笼，小鸟在空中飞翔几圈不见了。第二天，小赵正准备把空空的鸟笼扔掉时，那只小鸟却飞回了军营，一见小赵便飞到鸟笼上，叫着、蹦跳着。前不久，一个个体老板要花200元钱买走这只小鸟，小赵摇摇头说：“我把这只小鸟为养大不是为了卖钱。”
老妇慈心喂养 小狍以死报恩
黑龙江省孙吴县孙吴镇一位老妇喂养了一只小狍，老妇死后，小狍不吃不喝而死。
3年前，郑秀荣老人花70元钱从别人手中买了一只刚出生20多天小狍崽。回家后，老人对小狍崽十分疼爱。开始喂奶粉、小米粥，大了一点后，老太太吃啥，小狍子吃啥。在郑老太的精心呵护下，小狍子一天天长大了，全身金黄色的皮毛油光鋥亮，人见人爱。今年6月，郑秀荣老人因心脏病发作突然去世，小狍子跋在郑老太身边一动不动，喂它什么都不吃，终因“绝食”而死。郑老太的儿女把小狍子安葬在老人的坟墓旁。
（以上两条消息来自《长春晚报》1999年11月30日）
为救主人 绵羊累死
凯茜家住澳洲诺萨姆镇，不久前，她开车带着两个孩子回到山上的牧场。凯茜患有严重的糖尿病，她每次上山都记得带胰岛素，但那天可能是疏忽了，她忘记带药。事情真不凑巧，偏偏那天她的病情发作，晕倒在地，情况十分危急。凯茜无法开车，山上又没有电话，唯一的求生希望是让两个孩子下山买药。两个孩子大的9岁，小的7岁，他们不会开车，走路又太慢，于是他们想起了父亲在世时给他们做的一辆小羊车。孩子们急中生智，找来绵羊“武利”，给它套上羊车，然后就向山下奔去。“武利似乎知道我们要去哪里，它不顾一切地向山下冲去，”9岁的玛丽说：“我们用了大约两个小时赶到镇上的药房，武利累的倒在地上。” 当姐弟两告诉在药房工作的米勒先生发生了什么事后，米勒先生立即开车上山，找到昏迷不醒的凯茜，及时给她注射了胰岛素。凯茜得救了，但武利却由于疲劳过度，心脏停止了跳动。（消息来自1999年12月10日《新文化报》）
毒蛇报复 猫救主
《城市晚报》1994年10月11日报道，上海南汇三墩乡洪波村潘雪祥的家中，日前发生了一件动物趣事。
6月中旬的一天晚上，老潘听见灶间里自家养的一只黄白花猫发出异常叫声，便赶去察看，只见花猫正与一条1米多长，铲刀柄粗的赤练蛇激烈搏斗。在旁看的心惊肉跳的老潘有心助猫，拿过一把锄头向蛇打去。赤练蛇负痛猛地串起乱咬，随即钻进猫洞落荒而逃。
事过半月，老潘对此事已经淡忘。孰料7月4日晚上，已入睡的老潘突然又被花猫一阵阵急叫惊醒。老潘开灯一看，不禁大惊失色，但见花猫跳在床上，用抓子猛抓床杆，瞪眼怒视床下，那一条断了尾巴的赤练蛇不知何时竟又重返潘家，正沿床脚向上爬。老潘失声大叫，其儿子闻声赶到，立即操起木棍将蛇打死。 望着那条不忘复仇的毒蛇，老潘心有余悸。要不是花猫及时报警，自己性命危矣！
篇五:《第七单元：人和动物的故事》
也可以是好发“脾气”的……这样更吸引人。的写【文题】慢性子的鸟龟、五颜六色的金鱼、温顺的猫咪、可爱忠诚的小狗……这些小动物是我们的好朋友，你和小动物之间一定发生过不少有趣的事，拿起笔写一写吧。题目自拟，完成一篇不少于450字的作文。四、表露心迹。无论写什么动物，都要表达出“我”对创门或喜爱或讨厌的情感。比如，同是小鸟的叫声，高兴的时候，感觉是在歌唱，好像在为我祝贺;不高兴的时候，感觉叭叽喳喳，让人心烦意乱!【写作指导】一、仔细观察。【掌生佳作一】首先要观察小动物的生活习性，准备作文素材。二、掌握方法。不同的动物有不同的特点，抓住其最具有代表性的特点，不用面面俱到。如燕子活泼机灵，松鼠有蓬松的尾巴，翠鸟小巧玲珑等。人蛆钾穿胜泅县泅城第一小学六年级史浩峨三、打开思路。“我和动物的故事”，是发生在我和动物之间的那些趣事、傻事、