篇一:《森林实在太重要了》
森林实在太重要了
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇二:《“森林实在太重要了”》
“森林实在太重要了”更多相关范文>>这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。没有了森林也许就没有人类。没有了森林，地球就不会美丽。
篇三:《“森林实在太重要了”》
“森林实在太重要了”
这是我们四年级课本上“小云雀”说的一句话，也是我读了以后最想说的一句话。
森林对于鸟类来说很重要，对于人类也同样重要。
没有森林也许就没有人类。森林可以净化空气。每一天，森林就可以产出700多公斤的空气，够1000多人使用了。森林还可以防沙尘暴。在沙漠中，种上几百棵树，不但可以防止沙尘暴，而且可以降低温度。森林还是个吸尘器。它可以吸掉空中的灰尘，可以当噪音。
对于鸟类来说是水库和空调的森林对人类也同样如此。
没有了森林也许就没有人类。
没有了森林，地球就不会美丽。
篇四:《森林太只重要了》
森林太只重要了
大家看看到这个题目一定会很疑惑的问：“森林有什么用啊，为什么说它很重要呢？”等一会，我自然会告诉你的。
自从我学习了《走，我们去植树》和《云雀的心愿》之后，我知道了：树木可以防风固沙、蓄水保土、美化环境、降低噪音等，它还可以进行光合作用，我还知道森林是一座大水„„
如果没有森林，土地就会荒漠化，河水就会泛滥成灾„„如果有了森林，就可以蓄水保土，调节气温，人类的生活才会更加美好。
森林太重要了！希望大家能保护森林。
六年级:李泉泉
篇五:《苏教版语文四年级下册第19课随堂练习》
19、云雀的心愿
作业设计
一、看拼音写词语。
tǎo yàn chōng kuǎ shù guān chōng shuā kū zhī bài yè
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
tǔ rǎng yāo qǐng fàn làn xiōng měng luàn kǎn làn fá
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、在正确的读音下画“ ”。
散失（sǎn sàn） 淹没（méi mò） 暖和（huo hé）
埋怨（mái mán） 树冠（guān guàn） 挨近（āi ái）
渗进（shèn shèng） 贫瘠（jī jí ） 河堤（dī tí）
三、写出下列词语的反义词。
茂密（ ） 凶猛（ ） 贫瘠（ ）
暖和（ ） 保护（ ） 喜欢（ ）
四、根据所填词语的提示读好下列句子。
1.“这里的风沙真讨厌！”小云雀 地说。
2.“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云
雀 地说。
3.“妈妈，我们的家真凉快呀！”小云雀 地{森林太重要了！}.
说。
4.“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越
来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈
妈 地说。
五、选词填空。
凶狠 凶猛 强烈 猛烈
1、洪水（ ）地冲向大地，淹没了农田。
2、夏天，茂密的枝叶挡住了（ ）阳光。
三、完成句子
1、森林实在太重要了，是因为______________________。
森林实在太重要了，所以我们要________________。
森林实在太重要了，我想对人类说：______________
__。
2、森林是绿色水库。
仿写：
3、森林不就是一个巨大的空调器吗？
改为陈述句：
4、森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水
四、根据课文内容填空。
1、人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致（ ）、（ ）、（ ）
等后果。
2、小云雀跟着妈妈先，然后,最后 ,觉得森林实
在是太重要了!）
3、森林实在太重要了，它可以（ ）像一个（ ）；可以
（ ），是一座（ ）。还可以（ ），像一台
（ ）。
4、写一条保护森林的标语。{森林太重要了！}.
五、现在你就是“小小环保宣传员”，你会怎样向大家宣传保护森林、植树造林
的重要性呢？请把你的宣传词写下来，也可以和同学们合作，快快动手吧！
篇六:《四下语阅读》
四年级第二学期语文阅读练习
姓名 成绩 （一）语言的魅力（25分）
①在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个头发斑白、衣衫褴褛、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是因为生活所迫，所以才这样做。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵夫人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了他面前那块木牌上的字都无动于衷，只是冷冷一笑，便扬长而去。
②这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字， 地问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
③“哎！”那盲老人 地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上现出非常悲伤的神情。
④让•彼浩勒听了，拿出笔悄悄地在那行字前添上“春天到了，可是”这几个字，就匆匆地离去了。{森林太重要了！}.
⑤晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。那盲老人高兴地说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让•彼浩勒听后，摸着胡子满意地笑了。
⑥“春天到了，可是我什么也看不见！”这是多么富有诗情画意的语言啊！这句话的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌鸟语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说只是一片漆黑。这是多么心酸啊！当人们想到这个生命即将结束的盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到过，怎么不对他产生同情之心呢？
⑦诗人让•彼浩勒修改过的一句话竟有那么大的魅力。我们要写好一篇文章，难道不应该注意语言的生动性和浓厚的感情色彩吗？
一、给带点字选择正确的读音，将正确答案的序号写在后面的横线上（2分）。 ⑴穿着华丽（①zhuó ②zhe ③zháo ） 正确答案： ．
⑵乞讨 （①qí ②qǐ） 正确答案： ．
二、联系上下文，在横线上填上合适的词语。（2分）
⑴他看看木牌上的字， 地问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？” ⑵“哎！”那盲老人 地回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上现出非常悲伤的神情。 三、按要求改写句子。（2+2分）
⑴人们怎么不对他产生一点同情之心呢？（把反问句改成陈述句）
__________________________________________
⑵他是因为生活所迫，所以才这样做。（用“如果……就……”把句子换一种说法，意思不变。）★
__________________________________________
四、读下面两个句子，简要写一写他们有什么相同和不同的地方（1+2分）。 ⑴这良辰美景真叫人陶醉。
⑵这良辰美景怎么不叫人陶醉呢？
相同的地方：
四年级第二学期语文阅读练习
姓名 成绩
（二）云雀的心愿（25分）
⑴夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
⑵他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙màntiānfēiwǔ，迷得他们睁不开眼。
⑶“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨说。
⑷“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”云雀妈妈心疼地说。
⑸他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
⑹小云雀不由得挨近了妈妈。
⑺“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”
⑻云雀妈妈叹了一口气说：“唉，上游的森林被砍光了。森林水库没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”
⑼“森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？”小云雀疑惑地问。
⑽“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被（保存 储存）起来。你说，森林怎么不是一座大水库呢？”
⑾他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵树上休息。 ⑿“妈妈，我们的家真凉快呀！”。
⒀云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些。冬天，由于树木的遮挡，林子里热量不容易散失，所以就暖和（huo hé huó）些。你看，森林像不像空调器？”{森林太重要了！}.
⒁小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定要 yāo qǐng 小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
⒂“这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。”
一、把文中的拼音改写成汉字。（2分）
màn tiān fēi wǔ （ ） yāo qǐng （ ）
二、从文中的括号里选择合适的词语或拼音填写在横线上。（2分）
A、剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被（保存 储存）起来
B、林子里热量不容易散失，所以就暖和（huo hé huó）些。
三、句子练习。（2+2+4分）
①森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？（改成陈述句）
②“森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？”小云雀疑惑地问。
（改成提示语在中间的句式）
③只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 这是一个比喻句，把比作，生动形象地写出了。 请再从课文中抄录一句比喻句：
。
四、阅读课文完成填空（3+5+1+1分）。
①、小云雀跟着妈妈先飞到 ，又飞到 ，最后飞回 。 ②、云雀妈妈把森林说成是森林水库，是因为 。 云雀妈妈还把森林说成是，是因为 ③、小云雀和它妈妈的心愿是。 ④、本篇课文和我们学过的 等课文相类似，都是告诫我们要保护大自然，保护生态环境。
五、写话练习（3分）。
如果你是小云雀，你想对人类说些什么？（至少有两个不同方面的内容）
四年级第二学期语文阅读练习
姓名 成绩
（三）种牛痘的来历（25分）
18世纪的英国，有一位乡村医生叫爱德华.琴纳。那年，他的家乡突然流行起“天花”来。“天花”是一种可怕的瘟疫，一旦染上这种病，即使侥幸保住性命，脸上也将永远留下难看的疤痕。琴纳为医治病人，整天忙碌着。他常常想：有没有办法预防“天花”病呢？
一天，一位牧场女工的丈夫帕金斯得了天花病，琴纳医生赶去察看。只见帕金斯身上的脓包已经溃烂。琴纳让帕金斯太太立即去找个得过天花的人来护理他，因为得过天花的人不会再得这种病。不料，帕金斯太太带来了一位名叫安娜的挤奶女工，她脸蛋光滑，没有疤痕。琴纳见了连连摇头：“你没有得过天花，不能当护理员。”可安娜却说：“我已经护理过好几个病人了。我们牧场里很少有人得天花。”
在安娜的护理下，帕金斯总算死里逃生，但却留下了一脸麻子。二安娜却安然无恙，没有染上天花。这真是一个奇迹！琴纳想： 。
于是，琴纳来到一个大牧场里。他访问了每一个挤奶工，发现她们中间竟没有一个人得过天花。他又钻进牛栏里仔细观察，终于弄明白：原来大部分奶牛都生过天花，但病很轻，只是皮肤上出现几个小脓包。挤奶女工接触到牛，就会染上牛痘，手指上长出小脓包，同时身体会感到有点不舒服。几天以后，一切又恢复正常，从此就再也不会患天花病了。琴纳深受启发，决心试一试“接种牛痘”的办法，最终获得了成功。
一、照样子写词语（4分）
1）死里逃生（含有一对反义词的四字词）
2）灿烂（从文中找出部首相同的词语）
篇七:《教案》
19云雀的心愿
教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林
给人类带来的危害，培养环保意识。
教学重点：有感情地朗读课文。
教学难点：认识森林对环境的保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养环保意识。
教学过程：
一、导入
齐读课题。 二、出书教学目标。 三、自学指导。 第一次先学后教 1、自由读课文第8自然段，找出它们在飞行途中看到了什么？又有什么样的感受？
出示课件：沙漠、大河上空带来的严重后果 给学生5分钟时间思考，并在书旁写好批注。（自学）将写好的答案先在小组内交流。最后老师将随意叫学生回答。(汇报展示)如果答案有异议，最终由老师做出最后的解释。（后教环节）
第二次先学后教 2、仔细读三处“他们飞呀飞，„„”思考为什么
说：“森林实在是太重要了？”概括后写下来。
方法同上。分角色读9—13自然段，再填空：森林太重要了。它可以（阻挡风沙），可以（ 蓄水保土），也可以 （调节气温）。
听了你们所说的，老师真是觉得森林的作用实在太大了！谁知道森林还有什么作用呢？学生自由说
森林实在是太重要了！
因为它可以
改善空气质量
防止水土流失
减少风沙危害
降低噪音污染
丰富生物物种
老师也为同学找了一篇《古今贤文 环保篇》齐读
古今贤文（环保篇）
保护环境，人人有责。
树木成阴，空气清新。
绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。
山上树木光，山下走泥浆。
治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地
都是好庄稼
第三次先学后教
3、联系实际生活，说说我们今后该怎样做？
学生自由谈谈各自的看法。
出示环保语课件齐读
四、课堂检测：
1、写两条宣传环保的广告语。
2、填空（小练笔）
______________,这就是小云雀的心愿，是云雀妈妈的心愿，同时也是我们人类共同的心愿。通过学习，我知道了森林有_________、________的美誉，
所以，我们应该____________________________！
五、布置作业
篇八:《苏教版四年级下册语文第六单元复习题》
注意：全部打印，只要求背诵18和19课，20课和练习六还没学。
第六单元复习题（课文18至练习六） 第十八课 沙漠里的绿洲
1、《沙漠中的绿洲》这是一篇有关环境改造与保护的课文。向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。
2、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有„„更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲代价之大，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。
3、阿拉伯朋友说：“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。”这句话写出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
4、园林工人的两个“不”字，首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句，意思是“地下有自然水管，就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程，还做了个洗脸的动作，说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮，。这也充分说明了阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
5、这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝, 摘鲜花，或是在草地上行走。
6、这里的每一株小树，每一颗 小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。他们这样做是为了让生活更加美丽。
7、眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
8、“十年树木，百年树人。”是说培养人不容易，而在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子，可见那里的生存条件是多么恶劣，要种活一棵树是很艰难
的，但阿联酋人却做到了，创造出一个个沙漠中的绿洲。这充分显示了他们（克服困难的决心和勇气。）
9、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠里的人们才有了良好的生存环境。
10、听朋友说，这种写法叫间接叙述，自己亲眼所见，这种写法叫直接描写。 第十九课 云雀的心愿
1、《云雀的心愿》是一篇童话故事。以拟人化的手法，以“他们飞呀飞”为线索展开故事情节，以描写人物对话为主要形式，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。
2、阅读课文第10自然段，完成以下练习。
a这段话可以分为三层。是总分总结构。
第一层（第1句）被称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。
第二层（第2至4句）具体说森林为什么能蓄水。
第三层（第5句）强调森林是一座大水库。
b森林为什么能蓄水，从哪三个方面看出来的？ 一是树冠可以挡住雨水。二是苔藓和枯枝败叶可以吸水。三是土壤能储存水。 c乱砍滥伐的后果有两个：土地荒漠化、。
3、、这是一篇童话故事。文中，小云雀和妈妈飞过了 沙漠、 大河 、 森林， 看到黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾，了解到这都是人们乱砍滥伐的结果，知道了森林有蓄水保土、调节气温的作用，从而感受到“ 森林实在是太重要了！”于是产生了“沙漠变绿洲”的心愿。{森林太重要了！}.
4、、文中讲到人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致（土地荒漠化）、（洪水泛滥成灾）的后果。课外我知道还会导致（气候变暖）等后果。
5、、读了课文你会萌发（植树造林，绿化祖国）的美好心愿 ，同时也产生了（人们乱砍滥伐，我们生活的环境变差）的忧虑。
第二十一课 古诗两首{森林太重要了！}.
1、《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。全诗由事到景，景中抒情。
2、《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，后两句重在写神。
3、两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，表现了孩童 的可爱和乡村生活的情趣
4、说说诗句的意思。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
解：知道、懂得。 一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。
句子意思：小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
遥：远远地。 应：应答。
句子意思：小孩看到过路的行人向他问路，远远地就招手，意思是让路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答。
5、《池上》一诗中孩童的天真表现在小娃撑小艇，偷采白莲回 ，《小儿垂钓》中孩童的天真表现在 路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人 。这两首诗都生动地描绘了乡村儿童天真淳朴的形象，表现了童心的可爱、乡村生活的情趣。
6、《池上》前两句写小娃偷采白莲，表现了小娃的天真调皮，这是写事；后两句用“浮萍一道开”写出了美景，这首诗由事到景，景中抒情，饱含着作者对田野生活的深厚感情和对乡村孩子的喜爱之情。
7、我们还学过白居易的《 草》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
8、《小儿垂钓》，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，写小孩学钓鱼的姿势；后两句重在写神，写路人借问，小孩招手不应的动作神态。
9、《池上》和《小儿垂钓》都是写儿童的古诗。《池上》是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。借景抒情的诗句是不解藏踪迹，
浮萍一道开。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
10、《池上》中小孩在偷采白莲（干什么），《小儿垂钓》中小孩在河边学垂钓（干什么）这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的情感。课外，我们还积累过写小孩的诗有《所见》《村居》。
D这里的每一株小树，每一颗 小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。这说明阿联酋人民战胜困难的决心很
大，对美好生活的追求很坚定。
篇九:《课 题：20 云雀的心愿》