篇一:《四年级作文帮妈妈洗脚》
帮妈妈洗脚
四（2）班 黄莘芯
三八妇女节到了，嘘，告诉你个秘密，我要给妈妈洗脚！唉！别说我“老三套”！你呢？虽然为妈妈洗脚在世人的眼光中是极其平凡的，可在妈妈眼中，你的一举一动都让她感动！所以，这有什么好说的呢？
我像平常一样起床，忽然，妈妈满脸微笑地说“黄莘芯，知不知道今天是什么日子啊？”“知道呀，我放假的日子！”我故作不知道，妈妈失落的走开了。之后，她一直沉默，我的心都快“烧焦”了，其实，我也不想这样，也是迫不得已······妈妈一直默默为我付出，却得不到应有的回报，我看着她那疲惫的身影，潸然泪下······
终于熬到晚上了，可以给妈妈一个“萨普莱斯”了！欣喜若狂的我在吃完饭后立马冲进洗手间，接盆不冷不热的水，麻利地拿起毛巾，大步流星地走向妈妈。
“妈妈”！妈妈一个回头，马上从雷阵雨转多云，多云转晴，激动万分地说“啊！What are you 弄啥嘞”“我要给你洗脚！”我把椅子搬过，“快坐下。”“啊，好好好！”妈妈说。
我把妈妈的裤管卷起来 ，帮她脱下袜子，哇，好多老茧！妈妈以前是多么辛苦，一边忙工作，一边还要看我，我使劲忍住泪水别哭！我认真的帮妈妈清洗每个地方，中间有好些“顽固分子“呢！”“咦，妈妈都大人了还学三岁小孩哭呀。”我抬头看妈妈，她泪流满面，“我只是觉得你长大了，会帮我洗脚了!”“呵呵，我都长那么大了，理所
应当。”
我们俩你看看我，我看看你，一切尽在不言中·····
篇二:《学会感恩作文----给爸爸妈妈洗脚》
题目：为爸爸妈妈洗脚
作者：郭立兴
单位：培元小学四年级
给爸爸妈妈洗脚
“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我，驶向金色的彼岸„„”我仿佛听到了那首美丽的童谣，只不过，对于这首童谣，我已经不感到迷惑和费解。现在，我已明白了这首歌的深深含义„„
用一颗感恩的心去回报父母。
那是一个下雨天，爸爸妈妈顶雨去田里收菜。等他们收完菜回到家，雨水已经把他们身上的衣服淋透了，裤腿上和鞋上沾满了黑糊糊的泥巴。看着爸爸妈妈那样子，我忽然有一种想为爸爸妈妈做点什么的想法。我想了想，觉得应该给他们洗一次脚。
说干就干。我先让爸爸在椅子上坐下，打来一盆水放到爸爸脚边，接着开始脱爸爸的的鞋子。这时候，我惊讶地发现，爸爸的脚上裂了好几条口子，看了让人的心直颤。我轻轻地把爸爸的脚放进水盆里，生怕弄疼他。我一边往爸爸的脚上泼水，一边问他热不热。爸爸微笑着说：“不热，不热。正好。”我轻轻地揉搓着爸爸的脚，把它洗得干干净净，然后又用毛巾轻轻擦干。
接下来，我又给妈妈端水洗脚，本以为妈妈的脚跟爸爸相比肯定会好一些，可是我想错了。我脱下妈妈的鞋。发觉袜子已经湿透了，边上还沾上了泥土，湿漉漉、黏糊糊的。我小心翼翼地替妈妈脱下袜子，发现她的脚已经被雨水泡得脱皮了，惨白惨白的。看着这双脚，我的泪水不禁夺眶面出，一滴一滴落到水盆里。想想：我的父母虽然只有平凡的事业，但是，对我们的爱却是伟大的！从小到大，如果没有了爸爸、妈妈，能有我们现在美好的生活吗？我们自己的父母才是天底下最好的，最疼最爱我们的，是没有任何人可以取代他们的！爸爸、妈妈对我们的爱比山高，比海深。我一边想一边轻轻揉搓着妈妈的双脚„„
篇三:《给妈妈洗脚二年级一班张梓钰》{四年级看图说话爸爸给妈妈洗脚}.
给妈妈洗脚
二年级一班 张梓钰
星期五的晚上，我和爸爸、妈妈、哥哥在客厅里看电视。
我看到一段广告：一个小朋友给妈妈倒了一盆热水，端到妈妈面前说：“妈妈，您洗脚！”看到这个广告，我很感动。我想到，妈妈身体不好，每天上课要站很长很长的时间。到了晚上一定很累，我想帮妈妈洗洗脚，让妈妈放松一下，妈妈晚上就可以睡个好觉！我拿来洗脚盆，倒了半盆开水，又加了点冷水，我用手试了试，水热热的，正好能泡脚。然后，我把水端到妈妈面前放下说：“妈妈，您辛苦了，我帮您洗洗脚吧！”妈妈非常高兴地说：“谢谢！你真是我的好儿子！”
爸爸和哥哥看到了，也都说我长大了，真懂事。以后，我要天天帮妈妈洗脚，做一个懂事的好儿子！
教师评语：小作者由电视节目的广告想到给妈妈洗脚，将自己爱妈妈的中心鲜明的显露出来。文章叙述清晰，条理分明。
指导教师：马悦
篇四:《我给爸爸妈妈洗脚活动方案》
《我给爸爸妈妈洗脚、穿鞋子》的方案
活动目标：
1. 感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动，能用自己的行动为表示对妈妈的感恩之心。
2. 能向妈妈说一声感谢的话，以此表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
1.幼儿自己绘画的妈妈图像，音乐《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》 活动过程：
一、幼儿老师发言：
小朋友，我们的爸爸妈妈爷爷奶奶把我们抚养长大、搀着我们学走路、教会我们学说话、为了我们呕心沥血，我们又为他们做过什么呢？今天，我们将开展《我为您洗脚穿鞋子》的活动，我知道有的小朋友很好奇，为什么要开展这个活动呢？首先，我们这一主题是《我为您洗脚穿鞋子》在这一主题中我希望你们能知道：
1、父母长辈为自己的成长付出了许多的心血，能用多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴，懂得长大后要回报长辈的养育之恩。
2、在日常生活中懂得尊重关爱长辈、关系帮助同伴。
3、乐意做大家的小帮手，积极为大家服务，为集体做好事。
根据主题要求觉得给爸爸妈妈洗脚穿鞋子的活动能给幼儿具有一定的教育意义。
二、孩子们分享与爸爸妈妈爷爷奶奶温暖的小故事，播放音乐《感恩的心》。
三、孩子们分享听完故事后的感受。
四、老师提出要求：回家为爸爸妈妈爷爷奶奶洗脚穿鞋子。
五、齐唱《世上只有妈妈好》。
陈集小学幼大班{四年级看图说话爸爸给妈妈洗脚}.
2016年6月7日星期二
篇五:《看图写话》
【课题】看图来写话
【课型】写作
【年级】二、三年级
【教学目标】
（一）知识与能力
观察图画，借助图画去理解字词，描绘图画内容。
（二）过程与方法
用普通话流利、清楚、简明地描述图画内容。
（三）情感、态度、价值观
培养学生对事物的认识能力和概括能力。
【教学重点、难点】
1、善于抓住画面的内容。
2、从整体入手，初步感知图画的主要内容，锻炼学生认识能力与概括能力。
【教学方法】讨论法、激趣导入法、提问法{四年级看图说话爸爸给妈妈洗脚}.
【教学准备】PPT
【教学过程】
一、新课导入 师：同学们大家好，欢迎大家走进田田作文快乐课堂。我知道现在小朋友们都很喜欢看有趣的漫画书，或者喜欢看带图的故事书。今天，我就带领你们一起走进图片世界，学习怎么样描述图上的内容，做一个小故事家。{四年级看图说话爸爸给妈妈洗脚}.
二、新课教授
1、看图说话
师：首先来观察这幅图（展示一幅图片），瞧，多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事，你们能把它讲明白吗？
生：能，不能
师：没关系，今天上完这节课后老师保证你们能掌握看图写话的方法。大家都能把这个故事讲得很精彩。仔细地看看画面，再认真地想一想，把你们看到了什么告诉老师！
生：
师：我们分为三个组，第一组归纳一下这是什么时间？图片上有谁？第二组归纳一下在哪里？他们在做些什么？第三组归纳一下他们会说些什么？结果怎么样了？
生：
师：通过刚才大家仔细的观察，别忘了给你的故事起个好听的名字。（学生思考，老师一点一点的引导，激发学生想象力。学生上台，给说得最长的小朋友奖励。）
生：让路
2、看图表演
师：我们已经知道发生了什么事情，现在就该活动筋骨，做一个小演员啦。假如你是图片上的一个小动物，你会怎么做？谁愿意表演小兔子？谁愿意表演猴爸爸？谁愿意表演猴宝宝？嗯，大家都想表演，那我们就分为两组，给你们三分钟，各自分工，然后来演一出《猴兔让路记》。
师：表演得非常棒，大家把小动物的神态、语言都表演得非常到位。特别是小兔子和猴宝宝的那种欢乐，喜悦和该让谁过桥时的苦恼。我们的小宝贝们表演的结果完全不一样，这一组是小猴让路，而另一组却是小兔子让路了。看来大家都是谦让懂礼貌的小孩子。
三、美文赏析
师：我们一起来看一看这张图片，图片给大家带来了怎样的一个故事呀？
生：小孩子在和妈妈洗脚
师：那我们来看一看小作者是怎样把图片上的故事说给大家听的？老师在朗读美文时，大家一起来找一找小作者写了故事的时间，地点，人物，事件。
老师朗读
生：晚上，在家里红红和妈妈一起洗脚
师：这篇文章除了写了图片上的内容，还写了什么？比如妈妈在洗脚前干了什么？
生：妈妈在兑水，试温度
师：我们除了仔细的观察图片，抓住细节，还要开动大脑，加上自己丰富的想象力。想一想她们在洗脚前，洗脚中都会说什么呀？
生：
师：通过对话我们了解到了红红的妈妈是不是很关心她，孩子很听妈妈的话 四、总结
今天我们学习了看图写话，我们要仔细观察图片，从人物表情、动作来感受人物的情感，从时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果来写我们的小作文。
板书设计：
看图写话
1、这是一个怎么样的故事？
什么时间？谁？在哪里？做什么？结果？他们做得怎么样？
人物表情
四要素：时间、地点、人物、事件
2、模拟演出《猴兔让路记》
3、故事小能手
篇六:《“给爸爸妈妈、爷爷奶奶洗洗脚”主题班会方案》
穿城小学“给爸爸妈妈、爷爷奶奶洗洗脚”主题班会方案 活动目标：
1、感受妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。能用自己的行为表示对妈妈的感恩之心。
2、能向妈妈说一句感谢的话，以此表达自己对妈妈的爱。{四年级看图说话爸爸给妈妈洗脚}.
活动准备：{四年级看图说话爸爸给妈妈洗脚}.
孩子自己绘画的妈妈图像、音乐《妈妈的吻》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》。
活动过程：
一、班主任主持发言
同学们，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶把我们抚养长大，搀着我们学走路，教会我们学说话，为了我们呕心沥血。我们又为他们做过什么呢？今天，我们将开展《我为你洗脚》的活动。我知道有的同学们可能很好奇？为什么要开展这个活动呢？首先，我们这一主题是《我为你洗洗脚》，在这一主题中，我希望你们能知道：
1、父母等长辈为自己的成长付出了许多心血，能用多种形式表达自己对亲人的尊重和体贴，懂得长大后要回报长辈的养育之恩。
2、在日常生活中懂得尊重、关爱长辈、关心帮助同伴。
3、乐意做大家的小帮手，积极为大家服务，为集体做好事。根据主题要求，觉得为妈妈洗脚的活动能给幼儿具有一定的教育意义。其次，在我们少儿频道中，
也有妈妈我为你洗脚的广告。幼儿喜欢这一广告，他们在平时也谈论这一广告。说实在的，这一广告具有挺大的教育意义。如果能让孩子真实地感受体验一次，我想对孩子来说是非常由意思的。所以，今天就请妈妈们坐在位子上，让孩子为你们服务一次，也希望你们能配合孩子做好这次的活动。让他们帮你脱袜子，洗脚，擦脚这一系列事情，请你们不要过多地帮助他们。
二、孩子们分享自己与爸爸妈妈、爷爷奶奶温暖的小故事。（播放《感恩的心》）
三、孩子们分享自己听完故事后的感受。
四、老师提出要求：回家为爸爸妈妈、爷爷奶奶洗洗脚
五、齐唱《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
穿城小学
2014年9月4日
孙女为我洗脚， 奶奶笑的好幸福
妈妈，你辛苦了，我为你洗洗脚