篇一:《大手牵小手(100字)作文》
精选作文:大手牵小手(100字)作文 3月5日，今天是学习雷锋活动日，我们学校小
学部要开展学雷锋活动，活动的主题是大手牵小手，内容是大年级和小年级的同学一起劳动，
互相帮助，团结合作，结果，我们做得有声有色，我们都得到了老师的表扬。我们要发扬雷
锋的精神，互相帮助，团结有爱。二年级:龙城宝贝
篇一：“我和家人共创城”主题征文——大手牵小手,共创文明城
“我和家人共创城”主题征文
“大手牵小手，共创
文明城” 为从小培养幼儿的环保意识和行为习惯，让更多人认识到环保的重要性，
近日，欧洲新城经纬小学开展了主题为“大手牵小手，共创文明城”的环保小卫士社区志愿
服务行动。
为了我们社区更加
美丽，星期六的早晨，我和爸爸妈妈一人准备一个大垃圾袋，兴致勃勃的唱着动听的歌谣：
“我是环保小卫士，我为社区护环境”下楼去为社区捡垃圾。我和爸爸妈妈来到小区花园，
这里芬芳扑鼻、百花盛开，我们正陶醉在这里的美景时，突然微风吹来，随之伴着一股垃圾
的恶臭味漂来，我立即用手捂住了鼻子，我们随着臭味寻找垃圾的起源，在花园的一脚，有{四年级作文大手牵小手}.
一堆垃圾堆在那里，散发着恶臭。我和爸爸妈妈急忙拿起手中的工具，屏住呼吸开始清理，
不一会儿，垃圾袋就装的满满的了。里面什么都有：零食袋、易拉罐、一次性饭盒、剩饭剩
菜......。我们的垃圾袋全部装满了，我的额头也露出了汗珠。看到我们的劳动成果，小区{四年级作文大手牵小手}.
的花园干净美丽，我们一家开心的笑了。
环保小卫士社区志
愿行动，使我从心底里焕发出对大自然的热爱和保护环境的责任感。“小卫士”不是枯燥的说
教，而是活生生的事实，让我懂得了，纸张两面用，自觉节水、
节能，保护草木，
不乱扔东西，我的好习惯逐渐养成，同时也让我的小伙伴们知道保护环境的重要性：“地球是
我家，我们爱护它，你种一棵树，我栽一支花，人人有爱心，环保靠大家„„”。
“大手牵小手，共创
文明城”环保小卫士社区志愿行动，实现一个孩子带动一个家庭，一个家庭辐射一个社区，
最终实现影响和带动更多的社会公众参与到环境保护中来，使我们的家乡哈尔滨会更加美丽！
篇二：九年六班大手
牵小手共建美丽家园稿件
大手牵小手，共建美丽家园
九年六班 张洪洋
每个人心中都有一
个自己向往的美丽家园，那里碧水蓝天、芳草萋萋、街道整洁、交通顺畅。
生活在那里，人们的
脸上始终洋溢着幸福的微笑。老人在悠扬的音乐里打着舒缓的太极；年青人在清澈见底的湖
水旁愉快的健身；孩子们在开满鲜花的广场里追逐七彩的泡泡。在那里，幸福，伸出手就能
抓在手里！
可是，在现实生活中，
我们生存的空间令人堪忧，明明好好的亭台楼院，被有些人不明原因的乱拆乱建；明明清澈
的湖水，变成了一座臭泉；碧空万里被一片浓烟遮掩无目；街道上的车辆追逐鸣叫、随
意停靠。生活在这样
没有秩序的空间里，我们的幸福有何可言？
于是，城市里出现了
一个城市管理综合执法局。他们总是时时巡游在城市的大街小巷，他们总是突击性的出现在
城市的某条街道，他们总是盯着你的大笔地废弃物扔到哪里。城管是一个关系民生的工作，
是一个得罪人的工作，做好了说你职责所在；管得太严说你欺负弱势群体；放松了又有素质
底下的人出来破坏秩序。
其实，如果我们每个
人都遵守法律，自觉地维护自己身边的秩序，保护环境，那就不需要城管了。让我们为了碧
水蓝天、芳草萋萋的美好家园，做一个有素质的市民吧！
篇三：小手牵大手,
共创文明城(2011.6征文)-----
同说文明话，争做文明人
——给妈妈的一封
信
三水区西南街道
养文明习惯，做{四年级作文大手牵小手}.
文明公民
——给爸爸的一封
信
三水区西南街道
我们播下一个动作，
使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，
时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递
着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的
文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我
们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、
有着良好学习环境的校园。{四年级作文大手牵小手}.
一起努力吧，爸爸！
祝你
身体健康，工作顺利！
尊敬的爸爸、妈妈：
你们好！ 爱您的女
儿：绮文 2011年6月20日 小手牵大手 共创文明城 ——致爸爸、妈妈的一封信 三水区
西南街道
我校正开展“大
手牵小手”校园安全宣传活动，希望家长们和孩子一起，做遵法守纪的佛山市民。
爸爸、妈妈，老师在
学校里教我交通安全知识、文明礼貌知识等等，我们在老师的教育下知道了很多交通安全知
识，学会了尊老爱幼??可是，有些家长常常会关注孩子的安全，但是自己却不遵纪守法。我
希望爸爸妈妈不是这样的人！
小手牵大手，共育文
明花，“用礼仪沟通心灵，让文明构建和谐”是我们共同的心声。一个和谐文明、友爱和睦、
尊老爱幼、团结邻里、乐于助人、生活文明、健康卫生、勤俭节约的家庭对孩子的健康成长
是影响巨大的。因为大家的共同努力，一定能够构建一个互相关心、和谐美好的社区环境。
所以，我希望爸爸、妈妈一定要给我树立一个很好的榜样，做一个文明的好市民！在一个文
明的城市中，我们的生活肯定会更加美好。让我们一起小手牵大手，大手拉小手一起共同创
造安全，文明城市。
爸爸、妈妈，让我们
一起努力，共同创造幸福佛山，幸福西南；让我们一起努力，一起遵纪守法，共创文明城！
祝你身体健康！
您的儿子：杨佳
2011年6月20日
下页 余下全文篇四：美罗小学“大
手牵小手之书信篇”
美罗小学“大手牵小手之书信篇”
2012年4月2日，
我校开展《给父母一封信活动的通知》，要求三年级到六年级的学生以“摒弃陋习，养成良好
习惯，创造优美和谐环境”为主题，给父母写一封信。使摒弃陋习、养成良好习惯、创造优
美和谐环境理念根植于家长和孩子心间。
此次“小手拉大手，
以小带大”的活动得到了家长们的认可和支持，不少家长看后深受感染，觉得孩子们的信，
内容真实，感情真挚，很受教育和启示，决心为孩子们树立好的榜样。
篇二:《交通安全大手牵小手》
交警叔叔和我们在一起
御驾宫九年制学校四年级 李娟
同学们当我们过马路时，看到最多的是什么，当然是汽车了，一辆辆汽车川流不息，有红的、黄的、很的、白的，一辆接一辆，你追我赶，现在人们的生活条件好了，就越来越离不开汽车，汽车给人们出行带来了方便，也同时对人们的生命产生了威胁。车子多了路也窄了，谁来维持交通秩序呢？当然是交警叔叔了，无论刮风下雨，无论晴天阴天，他都站在自己的岗位上。
有一次，我起床迟了，连忙把脸一洗，吃了点早点，往学校赶。我走在路边发呆了，这么多汽车怎么过呢？哎呀！急死了，我猛往斑马线上冲，突然，一辆别克汽车猛的过来，我不知是前还是后，这时，一双手把我拉了回来，我定神一看，啊，交警叔叔，他用大手牵着我的小手，严肃地说：“你呀你，再也不要在马路上乱跑了，看汽车差点撞到你了，知道了吗？”我惭愧的低下了头。{四年级作文大手牵小手}.
还有一次，雨下的特别大，有一个小男孩在雨下被下成了落汤鸡，他傻呆呆的站在斑马线上，看着来往的车辆，这时，交警叔叔急忙地跑过去对小男孩说：“小朋友，叔叔送你过马路，他微笑着伸出温暖的大手牵起男孩的小手过了马路。
同学们，我们要珍惜生命，遵守交通规则，大手牵小手，健康安全永长久
指导老师（薛婷）
篇三:《四年级习作训练8：自由作文》
四年级习作训练８：自由作文
大手牵小手
这次作文不出题目，也不规定内容范围，请你自由写。写大自然秀美的山川，写各种各样的人或事，写自己的快乐或烦恼，写自己的梦想和希望，还可以发挥自己的想象，编个寓言或者童话；可以把自己关注的人或事写进习作„„都可以。动笔前，先认真想一想，自己最想告诉别人的是什么。要把自己想表达的意思写具体、写清楚。注意不写错别字。写完以后加个题目再认真修改。记住：好文章是改出来的哦!
佳作共赏
续写《皇帝穿上新装以后》{四年级作文大手牵小手}.
付景成
一天，皇帝去河边散步，只听见一个孩子大声唱道：“皇帝游行，规模隆重，一丝不挂，骗子得逞!”孩子一边唱，一边模仿皇帝游行时走路的样子，逗得其他孩子笑疼了肚子。
回到了宫中，怒火中烧的皇帝下了一道圣旨：三天之内，必须找到骗子行骗的证据，否则，就把所有的孩子杀掉!听到这个消息，人们十分着急。这时，人群中走出一个年轻人，他自告奋勇地说：“皇上，我有个办法。”年轻人在皇帝耳边低声说了几句话，皇帝听了，不住地点头。 第二天，两个骗子被带进宫中，皇帝笑着说：“你们给朕做的衣
服实在是太好了，现在，朕赏赐你们两个为自己做一件华丽的外衣，为大家展示一番，而且一个月不许换衣服。”两个骗子听了，只好从实招供。 真相终于水落石出了，全城的孩子的得救了。整日沉迷于新衣的皇帝终于醒悟了，原来那个贪图享乐，不理朝政的皇帝不见了，如今他改过自新了，发誓要治理好国家，做一个深受人民爱戴的好皇帝。
师生同评
老师崔霞峰：《皇帝的新装》是家喻户晓的童话名篇，这则续写，想象丰富，行文流畅，情节自然，结尾含义深远。“那个贪图享乐，不理朝政的皇帝不见了，如今的皇帝发誓要做一个深受人们爱戴的好皇帝。”可见孩子美好的愿望充满童真，童趣，令人回味无穷。
同学郑红：付景成的习作想象力很丰富，读起来很吸引人。同学们为他的精彩故事拍案叫绝。
篇四:《大手牵小手__共建美好家园》
“小手牵大手 创卫一起走”
——致校学生家长的倡议书
尊敬的各位家长：
家庭是社会的细胞，家长是家庭的主心骨。建设美好家园，是每位家长义不容辞的责任和义务；用双手美化家园，用爱心创造生活，用行动诠释和谐，是家长号召每个家庭成员践行文明的具体体现。为充分发挥广大家长在环境整治、建设美好家园中的重要作用,杨阁老学校向全校学生家长发出如下倡议：
1、争做建设家园，从我做起的倡导者。广大家长要大力弘扬中华民族爱劳动、讲文明传统美德，牢固树立环保意识、卫生意识、公德意识、和建设美好家园的责任意识，传承文明、健康的家庭生活新理念，倡导平安和谐的社会新风尚，积极争做“建设美好家园，从我做起”的倡导者。
2、争做建设家园，从我做起的实践者。学校倡导学生与家长，利用双休日，每周开展一次“义务大扫除”活动，对自家门前进
行彻底清扫，清除各种乱写乱涂乱张贴物，彻底铲除各类垃圾死角，杜绝四害（蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂）孳生地。要从现在做起，从自我做起，从点滴小事做起，以高标准严格要求自己，从清洁家园做起。
3、争做建设家园，从我做起的宣传者。每个家长要积极宣传建设家园，从我做起的意识，宣传环境整治工作与提高生活质量的关系，影响带动更多的人自觉建设美好家园，营造良好的人居环境。牵起你的小手、引导你的孩子，带动你的家人，争当环境整治监督员，自觉抵制不文明行为，大力倡导、弘扬文明行为、以自己的文明言行影响身边人、带动身边人、教育身边人，为建设清洁家园、美好家园、健康家园作出积极的贡献 。
行动起来吧！伸出你的双手，倾注你的热情，大手小手，牵手同行，以自己的实际行动为共同营造清洁、整齐、优美的生活环境，建设文明和谐的家园而努力奋斗！
篇五:《大手牵小手 书香路上走论文》
大手牵小手 书香路上走
常常看到很多家长为孩子养不成读书习惯而着急;也时时听到不少家长抱怨:孩子刚刚培养起来的读书兴趣禁不住现代媒体电视、电脑的诱惑。如何让学生爱上读书,让学生在书香润泽中成长呢?作为教师的我决定牵着学生的手把他们引上书香之路。
一、老师引领,起步走上书香路
人有学步时,读有起步时。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说:“把每一个学生都领进书籍世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”低年级儿童因识字量不多,我就担起了朗读者,每天坚持给学生讲故事。有时讲童话故事,有时也讲古今中外的名人喜欢读书、读书成才的故事,还有时和学生一起背几条关于书的格言。有意识地让学生认识到书对我们学习的重要性;知道读书可以增长知识,陶冶情操,丰富语言。后来让学生自己来讲故事,每天早读课安排4、5个同学讲,评出今天的故事大王,老师的奖励或是一次握手,或是一个拥抱,或是一张设计精美书签,在讲故事的活动中让学生感受到了读书的乐趣,激发了学生读书的欲望。渐渐随着学生识字量的增多,我就开始让学生阅读拼音读物和图画书,我们班大部分学生都定有《小学生拼音报》、《小学生学习报》,就每周安排一、两节阅读课,和学生一起读读,再仿照例文说说、写写,就这样学生慢慢爱上读书,闻到了书的芳香。
二、活动激趣,主动走上书香路