篇一:《邻居有难我帮忙》
邻居有难我帮忙
辽师大版《品德与社会》四年级（上）第一单元
鞍山市铁东区教师学校 华文丽
课例展示
教材分析
本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”的有关“邻居和睦相处”等教学内容和基本要求设置的。与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。这是社会主义精神文明建设的重要内容。本课要求学生在促进邻里之间的关系上有所作为
教材以儿童易于接受和理解的图片来说明邻居之间和睦相处的重要性，指导学生如何使邻里之间和睦相处。
教学目标
1、懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
2、愿意与邻居和睦相处， 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
3、说话、做事考虑左邻右舍的利益， 对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
教法建议
1、本课主要使学生充分认识邻里和睦相处的重要性，即它不仅关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
２、要注意联系学生实际，让学生在解决实际问题中体会本课的主要观点。
教学重点
使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。
教学难点
根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。
教学过程
一、感知
师：上课，同学们好。
生：老师好。
师：老师想问问大家，你和你家的邻居熟悉吗？见了面你们会怎么样？
生：马叔叔住在我家楼上，看见马叔叔我会向马叔叔问好，马叔叔也会笑着对我说：你好！上学去呀。 生：在我家对门住的康奶奶和我妈妈见了面总有说不完的话，什么怎么腌咸菜、大米生虫子怎么办？康奶奶见了我也总是慈祥地对我笑着说：小宝贝儿回来啦？„„我就觉得康奶奶就像自己的奶奶一样亲。 生：我们家从我出生就在这儿住，好多邻居都认识，我也认识他们，我们之间很熟，每次看见他们我都会向他们问好，他们也都笑呵呵问我：“放学了？”、“上学去呀？”、“路上小心”„„等一些话
生：我放学回家，有时候爸爸、妈妈都没回来，我最爱去邻居的同学胡悦家，我们俩可好了，她妈妈对我也可好了，我们两家关系也特别好，胡悦家没有大人时她就上我家，我家没有大人时我就去她家。 （以谈话的方式拉进与学生的距离，创设轻松愉快的课堂教学气氛）
师：从大家的谈话中，我发现同学们谈起邻居时都是很高兴的样子，看来你们和邻居的相处都非常好，老师为你们有这样的好邻居感到高兴。有一句话是这样说的：“远亲不如近邻”，你是怎么理解的呢？ 生：亲戚住得远，没有邻居近。
师：对吗？谁有不同意见？
生：远方的亲戚没有邻居好。
生：亲人远不亲，邻居近总能看见就亲。
师：为什么远方的亲戚没有邻居亲？
生：亲戚总看不见，邻居总看见
师：对吗？就因为总看见就亲吗？谁还能补充？到底因为什么远方的亲人没有邻居亲呢？
生：如果你家有什么事，亲戚太远了，就帮不上你的忙，邻居就能帮助你，所以远方的亲人不如邻居好。 生：上一次我家暖气管爆了屋子里全是水，亲戚都不知道，是我家隔壁的贾阿姨找物业查找我爸爸、妈{关于冬天邻居帮助自己的片段}.
妈电话，我爸爸、妈妈才知道，回家一看，屋子里全是水，如果不是贾阿姨找物业通知我爸爸、妈妈，我们家还不知道什么样呢？我姥姥根本不知道。
师：多亏了贾阿姨。
生："远亲不如近邻"就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够及时给予帮助。
（让学生明白“远亲不如近邻的”的道理）
下面我给同学们播放一段真情故事，这是发生在我们同学中间的一件事。（教师播放多媒体课件：多亏了好心的邻居）
师：听了这个故事以后，你有什么感想？
生：小强多亏了邻居的帮忙，才保住了性命，邻居不帮助他，小强就死了。
生：李阿姨不帮助小强垫医药费也不行，医院不给钱就不给治病，小强多亏了邻居李阿姨给交医药费。 师：医院现在也有绿色通道，可以先治病后交钱的，但是李阿姨能及时交医药费就更好了。
生：还有赵叔叔背小强去的医院，没有赵叔叔也不行。
师：同学们说得太对了，小强就因为有了这些热心的邻居帮助才获得了第二次生命，可见，邻居在我们的生活中是很重要的人。这就是我们这节课要学习的内容
板书课题： 邻居有难我帮忙
（真情感知，让学生有深切的认识）
二、真情体验、感悟
师：你，或者你的家人和邻居之间有没有过互相帮助的事呢？能不能把你和邻居之间发生的真情故事讲给大家听呢？
生纷纷举手{关于冬天邻居帮助自己的片段}.
师：这么多同学都想说呀，看来你们都有邻里之间互相帮助的事，这样吧，前后四个同学为一个小组，把你或者你家和邻居之间的事儿讲给组里的同学听吧？
生在小组里讲故事
师：好，谁愿意把你和邻居之间发生的事儿讲给大家听？
生：有一次，我放学回来，已经很晚了，我妈还没回来，当时我有点害怕，因为不知道我妈什么时候回来，我就想给我妈打电话，可是我没有钱，我就上邻居家了，在她家给我妈打了电话，过一会儿我妈就回来了。
师：多亏了邻居你才不害怕，你谢谢人家了吗？
生：谢了。
师：那就对了。谁还愿意讲一讲
生：我姥家有个邻居是扎针的（护士），我姥一有病就找她，扎针还不要钱，我姥给钱也不要，给我也扎过，有一次停水，她家水管忘关闭了，来水的时候家里没人，她家就发水了，家具和电视都泡了，没地方放，我姥就说：“放咱家吧。”，我姥和她可好了。
师：这样的邻居多好呀，老师都羡慕了。
生：有一次，咱家来了客人，吃饭的时候，凳子不够了，我妈就去五楼的阿姨家去借，阿姨把她家的凳子全都借给咱家了。
师：这个阿姨真好，阿姨有困难你也要帮忙啊。
生：有一回，咱家包饺子，和馅儿的时候，我妈发现咱家没有姜了，还说没有姜可不行，饺子不好吃，咱家离市场又远，为了一块姜去一趟市场太麻烦。我妈就去问隔壁邻居的王姨要了一块姜，没去上市场买。 师：这顿饺子吃得一定很香，那可不能忘了邻居呀。
生：后来，饺子熟了，我妈还给王姨端去了一碗。
（从生活实际出发，符合儿童的认知规律。而且，故事真实、自然，能够把学生带入生活情境中。） 师：每一个人在生活中都会遇到困难，需要别人的帮忙，热心帮助别人，不仅可以使有困难的人走出困境，也会给自己带来好心情，下面就让我们看看这些小朋友又是怎么做的？出示多媒体课件(5幅图) 谁能看明白，图里表达的意思？
生：第一幅图是要下雨了，楼下的阿姨告诉小辉快点把衣服收起来。
生：第二幅图是爸爸给陈奶奶送煤气罐。
生：第三幅图是小朋友帮助李爷爷取报纸。
生：第四幅图是有一家盖房子，很多人来帮忙。
师：这么多帮忙的都是什么人？
生：邻居。
生：亲戚。
生：同事和朋友。
师：大家说的对，也一定会有邻居。
生：第五幅图是亮亮没带钥匙，邻居的爷爷让亮亮上他家呆一会儿。
生：亮亮不应该去那个爷爷家，他要害亮亮怎么办？亮亮他爸爸、妈妈都不知道，我爸、我妈就不让我去别人家。
师：那亮亮怎么办？
生：在门口等着爸爸、妈妈回来
生：邻居不能害人，那个爷爷是好心
生：我同意孔繁硕的意见，我爸爸、妈妈也不让我到别人家去。
师：到底去不去这个爷爷家呢？
生：去
生：不去
师：去还是不去，谁还有更好的办法？
生：看看这个爷爷和你家好不好，好就去，不好就不去
师：这应该看你对邻居的熟悉程度，没说过话的邻居要加小心，很熟的邻居，并且很热心的邻居应该没问题，图中的爷爷看起来和亮亮一家很熟，应该没问题。
师：你愿意生活在这样的邻里之间吗？为什么？
生：愿意。因为它们互相帮助
生：愿意。因为他们有困难互相帮助，就像一家人
生：愿意。他们真好。
（通过看图说话，感受邻里之间的爱，激发学生对邻居产生真情。）
师：我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起来听一个小故事《六尺巷》。
篇二:《帮助了他人,快乐了自己》
帮助了他人，快乐了自己
人们应该从小事做起，一件小事就可以看出一个人的品质，人应该从‘‘孝，德’’等小事做起，我曾遇到过这样一件事。
那是很多年前的一个冬天，爸爸陪我去广元看病，在路上我看见一位老爷爷，他是一个失去了双腿的残疾人，同时也是一个乞丐，在冰冷的路旁依靠他仅剩的双手缓缓地向前爬行着。这样可怜的爷爷，难道没人管吗？于是我走的更远更急切了，蹲在他的面前，看着满身污垢，穿着单衣，赤着手臂，特别是那黯淡无神又充满疲惫和决绝的双眼，我好似自己走到了陌生的十字路口，而不知方向，就这样我看着老爷爷，老爷爷也同样注视着我，好像也在沉思„„。时间一分一秒的过去了，爸爸静静的站在我的身边，好像是我永远的守护神一样，大约过了两分钟左右，爸爸轻轻排了排我的小肩膀，回首看到的是爸爸那慈祥的脸庞和赞许的微笑，我回身从我唯一一个装有“重量”的裤兜里，掏出了我节约了四周才攒下的皱巴巴的五张一元“大钞”，不知何时爸爸也拿出了20元“小钞”放到了我的手心，将我的“重量”和爸爸的祝福我轻轻的放在了老爷爷的手里，那一刻我从老爷爷的眼中看到了感激和同样的祝福，爸爸牵起了我的小手，我慢慢的站起身来，慢慢的向前走去，霎时我回头望去，老爷爷依然回首相望„„
人群中，爸爸的话语久久回荡在我的耳边：孩子，我能感受到你的那是的心情，你今天做的事对的，爸爸很高兴，但是爸爸希望你记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 从那以后一件件小事让爸爸妈妈的脸上多出了笑容，在他们心中我是懂事的孩子；一件件小事让爷爷奶奶在外大肆渲染，在他们心中我是他们最孝顺的孙女儿；一件件小事成为了邻居们鼓励自己孩子的标榜。
虽然做的都只是一件件小事，但我很开心，因为“帮助了他人，快乐了自己”。
篇三:《关于帮助的作文》
关于帮助的作文
关于帮助的作文（一）
在一场雨中，我认识了一个乐于助人的大姐姐，她乐于助人的品质深深的打动了我。{关于冬天邻居帮助自己的片段}.
我与她虽只有一面之缘，但是她乐于助人的品质深深的打动了我。
有一次，我从爸爸的单位出来准备回家。外面风雨交加，寒气逼人。路上的行人都在快速奔跑着回家。我没有带伞，站在楼下等了片刻雨越下越大，丝毫没有停歇的意思。我刚想捂着脑袋，硬着头皮冲进雨中。这时候，我的耳畔响起了清脆的叫声“小妹妹！”
“小妹妹，你没伞吧？我送你回家吧。”我抬头一看，这个姐姐个子高高的，身材瘦瘦的，后脑勺上梳着一个马尾辫。一张瓜子脸上戴着一副小眼睛，是一名大学生。她对我微笑了一下。我心想，不如让姐姐送我回家吧。不行，姐姐是陌生人，不能和陌生人一起回家。我看了看这个姐姐，丝毫没有像坏人的地方。于是我低下头小声的说：“好吧！”。姐姐二话不说立刻将伞撑开，打在我的头顶上方，又紧紧地拉着我的手，拽着我在这茫茫大雨中奔跑着。姐姐怕我淋湿，将我紧紧搂在怀里，然后用身子为我挡住雨点的“背后偷袭”。寒风真是无孔不入，我被寒风冻的哆哆嗦嗦使劲发抖，姐姐感觉到我在发抖后，拉着我有跑到了一个楼底下，把大衣脱了下来，搭在了我的肩上。又故意把雨伞倾斜，让整把伞遮住我，而自己则不怕寒风的攻击。她把自己的右肩膀暴露在大雨之中，不怕雨滴把自己的头发和肩膀淋湿。
姐姐把我送回家后，嘱咐我：“小妹妹，赶紧去洗个澡。别着凉了。下次一定要看天气预报哦，这样才不会被淋湿呢。拜拜！”姐姐又对我笑了笑，使我的心感到格外>温暖。本想和她说声谢谢，但她已经打着伞消失在了茫茫大雨中。我对着她消失的地方大喊：“谢谢！”
我与姐姐虽只有一面之缘，但是姐姐那种乐于助人，不求名利的精神深深地打动了我。她就像我人生中的一个路牌，为我指引了人生的方向。
关于帮助的作文（二）
快乐就是可以尽自己的力量帮助他人，让他人感到快乐。
——题记乐是要大家一起快乐才是快乐。
去年的那个冬天，真的很冷很冷，水撒到地面上马上就能结冰。我穿好大衣，带上一切保暖衣物，匆匆地去了书店。
书店很大，人却很零星，里面也没有开空调，所以书店里的温度和外面的温度没有多大差别，我冻得发抖，只想买完书后赶快回家。
这时，一个年近花甲的老爷爷向我走来，“小姑娘，你看这两本书哪个好啊？”
我把书拿过来看了看，是关于中老年人学计算机的，于是我便问：“老爷爷，您是要自己学电脑吗？”
“是呀！自己在家学电脑打发一下时间，你看看，哪本适合我啊？我不太会拼音。”老爷爷笑了一下，那笑有点窘迫。
“这本吧！这本字体大，内容也丰富，挺适合老年人学的，不过您不会拼音，这个有点难办！”我耐心的解说着，“要不，您先去买一本学拼音的书，比较简单！”
“行，那我去看看！”老人一步一步走向卖汉语拼音的专栏。
我依旧在寻找我要买的书，这时候，天好像不是那么冷了，心头涌现出一丝温暖。
过了没一会，老人又拿着一本拼音书走了过来，“你看看这本行吗？”
“这本挺好的，您会读吗？”老人摇了摇头，又说：“会一点。”
“这样啊，那我教您。您看这个音„„”我笑着教老人读字母，老人一字一句的跟着我读。
就这样，我教了老人大概半个多小时，老人掌握了大部分字母的读音，然后买了这本书向我道别。
而我，也选好了我要买的书，回家的路上，天空竟然飘起了绒绒小雪，闭眼仰望天空，雪花洒在我的脸上，微凉，伸出舌头舔了一下，甜丝丝的，想着我帮助了一个人，脚步也不禁轻快起来，唇角不自觉的上扬。天气似乎变得可爱了，还挂着太阳呢，这小雪就飘了起来，轻柔的北风将它们吹的漫天飞舞，上上下下的打转，我似乎爱上了这样的天，或许心里暖暖的，看什么都是美好的。
帮助别人的感觉，真好。
关于帮助的作文（三）
俗话说的好：“赠人玫瑰，手有余香”，在这个社会上有许许多多的好心人，他们乐于帮助他人，从而使别人快乐，自己也会因帮助了别人而快乐。在我的身边也有这样一个助人为乐的好孩子——张华。
张华是一名男生，今年10岁，读二年级，外貌帅帅的，长着一双能干的小手，一张会说话的小嘴，还有水汪汪的眼睛和一对“顺风耳”。{关于冬天邻居帮助自己的片段}.
张华平时放学回来，写完了作业就去小区里帮忙，看到地板上有垃圾就捡起来，放
进垃圾桶；看到邻居有人要倒垃圾，就帮忙把垃圾提到垃圾区倒掉；看到别人有心事就去问清事情，安慰别人；看到老年人或残疾人要过马路，便走过去帮助他们过马路„„张华无论走到哪，看到有人需要帮助，就停下来，去帮助别人！
张华因为乐于帮助别人，还被小区里的人评为“人见人爱好孩子”呢！
助人为乐是我们每个中国人所应该具备的优良品种，只有它，社会才会充满爱，整个世界才会变得更加美好！
篇四:《我和邻居》
我和邻居
我有一邻居长期住在厦门，有一年她生病回来我才认识她，一个很瘦的女人。不知咋回事，她和我十分投缘。后来她病好以后又去厦门啦，他家的房门钥匙放在我家。有一个冬天温度特别的低，以至于她家的水表裂开，哎呀整个卫生间热气腾腾，赶紧找人才把水切断。 直到今年邻居打算从厦门回来，提前叫我帮她把水表接好。从一同事那找到一块水表，让人接上了。邻居回来后表示感谢。过了几天，邻居找到我说水表有问题，不通水。我一听心里也很急。这款水表邻居还付了200元呢。急忙招来另一个年级较大的邻居来看看咋回事。邻居摸摸她家的开关，水哗哗哗流出来啦。
心理暗示的效应在这里体现的淋漓尽致。邻居认为她家水不通是因为我帮她花钱买的水表有问题，于是就找到我，因为这件事是我帮她办的。责任是我来承担。殊不知水管不通水还和开关有关系。 其实心理暗示到处都存在着。人都会受到心理暗示。受暗示性是人的心理特性，它是人在漫长的进化过程中，形成的一种无意识的自我保护能力和学习能力：当人处于陌生、危险的境地时，人会根据以往形成的经验，捕捉环境中的蛛丝马迹，来迅速做出判断；一个从监狱里出来的人，我们在潜意识里仍然认为她是个坏蛋。一个小时候调皮的孩子，在老师看来她永远就是不争气的孩子了。
暗示有积极意义，也有消极意义。当孩子参加高考时，父母总是叮咛：“千万不要紧张”；当孩子学习成绩不好时，父母总斥责他：“笨得不行”；当孩子挑食时，父母当着孩子的面诉说：“他不吃白菜”；当孩子尿床时，父母总是为他辩护：“他憋不住尿”；这些都能助长某些不良的倾向。重复暗示能引起对方形成相应的心理定向，产生与父母愿望相反的效果
下面的八种安慰方法或许对你很有效哦。
第一个安慰：最重要的是今天的心情
何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。但是存在的东西，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到，今天是真实的。
第二个安慰：自己的心痛只能自己疗
何必为痛苦的悔恨而失去现在的心情。偶尔的抱怨发泄一下，也是十分必要的，但是无休止的抱怨只会增添烦恼，只能向别人显示自己的无能，抱怨是一种致命的消极心态，一旦自己的抱怨成为恶习那么人生就会暗无天日，不仅自己好心境全无，而且别人跟着也倒霉。抱怨没有好处，乐观才是最重要的。
第三个安慰：好心境是自己创造的
我们常常无法去改变别人的看法，能改变的恰恰只有我们自己。坏的生活不在于别人的罪恶，而在于我们的心情变得恶劣。让生活变好的金钥匙不在别人手里，放弃我们的怨恨和叹息，美好生活就垂手可得。我们主观上本想好好生活，可是客观上却没有好的生活，其原因是总想等待别人来改善生活，不要指望改变别人，自己做生活的主人。
第四个安慰：用心做自己该做的事
人生是如此的短暂，哪人心思去浪费呢?有智慧的哲人曾经说过：“大街上有人骂我，我是连头也不回的，根本不想知道这个无聊之人!”我们既不要去伤害人家，也不要被别人的
批评左右，还是按照自己的愿望，先踏踏实实学好本领再说。特别是在少年时要全力以赴学本领，不要分心。
第五个安慰：别总是自己跟自己过不去
学会自己欣赏自己，等于拥有了获取快乐的金钥匙，欣赏自己不是孤芳自赏，欣赏自己不是唯我独尊，欣赏自己不是自我陶醉，欣赏自己更不是固步自封。自己给自己一些自信，自己给自己一点愉快，自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢?经常要自己给自己过节，学会寻找愉悦的心情。
第六个安慰：不要追逐世俗的荣誉
终生寻找所谓别人认可的东西，会永远痛失自己的快乐和幸福。庸俗的评论会烟灭自己的个性，世俗的指点会让自己不知所措。为钱而钱会使自己六亲不认，为权而权会使自己胆大妄为，为名而名会使自己巧取强夺，真实的我在刻意的追逐之中，会变成一张张碎片随风飘扬，世俗的我已变得面目可憎。得到了媚俗，失去了真实，要坚定信心，拥有自我。
第七个安慰：极端不可取
有些人常常因为忧虑过度，而导致自己精神失常，有些人却因为麻木不仁，造成自己对任何事情都无动于衷。前者常为寻找理性而痛苦，因聪明过头而衰败，愚蠢的根源在于什么都懊悔。后者都不知悔恨为何物，整天稀里糊涂地生活，活着与死去没有什么区别。走极端总是惨遭失败，寻找人生的智慧。
第八个安慰：注意不要活得太累
常有人感叹，活得真累。累，是精神上的压力大;累，是心理上的负担重。累与不累总是相对的，要想不累，就要学会放松，生活贵在有张有驰。心累，使人长期陷于亚健康状态;心累，会使自己精神不振。心别太累，学会解脱自己。
篇五:《帮助别人的作文》
篇一： 关于帮助别人
我们已经是三年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来
了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧,我站着就可以了,我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐学习啊！”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多
开心。
从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是
这个道理吧。
互相帮助，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体！
我和同学们在一起生活了6年了，彼此之间都有感情了，
所以我们同学都养成了互相帮助团结友爱的好习惯了。
有一回，数学小测验，我竟然没有带笔，这可急死我了，眼看这时间一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的样子，便问我咋回事？我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立刻从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上的自动铅笔给了我，我说：我用铅笔就行了。可同桌就是不把铅笔给我，他说：同学
之间就是应该互相帮助嘛。这种精神值得我们学习。
还有一次，我们班做小报，我们组获得三等奖，后来发奖品，我站最后，结果少了一份奖品，因此我没有得到奖品。于是老师说再买一份奖品给我，我听后正准被往回走，这时王俊杰把
奖品给了我，我十分感动。
正是我们班的每一位同学都有这种互相帮助，团结友爱的
精神，才构成我们六五班这个大集体！
温暖六三 温暖双语
作者：张柏然 辅导老师：王莎莎
周二吃过饭后，我的头非常地晕，浑身不舒服。我向生活老师说了一下我身体的情况，生活老师让我去医务室看一下。我们班杨一凡毅然决然地举起他那温暖的手申请要同我一起去，生活老师毫不犹豫地答应了。
到了医务室，杨一凡帮我拿了一支体温计递给我让我量一量体温。他看了一下表对我说：“先夹着，我帮你看着表，五分钟后再拿出来，你躺在床上休息一下吧！”我不好意思谢绝，所以就恭敬不如从命了。我忍着难受躺在床上，看到杨一凡坐在我身旁，正打着盹，看来他有点困了。但还是一会看看表，一会看看表，看到这一幕，我的心暖暖的。
五分钟过去了，杨一凡帮我拿出体温计看了一下：31°8，医生闻声马上给我开了药，我拿出医保卡和钱递给医生。结账后，杨一凡给我一瓶水让我喝，抱着那瓶温热无比的水，我的心像太阳照在身上一样暖融融的。
这就是奉献爱心的杨一凡；这就是充满爱心人士的六三班；这就是充满爱心的双语实验学校！
陌生人帮助我小草会因春雨而苏醒；杨柳会因春风而更绿；花朵会因春天而盛开；而我们会因来自社会方方面面的关爱而茁壮成长. 还记得那是在去年的冬天，一个寒冷的傍晚，天已渐渐黑了，我从汽车上跳了下来，这才刚刚发现：爸爸不见了！我掩口窃笑，以为爸爸这个特别爱开玩笑的家伙，又躲到一个隐蔽的地方去了。“哎，老爸，您能不能换一种玩儿法呀！别老躲来躲去的，我都玩儿腻啦！”我冲着熙熙攘攘的人群大喊了几句，想让爸爸赶快出来。可是没有人搭理我，只是招引来了一些来自陌生人诧异的目光。我的脸上顿时火辣辣的。“爸爸，你出来，快点儿！”我有些生气了。可是还没人理我。“爸爸，爸爸？”我皱起了眉头,心里有些害怕了，情不自禁地向人群走去，想要把爸爸给找出来。在凛冽的寒风中,面对簇拥的人群的我显得十分孤独、无助。忽然，我的眼泪一下子就充满了眼眶，因为我想起来——爸爸好像在“337”路公共汽车上睡着了。也就是说，爸爸走丢了，我因此也回不了家了！ 我到处找爸爸，不知道爸爸现在是否正在焦急地找着我。这时，我突然就想到了妈妈前两天刚给我买的手机。可是手机在书包里，而书包在爸爸那里。 咦，手机？我借个手机，让爸
爸来这里找我吧！我想着。但是，我平时跟同学就不太爱说话，更别提跟素不相识的人说话了！可我身上没钱，没手机，又没公交车的IC卡，也没有公共电话亭的电话卡，要是想跟家人联系，我别无选择了。嗯，跟谁借呀,人家会借给我吗？向学生借，他们一定会借给我的！我不断地鼓励着自己开口跟素昧平生的人说话。 我擦干了眼泪，走到一位身着整齐校服的中学生面前：他个子很高，使我不得不仰着脸跟他说话。他的脸方方的，高高的鼻梁上架着一副有着厚厚镜片的眼镜，两只眼睛里透出淳朴来。 “哥„„哥哥，您借、借我一下手机行吗，我、我找不到爸爸了！”我结结巴巴的，泪水再一次夺眶而出。 “你找不到爸爸了？”他地下头，笑眯眯地看着我。“嗯！”“你说号码是多少，我帮你拨号。”我万万没想到，他居然这么爽快就答应了我的请求。我喜出望外，流利地说出了爸爸的手机号码：“1369„„。”接通了爸爸的电话，他说坐到下一站时就醒了，如果我不打电话给他，他还不知道现在应该去哪里找我呢！ “我还有事儿，你自己等爸爸吧，千万别乱跑啊！”“谢谢您借给我手机！”我一边说一边冲他鞠了一躬。他微微一笑，便转身上了天桥，不一会儿便消失在了那茫茫人海之中。 几分钟后，爸爸来了，我把事情的来龙去脉全都一五一十地讲给了爸爸，爸爸问我为什么没留住他，我们要是留住了他一定要好好感谢一下，因为现在这样的人已经屈指可数了！ 我很感谢大哥哥，是他帮助我找到了和我走散的爸爸。与此同时，他也教会了我一个做人的道理：人与人之间要相互关心、相互帮助，多一份真诚，这个社会将会比现在更加美好！ 小草已因春雨而苏醒；杨柳已因春风而变绿；花朵已因春天而盛开；而我们已因来自社会方方面面的关爱而茁壮成长！
将友爱进行到底
作者：任博洋
长得又高又壮，乌黑的眉毛、有一双炯炯有神的眼睛。你猜他是谁？告诉你吧，他就是邢亚军，一个将友爱进行到底的同学。
这次开学，来学的这一天。妈妈把我送到学校，然后就走了。妈妈走了一会儿后，我看到邢亚军他新买的拖鞋，才想起我忘让妈妈给我买拖鞋了。然后我赶紧给我妈妈打了电话，谁知道我的电话卡却被盗了。就在这时，邢亚军来了，他看我一副垂头丧气的样子，就问我怎么了，我便把事情的来龙去脉告诉了邢亚军。邢亚军便拍着我的肩膀说：“没问题，你穿我的拖鞋就行了，再或者，我们回来后，咱俩都把鞋和袜子都脱了，然后我穿着拖鞋把咱俩的鞋都拿出去，然后我再接一盆热水咱俩一起洗脚，接下来你上床睡觉，我把水倒了。”我半信半疑的问：“这个办法行吗？”邢亚军自信的说：“别问了，到了晚上试一试不就知道了吗？” 于是我和亚军到了教室，晚自习后，我们回到了寝室里，我们回到寝室里，我们按照邢亚军说的，我和他一起拖鞋，然后他把鞋拿了出去。刚拿出去他就打了一盆热水，放在了我的面前用服务员的口吻说：“客官，您的洗脚水好了，赶紧洗吧！”于是，我就把脚伸了进去，泡了号好一会才出来了。我用客人的口吻说：“嗯！我洗好了，你可以洗了!”说罢就上床睡觉了。直到今天，这个情况一直没有变化„„{关于冬天邻居帮助自己的片段}.
邢亚军真是一个乐于助人的人。我一定要学习他，将友爱进行到底。
篇六:《最动人的冬天》
最动人的冬天
连续多天气温低于零下20摄氏度，这是23年来乌鲁木齐市最寒冷的冬天。最大的困难就是出行，公交难等，出租难打，气难加。而且，最近一两年来，乌鲁木齐市的私家车数量猛增，城市堵车非常严重。
在天山区政府前的马路上，好几辆贴有“抗严寒便民服务车”字样的面包车从我们身旁匆匆开过。区政府的同志告诉我们，这些车都是政府部门的，是针对市民出行难采取的一项应急措施。这些车穿行大街小巷，免费搭载急需赶路的市民。
忽然，看到一辆倒车镜上系着红绿丝带的小轿车，车前玻璃上还贴着“爱心车”车贴。“这些都是市民的私家车，他们发起了一个爱心车的行动，邀同路者搭他们的顺风车。” 政府便民车、爱心私家车，温暖在这个城市传递。“让我们每个人从自己做起，让爱传遍世界的每个角落！”一名参加“爱心车”行动的私家车主这样说。
（本报记者 汪晓东）
【记者感言】
眷恋多情的土地
本报记者 汪晓东
此次新疆采访，行程万余公里。见到的景，采访的人，历历如昨，感触很多。想起和田到喀什500多公里环沙漠公路的漫漫旅程；想起乌鲁木齐到伊宁的列车上那个不眠之夜；想起乌鲁木齐那位维吾尔族大妈拉着我们的手流泪诉说心里的感谢；想起伊犁察布