第一篇 婴儿成长的文章《听见孩子成长的声音》
听见孩子成长的声音
吕艳丽
小学一年级的孩子年龄小，刚入学时班里的卫生都是由我们老师早早来到学校，在学生到来前打扫干净。后来也想过锻炼一下孩子，可是效果很不理想。小家伙根本就不会拿扫帚，教了也学不会，扫起来也不知劲该往哪使，轻一下重一下的，结果地面就像个大花脸。
新学期开始了，孩子们在这里也已适应半年了，我和刘老师决定把班里的卫生交给它的主人——我们可爱的学生。
首先我们制定了奖励计划：准备了一个先进本，填好了每个学生的名字。每天谁主动扫地，檫黑板，擦玻璃，下凳子等劳动时就给谁的名字下面画一颗星，集够10颗星就发一个“你真棒”，集够5个“你真棒”就得到一颗大星，上班里的光荣榜。学期末还要评选“劳动之星”发奖状。
其次，每天我们也是早早来到班里，手把手教孩子怎么拿扫帚，怎么用力，怎样按一定的顺序去扫。一开始，就有几个孩子抢着学，乖巧伶俐的刘聪慧，踏实上进的仇浩佳，踊跃积极的杨申迪，最先学会扫地，而且扫的干净。我们及时给孩子们画星并在班内表扬，慢慢的，班里劳动的氛围浓起来，睢庆乐，田霄宁，张欣茹，张欣冉等等会扫地的孩子越来越多，参与其他劳动的学生越来越多。
两星期后，奇迹终于在我班开花结果了，有时我和刘老师进班前孩子们就已经出色地完成了班里的卫生工作了。地面干净了，窗台整洁了，黑板变黑了，课桌整齐了。孩子们像是一下子长大了，听得懂了，会的多了，真让人高兴。
一滴水可以折射太阳的光辉，一件小事可以证明我们的能力。孩子们，你们已经开始长大，老师相信只要我们认真了，没有什么是学不会的。做一个爱学习爱劳动守纪律懂礼貌讲文明的五好学生，长大就一定会成为国家的栋梁。
老师相信你们是最棒的！加油！
第二篇 婴儿成长的文章《把成长的主动权归还给孩子》
把成长的主动权归还给孩子
姜平
最近有两件事让我颇感心痛：婴儿成长的文章
这学期我校初一学生因为长期依赖父母，连晚上睡觉都一直是母亲搂着才能入睡，升入初中后，来到一所寄宿制学校，生活上怪不习惯，天天想家，同样，母亲离开孩子也不习惯，天天想孩子，每天要走老远来学校看望，就这样，没过多长时间，没有什么理由，孩子就选择了退学……
还有一例，是我校一名女老师的孩子，这学期孩子七岁升入一年级，为了上学方便，由爷爷、奶奶接送照顾，本是好事，但母亲每天担心孩子半夜醒来被子露开，爷爷奶奶可能不给盖；每天吃饭时担心爷爷奶奶喂不饱；每天接送老担心爷爷奶奶给孩子穿不好衣服冻着孩子；晚上孩子做作业，爷爷奶奶帮助不上……。为此，这女老师也是整夜忧心忡忡，几乎天天跑回家看望。
生活中，父母干预、包办孩子成长的事可以说比比皆是，屡见不鲜。比如，父母坚决不让孩子参加文体父活动，不让孩子做家务劳动，干涉孩子玩游戏、干涉孩子与同学来往、强制孩子放学回家读外语、练钢琴、尤其是假期逼着孩子进父母选的补习班……完完全全把孩子成长的主动权剥夺了。前些年，我曾在报纸上看到：湖南一学生考入北大后自动退学，经过复读一年又考入清华大学，究其原因，是孩子不愿父母强制为自己填报志愿和专业，当时这件事曾给那些包办家长当头一棒。
英国一心理学博士有一段话发人深思：她说这个世界上所有的爱都以“团聚”为目的，唯独有一种爱以“分离”为目的，那就是父母对子女的爱。父母对子女真正成功的爱就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。婴儿成长的文章
孩子是有血有肉、活生生的人，他们有自己的思想、自己的认识、自己的好恶，父母不能以自己的经历和凝滞的世俗观念、行为做法去限制孩子的个性发展，更不能包办代替孩子的成长。
要知道，孩子不是雕塑的原料，任由家长想做成什么样就雕成什么样；孩子也不是温室里的盆景，可以任父母随意扭曲或嫁接。父母爱孩子的行为有多种多样，但不是所有爱的行为都会产生积极的效果。比尔盖茨要不是因为从哈佛中途退学成不了世界首富，爱迪生不是因为老师的讥讽退学成不了世界发明大王。每个人都有自己独特的天赋、独特的成长模式，何况人的生命是有限的，再有良好的教育，一个人也不能包办世界上多种行业，所以，父母要摈弃那种“自己不能实现的理想、愿望，强行嫁接在孩子身上”，从而牺牲孩子的健康成长甚至一生幸福。
目前社会上存在这样一种普遍现象：所有“望子成龙”的家长都不是“龙”。因为家长没有学到知识、没有成就事业、没有升官发财，吃了苦头受了罪，所以就总想把自己的失望、缺憾变成孩子的希望和现实而去努力，从一个根本不专业的角度、用根本不靠谱的方法去培养、溺爱，到头来，结果常常事与愿违，不仅让自己失望、孩子失望、同时也让社会失望。
十几年前，天津社科院研究社会学、人口学、老年问题学的郝麦收教授与自己刚满二十岁的独生子郝丁签订了一份“父子协定”，协定条款仅有７６个字，主要内容就是“四不管”。这协议生效后，父母从此可以在四个方面不管儿子，儿子也同样在四个方面不管父母。这件事在常人看来简直不可思议的事，但就在郝教授家发生了。六年以后，所有的事实证明：这位老父亲的做法是成功的。儿子在经历六年磨难后，由一个“不爱惜东西、动手能力差、没有自制力、不负责任、不知深浅、胡作非为”的独生子，变成了一个可以“战胜苦难、享受苦难、敢说自己是同龄人中最棒的”成熟男人。
所以，与其让孩子被人护着走、扶着走、牵着走、甚至背着走，不如让他“不待扬鞭自奋蹄”。请相信孩子，不要用僵化的思想和世俗的观念去抹杀孩子成长的智慧，“独一无二”的孩子自有其成长的轨迹，不要将别人家的优秀孩子作参照，尤其不要把别人的兴趣、爱好、特长拿来让孩子照搬，这是万万不可取的。
兴趣是最好的老师。作为家长，尽早发现孩子的爱好和兴趣，让其自然发展，可以提供一定的环境条件，但不要拔苗助长，更不要包办代替。这就是对孩子最好的帮助。
兴趣也是一种巨大的潜能。是一个人产生源源不断前进动力的源泉，也是一个人成就事业的根本所在。
“风物长宜放眼量”，作为家长，只要为孩子用心创造“山花烂漫”的环境，把成长的主动权还给孩子，给孩子一个舒展生命、自由发展的空间，一定会迎来孩子迷人的笑脸和孩子有价值的人生！
２０１２．１２．９下午
第三篇 婴儿成长的文章《我与孩子共成长》
婴儿成长的文章我与孩子共成长
招远市卫东学校 三年级 周小雲
家长姓名：周洪安
父母是孩子的第一任老师，是孩子的“榜样”、“模仿”的对象，家庭是孩子成长的第一环境，父母的一言一行都影响着像白纸一样纯洁的孩子，以身作则是最重要的。 记得孩子很小的时候教育她不要乱扔垃圾，首先自己就要做到，于是即使身边没有垃圾袋或垃圾箱，就将垃圾放入自己的口袋或包中，这一举一动影响着孩子。孩子也因此在这方面养成了好习惯，哪怕只有很小的一片纸屑她也不会随便扔在地上。
“书籍是人类进步的阶梯”，“读一本好书，如同和一位高尚的朋友对话”，读书的种种好处，我们大家很早就知道。可我总有些不以为然，每每都是以工作忙、事情多为借口很少读书，即使有时间，也是去看看电视、上上网，很难静下心来去认真读一本书，细细品味其中的意蕴。自从我的孩子上了小学，才让我真正体会到了读书的好处和乐趣。 孩子上一年级时，学校组织的读书活动也正开展得如火如荼。孩子每天晚上的语文作业就是读一两个故事给家长听，然后跟家长交流。孩子很认真，每次不折不扣地完成老师布置的任务，一篇文章要经常读两三遍，一开始我觉得有点烦，但看到孩子这么认真，我也挺感动，于是耐下心来陪
孩子读。生动有趣、通俗易懂的文章常常能博得孩子的共鸣，仿佛为孩子打开了一扇窗，让孩子认识了五彩缤纷、广大无比的世界，同时认识了生活中的真、善、美。而儿童文学作品的纯净透彻、奇特的思维和丰富的想象深深地吸引了我，让人神往。我给孩子买了杨红樱和曹文轩等一些知名儿童作家的儿童作品，跟孩子一起阅读，纯美活泼的文笔和对儿童的生动刻画，我能从中了解更多孩子的内心世界和真实想法。渐渐的，我慢慢喜欢上了和孩子一起读书，而我和孩子交流的话题也明显地多了起来。读书时我们不一定是端端正正地坐在书桌前读，更多时候我们喜欢端两个小板凳坐在自家的阳台上，和着花草的淡淡香气，感受来自书的馨香和一份亲情的美好。 孩子在慢慢长大，经常会遇到一些需要做出决定的事情，这时候我们总是提出自己的看法，给孩子提供一些意见，最后的决定权始终掌握在孩子的手里。决不会强行要求孩子去做什么、怎么做，而始终给她以点拨，充分尊重她的思维，积极引导她。
与孩子共同成长，我仿佛又回到了童年，爱冲动、爱幻想，使自己的思维也变得年轻了；与孩子共同成长，能减轻许多由工作压力所带来的烦恼。为了孩子将来能够幸福、平安、快快乐乐地过每一天，为了能够跟上时代的步伐，我将一如既往地和孩子共同成长。
第四篇 婴儿成长的文章《正确关注孩子的成长》
2016年高考作文全国卷I（河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）
阅读漫画，结合材料的内容和语义，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
正确关注孩子的成长
云南 陈华
我们每个人在社会生活中都要扮演各种不同的角色。其中，“家长”这一角色可谓非同寻常。要做一位合格的家长，确实不易。
作为家长，在日常生活中都要做好哪些事情呢？很多了，比如，孩子的衣食住行、饮食起居、待人接物、思想教育，等等，可谓方方面面，零零碎碎，不知从何入手为好。在这些细小事情中，如何面对孩子的每一次考试?如何适时地对孩子进行奖励和批评？这恐怕是绝大多数家长最难以掌控的事情。婴儿成长的文章
望子成龙，盼女成凤，历来都是众多家长的共同心愿。但愿望并非现实，由于智力和学习习惯等因素的存在，每个孩子的学习效果各不相同，都存在着个体差异。正如漫画中的甲乙两位学生，甲的两次考试成绩分别是100分和98分，乙的两次考试成绩分别是55分和61分，虽然乙在第二次考试中获得了亲吻的唇印，但他同甲比较起来，一定是有差距
的。所以，作为家长来说，理性客观地面对孩子的成绩，是正确关注孩子成长的需要。
如何恰如其分地看待孩子的成长？应从两方面做起： 其一，关注孩子应从实际出发，切忌好高骛远。笔者曾经看到过这样一幅漫画：一对年轻夫妇举着一支竹竿，对俩人中间的孩子说道，“小宝，快跳！”咋一看时，难免让人哑然失笑。这么高的高度，孩子怎么跳得过去！？其实，如果从漫画的寓意思考，就不难发现，这对父母犯了主观主义错误。你想想，孩子不是神仙，他个矮腿短，怎么跳都无法实现家长期望的高度值，这种眼高手低、不切实际的想法，只能让孩子产生畏惧心理，父母的“高标准、严要求”，也只能是肥皂泡而已。所以，若要真正关注孩子成长，家长还是应从孩子自身实际出发，一步一个脚印去走。
其二，对成绩不理想的孩子而言，切忌恨铁不成钢。每个孩子都是一个活生生的个体。有的孩子虽然成绩不理想，但交往能力和组织能力特强，这样的人，说不定日后还是团队中的领导者呢。就拿一个普通班级来说，优生只占其中一小部分，而绝大多数学生，都属中间生和后进生。作为优秀生的家长，自然是喜笑颜开，心花怒放，不仅受到孩子老师的尊敬，就连孩子同学的家长，也是羡慕不已。但作为中间生和后进生的家长，如何在孩子成绩面前摆正心态，理智地看待孩子的分数？这恐怕就是一件艰难的事情了。在这种情
况下，如果只是一味地妄加指责或粗暴训斥，只能让父母子女关系更加紧张。如此“恨铁不成钢”，只会既伤害孩子，又伤害家长。所谓“发怒是用别人的错误惩罚自己”，体现的就是这个道理。当然，学习过程中没有永远的长胜将军。作为一个负责任的家长来说，应当学会与孩子荣辱与共。当孩子考试失利以后，家长应多一些安慰和帮助，带领孩子冷静地分析考试中的得与失，吸取失败的教训，争取下一次能够取得更好的成绩，获得更新的进步。
总而言之，家长要学会正确、理性、全面地看待孩子的成绩，实实在在地关注孩子的成长。只有这样，父母与孩子才会形成和谐的亲子关系。只有父母子女关系和睦了，孩子才会在家长的关爱下健康成长。
第五篇 婴儿成长的文章《婴儿的诞生与成长97621033》
第六篇 婴儿成长的文章《父母对子女的成长与教育【精选文章】》
成长与教育
女儿的出世，带给我的家庭快乐和欢笑，也带来了为她日后成长和教育的难题。作为父母，也希望子女健康成长，德、智、体、美、劳各方面都优秀。
在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的言谈举止直接影响到自己的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。平时我对女儿的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。
从小学开始，在学习上，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业。做作业时尽量独立完成，不要让她依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就认认真真地学，使她养成良好的学习习惯。作为家长，应该给孩子一个良好的学习环境，必须以身作则，当孩子在读书写字时，家长就避免打牌、看电视、高声谈话，或者不管孩子出去游玩。因为孩子毕竟小，留意力轻易分散。还有，对每一个孩子要根据实际情况制定分阶段的学习目标,当孩子经过努力取得进步时应多鼓励,这时的孩子是最听得进话,最轻易激发起学习爱好的,千万别错过这个机会。当孩子学习碰到困难或挫折时，要帮助孩子分析原因，是不懂还是粗心？有针对性地采取缺什么补什么。不要过分批评，应该给孩子机会，相信孩子下次会取得成功。
最后，希望孩子们在家长们的教育下取得更好的成绩，使他们能够德、智、体、美、劳各方面都优秀。