篇一:《小学生活中最难忘的一件事》
小学生活中最难忘的一件事
时间过得真快，一转眼，六年的小学时光就要结束了，但却留给了我们太多美好的回忆，其中有欢乐也有忧愁，这份情怀伴随我们成长了六年，是我们人生当中的宝贵财富，我会将它好好珍藏。 六年来，我们身边发生过许多事，但最让我难忘的还是——六年前的六.一节。那天，阳光明媚，微风吹拂，我走在去学校的路上，一缕缕阳光照射在身上，暖洋洋的。路旁的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在跟我打招呼。我的心情也格外激动，因为，老师说今天要给我们带红领巾了，我就要成为一名少先队员了，想到这我不禁加快了步伐。
进入校园，到处都洋溢着节日的喜庆气氛，每个班都在积极地准备着六.一的节目，真是热闹非凡。我们班也不例外，处处可见同学们烂漫童贞的笑容。不一会儿，我们的班主任老师走了进来，“一二三”，随着她的一声口令，我们立刻肃静了下来，坐得端端正正。她说：“今天，你们就要成为一名少先队员了，我来给你们佩戴红领巾。”她让我们排好队，依次站在她面前，然后认真地给我们每一个学生都系上了红领巾。当戴上红领巾的那一刻，我心中感到无比神圣和荣耀，因为我们系上的是——国旗一角，那是无数先烈用生命铸就和用鲜血染红的。当我们随校大队辅导员宣读完入队誓言后，校长和老师宣布我们正式成为一名少先队员，那时我认为自己是全校中最可爱的一位小朋友。
回想这六年的小学生活，还有许多有趣的事，而唯独这件事让
我记忆犹新，难以忘怀，它象征着我从童年走向了少年，迈出了我人生中重要的一步。
篇二:《小学生活中最难忘的一件事》
小学生活中最难忘的一件事
时间过得真快，一转眼，六年的小学时光就要结束了，但却留给了我们太多美好的回忆，其中有欢乐也有忧愁，这份情怀伴随我们成长了六年，是我们人生当中的宝贵财富，我会将它好好珍藏。
六年来，我们身边发生过许多事，但最让我难忘的还是——六年前的六.一节。那天，阳光明媚，微风吹拂，我走在去学校的路上，一缕缕阳光照射在身上，暖洋洋的。路旁的小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在跟我打招呼。我的心情也格外激动，因为，老师说今天要给我们带红领巾了，我就要成为一名少先队员了，想到这我不禁加快了步伐。
进入校园，到处都洋溢着节日的喜庆气氛，每个班都在积极地准备着六.一的节目，真是热闹非凡。我们班也不例外，处处可见同学们烂漫童贞的笑容。不一会儿，我们的班主任老师走了进来，“一二三”，随着她的一声口令，我们立刻肃静了下来，坐得端端正正。她说：“今天，你们就要成为一名少先队员了，我来给你们佩戴红领巾。”她让我们排好队，依次站在她面前，然后认真地给我们每一个学生都系上了红领巾。当戴上红领巾的那一刻，我心中感到无比神圣和荣耀，因为我们系上的是——国旗一角，那是无数先烈用生命铸就和用鲜血染红的。当我们随校大队辅导员宣读完入队誓言后，校长和老师宣布我们正式成为一名少先队员，那
时我认为自己是全校中最可爱的一位小朋友。
回想这六年的小学生活，还有许多有趣的事，而唯独这件事让我记忆犹新，难以忘怀，它象征着我从童年走向了少年，迈出了我人生中重要的一步。
篇三:《六年级《最难忘的一件事》》
《最难忘的一件事》习作指导 教学设计
学情分析：学生在生活中看见、听见和亲身经历过一些事情。具有一定的辨别能力，能根据故事情节画简单的情节曲线，能讲叙一些印象深的事情。但对于事情的细节部分不知道怎样讲具体、形象生动；有的孩子心里有材料，就是不知道怎样写出来。有的学生不能突出事情的重点部分，做到有详有略。
教学目标：1、选择最难忘的事情跟同学分享，做到有条有理。
2、在同学和自己的合作下把事情讲得有详有略、有血有肉。
3、掌握第五单元的“金钥匙”写出自己最难忘的一件事。 教学重点：讲最难忘的一件事情，做到有条有理、有详有略、有血有肉。
教学难点：把第五单元金钥匙的知识转化为技能。
教学准备：师备：多媒体课件。生：收集自己难忘的故事。
教学课时：二课时
教学过程：第一课时
一、教师谈话导入“往事”的不同感受
二、学生谈对“往事”的不同感受。用“往事如（ ），因为（ ）”的句式说一段话，全班交流。
三、出示本次活动的要求，教师引导学生弄明白要求的具体内容。
讲自己最难忘的一件事（板书）{六年的小学生活中最难忘的一件事}.
1、 引导学生理解题目中的“最难忘”
2、 课件出示讲和听的要求。
3、 回顾情节曲线的要素。（板书：有条有理）
四、学生根据要求，同桌互讲自己印象中最难忘的一件事。
教师巡视，收集孩子讲的有哪些题材。
五、分小组全班汇报，共同分享成长的快乐和体会。
1、小组代表按情节曲线讲自己难忘的事。
2、其他同学听后发表自己的看法：
①同学的讲述，哪些地方感动了自己？
②就这件事哪些地方你觉得他讲得不够详细？给讲的同学提出自己的建议。
③你觉得他还应该讲清楚哪些？
3、讲的同学根据同学建议把事情补充详细。
4、教师总结（板书：有详有略）
六、引导学生把事情写得形象生动。{六年的小学生活中最难忘的一件事}.
1、经典文章的精彩片段赏析。
2、学生谈从精彩片段中悟到的一些写法。
3、学习习作的名言。{六年的小学生活中最难忘的一件事}.
4、学生谈从名言中悟到的写法。
5、教师总结。（板书：有血有肉）
七、学习第五单元的“金钥匙”：
我们是这样写出一篇习作的：
1、 在头脑中再现人、事、景、物，思考为什么打动自己。把再现
的场景描写出来，把思考的过程记叙下来。
2、 动笔的时候想想先写什么，后写什么。
3、 完稿后读一读，改错别字，改病句
八、学生习作打草稿。
板书设计： 难忘的一件事
往事如（ ）
有条有理
有详有略
有血有肉
《最难忘的事一件事》习作指导 教学反思
迎春小学 六年级 徐晓莉
小学作文是小学语文教学中的重难点，是小学教师感到十
分棘手头痛的问题。学生组织驾驭语言的能力较弱，有的学生
是茶壶里煮饺子——有货倒不出。那么，如何进行小学语文作
文教学呢？我作了如下思考：
北师大教材第十一册第五单元“往事”安排了一次综合活
动和作文训练，目的一是：继续让同学们从看到的、听到的或
者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教
育；二是：提高同学们的语言表达能力。
为了帮助同学们完成这次习作任务,我设计了以下几个步
骤进行:
一、联系生活、打开话匣子，挖掘写作资源
苏霍姆林斯基说：“真正的学校应当是一个积极思考的王国。”这就告诉我们在指导学生写作时，思维十分重要。“无话可说，没内容可写”是困扰小学生作文的重要问题。
这与教师在取材方面限制太多有误，我们总是告诫学生，什么是值得写的，什么是不值得写的，到头来，学生反而缩手缩脚，无从下笔。
其实，捅破蒙在“作文”之上的一层纸，就会发现作文就是生活，有生活就有可写的素材，生活的方方面面几乎没有不可写进作文的。
开课时，我引导学生说出对往事的不同感受，拓宽同学们的思路；接着引导学生谈谈怎样理解“最难忘”，即：令自己最感动，令你感动的事必然触及你的心灵深处，给你强烈的震撼。这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事要么在做人、处事上给你诸多有益的启示，要么发你深省，催你自新，使你受到深刻的教育。然后放手让学生收索记忆中最难忘的一件事与同桌分享。
二、聊往事，悟写法。
（1）请代表全部交流最难忘的往事。要按情节曲线把事情交代清楚、完整。把事情经过说具体，即做到言之有物。
(2)其他同学听后聊聊哪些地方感动了自己。
（3）针对这件事，自己给讲的同学提建议，双方互动让事情更形象生动，更加感人。主要建议：把能充分展现人物精神面貌的语言、动作、心理活动等要讲细致、生动；要突出细节描写，使之触动心灵，深受感动。按照一定的顺序来写，最能突出“难忘”的内容要详写。结尾要照应开头部分的内容，并把从这件事中所得的感想写出来。
三、阅读教学中渗透写法。
“积学以储字，酌情以富才。”在“往事”这个单元中有很
多精彩片段供学生借鉴、学习，在阅读教学中我引导学生抓住事件中人物的动作、语言、外貌、心理活动和环境描写等反复体会，感受这样描写的好处，从而渗透习作的方法。古人云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”学生见得多了，赏的多了，自然就悟得了习作的真谛，因此我设计了“精彩片段赏析”环节，从而帮助学生提高习作能力
四、“金钥匙”指导写法。
学生有了写作的素材，在阅读教学中领悟了一下习作的技巧，如何自己的构思用笔表达出来，这就需要对学生进行方法的指导，因此设计了学习第五单元的“金钥匙”的环节，最后鼓励学生表现同一中心的题材内容安排可“先分后总”或“先总后分”也可“总分总”
五、学生拟提纲，打草稿。
六、多种形式评改习作。
“文章不厌百回改”，习作写好后，对照要求，自评，同学互改。看语句是否通顺；是否按情节曲线做到有条有理；事件的发展、高潮，是否详细；前后的照应是否存在问题；感动人的细节之处是否具体；直到修改满意为止。最后教师写评语，评定等级。
经过这样的努力，相信学生一定会写出优秀的文章来！
篇四:《小学六年级作文：最难忘的一件事》
道德只是一个简单的是与非的事，但是实践起来却实在不轻易。我曾面临着这类情况，那已经是很久之前的事了。
在一个周六的早上，我早早地做完了作业，正在看电视。妈妈过来讲：你去买上二十元钱的包子。我接过二十元钱，走出了家门。
外面阳光灿烂，路边小摊上的东西让人忍不住驻足。咦，一个小摊上摆满了漂亮的布娃娃。我看了半天，忍不住爱好，拿起了一个白雪公主的布娃娃，金黄色的秀发，蓝蓝的大眼睛，真漂亮。一看标价，十元，我吐了吐舌头，只好走了。
我到了包子铺。呵！卖包子的人好多啊！阿姨忙得如火如荼，不时用手巾擦着汗。终究轮到我了，阿姨，我要二十元的包子。好的。阿姨微笑着接过钱，对我说：孩子，找你三十块。接着，把钱和包子一起递给我。
我一愣：我一共交了二十元，怎样还会找回三十元呢？哦，一定是阿姨以为我交了五十元钱，所以才又找我三十元。三十元？我想到了小摊上的白雪公主，仿佛正在向我招手。
我紧张地接过钱和包子，连看也没看，装进了兜里。阿姨又吩咐我：拿好了，别丢了。我没有回话，头也不回地向家赶。
途经那个摊子，我又看到了美丽的白雪公主布娃娃。我的心开始怦怦跳了起来，蹲下身子，拿起布娃娃，取出十元钱，递给摊主，抱着布娃娃，离开了。
回到家，我拿出布娃娃。仔细地打量着，可是越看越觉得不好看。白雪公主蓝蓝的眼睛注视着我，仿佛说：你不是一个老实的孩子，我不喜欢你。我的酡颜了。我从自己的储钱罐里取出十元钱，与剩余的二十元钱合在一起，手里牢牢地攥着，跑出了家门。
阿姨，你多找给了我三十块钱，还给你。我跑到包子铺，气喘嘘嘘地说。阿姨微微一笑，说：你真是一个老实的孩子。
走在回家的路上，我感觉心情格外轻松，天空格外蓝，云朵格外白。
那一刻，我感觉自己长大了。
三教小学六年级一班·付岩岩
【教师评语】
文章情节很曲折，伏笔埋得也很好，并且能够前后照顾。只是开头一句固然很富有哲理，但是实在不是很精练。
篇五:《小学生作文：难忘的一件事》
难忘的一件事
在我的人生当中，有许许多多的事，有开心的，有悲伤的，有难过的，有快乐的„„但这当中，有一件令我难忘的事，至今我仍记忆犹新。
月亮，那么皎洁明丽，那么甜静，它的月光照着正在屋里写作业的我，月光，那么温和，那么柔美，然而我的心却焦躁不安。
我一遍又一遍的祈祷着妈妈能够快点回来，陪着我度过这可怕的时刻。我等啊等，等了好久，仍不见妈妈的踪影，这时，邻居敲响了我的门，叫我接电话，我拿起电话一听，是妈妈的声音，我欣喜若狂，马上问到：“妈，你几时回来呀，快点呀，我等了你好久。”“香啊，今天，我就在你姑妈这儿吃饭了，你自己做饭吃吧！”电话里的这个声音令我大吃一惊，“可是，今„„”我还没说完，电话就已经挂线了。
“哎，妈妈，你知不知到今天是七月十四日鬼节，是我最怕的节日啊！”我沮丧地自言自语到。在着夜深人静的时候，望望窗外黑黑的天，仿佛它正在等待着鬼的到来。这时，突然“嗖”的一声，我吓坏了，以为是鬼来了，于是连忙躲进被子里，这时，以前看过的鬼片都浮现在脑海里。我鼓励自己说：“不要怕，鬼神之说都是骗人的，世界上是没有鬼的，要相信科学。”顿时，我恍然大悟，对呀，世界上是没有鬼的，不要迷信。
我拉开被子，慢慢站起来。我心想：“鬼这东西，你越怕它，它就越欺负你。”从此以后，也不怕鬼了。
这件事像印记一样死死的烙在了我的心头上，让我难以忘怀，如今还历历在目。
难忘的一件事
随着时间一点一点地流逝，我们遇到的事也越来越多。然而，有一件事让我难忘。
那时，我还住在深圳。妈妈准备带我去蒙牛牧场见一见世面。到了目的地，我就看到了许多奶牛。它们正在津津有味地吃着绿莹莹的草。这时，妈妈对我说：“镐镐，我和这位阿姨聊一会，你逛一逛，不要跑太远！”我点点头，就转头向一头奶牛跑去。那时我哪知道那些是草？那时的我是看到谁吃东西我就吃。看着牛吃草，我也禁不住要有点嘴馋起来了。我蹲下来，拔了一根草，连嘴带草地一起放进嘴巴里。突然，一股苦苦的汁水流进了我的肚子里。我一下子“哇哇”大哭起来。
妈妈和阿姨连忙跑过来，气喘吁吁地问我怎么了。我用手指了指草，然后又用手指了指嘴巴，妈妈就好像知道是为什么我哭了。妈妈说：“吓死我了，这草肯定没毒的了，你看，那牛不都吃的好好的，人还会有什么事？”
这件事我还是记忆犹新的，5岁的我那时竟然还这么幼稚！现在我真的还要哈哈哈哈哈得大笑！
难忘的一件事
在我小学生涯中，经历的事犹如繁星点点，但最令我难忘的是那次三年级的事。虽然我现在上六年级了，但那点点滴滴我都记忆犹新。
那天上午，我们全班进行了一次数学考试。当天下午放学老师就把成绩公布出来了，当我听见老师念到我的名字时，而且还是第一，心里高兴的不得了。我拿到卷子，无意中看到了有一道错题，我把一道60*84-90。2的题算差了。就在这时班里同学纷纷来向我祝贺，我怕他们看到我的错题，就把卷子遮盖了起来，装出假笑，巴不得找个地洞钻进去。在回来的路上，我不断想：我不是第一，让妈妈看到的话，不得说死我。到了晚上我茶不思饭不想，只吃了一点饭，就回房间睡觉了。躺在床上，我翻来覆去怎么都睡不着。心中好像有一块千斤大石头，放不下。心想：我该怎么办？如果让妈妈和老师知道，我不就没脸见人了。但是，如果我不去承认，同学们就把我看成不诚实的孩子。我想了想，还是决定不去承认错误。这是妈妈走了进来，笑着说：“怎么还不睡觉呀？”“妈妈，有错误不承认的孩子是好孩子吗？”“当然不是好孩子了。”我沉默了片刻，说：“妈妈我跟你说件事。”“什么？”“我们今天考试了。”“哦，是吗。考得怎么样？”面对妈妈的质问，我无言以对。空气好像凝固起来，心怦怦跳。我忍不住了，说：“妈妈我得第一了但是我发现了一道错题。”我一口气说了出来，心里平静了许多。“哦，是吗，你打算怎么办？”“妈妈，你怎么不说我或是······”“你知道了错误，还向我提出来了，这样的表现值得表扬，为何要说你呢？行了睡觉吧。”慢慢走出了房间。我躺在床上，不断想妈妈说的话，于是我又决定明天去学校
向老师承认这道错题。到了第二天，我拿个面包就向学校跑去。‘铃 铃 铃’上课铃响了，我向讲台走去，向老师承认了错误。只见老师站起来，大声向同学们说道：“同学们第一名重不重要。”“重要！”同学们异口同声地回答。“昨天老师说他是第一名，他发现了一道错题，今天主动向老师承认，这种精神可不可贵？”“可贵！”同学们大喊到。并纷纷向我投来了钦佩的目光。我心想：没想到，我承认了还受到表扬了。
妈妈的一番话，让我知道了金子般的诚实是多么重要。
这件事虽然过去了好长时间了，但我仍然忘不了。
难忘的一件事
在小学生活的回忆里，从一年级到现在，种种的回忆至今还是历历在目，点点滴滴的快乐时光也无法遗忘。在小学生活里，最难忘的还是那一件事。
叮零零„„上课了，郭老师笑容满面的走进教室说：“今天咱们来玩一个画鼻子的游戏，好吗？”同学们异口同声的说“好！只见郭老师在小黑板上画了一个可爱的小男孩。胖乎乎的脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一个樱桃小嘴。遗憾的是缺了一个小鼻子。她好像在说：“同学们赶快给我画一个漂亮的小鼻子吧。”郭老师说：“谁来画第一个鼻子？”这时同学们争先恐后的举起小手都想上台画鼻子。第一个上台的是钱先跃，郭老师拿了一条红领巾给他蒙上眼晴，然后转三圈。他毫不犹豫的画了一个鼻子，还没有画完就逗的全班同学哈哈大笑，钱先跃也迫不及待地扯下红领巾，原来他把鼻子画到脸颊上了。第二个上台的是李晓雪，郭老师给他用红领巾系上眼晴，同样也转三圈。开始画鼻子了，他小心翼翼的画，可结果是画到了嘴巴上，惹的同学们又是开心的笑。轮到我啦！我吸取了他们画鼻子的教训，更加小心的向自已想象的地方画，结果引起了一阵阵掌声了。
还有两个月，我就要离开生活了六年的母校，而我的小学生活使我的生活充实、快乐，让我终生难忘。