篇一:《曹王之旅.doc》
曹王之旅
宜陵中心小学 五（3）班 许灵颖
这一周的星期一到星期三，我们宜陵小学、七里小学和横沟小学的五年级学生，一起去曹王实践基地度过独立自理的三天。“到了，到了”，车停了下来，我们好奇地下了车，环顾四周，郁郁葱葱的大树舒展着枝条，似乎欢迎着我们的到来，到处绿意盎然。
我们女生随着班主任徐老师来到了我们的宿舍。首先映入眼帘的是五张上下床和一个大保险柜。老师说，两个人睡下铺，上铺放东西，最后我和高睿天睡一起。从没住过集体宿舍的我，非常高兴，想想晚上和这么多同学睡在一个宿舍里，真是令人兴奋和好奇。
“嘟„„”铃声响了，开营仪式开始了。同学们排着整齐的队伍，安静而严肃。基地领导依次发言，告诉我们这三天将实行军事化管理，我们将是一个个小士兵，之后给我们分了连，真有意思。
晚上，我们精心准备了一场精彩的文娱晚会，同学们踊跃上台表演各种节目：唱歌、跳舞、弹古筝、拉二胡„„在同学们的热情邀请下，老师们也上台唱了一首首好听的歌曲，一次次把现场气氛推向高潮。
“嘟„„”，集合的哨声吹响了，我们立即归队，基地老师给我们安排课程，内容丰富多彩：有卉木艺苑、动力航模、真人CS、迷宫寻宝、家阵烹饪和软陶制作。这些课程生动有趣，加上基地老师生动幽默的讲解，深深吸引了我们。
其中，我最喜欢软陶制作了，真有趣！老师认真地讲述了做法和要求，接下来，我们便要自己动手制作了。我先拿了一块红色的软陶泥搓软、搓圆，头就做好了，接着将黄色软陶泥用工具，切成一段一
段的，一个个搓软、搓圆，一个个轻轻地粘在头上，这样花瓣就做好了。然后用黑色软陶泥做它的眼睛和嘴巴，再用白色做它的眼珠，用绿色软陶泥做它的叶子和身体，最后用杂色软陶泥做它的花盆，将它们一一连接起来，这样一个向日葵就完成了。我把向日葵小心翼翼地捧在手心细细端详，心里美滋滋的。
这次的曹王之旅将成为我心中最美好的回忆。
指导老师：孙桂琴
篇二:《标准作文稿纸模板[1]》
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篇三:《安徽省太和中学 高考作文》
时间在流逝
时间静静地流淌，去了就再也不会回头，留下的唯有物是人非。时间在流逝，我与我的故乡都不可避免的在时间面前低下了高昂的头。
时间在流逝，流走了故乡的美。青葱树木，鸟语花香，这些都成了不远的回忆。童年和我们在一起嬉戏的故乡，变了。人变得既熟悉又陌生，少了些绿色，多了些惹人厌的灰色。有了可以漫步其中的公园，却少了曾经飒飒作声的竹林。连曾经那片装满多少欢声笑语的池塘也被填满了，变成了几幢压抑着人心灵的楼房。故乡随着时间的流逝在变，变得我有些厌倦。 时间在流逝，流走了那些淳朴的乡情。对故乡的喜爱不是一点，而是溢满整个心，但时间可改变一切，改变的让我有点不经意。以前如果有谁说些批评故乡的话，我总会争上几句。每当回答问我家在何处，什么是故乡的特色时，我都会满怀骄傲的介绍。但如今总觉得自己和故乡，有的不仅是那几百公里的距离，更多的是我的心与故乡的距离。虽然心中仍有那丝缕乡情，却不如以前那般浓烈。而且维系那份乡情的只有那满脑曾经的记忆，而对如今几乎没有任何印象。唯有加上“以前”才有一种心动，一种叫作游子的情怀。时间在流逝，乡情不是老酒，时间稀释着那份情，最终的乡情只会留在记忆。
时间的流逝，流走了曾经的我。一方水土养育一方人。故乡的淳朴给了我乡野的性格。然而，性格中的乡野气息却在一点一点减少，而对繁华的城市唯有求变，才可能生活在这里。收敛自己的那份乡野，学会城市里的时尚，我不再是那个乡村里的毛头小子，不再是那个傻小子，成了一个叉着眼睛的书生，虽在城市里获得了许多一生受用的东西，却丢了一些同样是人生最珍贵的财富。面对现实我变了，面对时间的流逝，我学会了自我保护。时间在流逝，我在流逝的时间里挣扎。
我与我的故乡可能还会在流逝的时间面前低头，时时仍然一分一秒地流逝。人类的发展也将继续，我想我们在创造财富的同时，能否将那些宝贵的东西留下，一旦消失在时间中，那将是多大的遗憾。
评：本文角度独特，写个人感受，情真意实。语言朴实，时有亮点。文章条理清晰，扣题紧。不足之处是卷面不够整洁美观。（17+17+17-1=50）
时间在流逝
看到桌上的表，秒针一格一格的跳跃，此时此刻如同去年的今天，我还是那个略显紧张的我，把表放在耳朵边，听到了时间一秒一秒的时间。{曹王的韵味作文}.
当我还是一个不懂事的小孩时，随着父母生意的变化而来到了这座城市。在这个陌生的城市上了小学、初中还有高中。眼睛一睁一闭，好像十多年过去了。
昨天，好像自己还因为跟小学同学打架被老师罚站，作业没交被老师叫来了家长。那时候，老师天天问我们理想是什么，我有好多，当科学家、数学家、博士„„全班的理想都和我差不多，反正就是当不了科学家就当数学家。
今天，如同还在高中一样，在学校里见到初中的小孩，如同小学生一样，让我不禁想起初中时候是不是还像小学生一样，没事在校园里追来追去，放学了背着书包到处玩。
登上了高中，才让我真的体会到社会，胡子也长出来了，个头也比父亲高了，有空闲的时候不再想着怎么玩，而是一直在思考人跟人之间的关系，还有一些生活中的琐事，开始懂得这些年的变化，什么是自己办得到的，什么是可以争取的，什么是可以抛弃的。没考之前，许多人问我有什么打算，我只是跟他们说走一步是一步，只想先考上一个大学，其它的以后再说。有人批评过我这种观念，然而我只想说时间会说明这一切。
没事时候看些启蒙的书，每当看到谈到时间与理想还是愿望时，我都会想起一些歌。当初的愿望实现了吗？如今只好记念他。时间在流逝，愿望如同回忆，越是时间久远越值得回味。相信随着时间的流逝有的人一定会完成他们当初的愿望，然而时间的流逝也会让一些人当初那些坚定的愿望变得遥不可及。
耳边的寂静，让表上的秒针仍在跳动，手在抖，周围也越来月寂，忽然听到了自己心跳的声音。
考场上，手在动，心在跳，听不到秒针跳跃的声音，因为时间在流逝，考试也即将结束，然而我新的生活才刚要开始。
专家评语：文章立意不够清晰，行文平铺直叙，内容显单薄，缺乏表现力。（13+12+12-1=36分）
时间在流逝
鞠躬尽瘁，死而后已。
深夜，丞相府。
昏黄的蜡烛立在几案前端。一位羽扇纶巾的老者仰视星空。“明天就要北伐了，幼常你准备好了吗？”那老者问。身后一人，那人学子装束，显得很恭敬，却又不畏缩，“学生一事不明，望先生赐教。”那老者淡淡一笑：“你是想问我为什么不顾自己的身体而多次竭力北上伐魏，是吗？”“先生神算，正是此事。先生两鬓斑白，体力恐不允长途奔波，再者，那曹王称帝以来，从没有骚扰过我们，我们又为何屡屡讨伐人家呢？”那老者叹息一声，坐于案前，“幼常啊，先帝曾说‘汉贼不两立，王业不偏安’，而如今少主年方十七，是当今天下三位帝王中最年轻的一个，今后的岁月还长着呢！虽然我已经五十有二，但我若不能再有生之年扫除逆贼，匡扶汉室，少主的地位又如何能坐得长久啊？”说完，那老者精神焕发，红光满面，拿起一枝毛笔奋笔疾书起来，“先帝创业未半二中道崩殂，今天下三分„„”半晌，老者一挥而就。天已渐白，他喃喃自语：“时光飞逝，我要用我剩下的岁月挽回大汉的河山„„” 孔明在时间的流逝中奋勇向前，鞠躬尽瘁，死而后已。他的智慧和忠诚将被后人永远传诵。 相比于如今的“90后”，孔明的精神却一点得不到体现，很多人只知道听音乐，玩游戏，荒废青春，任凭时间飞逝，也丝毫无法触及他们的神经。须知人生如白驹过隙，忽然而已。青春是资本，但我们却不能浪费资本。所以我们要汲取孔明那与时间赛跑的精神，珍惜每一分，每一秒，做更多有意义的事。
任凭时间流逝，我们依然追逐自己的梦，我心永恒。
专家评语：偏离题意，前后衔接生硬，缺少析理，字数不够，存在错别字。（11+11+9-2=29分）{曹王的韵味作文}.
时间在流逝
人们常会感慨：人生苦短，因为时间在流逝。
常言道：白头莫闲过，青春不再来。当我们嗟叹不已之时，时间正大步流星地从我们身边走过。
时间便是如此，分分秒秒，流逝在我们的指间。甚至于光的迅捷也无法让时间停下脚步，那每一缕照射到我们发梢的阳光，是太阳八分钟前的燃烧，时间确实不会给任何人多余的恩惠，它如同一张写好的支票，你只能尽己所能的使用好他，却无法预支。
时光荏苒，时间的沙漏没有一刻止息。人，不可能跨入同一条河流两次，因为时间在流逝。既然如此，我们便要仅仅攥住时间的支票。时值青年，便要满怀理想。王勃年少奇才，爱因斯坦26岁便创下了相对论„„我的青春也早已启程，等待我奏响生命的华章！
白驹过隙，岁月匆匆。当一声婴儿响亮的啼哭 向世间宣告我的降临，当如拔穗的幼苗般成长，当眉宇间日益透出刚毅的神彩，我便知道，时间不等人。春才刚刚在枝头露出笑意，秋便已在一旁蠢蠢欲动。因为时间在流逝，便让我不得不坚定地走在人生偶有崎岖的道路上，拥有了不炫耀，失去了也不懊恼，时时是起点，处处是终点，起点也是终点，终点也是起点。时间会给一个答案。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。时间是在流逝，可看过千山万水后，再看时间，便有炫烂之极归于平淡的感慨，人生确苦短，青春确易逝，即使是站在青春的尾巴上，也能用
自己的顽强与坚韧打开一片天空，我始终坚信如此。
还在嗟叹时间的流逝吗？不如找一片绿荫，静坐思己过，下一秒，便要扬起坚毅的下巴，心中也要了然前路的颠沛。我们只有一次青春，为了理想，即便是浴火，我们也要一路扬着朝圣的长旗！时间在流逝，却不能让我们停下朝阳的脚步！
生活就像一条奔流不息的河，我们都是要过河的人，席慕容如此说。那么，便不再让时间大步流星地从我们身边走过，我们要和时间一起走。
专家评语：本文生动流畅，善用修辞，句式灵活；感情充沛有气势，思路清晰，能扣题说话。不足之处，内容较空，议论没有深度。（16+17+16-1=48分）
时间在流逝
夫光阴者，万物之逆旅也；万物者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？------题记
伏尔泰说的好，时间最快也最慢，最平常却又最贵。而不可否认的是，时间在一分一秒地流逝，不为任何人停留。是叹时间匆匆而无所事事，抑或全身心投入，“不知老之将至？”，我们都会有正确的取向，可最终往往迷失途中或迷惘倦怠。时间的流逝是对每个人的考验。 流逝的时间里，有太多值得我们握住，弥足珍贵。
时间在流逝，情感永不褪色。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这道出多少沦为时间洪流挣扎者的心声。呱呱坠地，牙牙学语，母亲眼角鱼尾，父亲斑白双鬓，而他们的无私的爱所晕染的温暖，在时间的流逝里仍维持固有的温度，我们的感动奔涌不息。季羡林在拿到剑桥学位后，本可以在美国发展自己的专业研究，可是在看到家徒四壁，亲人尤其是父母的困苦后，他依然放弃深造，回国供双亲。亲情也需要我们用心去呵护，人们之间的纽带才能牵得更紧。无论严寒酷暑，我们心底的温情始终无一至永恒。
时间在流逝，业绩彪炳史册。马克思说过，时间是人类发展的空间。如果不抓住时间的节奏，我们终究淹没于茫茫人海。惟有与时间的流逝作抗争，才可筑就不朽之业绩。陈景润在他的小屋内仅凭笔与几麻袋稿纸，夜以继日，锲而不舍，终摘得数学王冠上的明珠；米开朗基罗则完全进入忘我境界，每一件传世之作都是不分黑夜与白昼，穷竭精力的结果。同时，平凡人与时间的流逝作抗争，平凡的事业从一而终，最后也注定不平凡。
时间在流逝，我们也要把握好心态。时间的悠然与急促都是相对而言的，重要的是我们有一个好心态。去聆听花开的声音，感受春天的时讯；去捧起落叶的容颜，感受秋凉的变更。寒暑相推而岁成焉。我们在时间的流逝中成长、成熟，经历悲欢离合，品味阴晴圆缺，收获智慧沉淀。
时间在流逝，我们不应叹息、恐惧，也不要对蹉跎的岁月过多的悔恨。东隅已逝，桑榆非晚。重要的是永不言弃，以生命的坚韧去抵抗时间的撕扯，体现生命的价值。现实中有太多的青年，甚至不乏高学历者，以自杀宣告自己的终结，他们没有领悟时间的意义，辨不清未来的方向，一失足跌进时间的缺口，留下太多遗憾。
时间在流逝，让我们超越时间的步伐，留住价值。
（19+19+18-1=55分）
时光在流逝
瀑布纵身飞于陡绝的悬崖，无止无休；风筝轻盈高翔于深邃的苍穹，无尽无穷；时间亦如此，发源于无尽远方，终止于无穷的远方，而我们不过以流逝来缥缈的时间。
时间在飞逝，古有曹梦德感慨"璧如朝露，去日苦多"，今有哲人感慨"时间如阳光，一晃„„"时间的车轮不停不息，那我们怎么样才能搭载时间的马车，为自己的生活寻找一块理想的乐土？
时间在流逝，流逝的时间沉淀下了人类文明宝贵财富，倘苦不加以利用，流逝的时间又意义何在？时间在流逝，带走浮华的文学，留下千古不朽的经典巨作，带走平凡的生活，留下历史转折的经验教训，带走虚伪的人，留下光风霁月的不朽人物，前车之鉴，后世之师，学以
致今用，才是流驶的时间留给我们的宝贵珠，经典中潜藏的智 慧，历史记录中存在的经验，高尚人物的怎么不为我世之人效仿？
时间流逝，流逝的时间徒让人心生感慨，而最关键的莫过于在流逝中把握当下。把握当下，人生之船才可以驶得平稳 最终撷得彼岸的理想之花，曾国藩少时不聪明，却能把握当下，用尽全力致力于学习，最终在历史上留下光辉的一页，夏络蒂出生贫寒，却会把握当下，每天刻苦钻研文学创作，最终攀上文学商峰，他们会把握当下，关注发展，一步一个脚 印，走出了人生的精彩。
时间在流逝，因而，不要对前途充满疑惧，时间流逝会带来不可预知的未来，正国深谙此理，高锟 才会在漫知的等待后，终于发现光导纤维，正因深谙此理，阵德拉才会历经二十年，而发现了遗传定律，正国深谙此理，法拉蒂以十年光阴，搏击电学史上的精彩篇章--发现了电磁规律。不要灰心丧气，而应以希望的太度迎接未来。只因为时间是在流逝
昆德拉说过："生活是一棵树，上面结满了不可能的果子，时间在不断流逝，不要担心，不要忧虑，学习流逝的时间沉淀下的精华，握当下，充满希望 ，你的人生可以充满鲜花，到达成功的彼岸。
时间在流逝，让我们一起前行，勇敢面对流逝的时间。
专家评分：本文内容充实，例证涉及古今，引证恰到好处，有说服力。语言通畅，有文采而又平易，显示出驾驭语言的能力较强。不足之处：个别词句表达欠妥。（19+19+19+=57分）
七：文言翻译评分细则
（1）、"骤""骇"，"然则"各一分，句意一分{曹王的韵味作文}.
骤：可以译为"突然"，"骤然"，"猛然"，翻译位置要准确（在“听到”之前）
骇：吃惊，惊骇 ，惊讶（害怕，恐惧不得分）
然则：偏重"然"，不偏重于"则"，译为"既然如此，那么""既然这样，那么"“既然这样/这样的话，那么”，只要译出然的意思即可给分。译为“那么，这样”不得分
"佰兄"二字不能译错，如错了，句意分就扣掉。重在“兄”。译为“伯伯、伯父”不给句意分。
（2）、"弃运"，"走""道死""死事""退"各一分，句意一分
弃运，应译出"主动"的特点，主动放弃押运、放弃押运、放弃运粮饷、抛弃粮饷均得分，丢失粮饷不得分。
走，译为“走了”不给分。
道死，译为"中途死"，或"死在路上"，"半道死了"“中道死了”
死事，译为"因公殉职"，"因公事而死"，"为公事而死"
退，使动用法。赶走了他、挥退了他、让他退下、使他退离均可得分，吓退了他、拒绝了他、辞退了他不得分。
"其孙以贿乞入死事之列"，如译错，扣除句意分。
八：四个画面，其中二三两个画面算一个，任写一个即可（第二句中的两个画面，写一个即可）。写出一个给一分，写出两个也给一分，写出三个给两分124句画面要复述，或简练概括。{曹王的韵味作文}.
情感：喜爱，悠然（第二个情感，还可以写乐观，豁达，旷达，自得）
九：三四句实写，写出实写虚写，给两分，给读者提供想象空间，写出山中春景，丰富内涵，扩大意境，写出任一即可得一分。
十、今年关键字（察、蓑、初）太潦草，看不清楚，不给分。不能写行书，超过5道以前5道为准；答错位、异位、多字、错别字、不规范字不给分；
十一，该题考生写心理的，几乎没有，两个写任一个都可以，交叉也可以。四点各一分，语言简洁一分，要求：前四点正确回答，其他语言步及到小说情节没有任何错误，如果写错，简洁分不给。最后在改卷时，简洁分几乎就没有了。
字不能写太多，分点答，每点不能写多。最好是五六个字。字写大，写工整，以减少改卷错误 如果写得太多，老师没时间看，容易漏点，( 一天改一万五千份)
十二：增加一点，体形肥大，浑身毛葺葺的，脖子上搭着一条毛巾
答专制的很少。词语只要意思相近即可。六点，答对五点即可。
细则：财主：可以写成富翁，有钱人
粗暴：可以写成暴躁，态度强硬，脾气火爆，凶狠，对妻儿严厉，暴烈，太度恶劣，蛮横，野蛮。但若答成凶悍，执拗，不礼貌，残暴，粗鲁，粗犷，不给分
专制：霸道，大男子主义，家里有绝对的权力和地位都可，但答不妥协，不给分
冷酷：冷淡，冷漠无情，从不心疼自己儿子，不关心孩子，不关心别人，对自己儿子的心里感受不在意，无人情味，对家庭成员没有任何尊重，不关心不爱惜家人，不顾孩子想法，不能理解孩 子的童心与外人的好意，不经常关心家人，没有爱心，不理解儿子的感受，冷血，都可以。但答成无动于衷，对儿子的态度恶劣，他是个父亲却不能满足孩 子的要求，都不给分。
吝啬：小气小气鬼，爱财如命，守财奴，心中只有乎钱，抠门，钱袋紧的人，贪财，一毛不拔，铁公鸡，过于喜爱钱财都可。但答自私自利，不肖吃亏，将钱财看得比妻儿的快乐还重要不给分。
十三：
夸张，比拟（各一分）比拟也可以写成拟人，拟物。写出鸟笼的精美，或老大夫对鸟笼的先赏，给一分
只要能答出精美就赞赏这意即可，例如，清巧，很棒，喜爱，都可以。但是"赞赏"的主体一定是老大夫，而不能是巴尔塔萨，否则不给分。
神态描写1分，动作描写一分{曹王的韵味作文}.
白描，肖像描写，细节描写一律不给分（为拉开差距）
推动故事情节发展，也可以写成铺垫，伏笔，烘托，都给一分
"是下文送鸟笼给彼贝的原因"一项，只要看到送鸟笼就给一分
例如写为下文送鸟笼做铺垫，给2分。{曹王的韵味作文}.
"引出下文"必须交待引出什么，否则不给分。
（阅卷组长私下说，我的眼里只有关键词，一句话：一个尺度，为了公平）
十四： 小说十四题评分标准
1、角度一：使人物形象更加丰满。(2分)醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。(2分)
2、角度二：使情节更为曲折。(2分)做好鸟笼期待出手拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；"醉酒"让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。(2分)
3、角度三：使主题更加丰富。(2分)为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善于爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。(2分)
4、角度四：使环境更具典型性。(2分)小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁儿家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。(2分)
篇四:《龙集山游记》
龙集山游记
曹王镇中心小学 舒子俊
千盼万盼终于盼到了国庆节放假，我们一行人一同到龙集山游玩。龙集山是济南南部的一座美丽的小山。
坐了几个小时的车，我们终于来到了龙集山脚下。远远望去，龙集山五颜六色的，真美啊，就像一幅美丽的油彩画。看，山顶上那一片绿色的是松柏，就像是一个个的军人一样在守卫着 他们的家园；山坡上那堆红色的火焰是什么？原来是一棵棵枫树；山腰里怎么有这么多的碎金子，是谁不小心把它们丢弃了呢？原来是一朵朵盛开的野菊花„„
进入龙集山的大门，首先映入眼帘的是一片薰衣草花组成紫色的海洋，闻到了淡淡的清香，耳朵里还传来一阵阵“嗡嗡„„”的声音。我们在薰衣草从中拍了几张合影，就继续向山顶出发了。
沿着一条很陡的山路向上爬，龙集山好像一个巨人站在我们的面前，好像在说：“你们这些小不点，难道想征服我，做梦吧！”我们鼓足力气，奋力向山顶冲去，一会儿像猴子、一会儿手脚并用，终于到达了山顶。我们站在山顶大声呼喊：“我们赢了！我们打败巨人了！”
我们还在山上摘了很多的野果，天色渐渐暗了，我们带着满满的野果，依依不舍的离开了龙集山。
龙集山真好玩啊!如果你愿意到这来玩我可以当你们的导
游噢。
篇五:《有趣的实践活动》
有趣的实践活动
江都区宜陵中心小学五（3）班 周子怡 2014年3月10日我们宜陵小学五年级全体师生来到了曹王实践中心进行为期三天的生活实践。
将近十点，我们抵达了曹王实践基地，安排好了 宿舍并整理完行李。吃过中饭后，我们将要迎接军事化管理的第一课——多米诺骨牌。多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方形骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。多米诺骨牌会组成各种美丽的图形。课程开始了，我们小组五名同学齐心协力，我和姜一岩用骨牌搭了一个爱心，可仅仅一步之遥，我的小手一不小碰轻轻一碰，刚搭好的骨牌都倒了。算了，再来一次吧，谁知搭到一半我还没来得及“拯救”，骨牌又倒了。我当时真想放弃，可菲利普斯曾说过：“失败乃成功之母”，失败并不可怕，可怕的是你连尝试的勇气都没有。于是我重振旗鼓，轻轻地，轻轻地，小心翼翼地一块块地搭着。终于在我们的努力下，“爱心”骨牌搭好了。看到自己好不容易完成的“作品”，我的心里比吃了蜜还甜。
在这三天里，我们还学会了制作动力航模，学会了做饺子，学会了捏软陶，学会了〃〃〃〃〃〃
感谢学校领导和老师们为我们安排一顿丰盛的精神大餐，给了我们自理自立的机会，让我们懂得了自强不息，友好互助〃〃〃〃〃〃再见了，曹王谢谢你让我明白了许多许多。
指导老师：孙桂琴