篇一:《五年级振兴中华作文》
缅怀英雄 兴我中华
1937年日本帝国主义发动了对中国的战争，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一的指导下，终于取得了胜利。为世界反法西斯做出了自己的贡献。这场法西斯战争是人类历史上正义与邪恶，光明与黑暗的一场殊死拼搏，德、意、日法西斯对60多个国家的人民疯狂屠杀、掠夺和迫害，给世界带来了巨大的灾。
“人個有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”抗日英雄张自忠将军，他这位曾击毙了无数凶狠日寇的热血男儿，在敌人的围攻下毫不退缩，面不改色地沉着地指挥着部队，向多于自己一倍兵力的敌人冲杀，无奈之下，被迫退入南瓜店十里长山。在中弹倒在血泊的那一刻，为了不做俘虏，壮烈殉国。
林荣——一位巾帼不让须眉的女子，在敌人一次来势汹汹的扫荡中，为了掩护主力突围，甘愿留下来迷惑敌人，当血战只剩下她一人时，她抚摸了一下肚中才三个月大的孩子，猛地站起来，将手枪对准自己的喉咙，从容地扣了一下扳机，年仅24岁的林荣就这么壮烈牺牲了。
每次想到这，我都不禁为这些革命前辈所感动。孟子说“充实之为美。”远大的理想，坚定的信念，执着的追求，构成了英雄们充实的精神世界。让我们多多了解历史，使生命绽放出美丽的花朵。
今天，我们国家一步步走向富强，但是，我们不应该忘记战争年代那光辉的历史，在反法西斯战争胜利70周年的今天，我们要牢牢记住烈士们保卫了祖国。我们应该好好学习，长大后成为祖国的栋梁，要建设祖国、保卫祖国。
篇二:《振兴中华 作文征文》
中华复兴路，你我肩并肩
在世界的东方，站立着一只永不衰败的雄鸡。它雄赳赳、气昂昂地朝着太阳，从古猿人到尧舜禹时期，从唐宋元明清到二十一世纪的社会主义，它，就是有着五千年历史的文明古国——中华人民共和国。在历经坎坷、曲折之后，中国依旧挺直脊梁屹立在世界的东方。 忘不了，忘不了岳飞！是他力主抗金，为中华民族的文明绵延至今起到了不可磨灭的作用。忘不了，忘不了林则徐！是他虎门硝烟，显示了中华民族反抗外来斗争的坚强意志。忘不了，忘不了郑成功！是他收复台湾，维护了祖国领土的完整，捍卫了中华民族的尊严，并且证明了台湾自古是我国领土不可分割的一部分......
忘不了，忘不了中国第一颗原子弹在罗布泊爆炸，那震天动地的声音告诉全世界“中国人民从此站起来了！”忘不了，忘不了《东方红》之歌在宇宙中唱响，标志着中国在航天领域的重大突破...... 忘不了，忘不了奥运圣火在鸟巢上空熊熊燃烧；忘不了，忘不了激昂的国歌声在水立方中回荡；忘不了，忘不了奥运冠军登上领奖台，向世界宣告“中国是强大的，强大的中国是不可战胜的”！ 让我们更忘不了的是中华民族曾经的满目疮痍！
忘不了八国联军侵略中国、中日甲午战争给中华民族带来了空前严重的民族危机；忘不了震惊中外的“九一八”事变，日本强占我东三省，使东北同胞饱受亡国奴的痛苦滋味；忘不了南京大屠杀，日本军队对中国人民犯下的战争罪行和反人类的罪行！
在中华民族存亡的紧要关头，“十月革命”一声炮响，为中国带
来了马克思主义。在中国共产党的领导下，全中国人民历经了长达八年的抗日战争，终于赢得了最后的胜利。经历了长达数十年的战争之后的中国，一穷二白。在这个时候，还是中国共产党带领全国人民开始了新中国的建设。我们应该牢记祖辈们在贫穷年代里辛勤的劳作，我们应该感谢我们的父辈们在改革开放之后努力的拼搏。是他们为我们创造了一个良好的学习、生活环境。
如今，中国经济快速发展，已经步入经济、军事强国之列，并且不断地在各个领域创造奇迹。人民生活水平显著提高。我为自己是一个中国人而感到自豪！
中华民族历经的磨难说明了一个道理：落后就要挨打！国家丧失了尊严，百姓就会受到凌辱！在和平年代里，身为初中生的我们，更有责任有义务为中华崛起而努力学习，为复兴中华尽上自己的一份力！“国家兴亡，你我有责”！锻炼好自己的身体，有了强健的体魄，才能努力学习。加强自己的修养，培养自己高尚的情趣，努力学习，才能使自己成为一个对国家有用的人！
复兴中华，从我做起！复兴中华，从我们做起！
篇三:《振兴中华》
振兴中华
通辽市实验幼儿园孙玲2013年11月24日 21:51浏览:5评论:0
表3-1 主题单元教学设计模板{有关振兴中华的作文}.
(填写说明:文档内所有斜体字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)
主题单元标题
作者姓名 振兴中华 孙玲
学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）
思想品德语文数学体育
音乐美术外语物理
化学生物历史地理
信息技术科学社区服务社会实践
劳动与技术
其他（请列出）：
适用年级
所需时间 小学五年级 （说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时） 4课时
主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，只有保事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。本组教材以“勿忘国耻”为专题，展现的是在中国近代史上，中儿女奋力抗争的一幕。课文，应在阅读课文的过程中，引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学内容，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增还要从课文中领悟写作方法，提高表达能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台
的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。）{有关振兴中华的作文}.
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）
（１）掌握本单元的重点生字词。（2）正确流利有感情的朗读课文。（3）让学生了解历史，增强爱国情感。 知识与技能：
（1）掌握本单元的生字，理解词语。（2）理解课文内容，领悟课文的表达特点，提高学生表达情意的能力。 过程与方法：
情感态度与价值观：
（1）通过多种形式地读，让学生了解中国的屈辱史。（2）使学生在理解课文的基础上、使学生受到爱国主义的教育，并增强学生对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
新课标强调：“要理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩；会联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作五年级学生而言，教师应拓宽思路运用多种途径锤炼语言文字。教学时应挖掘文字背后隐藏的情感，辅以补充大量的课外资料，在
振促进学生对文本的深层次的感悟。同时落实课标中第三学段的目标“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集
（说明：设计几个能引领本单元学习的核心问题）
1、你了解中华民族的屈辱历史吗？
主题单元问题设计 2、了解了这些历史，你有什么想法？
3、你想怎样爱自己的祖国？
（说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个
活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）
专题一： （ 课时）
1、《圆明园的毁灭》2课时
专题划分
专题二： （ 课时）
2、《狼牙山五壮士》3课时
专题三： （ 课时）.......
其中，专题 （或专题 中的活动 作为研究性学习）
专题一
所需课时 《圆明园的毁灭》 （说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时） 2课时
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼奇珍异宝”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。
3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感
4.领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。
（说明：设计一系列能引领本专题学习的问题）
谁愿意给大家介绍一下圆明园的园林和建筑呢？
2、 除了这些精美而宏伟的建筑，圆明园里还有什么？
专题问题设计 3、 谁能告诉大家英法联军当年是怎样毁灭圆明园的？
4、 大火连烧了三天，整整4320分钟啊！烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，只需几分钟
掉什么？
5、 这把火，烧毁了园林艺术的瑰宝；这把火，烧毁了建筑艺术的精华：这把火，烧毁了耗资5亿3千万{有关振兴中华的作文}.
的万园之园。这样的损失是可以估量的吗？
所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源多媒体，课件幻灯片。
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）
谁愿意给大家介绍一下圆明园的园林和建筑呢？
指名分段读文，指导学生朗读，出示图片，感受圆明园的美丽，总结：圆明园是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。
2、除了这些精美而宏伟的建筑，圆明园里还有什么？
从先秦到清代，这2500多年中，这圆明园内所拥有的文物能有多少？ （生猜测）
（出示资料：舍卫城，自康熙以来，每当皇帝、皇太后寿诞，王公大臣进奉的佛像都存放在这里。其中有纯金的、镀银的、玉雕的达数十万尊。）
耳听为虚，眼见为实，就让你们开开眼界吧！ （出示图片，最后定格在铜首上）
3、谁能告诉大家英法联军当年是怎样毁灭圆明园的？
（指名读，出示句子：他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、
（1）“统统掠走”是怎么掠走？你能举个例子或打个比方吗？
（2）“任意破坏、毁掉”是怎么破坏、毁掉？
仅仅是这些吗？老师这里有两段资料，是一位当年参加掠夺的士兵写下的。
4、大火连烧了三天，整整4320分钟啊！烧掉一幅历史名画只用几秒钟，烧掉一个建筑，只需几分钟。想想看，这4320分钟会烧掉(播放《火烧圆明园》片段){有关振兴中华的作文}.
是啊，烈火中，没有了金碧辉煌的殿堂（齐读），也没有了----（齐读）；没有了-----（齐读），也没有了-----（齐读）；不仅没有没有了。
（逐条擦掉刚才的板书并叙述）
圆明园什么都没有了。（激动人心的）圆明园彻底地毁灭了。（指题目）
那么，作者为什么不按着题目直接写毁灭，而要写它曾经的辉煌呢？
（这样的写更让读者感到惋惜和愤怒，起到反衬的作用。） ------（齐读）；那些仿造各地名胜建造的（齐读）没有了，还有根据古代诗人的诗情画意建造的景物都没有了，那些上自（齐读
6、 这把火，烧毁了园林艺术的瑰宝；这把火，烧毁了建筑艺术的精华：这把火，烧毁了耗资5亿3千万两白银、历时151年才失是可以估量的吗？（生再次读文） 总结延伸
评价要点
专题二
所需课时 （说明：设计本专题需要评价的学习环节或学习成果） 《狼牙山五壮士》 （说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时） 2课时
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
1.认识10个生字，会写本课14个生字。能正确读写“龙王庙、任务、崎岖、尸体、坠落、雹子、仇恨、满腔怒火、横七竖八、斩碎骨、昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献教育。
4.领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。
（说明：设计一系列能引领本专题学习的问题）
1、(生自由读4、6自然段)思考：这一段中五壮士的英勇豪壮表现在哪里?他们在顶峰是怎样英勇歼敌的?
专题问题设计 2、 (师配乐范读)思考：第五段中，最能体现五壮士英勇豪壮的一幕指的是什么?
3、 学到这儿，五壮士的英勇豪壮表现在哪里，课文是怎样写详细的，大家明白了吗?
所需教学环境和教学资源(说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源课件幻灯片
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）
1、(生自由读4、6自然段)思考：这一段中五壮士的英勇豪壮表现在哪里?他们在顶峰是怎样英勇歼敌的?
师：他们就是这样，在顶峰英勇歼敌，与敌人血战到底。在顶峰歼敌的战斗中，写得最详细的、五壮士最令你感动的举动是什么?(出示幻灯)这幅插图描绘的就是五壮士用石头砸向敌人的壮烈一幕。第五节中，哪部分内容是描绘这幅插图的。请同学们一边默读全班讨论、交流。
2、(师配乐范读)思考：第五段中，最能体现五壮士英勇豪壮的一幕指的是什么?
抓住重点词语或者句子理解课文的主要内容，以学生的自读自悟为主，教师加以引导。
3、五壮士的英勇豪壮表现在哪里，课文是怎样写详细的，大家明白了吗?
课文是抓住了五壮士的动作、语言、神态，详写“用石头砸”和“英勇跳崖”，以此来表现五壮士的英勇豪壮(板书)，以此来 具体事例，具体分析，把课堂充分的还给学生，让孩子做课堂的主人
（说明：设计本专题需要评价的学习环节或学习成果）
涵共振。 以务实的态度设计教学，采用自主参与、读写结合等训练策略，努力展现训练过程，以情促练，以练激情，
评价要点 2、 精心设计的电教媒体，努力创设与课文一致的情感氛围，让学生入境动情，提高语盲训练质量。
3、 学生在反馈矫正中，不仅掌握新的句式，深入了解五壮士跳崖时感人的内心世界，还借当众朗读自己
之情。
专题三{有关振兴中华的作文}.
所需课时 （说明：课内共用几课时，每周几课时；课外共用几课时）
专题学习目标（说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）
专题问题设计 （说明：设计一系列能引领本专题学习的问题）
篇四:《不忘国耻振兴中华作文》
不忘国耻 振兴中华
亲爱老师，同学们：
你们好!
在过去的历史中，中国有许多耻辱，这些国耻我们永远不能忘记。
我们永远不能忘记，南京大屠杀那些炸毁村庄的和人们；我们永远不能忘记，烧毁圆明园的英法联军，使我国这个举世闻名的皇家园林烧成一片废墟；我们永远不能忘记，英国逼香港签下了一个又一个不平等的合约；我们永远不能忘记，日军企图想统治世界的一次次大屠杀，我们永远不能忘记这一个个中国的国耻。
有多少英勇的战士抛头颅，撒热血，反抗着帝国主义对我们的侵略。圆明园内的几根残柱，好像时刻的提醒我们“不忘国耻，振兴中华。”
这些耻辱我都永远记得，你们永远都记得，全世界的人民永远都记得，“不忘国耻，振兴中华。”
----------------------------------------------------{有关振兴中华的作文}.
中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。中国人民不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。中国人民永远不会忘记，有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。
沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。 少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。
历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章！
鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人------他们是中国的脊梁。一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁，而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁，就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日！
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不忘国耻，振兴中华
我们大家都知道，中国曾经历过一段屈辱的历史，外国侵略者在我们中国的领土上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可饶恕的滔天大罪。1860年，英法联军侵入北京，强迫早已腐败不堪的清政府签写南京条约和北京条约，给他们提供诸多便利与几千万银元的补尝，而只剩下残垣断壁的圆明园则是自称“文明人”的英法联军在北京施展恶行的最好证明。1937年，南京发生了让人难以忘怀的南京大屠杀，30万无辜的中国同胞们被日本鬼子在一内残无人道地杀害了。从此，中国人民走上了艰难的救国救民的抗战征程、、、、、、
黑暗终过去了，新中国在经历了六十年蓬勃发展以后，无论是军事科技，还是工业、农业等方面，中国都被列为最有前途的发展中国家。1997年，香港重归祖国怀抱，1999年，澳门节束了被日本人统治的日子。犹其是2008年，简直是双喜临门，奥运会赛出了奥运健儿们的潜力，而神州七号的成功发射则是中国向太空迈出的第一步。这都证明我国发展的步伐正在向繁荣富强迈进。
前事不忘，后事之师。同学们，请记住：国破家就亡，国弱就被欺，落后就要挨打。尽管许多人都提出忘却那段历史，不再重翻旧帐，可我认为，祖国那段耻辱的历史并非会使我们丧失斗志，相反，它可以激励我们，使我们更加努力得奋斗。少年兴则国兴，少年强则国强，所以，同学们，让我们一起不忘国耻，振兴中华，为中华之崛起而读书，为中华之腾飞而读书！
自古以来，中国就是一个文明大国，占地960万平方公里，地大物博,许多国家把它看作一块肥肉，人人都想占有它。到了清朝时期，国家由慈禧太后掌管，她不关心朝政，不听取忠臣的意见，事事不感作主，她的懦弱，导致外国侵略者侵入中国，烧杀抢掠，无恶不作，圆明圆的毁灭就是一个典型的例子。作为一国之主的慈禧太后，理应号召全军将士拿起武器抵抗侵略者，保家卫国。而她却弃国逃亡，表现了清政府的腐败和软弱。面对侵略者们的强大势力，她签下了《中英南京条约》、《马关条约》等不平等条约，将国家的宝贵领土一块块地割让给外国人，还赔偿他们数计万计的银两„„这真是一个莫大的耻辱！
中国历来都被西方国家称为“东亚病夫”。每次我看到电视中放映日本鬼子的战争片时，对他们表现出强烈的愤慨。1937年11月13日,日军攻下南京，进行了惨绝人寰的屠杀---这就是震惊中外的南京大屠杀。他们在南京城里横行霸道，无恶不作。在六个月的时间里，他们杀死了30多万手无寸铁的中国人，还烧毁了南京三分之一的房屋，当时场面真是惨不忍睹。在南京的大街小巷，到处都是尸首，血流成河，土地都被染红了，发出阵阵臭气。这血迹斑斑的罪行，这些杀人不眨眼的刽子手，真是让中国人深恶痛绝。
同学们，让我们记住这些屈辱的历史，从中汲取教训。
今天，改革开放的春风吹遍神州大地，沧海桑田，神州巨变。
1949年10月1日,毛主席在开安门城楼庄严宣告：中华人民共和国成立了。当五星红旗冉冉升起，当义勇军进行曲响彻北京，当我国自主研发的飞机、坦克和装甲车从天安门广场经过，全国人民欢呼沸腾了。那个受人期凌，任人摆布的旧中国不见了，新中国诞生了，中国人民站起来了，中国正逐步走向繁荣富强。
如今，第29届奥运会在北京胜利召开，中国健儿在赛场上努力拼搏，摘金夺银，一展奥运风采，从昔日的东亚病夫，到今天的奥运冠军，我们挺胸抬头，站在世界前列。 2008年是不平凡的一年，奥运会的圆满成功，只是中国向世人展示的第一步。载着三名宇航员在太空遨游，神七飞天又是一大壮举，中国的科技发展处于国际领先水平，中国已屈居世界强国之列。“中国”这个名字已响彻全球。作为中国人，我们感到无比自豪。 我们是新世纪的主人，承担着建设祖国的重任。让我们好好学习，共同努力，为创造祖国美好的明天奋勇前进！
篇五:《五年级学生振兴中华作文》
反法西斯抗战胜利70周年——阅兵仪式
9月3日一早，我们全家等在电视机前，知道为什么吗？你可能已经猜到了，我们在准备看抗战胜利70周年阅兵式。终于，国庆大阅兵开始了，我们目不转睛地盯着屏幕。
天安门广场上，那一个个方阵、一个个士兵、一台台坦克、一枚枚导弹整整齐齐，展示了我军精良的装备，高昂的士气。三军仪仗队庄严地走向巍巍耸立的旗杆，国旗手把鲜艳的五星红旗挂上旗杆，用力一挥，国旗缓缓向上升。嘹亮的国歌响彻云霄。习主席乘坐轿车，驶过一个个方阵，那平易近人、和蔼可亲的问候，如春风般温暖着全国人民的心。
庆典如此精彩纷呈，不可能是一天两天就能做到的。台上一分钟，台下十年功，这两年来他们一定付出了许许多多的心血。我们试想一下，为了这次阅兵，当我们在享受空调时，他们在顶酷暑冒烈日；当我们在玩耍休息时，他们在战狂风抗严寒；当我们进入甜美梦乡时，他们还在刻苦训练。他们不怕劳累，任凭汗水浸透衣服，任凭风吹雨打。
新中国的成立靠的是先辈们，将来，国家的发展就要靠我们了。可是现在的我们还是温室中的花朵，我们必须从此时此刻做起，成为祖国的栋梁。
篇六:《小学作文：奋发图强振兴中华》
奋发图强振兴中华
人们的思绪在历史与现实中穿梭。历代传下来的民族精神――自尊、自信、自强、谦虚、坚韧，曾塑造了一个不可征服的民族。今天，它又将与时代凝聚，只有凝聚起比以往任何时代都有着强劲的力量，才能完成强大的中华民族的再塑。我们是杰出的一代，进行的是前天古人的拼搏。
我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样，用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦；怎样，迈开走向世界的步伐？努力学习吧，把我们祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里，屹立于世界之林的顶峰！ “我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错。”每当我听到这首歌时，心中不由得涌起了一种自豪感。中国是我们伟大的祖国，它有五千多年辉煌的历史，是四大文明古国之一。中国人民在改革开放的凯歌声中使祖国繁荣昌盛，建设四个现代的重任落在我们这一代青少年的肩上，我们要好好把握今天，用双手把祖国的美好未来去创建。“祝福你，中国，不用千言和万语……”耳边又响起了这首歌，觉得那么动听，那么亲切。
伟大的祖国我爱你，你用那博大的胸怀哺育了千千万万的华夏儿女。您是十三亿中国人所生长和依恋的故乡，中华儿女离不开你。祖国我爱你，你是那样雄伟秀丽，长江、黄河和万里长城，使人赞叹你的雄伟；大兴安岭、黄山和甲天下的桂林山水，使人不得赞叹你的秀丽。
龙的子孙永远都是强者！
篇七:《爱国作文：勿忘国耻,振兴中华》
爱国作文：勿忘国耻，振兴中华
爱国作文：勿忘国耻，振兴中华
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我要演讲的题目是“勿忘国耻，振兴中华”。
相信大家都对上个世记的“日本侵华”事件和其他的一些事件都有所了解。而这些事件都发生在中国近代史。这段历史令所有中国人感到耻辱，想不提起却又不得不提。我们可以清理一下：1840年，中英鸦片战争由中方失败告终，请政府将香港割让给英国，并租出新界99年，签订了第一个丧权辱国的《南京条约》，并赔偿英国2100万银元；1860年，清政府再次与英法两国鉴订《北京条约》；1895年中日甲午战争中方失败，中日签订《马关条约》；1937年日本侵华。这些战争中，中国几乎没有一次胜利的。同学们，这多么值得我们深思啊！
在震惊中外的“南京大屠杀”事件中，日军在不到一星期的时间里残忍地杀害了三十多万手无寸铁的老百姓！三十多万啊！同学们，这个数字多么触目惊心啊！这些人中，有的被当作活靶子练习射击；有的被活埋；有的被生生地推入长江；有的成为细菌实验的牺牲品。他们连未满月的婴儿都不肯放过！蒋介石为躲避日军捉捕坐飞机跑了，对百姓的命运置之不理，才导致这么严重的局面！
我们再回过头来看看，在鸦片战争后，中国还有什么损失。刚才我提到了南京条约，现在再说一说圆明园事件。我们刚学完了《圆明园的毁灭》这一课，大家也搜集到了很多资料，不过，我还是再给你们详细地讲一点：当时呢，咸丰皇帝逃到热河去了，圆明园内空无一人，英法联军大摇大摆地从正门进了圆明园，他们还带着工匠，把衣柜上、桌子上镶着的宝石、金边砍下来，放到麻袋里；有的人浑身挂满了金银珠宝。最后把圆明园最值钱的东西抢完了，放把大火烧干净，好像根本没有这回事。由此我们看见了英法联军的贪婪与罪恶。而且一些见利忘义的中国人竟当了强盗的走狗！给英法联军带路的，正是清代大诗人龚自珍的儿子！多令人气恨啊！
唐朝时，我们中国是世界首富；元朝时我们的面积最大！但如今呢？这只傲立于东方的雄鸡退化了，变小了，变成了刚出生的、虚弱的不堪一击的小鸡！ 现在，我们中国的科技与人民生活水平已经跟上了时代的步伐，战争的硝烟也离我们远去。但是，这一段黑色、屈辱的历史是我们不能忘记的，要刻骨铭心记住的。日本的国家那么小，人口也很少，但他怎么就在中国占领了八年？因为他们看准了我们的弱点：科技水平落后，团结能力不强，爱国意识也是浅层的，软弱可欺。我们班同学家里的环境都比较好，生活充裕，但不能因为这个而忘掉耻辱。有“勿忘国耻，振兴中华”这句话做支柱，我们要努力学习，从小树立正确的人生观、道德观，培养爱国意识和团结能力。将来为祖国尽一
份力，做出贡献，提高我们的科技水平。让其他国家都佩服中国，不敢侵略中国！祖国的明天就靠我们建造了！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇八:《振兴中华》
勿忘国耻，振兴中华
1937的12月13日，那个宁静的夏天，繁荣的南京城被硝烟掩埋。南京大屠杀在日本人的侵略中开始了。
整个南京城被一种恐怖压抑的气氛笼盖。可恶的日本军以士兵失踪为借口，对中华人民进行了惨无人道的杀害！南京城被炎黄子孙的鲜血染红。手无寸铁的中华人民被日本士兵当作练刀枪的工具，当作化学实验的实验体，当作砍人游戏的玩物，当作下酒的补品。。。。。。南京城被中华人民的尸体堆满，被日本人邪恶的欢笑污染。。。。。。这只是南京大屠杀的一个剪影。
那是一段用血泪谱写的历史，是中华民族永远不能忘却的过去。但黑暗后的是光明。
我们坚信，中国人民是可以战胜可恶的日本人的！我们坚强、勇敢、勤奋、朴实，我们要用内心那一部分自信与对祖国的热爱去捍卫和平，我们会让中国在黑暗中迎来光明！
以前，我们敬爱的共产党用热血保护我们中华民族。如今，我们也要用我们的知识和力量去守护中华大地！我们不需要恨日本，我们也不用抗拒德国。我们要做的是去铭记国耻和伤痛，去与他国人民友好相处，并将仇恨转化为动力！让我们好好学习，为人民服务，使中华民族变得强盛，让世界对我们刮目相看！
我们要永远记住：勿忘国耻，振兴中华！
篇九:《铭记历史 振兴中华》
铭记历史，振兴中华
过去 ，是永远无法抹去的。列宁曾经说过：忘记过去就意味着背叛。历史有辉煌夺目的，也有令人不堪回首的。而拥有辉煌文明的中国也有那一段段让人不堪回首的曾经。 当侵略者的铁蹄践踏蹂躏祖国的胸脯，其中有几年在上海这个“国中之国”中，可以看到英国，美国士兵耀武扬威地走在马路上，外国军舰在黄浦江上任意来去……只有尝尽失去自由和被压迫的滋味，才能深切地懂得“铭记历史”这四个字的含义。
多少年风雨沧桑，河山巨变，我们的祖国早已摆脱了屈辱和苦难。但是过去并不代表忘记，只有铭记历史，学到教训，才能珍惜和维护我们的美好生活。并且我们要在爱国主义的旗帜下团结一心，捍卫人类尊严和历史正义，维护国家主权和世界和平，我们就一定能够开创崭新的未来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。
身为一名新时代的学生，我唯一能做的就是努力学习，为中华民族之繁荣富强而读书。铭记历史，珍爱和平，勿忘国耻，振兴中华。
学校：南部县大富乡九年一贯制学校
学生：鲜杜悦
指导老师：张波18281704757