篇一:《二年级“感恩父母”主题班会》
二年级“感恩父母”主题班会
【活动背景】
孩子是祖国的未来，民族的希望，如今的孩子，大多数是家庭的核心，养尊处优，众星捧月。父母对孩子可以无怨无悔付出一切，而孩子对于父母长辈的爱已经习以为常，不懂得体谅父母的辛苦。开展“孝敬”教育，让孩子学会感恩，不仅是回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识的培养，也是弘扬中华民族优良传统美德的必然要求。于是设计了《感恩父母》这一主题活动方案。二年级的学生年龄偏小，理解感悟能力较弱，因此我就从讲一些孝敬长辈，学会感恩的小故事入手，通过一些琅琅上口的儿歌古诗，让孩子体会“爱”。从培养学生“爱”的情感做起，通过学生与家长的交流活动，学生亲身体验的实践活动，增强学生对父母知恩图报的意识，从而知道要尊敬师长，关心他人，关心集体，健康成长.做个孝亲敬老的好孩子。 【活动目标】
1 、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2 、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母，并以力所能及的实际行动报答父母。 【活动准备】
录音机、磁带《我有一个家》、新诗《妈妈的爱》、邀请学生家长代表（师准备）了解孝敬长辈的故事。（生准备） 【活动过程】:
一、老师：全体起立，齐诵《好孩子》——新三字经节选。 “好孩子应该怎么做？”学生各抒己见。
揭示主题：是啊，好孩子应该——“感恩父母”。 二、活动开始 【邀请一名学生与师共同主持】
师：孩子们，人间最美是真情。 生：人间最真是父母的爱!
师生：二年级 “感恩父母”主题班会现在开始! 1、主持人吟诵。（音乐响起。）
生：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜。 生：父亲的微笑是爱的花朵，盛开于岁岁年年。
师生：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环，直到永远。 2、说说孝敬父母的故事。
师生：中国是礼仪之邦，孝敬父母源远流长。 生 ：同学们能说说有关孝敬父母的小故事吗？
故事一：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。 故事二：《只有一个儿子》 3、表达对父母的爱。
师：有些小朋友想用一首清新的诗来表达他们对妈妈的爱。 请听：诗朗诵：《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。
4、爱心小测试。
师：优美的诗歌让我们感受到，爸爸妈妈是用爱抚育着我们的成长，我们又为爸爸妈妈做了哪些事？
生：下面，我们就来做个小测试，看看你对爸爸妈妈了解多少？
第一题：爸爸的生日？第二题：妈妈的爱好？第三题：爸爸最喜欢吃什么？ 第四题：妈妈最喜欢什么颜色？（事先请家长们写好信封，当场拆封，校对！） 5、说说在与父母交往中最让自己感动的事。
师：爸爸妈妈永远为我们在忙碌，为我们创造甜美的生活，为我们的成长牵肠挂肚。
生：在平日生活里，父母做的哪件事最让你感动呢？ （学生自由畅谈）
生：此时此刻，同学们，你最想和父母说些什么？ 6、学生与家长互动，表达真情。 （学生真情告白）
7、发出倡议。（师）：同学们，你们的真情告诉了父母，父母的爱也感动着我们。现在我倡议：从今天起，把父母的生日定为“孝敬父母日”，你们同意不同意？全体：同意！ 8、宣读我们的承诺
师：千言万语，无法表达我们对父母的感激。 生：千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。 师生：请全体同学起立，宣读我们的承诺。
全体同学：亲爱的爸爸妈妈，我们向你们郑重承诺：我们会好好学习，让你们放心；我们会学着生活自理，让你们省心！ 9、班主任小结——播放歌曲《我有一个家》
同学们，今天你们用亲情演绎了一幕幕让人感动的画面，使得本次主题班会圆满成功。我希望这一切只是个美好的开始，在将来的日子里，相信你们会用实际行动来回报爸爸妈妈的爱。 老师宣布活动结束。
篇二:《感恩祖国建设家园》
一、教学目标：
1、情感态度目标：通过教学进一步加强学生热爱新疆,建设新疆的热情。
2、知识目标：党和政府对新疆的关怀与支持，兄弟省区的鼎力支持，，国家对新疆人才支持和培养计划，新疆各族人民应感恩伟大祖国。
3、能力目标：通过教学继续培养学生分析、解决和归纳问题的能力。
二、教学难点与重点：
1、教学重点：党和政府对新疆的关怀与支持，兄弟省区的鼎力支持，国家对新疆人才支持和培养计划，新疆各族人民应感恩伟大祖国。
2、教学难点：党和政府对新疆的关怀与支持，兄弟省区的鼎力支持，新疆各族人民应感恩伟大祖国，建设美好家园。
三、教学课时：1课时
四、教学方法：讨论法、合作探究法、案例教学法等
五、教学过程：
【导入】
出示两张照片（改革开放前后的乌鲁木齐苇湖梁电厂）
提问：从两张照片的比较中，你发现了什么？（学生回答）
（教师小结）我们身边能感受到的变化是新疆变化的缩影，改革开放以来新疆旧貌换新颜，发生了翻天覆地的变化。为什么新疆会发生如此巨大的变化？今天就让我们共同探讨这个问题。一起学习第五课的内容，寻找新疆取得辉煌成就的原因。（板书）
【讲授新课】
对于新疆的变化咱百姓有自己的切身体验。
活动一：播放视频（新疆百姓生活的变化）
提问：1、改革开放前后新疆百姓生活发生了怎样的变化？
2、视频中提到新疆百姓生活发生变化的原因是什么？（学生回答，教师师引导补充）——党的政策（板书）
（过渡）党和国家在政治、经济、科技等各方面都给予新疆特殊的政策支持。作为中学生你是否也感受到了这样的关怀？
活动二：列举出你所感受到的党和国家给予中学生的学习和生活方面的政策支持？（学生讨论，教师指导）
1、这些政策对学生有哪些帮助？
2、对国家的关怀你有怎样的感受？
3、国家为什么要设立内地高中班？——人才的输送和培养（板书）
（过渡）刚才的视频中提及新疆百姓生活的变化，除了有政策上的支持外，党和国家还在哪些方面给予强有力的支持？
活动三：（出示资料）2011到2020年，对新疆的中央财政支持资金总量预计可
达2.12万亿元，全社会固定资产投资规模累计将达到3.6万亿元。其中70%的资金用于改善百姓的生活。新疆与全国相比，获得中央支持力度名列前茅。 提问：1、这则材料说明了什么？
2、 除了改善民生外中央的财政拨款还被运用到了哪些方面？（学生回答，教师补充）
经济建设、教育、科技、城市的建设等（学生提及BRT、田字路、地铁、风力发电站、石油的开采等）——重点项目的扶持（板书）
提问：1、以上提到了党和国家在哪些方面给予新疆大力的扶持？
2、党和国家对新疆的扶持有何重要的意义？（学生总结）
（教师总结）有利于切实提高人民的生活质量和水平，实现各民族共同繁荣；有利于体现社会主义的优越性，缩短新疆和内地之间的差距；有利于将新疆的资源优势转化为经济优势，为民族团结进步和繁荣发展奠定基础；有利于落实科学发展观和实现“中国梦”。
（过渡）除了党中央外谁还在帮助新疆的建设？——兄弟城市的鼎力相助（板书） 活动四：（出示对口支援的地图和取得辉煌成就的图片）
提问：1、对口援疆主要表现在哪些方面？
2、互帮互助体现了祖国大家庭怎样的氛围？
3、生活在这样的大家庭中，你有怎样的感受？
（过渡）面对党和国家的扶持、兄弟省市的相助我们心存感恩，那么新疆各族人民有哪些实际行动回报祖国呢？
（出示西气东输、疆电外送的图片）
将资源的优势转化为经济的优势，同时用我们的实际行动帮助祖国内地的建设，为祖国的建设尽到自己的一份力量。
提问：1、新疆各族人民面对家乡发展又该怎样做呢？
2、图片反映出新疆各族人民是如何建设新疆的？（学生回答）
（教师小结）这正是“新疆精神”的体现，爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。在此鼓舞下新疆各族人民团结奋斗、锐意进取，新疆旧貌换新颜，取得了今日的辉煌。
活动五：我们中学生也新疆大家庭中的一份子，我们应该如何自己的实际行动感恩伟大祖国，建设美好家园？（学生讨论后回答）
（教师小结）自觉维护祖国统一，热爱祖国，热爱新疆，反对民族分裂，维护社会稳定；自觉维护民族团结，树立“三个离不开”思想，积极做到“三个尊重”，互帮互助，共同进步；树立崇高的理想，努力学习科学文化知识，掌握建设家乡的本领；牢记历史使命，发扬“新疆精神”，学成归来，用自己的满腔热忱建设美好家园。
【课堂小结】今天同学们的收获是什么？（学生回答）
让我怀着一颗感恩的心，真心的感谢党和国家、兄弟城市的关怀和支持，并用实际的行动回报祖国，让和谐这把永恒的火炬不灭，让团结这张鲜艳的彩旗飘扬，用我们的热诚建设美好的家园。相信新疆的明天一定会更加的美好，祖国一定会更加灿烂辉煌。
【板书设计】
党和政府的殷切关怀和支持
新疆取得辉煌
成就的原因兄弟省市的鼎力相助 政策上的支持 人才的输送和培养 中央的财政支持 重点项目的扶持
各族人民以实际行动感恩祖国 共建美好家乡
【课后反思】这本节课的讲授过程中存在很多的细节问题，暴露出了自己的很多缺陷，对于学生的回答缺乏有针对性的评价，学生独立表述的时间给的不足，自己讲的太多，没有充分的体现学生的主体性地位，是最需要改革的地方。同时，在最后的深化主题上缺乏煽情，激情度不够，和备课时准备不充足有很大的关系。在今后的教学中还需要加强基本功的训练，在设问设置、研究教材、深化主题体现对学生的情感态度价值观教育上还要深入的研究。这次的活动也使我收获了很多，在研究中丰富了自己的经验，对陌生学生的掌控能力提高。今后还要积极的参加这样的活动，使自己有更大的提升。
篇三:《小学感恩节活动方案十篇》
小学感恩节活动方案十篇
一、活动背景：
20xx年11月xx日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。
二、活动目的：
让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。
三、活动时间与地点：
时间：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日{感恩家园,,,范文,二年级}.
地点：“百草园”实践基地
四、活动对象：三——五年级学生、老师
五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。
六、活动过程:
1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。
2、清理实践基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、与人分享自己的劳动果实。
七、注意事项：
1.一切以安全第一。
2.在活动中注意不要踩踏其它菜。
3.注意实践基地环境卫生。
方案二：小学感恩节活动方案
感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从‘谢谢’开始”十个一系列活动。
1、召开一次“心存感恩”主题班队会。
以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。
2、相互说一声“谢谢”。
和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)
4、写一封感恩的信
给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。
5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。
6、撰写一句(段)感恩箴言。
自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。
7、举行一次感恩故事会。
针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。
8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。
9、开展一次感恩大自然环保行动。
保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。
10、举行一次感恩家校互动活动。
家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。
活动组长：xxx
活动副组长：xxx
活动组织人员：xxx
活动时间：20xx年11月xx日——11月xx日
活动对象：xx小学全体师生及学生家长
活动目标：
1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。
2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”；
能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。