篇一:《写同班同学的作文：邋遢王》
写同班同学的作文：邋遢王 雷虎鹏 “哎呀，我的文具盒咋又不见了？”谁在喊呢？还能有谁吗？不正是我们班的“邋遢王”雷珂吗？瞧他，俊俏的鸭蛋脸上总是抹着“高级化妆品”——沾着些脏东西，嘴唇上时常涂着蓝唇油——抹着些蓝墨水，一双小手乌黑乌黑的，让人联想到他可能刚刚摸过乌鸦的屁股。 说起雷珂的邋遢事儿，那可真得大书特书一番。不信？请读下文。 那天放学，数学老师布置我们准备文具。他回家向老妈要了10元钱，买了钢笔、圆珠笔、铅笔、尺子等，可等他气喘吁吁赶到教室，坐在座位上时，却猛然发现刚买的文具全都不翼而飞。他无可奈何，只好慌忙奔回家去，挨了老妈一顿骂，又要了10元钱，重买了文具。可等他再次回到座位上时，这才发现原先买的文具在他的裤兜里呢。弄得他哭笑不得。 这不，都上语文课了，贾老师已进入教室，可他还没找着语文书。瞧他桌面上大书压小书，小书压本子，本子下还有几根辣子条，旁边堆放着一摊磕过的瓜子皮。这时，他比热锅上的蚂蚁还慌张。好在贾老师眼睛不太好，只顾讲课，没留神，否则他非得挨批不可。他一边将身子坐端正，装一模作样听老师讲课，一边日艮珠滴溜溜转，找寻语文书。就这样静待了大半堂课时间，他又开始行动起来，把头压得低低的，躲在前桌身后，手悄悄翻起书来。老师讲课声一停，他马上停止行动，坐端正假装听课。等老师讲起课来，他又开始行动起来。过了很长时间，他终于在数学练习册下找到了语文书。他如同小偷得到了“赃物”，咧着嘴笑了。可当他打开书时， “丁零零——”下课铃响了。他像个醉汉似的，脑袋一下子耷拉了下来。 唉，雷珂呀雷珂，你什么时候才能将同学送你的这顶“邋遢王”桂冠丢太平洋里去呢？ 点评：真是个“邋遢王”！做事总是丢三落四的。本文抓住人物“邋遢”这一特点，通过两个典型事例来表现，使人物形象鲜明，给读者留下了深刻的印象。
篇二:《给同班同学的毕业赠言》
给同班同学的毕业赠言
路上有砾石泥块，我们去清理;路上有杂草丛棘，我们去清除;路上有坑坑洼洼，我们去填平――人生之路，要用我们双手去开拓!
人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。
人生是什么?是历史大厦的一块砖，是与风浪搏斗的一双橹，是万绿之原的一朵花 …… 愿我们用自己的双手，创造最美好的人生!
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！
生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。
让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！
毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。 我们的青春为何这般的朝气蓬勃?我们的生活为何这般龙腾虎跃?― 啊!因为我们青春和生活的每一瞬间，都为着希望和奇迹而存在!
看，白雪还没有从偏僻的山崖消融，迎春花就已经开放在田野。――愿我们永远做一朵美丽的迎春花，第一个给人们带来春的消息。
人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。
我们是幸运的，逢上这好时光;我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。
这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。
带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信 …… 我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
在雨露里孕育成的细蕾，从太阳中吮吸光辉，并将万紫千红献给祖国 ―― 这，就是我们共同的心愿!
动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！ 立志、勤学、追求、创新，这些都是美妙的音符。把它们和谐地组合起来，就能谱写出一支青春之歌。
看，那希望的山岗，多么美丽，多么苍翠 1 让我们舒展生命的羽翼，抖动青春的翅膀，向那高高的山峰奋飞!
青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力……
枫叶把整个青春献给了太阳以后，它就具有太阳的色彩了。
以前的误会让我们更靠了解彼此，愿我们的友情天长地久，万古长青。 鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。 记得我们曾经一起走过的风风雨雨，那些场面，那些欢声笑语将是我们友谊的最好见证，你也是我一生最宝贵的财富---我最亲爱的朋友。
真心的祝福你----我最好的朋友，人生的路上活的快乐，走的精彩，以后别忘了常联系，我等你最好的消息。
愿我们做那不显眼的细小的石子，去铺设祖国千里万里的金光大道。
篇三:《描写同学的作文：我的同学》
描写同学的作文：我的同学
描写同学的作文：我的同学
三年前，我们班转来一个新同学，叫小恺。他有一张国字脸，淡淡的眉毛下面，是一双闪闪发亮的眼睛，扁鼻子，小嘴巴。寸把长的头发精神抖擞地直竖着，后脑勺上有一条非常明显的伤疤。
他转来那天，我生病请假了。第二天一早，我来到教室就看见他和一个同学在追逐打闹。
学习上，他非常出色。语文课上，他总是第一个发言；写作文时，他每次一出手就是好文章；数学课上，他思维敏捷，再难的题在他面前简直就是小菜一碟。有一次，我遇到一个数学难题，向他请教，他讲得条理清楚，我一听就明白了。只要同学们有什么需要，他总是热情地帮助。
他不但乐于助人，还非常乐观、幽默。我们知道了他后脑勺上的伤疤是一次车祸造成的，他说那伤疤是被车子咬去了一块肉。一天中午，几个同学和他开玩笑说：“小恺，你的那条伤疤真难看，看着挺恐怖的。”他却笑着说：“这个伤疤可是我的宝贝标志，如果我被人拐卖了，几十年后，爸爸妈妈只要看到这条伤疤，不用做亲子鉴定，就看可以与我相认。”我真佩服他的豁达乐观啊！
渐渐地，我发现他像变了一个人似的。
上语文课时，他总是躲在前面那个同学的背后，生怕老师提问他；做数学作业，不是这题错就是那题错；我有难题向他请教，他不耐烦地叫道：“别来问我，找别人去。”不仅如此，他还常常犯错误，被罚写检讨。老师为了教育他，真是绞尽脑汁，但都不见效。他的学习成绩也直线下降了。
我知道他心里的苦恼，因为他父母把大城市里打工，又有了个小妹妹，就把他送回家交给爷爷奶奶带。他太渴望和父母在一起了，他也许是要用这种方式来引起父母的关注，作为他的同班同学，见到他的学习下降了，却不能帮助他，我既难过又为他感到惋惜呀！
指导老师评语：你所反映的是一个社会热点。父母之爱是小学生成长不可或缺的营养，我们真希望所有父母都能认识到这点啊！从文中可以看出你真不愧是一个关心同学的好班长。
篇四:《关于同学的作文900字》
关于同学的作文900字
关于同学的作文900字
特工001
有一个小学四年级的小女孩，她看起来非常非常普通，不太高也不太矮，不太胖也不太瘦，学习成绩嘛，不太好也不太差。总之，她就是一个普通的女孩，她也会因为作业多而叫苦连天，也会因为要放假了而欢呼雀跃，也许她就是你的同班同学，甚至就是你的>同桌也说不定。
可是谁能想到，这个小女孩的真实身份其实是联合国特别行动队的特工，她的编号是001，所以我们就叫她特工001。
有一天晚上，特工001正在她的房间里写作业，忽然文具盒滴滴滴地响了起来。忘了告诉你们，她的文具盒其实是特制的卫星电话，可以直接跟特别行动队联络。她拿起文具盒，听见了队长的声音：“特工001，邪恶博士发明了奴隶药水，被喷到的人会完全服从喷药水的人的命令。他要让全人类都做他的奴隶，你必须阻止他！飞机将在五分钟后抵达。OVER！”特工001连忙大喊一声：“妈妈，我睡下了。”然后就翻箱倒柜地寻找武器，她找来找去，只找到了一把水枪，没办法，也只好带着这把水枪轻手轻脚地从窗户爬出来登上了飞机。
飞机在离邪恶博士的别墅一公里处降落了。特工001走近别墅，看见别墅前的空地上竖立着一个巨大的火箭发射架，很多的打手正在忙忙碌碌地为火箭发射做准备。特工001很奇怪：邪恶博士为什么要发射火箭呀？
很快，光头的邪恶博士从别墅里走了出来，他得意洋洋地说：“哈哈哈，我要用火箭把装满奴隶药水的卫星送上太空，只要卫星绕地球一周，所有的人都会被我的奴隶药水撒到，到那时，全人类都会听命于我，我将成为世界的主宰！”
听了邪恶博士的话，特工001不由地倒吸了一口凉气，真是太可怕了！她正想着，火箭的点火倒计时已经开始了：“十、九、八、七„„”害怕被火箭的火焰烫到，邪恶博士和他的打手们都向后退去。就在这千钧一发的时刻，特工001勇敢地冲上去，割断了火箭发射架的电源。
发现有人捣乱，邪恶博士非常恼火，他声嘶力竭地大叫：“给我抓住那个女孩！”眼看着打手们都围了上来，特工001爬上了火箭的顶端，她回头看见打手们也在往上爬，眼看就要被捉到了。特工001在腰里一摸，摸到了那把水枪，她把水枪伸进火箭携带的卫星里，吸满了奴隶药水，朝那些打手们喷去。没想到的是，所有被喷到的打手都不再追赶特工001，反而开始听她的命令，原来是奴隶药水发挥作用了。
就这样，邪恶博士的阴谋失败了，他被他自己的打手抓了起来，还大叫着：“不！
这不是真的！我是全人类的救星！全人类的主宰！”
第二天，老师站在小胖面前：“你怎么又没有写作业！”小胖结结巴巴地说：“昨天晚上有一个光头在外面喊了一晚上，说他是邪恶博士，是人类的主宰。吵得我不能写作业。”特工001坐在小胖后面，心想：“邪恶博士终于疯了。唉„„可怜的小胖，这次不知道要被老师怎么罚了。不对，我也忘写作业了，唉呀，完了„„” 《关于同学的作文900字》
篇五:《描写同学的作文》
描写同学的作文
描写同学的作文{关于同班同学头发的作文}.
篇一
她，扎着两个马尾辫，一头乌黑发亮的头发显得很有精神。一对黑宝石般的眼睛非常漂
亮。她就是我的好朋友，也是最值得我敬佩的人——**。{关于同班同学头发的作文}.
记得有一次，老师发下一张试卷。那张试卷很难，没几个人能做出来。同学们有的东张
西望，好像希望能从别人的试卷中得到答案；有的一手捧着脑袋，一手正拿笔在纸上画
来画去;好像觉得自己成绩那么差，就不指望做了，在纸上画些小人；还有的在和同桌
说悄悄话„„到了中午，同学们如风一般跑出教室，教室里一会儿就只剩我与**了，只
见她一会儿读题一会儿写字。豆大的汗珠在她的头上“慢行”着。这时，**大声说了一
句：“终于写完了。咦？你怎么在这儿？”她看见很疑惑。“我等你呢。”“那我们走
吧。”直到那一天我才知道什么是真正的学习。
**不仅热爱学习，而且还孝敬父母。
有一次我忘带书了，想向**借又不敢，这时**看见我闷闷不乐，便问我“怎么了？”这
时她发现我桌上没书，“没带书呀？没事我借你，我词语抄完了。”说完便从她书包里
拿出一本崭新的书，递给了我。我接过书说了声“谢了”。便开始翻开书准备抄词语。
顿时我呆住了，课文边上是密密麻麻的小字，正端端正正的在纸上跳舞。我马上去问**：
“你的书上怎么有那么多密密麻麻的小字？”“我要好好学习，以后孝敬父母，除了这
样，我每天放学后都帮父母做一些自己力所能及的事。”我听了后面红耳赤，下决心要
向她学习。
她就是我的好伙伴，也是我心中了不起的人。
篇二
“喂，我们打球去吧！”这个声音再次响起。唉，真拿他没办法,只好跟着他走向球场。
此人，是我们班的篮球迷。他跑的速度相当快，所以无论每次球落到谁的手里，他都能
轻而易举的抢过球，绕到别人前面，将球投进篮筐。有时，他还会来扣杀，他像一只鸟
儿一样“飞”起来瞬间将球投进去。虽然，有时会擦破点皮。但他还是对打篮球非常热
爱。
他的学习也很好，上知天文，下知地理。
他学习的知识甚多。擅长乐器，跑步、跳远、唱歌、跳绳„„个个都很好，令人敬佩。
他就是**。
篇三
她是一个了不起的人。她有着大大的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的小嘴，一头浓
密、乌黑的头发，还戴着一副眼镜，她就是我们班的班长**。
**上课时发言非常积极，每一次老师提出的问题她都抢着回答，而且十有八九都会答对
了。记得有一次，一位实习老师来我班上课提出的问题都很古怪，我们都勉强才打了出
来。后来老师又提出了一个问题，把我们全班都难住了。我很怕，后面坐着的都是校长
和一些老师。突然，**高高地举起了手，站起来流利地说出了答案，连那老师都听得目
瞪口呆。
她不但学习好，而且还多才多艺。每当上音乐课时她都一展歌喉、上体育课她跑步都跑
在最前头，上美术课是她的画让老师和同学赞不绝口。每个学期，我校都要举行黑板报
比赛，她总是既负责画画又负责写字。这个学期的黑板报也是她辛苦劳动的成果。每天
中午她都愿意放弃休息时间，投入到设计黑板报的行动中。她总是一遍又一遍的修改、
设计。以至黑板报获得了第一名。
她乐于助人。因为我班**同学成绩不好于是老爸**调过去，跟**一起做，**只要有难题，
不用说，**就会马上教他。就在上个大周，同班同学胡多加脚扭了，她总是第一个去帮
助她的。每天，她都帮助她上楼、下楼，从没有一个台阶马虎过，让胡多加摔跤过。
怎么样，听了我的介绍你是不是很想跟她做朋友，那就来我们班吧！
篇六:《作文》
殷殷师恩，触动了我的心灵
长垣县樊相镇中心学校 九年级（三）班 侯山田
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是李商隐的《无题》中的一句诗，我认为用它来赞颂老师在合适不过了。因为老师总是默默无闻地在自己的岗位上工作，付出大量的汗水和心血，教会我们做人，让我们学到知识。
我的语文老师个子不高，瘦瘦的，一头金黄色的头发，闪闪发光。她大约有五十岁，看起来有点老，但是她人老心不老。有时她还给我们开几句玩笑，让我们乐一下；有时，她很严格，让我们对她畏惧三分，她就是我们的崔老师。崔老师很爱参加活动，只要学校一举办什么活动，她准参加，总要去试试。
有一次，学校要举行一次老师之间的羽毛球比赛，不用说了崔老师肯定要报名。打羽毛球可是一项费体力的运动，我们怕崔老师的体力不行，劝她别参加了。可是崔老师下决心要参加，我们为了崔老师的安全考虑，一连派了几名同学去劝说崔老师，谁知这几个同学一一败下阵来。最后，就连我们班的“口才大王”也输了，没办法了，我们只好让崔老师报名参加比赛了。
比赛开始了，和崔老师对决的是一位年轻女老师。第一球由那个年轻的女老师发球，只见她左手拿球，右手拿球拍，一个猛球发了过来。羽毛球在空中像一个火箭似的朝崔老师飞来，只见崔老师从容不迫地把球打了回去，对方不料崔老师能这么快就把球打回来，结果没接到。第一个球崔老师赢了。我们欢呼起来，为崔老师而高兴。第二个球由崔老师发，崔老师刚把球发出去，只见对方看准球一个扣杀把球打了回来，第二个球崔老师输了。我们又变得不高兴了。只剩下最后一个球了，到底谁能赢呢？崔老师又和对方大战了十几个回合，现在场上双方打的是不分上下。崔老师打过去，对方打过来，崔老师又打过去，对方又打过来，这样一直的循环着。最后，崔老师托了一下球，结果对方站的太远了没接到球。这时，崔老师紧绷的脸上露出了笑容。“哦，崔老师赢了。”我们欢呼着。
比赛结束后，崔老师问我：“现在你知道我为什么总是爱参加各种活动了吗？”我回答道：“是因为您不想错过任何一个机会，想尝试一下。”“是的，我们无论做什么事都要去尝试，不试试怎么知道自己不行呢？我们既然选择了去做一件事就要做好，不能半途而废，要坚持到底。”崔老师语重心长地说。
谢谢您，崔老师，您教会了我做事要去尝试，去做了就要做好，要坚持到底，永不放弃，才能成功。而不去尝试是永远不可能成功的
评：
文章抓住老师的羽毛球比赛进行祥写，刻画出一位不服输，敢于尝试的老师形象，特别是结尾处老师的做法给自己的教益，更使文章得以升华。
辅导教师：李书龙
恋-念
长垣县樊相镇中心学校 九年级(三)班 张潇倩{关于同班同学头发的作文}.
“亲爱的闺蜜们，我来了。”一个放荡不羁的声音从后门口传来。“可惜，我又要走了。”她接着用低沉的声音说。“上哪