篇一:《关于水的研究报告》
篇一：关于水的调查报告
六年级四班 陈浩泽
一、问题的提出
我每天在电视上看到有许多关于“节约水资源”的广告。我迷惑了，为什么人人都看到了节水的广告，日常生活中随处可见浪费现象，我做了一次关于节约水资源的调查。
二、调查方法
1、走访有关部门，了解水污染和水资源概况
2、上网浏览我国水资源情况
三、调查情况和资料整理四、结论1、水是人类必不可少的资源，人们的日常生活、工业农业生产、动植物都离不开水，可水却是在慢慢减少。据有关资料显示：地球上可供人类利用的淡水只占全球水资源的2%，除去冰山这些固体淡水所占的1.7%，可供人类直接利用的淡水资源只有0.3%。但这稀少的淡水资源也遭到了严重的污染。世界上80%的人生病与水有关，并且每年有2500万5岁以下的儿童因饮用被污水生病致死。我国水污染更是严重，全国城市自来水源已有80%受到污染。我们是否要行动起来了呢？
可现在，河边堆满了垃圾，河底也有零零碎碎的垃圾。每当下雨的时候，河水就一片浑浊，大片大片的泥沙浩浩荡荡流过??
3、在生活中有许多的浪费现象：有的就只是洗个手，却将水龙头开到最大；有的装水玩，不仅弄得地面湿漉漉的，还浪费了水??我们一定要节约用水。因此，我们要用实际行动来节约生活中的每一滴水，并且做到，不论在学校还是家里，都不要忘记节约用水。
五、节水建议
大家都来做节水标兵，我的节水方法有：
1、刷牙时关上水龙头。
2、在沐浴中涂浴液时，可以关闭水龙头。
3、洗碗筷时，可以关闭水龙头，并不要使用过多的洗洁精，以免得要用大量的水冲洗。篇二：关于节约水资源的社会调查报告
关于节约水资源的社会调查报告
园艺科技学院 园林2班 张婷婷 0212100225
一. 调查对象
在校师生及周边小区居民和周边各部门单位
二. 调查时间
2011年11月25日
三. 调查目的
水是生命之源，是基础性自然资源和战略性经济资源，是生态环境的控制性要素，水
作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其 重要的地位。
了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出 相应的应对措施。
组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生 参与社会实践的能力
争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水
四. 调查内容
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在 南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只 有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人
均淡水资源的四分之一。即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我们还没有认真地 对待它。全球性的水污染，水资源的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量和 水质的大幅下降。现在，世界上每天有6000人因为得不到水或足够清洁的水而死亡。 如果这种趋势不能得到有效控制，20年后，世界人口的2/3将面临无水可用的危境。 分 别在校园.居民家.部门单位中进行调查，了解水资源浪费情况 ，设计调查问卷，通过问 卷形式了解当今人们对水资源形式的了解以及对节约水资源的态度和看法，同时通过问 卷分析是资源浪费的根本原因。
五. 存在的问题
中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方 米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与 河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低 于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000 立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市) 人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山 西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而 人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源 地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占 全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。面临这 严峻的水资源形势，人们确认然没有节约用水的意识甚至好在浪费水资源。有些人却还不了 解我国水资源匮乏这一严峻形式。
六. 解决问题的建议及方案
1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜， 有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而 且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。 爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。为了省钱，很多人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得？节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。随便用上几个就为节水做出了不少贡献啊！
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。
就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核，减少浪费现象。
长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的
紧迫感和忧患意识。如果真正到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣.水是咸水，不能直接利用，所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53％，其中大部分（近70％）是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的0.3％，只占全球总储水量的十万分之七。据研究，从水循环的观点来看，全世界真正有效利用的淡水资源每年约有9 000千米3。 据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严重的城市有110个。大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1／4。除了缺水，水污染问题也较突出。根据2001年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占29。5%，而劣五类水质却高达44%；另外，我国浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染，约一半城市市区的地下水污染比较严重。由于工业废水的肆意排放，导致80％以上的地表水、地下水被污染。目前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用，而我国一些地区长期透支地下水，导致出现区域地下水位下降，最终形成区域地下水位的降落漏斗。目前全国已形成区域地下水降落漏斗100多个，面积达15万平方千米，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。
1、大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。森林有涵养水源、减少无效蒸发及调节小气候的作用，具有节流意义。林区和林区边缘有可能增加降水量，具有开源意义。
2、提高水资源的综合利用，水在同一空间是有综合利用的特点。水库可以蓄洪，也可以养殖水生动植物，大的水面可以通航，有些水体还可开辟旅游。水力发电用过的水，可以用于灌溉。渠系和田间渗漏的水，可以地下抽出利用，从地下抽出的水，还可以灌区下游重复抽出，重复利用。新疆是干旱地区，没有灌溉就没有农业，设法提高河流引水率，要排好上下游用水关系，等于开辟水源。
3、调水工程。由于地理、气候特点，地区间水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把丰水区的水调至缺水区，是解决水源不足，开辟新的经济区的有效手段。
4、水资源的保护。水资源被污染，使本来可以利用的水变为不能利用的水，实际上等于减少了水资源。目前世界上已有40％的河流发生不同程度的污染，且有上升的趋势。
5、城市开发利用污水资源，发展中水处理，污水回用技术。城市中部分工业生产和生活产生的优质杂排水经处理净化后，可以达到一定的水质标准，做为非饮用水使用在绿化、卫生用水等方面。
6、发展和推广节水器具。据不完全统计，我国目前有便器水箱近4000万套和大量的其它卫生器具，每年因马桶水箱漏水损失水量上亿立方米。
7、强化保护水资源，节约用水的法制建设和宣传工作，增强全民的节水意识，使人们自觉认识到水是珍贵的资源，摈弃“取之不尽，用之不竭”的陈腐观念，一个珍惜水资源、节约水资源和保护水资源的良好社会风尚开始形成。
保护水资源，首先要全社会动员起来，改变传统的用水观念。要使大家认识到水是宝贵的，每冲一次马桶所用的水，相当于有的发展中国家人均日用水量；夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量；水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量 这绝不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得出的结果。因此，要在全社会呼吁节约用水，一水多用，充分利用循环水。改革目前的用水制度，加强政府的宏观调控，加大治理污染和环境保护力度，是水资源保护利用的有效途径。目前，应当加大改革力度，打破行业垄断，健全组织机构，统一管理，在全国建立起一个自下而上的水督察体系。进一步改革水价，实行季节性水价，在水资源短缺地区征收比
较高的消费税以限制用水等等。只有这样，才能对环境保护和降低成本有益，才能走可持续发展的道路。
充分利用市场机制，发展有中国特色的水务市场，从而优化配置水资源，也是保护利用水资源的重要内容。21世纪被称为水的世纪。中国水务行业迎来了前所未有的发展机遇。据预测，中国水务行业应该有万亿元以上的空间，到2005年仅污水处理一项就有4000亿元的市场份额。多年来由于“水”带有浓重的社会福利色彩，并不是真正意义上的商品，水的价值和价格的背离，严重制约了水行业的发展，水资源因此得不到有效的保护。这种情况在新的历史形势下，应当得到转变。篇三：关于水资源的调查报告
关于水资源的调查报告
调查人员：王雪姣
1.调查时间：2008.08.01
2.调查方法：1.实际调查
2.查阅资料
3.问卷调查
3.调查对象： 1. 朋友
2．同学
4.调查目的：增强广大人民对水资源的保护意识。
5.调查人员：王雪姣 宋凯 程康华
6.调查过程；1.实际调查:
据我调查,我家平均每个月用水量大约有29吨左右,几乎都用在洗菜、洗碗、
洗澡和洗衣服上面，照这样算我家一年用水360吨左右，这都是因为我们在做事 时喜欢开着水，这样水就哗哗地流走了。看到这些数字，想起1998年的洪水， 想起2006年重庆遭遇旱灾时干裂的土地，我们是否应该为“水”做点什么呢？我们 没有设备去将受污染的水回收后再利用，也没有将咸水变为淡水的能力，所以只 有从生活的点点滴滴小事做起。
2. 查阅资料得知：
联合国在发表的一份报告指出：20世纪全世界总的耗水量增加了6倍多。全
世界淡水总消耗量年增长率为2.5%，比人口增长率高出1倍。到2025年，全球 人均年可用水量将减少1/3。最新资料显示，到目前，世界上已有100个国家缺 水（包括中国），26个国家严重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500
万人因水污染而死亡，有10亿人喝不到干净的饮用水。我国人均水资源占有量 仅相当于世界人均水资源占有量的四分之一；在全国600多个城市中，有400多 个城市供水不足。随着社会的发展,工业用水日益增加全球约有60个国家面临缺 水危机.从我国总体情况看,废水排放量增长速度极快.预计2000年将达666亿吨. 城市生活污水总量也不断增加,2000年约达到783亿吨.由于废水处理事低(估计 仅为20%～30%),大部分废水未经处理直接或间接排入水体,严重污染了水资源.
3.找人填写问卷，从中了解水的情况。
关于水资源的问卷调查
姓名：
（）1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度 （）3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关
()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管
()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查
姓名：
（）1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度 （）3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关
()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管
()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查
姓名：
（）1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度 （）3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
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()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关
()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管
()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查
姓名：
（）1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度 （）3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
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()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关
()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管
()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
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姓名：
（）1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度 （）3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关
()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管
()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查
篇二:《关于家庭用水的研究报告》
关于家庭用水的研究报告
一.问题的提出
水是生命之源，没有水就没有生命。地球上的水看似取之不尽，其实可供人类使用的淡水却很少。我国现实可利用的淡水资源量则更少，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。针对家庭用水和怎样节约用水的问题，我展开了一次调查。
二．调查方式
①收集家庭中每日、每月用水量。（绘成表格） ②上网查找有关水资源的资料。
③阅读相关报刊、书籍等，获得节约用水的知识。
三.调查情况和资料整理
家庭用水每日、每月表格（单位：升）
四.建议
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。
洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等。
将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节约水4380kg。
经常检查自来水管的水龙头和水管，看看是否漏水。即使是漏一小滴，一个月就白白流掉2.6kg，如果水龙头有漏水现象，可用小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。
五.结果分析
我们家的用水量偏大，可以在某些地方加以节约。我也希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！
篇三:《关于家庭用水状况的问题研究报告》
关于家庭用水状况的问题研究报告
宝应县范水镇中心初中 七（10）班
指导教师 陈洪林 参加人数 53
活动背景：
水是生命的源泉，生命最早出现在水中；水是文明的摇篮，孕育着人类辉煌灿烂的文明。人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。目前全国已有许多城市被列为缺水城市，并开始实行限量用水。但是，居民的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。另外，随着人口的增加和经济的发展，水体污染严重，造成水质恶化，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响。
作为七年级的学生，在日常生活中对水的基本认识比较全面，但是对于水的重要性，水与人类的关系等这样的问题还没有全面深刻的了解，行为上还有浪费水的现象。因此我们选择了“家庭用水状况”这一课题开展公民教育实践活动，希望通过活动，让学生了解家庭用水状况，认识水的重要性，从小树立节水意识和环保理念。
活动目的：
1、通过学生调查、分析，找出家庭用水方面的问题，收集有关水的资料，全面了解水的知识和相关法律法规。
2、通过开放式的研究活动，让学生亲自参与测水量，看水表，算算家庭用水情况，有无浪费现象等活动，培养学生实践能力。{有关用水的研究报告}.
3、通过设计节水方案，让学生思考，拥有创新思维和综合运用知识的能力。带领学生进行宣传活动，实施自己的设想，通过实践锻炼学生的胆量和与人交往能力，参与生活，带动家里人增强节水的意识，提高学生的社会责任感和公民意识。
活动准备：
照相机、绘图工具、自制量具、水表实物、联系参观水厂等。
活动方式：
分组讨论、动手测量、观察研究、调查分析、参观及宣传、召开模拟听证会
等
活动过程：
第一阶段：确定研究课题
课题小组刚成立之初，作为刚升入初中的学生从来没有参与过这样的实践活动，因此也不知道研究什么，不知道如何去做。身为辅导老师，我专门腾出了一节课，指导学生选题。“你最想研究什么呢？”这个比较简单的问题，学生一下子打开话匣子：“我想研究宇宙。”“我想研究动物。”“我想研究动画片是怎么做出来的。”„„在此基础上，我引导他们把题目归类，如：生活类、环境类、自然类等等。生活中的问题只要你留心观察：白色污染.垃圾不分类.留守老人的精神生活等就会一一浮出水面。根据我县地理条件，我县地处里下河地区，水资源十分丰富，大多数人思想上认为水多的是，没有节水意识，大家举手表决，选出了我们现在最值得研究又有兴趣去研究的环保问题，在环保问题中，大家觉得自己天天接触水：洗脸、洗澡、拖地、浇花„„都离不开水，而且又好研究，所以投票决定同意研究水。最后经过大家共同商议，决定了研究的课题：《家庭用水状况的调查与研究》。
第二阶段：分组研究
1、围绕课题进行讨论：需要研究哪些方面？
2、交流：家庭用水状况、政策法规中关于家庭用水方面的条文、节水方案、向家庭宣传节水的知识，增强大家的节水意识，真正做到节约水。
3、根据研究的问题，分为四个小组：问题组、政策组、方案组和行动组。 全班同学按自愿原则分组，组内选出组长。
4、各小组讨论，研究出各小组的研究目标和具体活动方案计划，填好表格。
5、各小组按计划进行研究。
【问题小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：
回家看水表，调查自己家的水费及每天、每周的用水量，观察并测量厨房、卫生间某个用水器具的耗水量等。让学生通过自己的调查和查看水表，了解家中用水的情况。{有关用水的研究报告}.
调查周围邻居和亲朋好友家庭的用水状况，设计调查表格分发并填写。
汇总资料，进行分析。
【政策小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：
通过资料的搜集，熟悉法律条文，了解相关知识。对全班同学宣讲，使大家对水方面的认识更提高一步。
资料汇总，留作宣传。
【方案小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：
了解问题小组所做出的调查与分析，认真研究家庭用水存在的问题。
发挥合作精神，共同设计节水的方案，讨论宣传方法。{有关用水的研究报告}.
汇总措施和方案。
【行动小组】
1）布置任务和人员安排。 2）实施：
研究家庭用水问题和相关政策，了解节水措施和宣传方案。
参观自来水厂，熟悉水的来源，制作手抄报。
对学生、家长、社区人员进行宣传，提高大家节水意识。
跟踪调查，确定家庭节水方案落到实处，再次反馈。
汇总内容。
6、各小组总结成果，准备召开模拟听证会。
第三阶段：成果展示
展示方式：模拟听证会
展示内容：
【问题小组】小组长汇报
1、出示图片，展示组员拍摄的自己家浪费水的现象。进一步总结了家庭用水状况的几点问题：一、对节水的认识不够，思想上没有重视。二、不关心水的二次利用问题，不知道节水措施。三、嫌麻烦，认为花钱用水可以随便浪费。
2、小组成员回家看水表，调查自己家的水费支出情况及每天、每周的用水量。通过问家长和查看水表，了解到每个家庭的用水基本情况。通过观察和测量厨房、卫生间某个用水器具的耗水量等，大家分析数据得出结论：家庭用水量十
分惊人，重点是洗菜做饭和洗漱沐浴，特别是冲水马桶用水量太大。
3、调查周围邻居和亲朋好友家庭的用水状况，填写调查表格。
节约用水，人人有责，我相信，只要我们大家时刻牢记节水，就一定能
创造美好的生活！
问卷调查调查表明，居民的节水意识是有的，他们知道节约用水，但实际生活中真正做到这一点不多。
一个关不紧的水龙头一个月流掉1至6立方米水，一个漏水的马桶一个月流掉3至25立方米的水。家庭用水浪费种种，让人心痛！专家说，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水4.9亿吨。面对频频告急的全国用水形势，每个家庭的节水行动对建设节约型社会来说，都是不可或缺的。
洗衣用水占到全部家庭用水的1/3。一般普通洗衣机洗一次衣服用水多在150—180升之间。目前我国城市洗衣机社会保有量约1.2亿台，以每周3次使用频率粗略估算，全部洗衣机每年耗水量至少30亿立方米。如把这些洗衣机全都换成节水洗衣机，一年大约能节出714个昆明湖
卫生间冲洗离不开水，以往一个抽水马桶每冲一次需要用水10升左右。卫生间用水量占家庭用水的60%到70%，而抽水马桶水箱过大是造成大用水量的一个重要原因。
普通家庭中不良的费水习惯很多。如用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；先洗土豆、胡萝卜后再削皮；冲洗后再摘择蔬菜；用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关水龙头，来水时水流没人管；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头，等等。节水专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。
4、做对比实验：
洗一双袜子： (1)用水方式为直冲式约4.05L (2)用水方式为盆装式约2.5L。 冲水马桶：(1)直冲，一个月水量约1500L (2)如将洗菜水等利用于冲厕，一个月约600L。
对比试验明显，节水前后差距很明显，看来家庭节水非常必要。节水的宣传和落实需要进一步加强。
【政策小组】小组长汇报
1、通过资料的搜集，了解关于水的法律条文。收集到的法律有：《中
华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国水污染防治法实施细则》、《中华人民共和国水法》、、《国家地表水环境质量标准》，《中华人民共和国水法》《国务院关于大力开展城市节约用水的通告》及有关节水与节水型社会建设的法规与政策，
2、对全班同学宣讲其中的条文，分析优缺点，使大家对水方面的认识更提高一步。
3、介绍与水有关的日子：世界水日（3月22日）。1993年1月18日，第47届联合国大会做出决定，从1993年开始，每年的3月22日为“世界水日”。确立“世界水日”标志着水的问题日益为世界各国所重视，旨在唤醒全世界充分认识当前世界性的水危机和水污染，人人都来关心水、爱惜水、保护水。每年的这一天，世界各国根据自己的国情就水资源保护与开发开展各项活动，以提高公众爱护水资源的意识。
【方案小组】小组长汇报
1、结合问题小组所做出的调查与分析，小组成员制定相关方案。一、加大宣传力度，组织大家共写倡议书，进行宣讲，提高公民的节水意识。二、参观自来水厂，让大家了解自来水生产过程，关注生活污水排放与水质的关系。三、合作，针对家庭用水的浪费现状，探讨节水措施并能进行宣传。四、制作手抄报，展示自己的收获，制作宣传标语。
2、发挥合作精神，共同设计节水的方法。
家庭节水养成良好的习惯：放水时用盛器，用多少放多少；水龙头随开随关，出门前、临睡前仔细检查水龙头是否关好，有无漏水等。
确定节水措施：使用节水型冲水马桶，或在马桶内放砖块或水瓶等器具以节约水，在卫生间或厨房设一个储水池（漕），用于储存、沉淀不太脏的水作二次利用。
节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法：
篇四:《关于水的调查报告》
六年级四班 陈浩泽
一、问题的提出
我每天在电视上看到有许多关于“节约水资源”的广告。我迷惑了，为什么人人都看到了节水的广告，日常生活中随处可见浪费现象，我做了一次关于节约水资源的调查。
二、调查方法
1、走访有关部门，了解水污染和水资源概况
2、上网浏览我国水资源情况
三、调查情况和资料整理
四、结论
1、水是人类必不可少的资源，人们的日常生活、工业农业生产、动植物都离不开水，可水却是在慢慢减少。据有关资料显示：地球上可供人类利用的淡水只占全球水资源的2%，除去冰山这些固体淡水所占的1.7%，可供人类直接利用的淡水资源只有0.3%。但这稀少的淡水资源也遭到了严重的污染。世界上80%的人生病与水有关，并且每年有2500万5岁以下的儿童因饮用被污水生病致死。我国水污染更是严重，全国城市自来水源已有80%受到污染。我们是否要行动起来了呢？
2、我国是世界十二个缺水国家之一，我国300多个大中城市中，有188个供水紧张，40多个严重缺水。就连我们的母亲河——黄河，一年断流最多时达到了200多天。看着这震撼人心的一个个数据，我想到了生活中的一些情况：在我家附近有一条小河，以前清澈见底，{有关用水的研究报告}.
可现在，河边堆满了垃圾，河底也有零零碎碎的垃圾。每当下雨的时候，河水就一片浑浊，大片大片的泥沙浩浩荡荡流过„„
3、在生活中有许多的浪费现象：有的就只是洗个手，却将水龙头开到最大；有的装水玩，不仅弄得地面湿漉漉的，还浪费了水„„我们一定要节约用水。因此，我们要用实际行动来节约生活中的每一滴水，并且做到，不论在学校还是家里，都不要忘记节约用水。