篇一:《五年级句子专项练习》
（1）把句子改成反问句。
1、 我们不会忘记党的恩情。 2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。 4、 可爱的小女孩是我的好朋友。
5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、 坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）扩写句子。
1、 喜讯传到学校。 2、 列车穿过山谷。3、 春风吹遍大地。 4、 人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。
（4）缩写句子。
1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
（5）改直接引语为间接引语。
1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
8）综合练习。
1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、 同学们回答问题。（扩句）
3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
7、 太阳升起来。（扩句）
8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
（9）把肯定句该为双重否定句
作为一名少先队员，一定要讲一点文明．
这次活动的经过你很清楚．
我们应当参加集体活动．
这本书太有价值了，你必须看．
（10）把下面的双重否定句改成肯定句．
星期天，我们不得不去看排球赛．
学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难．
红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥．
这件事不应当不是事实． 三、用关联词语把下面两句话连起来。
我的成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。
这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。
董存瑞牺牲自己。 董存瑞要炸毁暗堡。
做个好猎手要枪法好。 做个好猎手要机智、勇敢。
你每天坚持早锻炼。 你的身体素质会得到提高。
根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，
_______________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
一、缩写句子：你能给下面的句子减肥吗？
（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳。
（2）小小的争论打断了爸爸的思路。
（3）天真活泼的小朋友兴高采烈地来到了美丽的西郊。
（4）英雄的五壮士英勇地击退了敌人的一次次的疯狂进攻。
（5）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风。
（6）马克思和恩格斯在长期的共同斗争中建立了伟大的友谊。
（7）夜莺清脆的叫声不时地在树林的上空回荡。
（8）晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个森林。
（9）他以惊人的毅力刻苦地学习文化科学知识。
(10)我们在一处鱼多的地方围了一个小小的水池。
二、扩写句子，让它变得更具体。
1．雾散了。
2．燕子横掠过。
3．花开了。
4．小河流过原野。
5．红军向泸定桥行进。
三、改成反问句。
1．这是一次难忘的经历，我不会忘。
2．这个故事使我感动流泪。
3．诺贝尔为自己做出的决定感到无比的幸福和轻松。
4．这是个狗洞，不是城门。
5．这件事你该去做。 ，
6．这本书是你的。
四、改成陈述句。
1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
2．周瑜自不量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的？
3．杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
4．什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？
5．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
五、 改成感叹句。
1．春天很美丽。
2．这幅画很美。
七、 改成比喻句。
(1)小燕子落在电线上。
(2) 起风了，阿里山的云雾千变万化。
(3) 远看桃花，火红火红的。
八、 改成拟人句。
(1)百灵鸟在树枝上叫。
(2) 蝴蝶、蜜蜂在花丛飞舞。
(3)小草长出来了。
（4）几匹牦牛在草滩上慢慢地走来走去。
九、用关联词语把下面的句子连成一句话。
(1) 时间是宝贵的。 我们要加倍珍惜时间努力学习。
(2) 小华的字写得好。 小华的字写得快。
(3) 战士们要和恶劣的环境斗。 战士们要和凶恶的敌人斗。
(4)你不能去参加冬季长跑比赛。 你应该向老师请假。
(5)这种美景使人惊叹。 这种美景使人留恋。
(6)恩格斯热忱地帮助马克思。 马克思的革命工作顺利进行。
十、把句子补充完整。
（1）春节快到了，大家忙得可欢了，有的 ，有的 ，有的 。
（2）春天来了，田野里一派生机勃勃地景象。小草 ，桃花 小鸟 。
（3） 的天上飘着 的云。
（4） 小树在 成长。
（5）只要是对集体有益的事，
（6）因为张小明上课专心听讲，
（7）即使今天下雨了， 。
（8）明天要春游了，同学们高兴得 。
十二、填上合适的关联词语。
（1）盲姑娘（ ）自己不去听贝多芬的音乐会，（ ）让哥哥为难。
（2）小狐狸（ ）仍旧不吃给它的食物，（ ）没有死。
(3)（ ）在戈壁自然环境恶劣，（ ）白杨树仍能生根发芽。
(4)（ ）孩子们不了解白杨树，（ ）他们不懂得爸爸的心。
（5）（ ）你对这件事有意见，你（ ）提出来。
（6）（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，（ ）人们喜爱它。
(7)这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。{五年级句子专项训练}.
(8)刘老师（ ）是位残疾人，（ ）他非常顽强，非常热爱生活。
(9)这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（ ）亲切。
（10）种子的力就是生命力，（ ）上面的石块多么重，小草（ ）要从下面钻出来。
(11)( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫了。
篇二:《【强烈推荐】五年级句子专项练习》
五年级句子专项练习
一、句式变换
（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：_
改成“被”字句：_
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：_
改成“被”字句：_
（3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：_{五年级句子专项训练}.
（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：_
（5）孩子们看书。（至少扩三处）
扩句：_
（6）郑和出使西洋。（至少扩三处）
扩句：_
（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
改成陈述句：_
（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？
改成陈述句：_
（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？
改成陈述句：_
（10）我们不能同情像狼一样的恶人。
改成反问句：_
（11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。
改成反问句：
（12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。
改成反问句：
（13）张先生已等候在门口。
改变词序，但意思不变：
（14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。
改成果在前，因在后的句子：
（15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
改成不用引号的句子：
（16）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
改成夸张句：
（17）鸟儿在树枝上跳动。
改成拟人句：
（18）太阳升上山头。
改为拟人句： ＿
（19）因为谈迁具有顽强的信念，所以厄运没有打垮他。
改为设问句： ＿
（20）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
改为比喻句： ＿
二、指出下列句子中的修辞手法
１、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （ ）
2、危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）
3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？ （ ）
4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （ ）
5、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
6、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱
不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的
生活。（ ）
7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
8、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （ ）
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（ ）
10、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （ ）
11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （ ）
13、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ）
14、那些像棉花球似的云，叫积云。 （ ）
15、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（ ）
16、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ）
17、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。 （ ）
18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）
19、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，
难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （ ）
20、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （ ）
三、修改病句（先指出是什么错误，改正时能改不删。能添不去。）
⑴ 成份残缺。⑵ 搭配不当。⑶ 前后矛盾。 ⑷ 重复罗嗦。
⑸ 不合逻辑。⑹ 词序不对。⑺ 形容不当。 （8）指代不明
1、经过半年的努力，终于赶上来了。（ ）
2、光荣的成了中国共产党。 （ ）
改：
3、我们要端正学习目的，明确学习态度。（ ）
改：
4、大约有５０个左右的人，参加了会议。（ ）
改：
5、我才不怕这些坏蛋们呢？ （ ）
改：
6、黄继光献出了自己光荣的生命。（ ）
改：
7、爷爷过的一生都是俭朴生活。（ ）
改：
8、大家在操场上愉快地做。 （ ）
改：
9、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。（ ）
改：
10、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。（ ）
改：
11、这座桥不但坚硬，而且美观。（ ）
改：
12、小气象员坚持每天考察天气的变化。（ ）
改：
13、我有另外别的打算。 （ ）
改：
14、我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。（
）
15、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。（ ）
改：
16、战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。（ ）
改：
17、乌云和大雨从半空中倾泻下来。（ ）
改：
18、玲玲继续三年被评为三好学生。（ ）
改：
19、张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。”（ ）
改：
20、小王用的毛笔写字非常漂亮。（ ）
改：
四、关联词练习
（一）在括号里填上正确的关联词语。
1、（ ）不努力学习，我们（ ）要落后。
2、关在“笼子”里的（ ）动物，（ ）游人。
3、同学们知道，（ ）现在好好学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重担。
4、开国大典那天，（ ）群众把嗓子都喊哑了，（ ）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
5、（ ）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（ ）都没有成功。
6、（ ）多读多练，作文（ ）会进步。
7、（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
8、雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。
9、（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。{五年级句子专项训练}.
10、弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。
（二）加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
篇三:《小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理》
五年级句型转换练习
句式变换
（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________________________
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：_________________________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________________________
（3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：__________________________________________
（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：__________________________________________
（5）孩子们看书。（至少扩三处）
扩句：________________________________________________________
（6）郑和出使西洋。（至少扩三处）
扩句：________________________________________________________
（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
改成陈述句：________________________________________________
（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？
改成陈述句：________________________________________________
（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？
改成陈述句：________________________________________________
（10）我们不能同情像狼一样的恶人。
改成反问句：________________________________________________
（11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。
改成反问句：________________________________________________
（12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。
改成反问句：________________________________________________
（13）张先生已等候在门口。
改变词序，但意思不变：______________________________________
（14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。
改成果在前，因在后的句子：__________________________________
（15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
改成不用引号的句子：________________________________________
（16）对岸出现了无数火把。
改成比喻句：________________________________________________
（17）鸟儿飞翔。
改成拟人句：________________________________________________
五年级语文修辞方法专练及答案
1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。
2、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（ ）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）
5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________
四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ________（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
________________________________________________
9、高粱成熟了。（改为拟人句）
________________________________________________
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）
答案：
一、1、4、